【精選】八年級作文集合五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
明明就是無言，卻要還逼我說話，說了也不是你想聽到的內容。
我知道，或許時光給眼淚的定義是成長，但是否有必要把完美顛覆成不完美？
（我）想做一個舞者，卻忽略了黯夜里獨舞者充盈的執著；想做一個歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個筆者，卻更無知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。
我們在共同只的方面有著不同的情況，你用完美詞調的'詮釋你感人的經歷，而我是沒有理由的，只不過生活賦予取予我們的不同。
你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤緘默。
“別動我的圓”，這句話我對你說了好久，可是你競說，你沒有看見我的圓，難道世界上還會有第二個我像這樣站在你的面前？
如果你把缺點當做缺點，優點也當做缺點，那么請忽略我存在的意義。
如果有一種痛苦的深遂是說得出理由的，那么我便不是我了。
質疑產并不什么壞東西，只是人心易碎，小心使用。
如果有一天太陽不再升起，海水漸漸干渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會貴忘我是個“患病”的孩子。
岸邊一捧沙，你問它為什么要揚起，它會告訴你隨著時光的消逝漸漸淡忘那個理由。事實上你也可以理解為那是一陣風的力量。
八年級作文 篇2
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙……”教室里，傳來同學們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學校里與同學相處的點點滴滴：我們一起在課堂上認真聽講、積極舉手發言，共同學習；也一起在藍天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的墻壁上，每當我們的學習上遇到困難時都會看一看，以此來激勵自己，這個的效果還真不錯，我們都有了很大的進步。
盡管我們在一起的時間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對同學的愛，同學之間堅固的友情和學習上你爭我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海里。
有一次，學校高中部傳來一個不幸的消息：高中的一個大哥哥不幸患了癌癥，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶著他上學。于是，學校舉行了一個募捐活動，讓每個同學都自愿出錢，獻上自己的一片愛心。當我們班同學聽到這件事情以后，沒有一個不皺起眉頭，都很同情那個大哥哥，更多的`，是想著怎么幫助他。那天放學我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉念一想我這是在幫助別人，應該自己解決。于是，我把我自己的小豬儲蓄罐拿出來，把我平時攢的一枚枚硬幣倒出來反反復復數了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準備全部捐出去。
第二天，我到了學校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點點的忙。讓我出乎預料的是，班上大部分學生用的是自己的零花錢。他們爭先恐后的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個同學很慷慨的捐出了100元錢同學們都向他投去了贊許的目光，而他卻謙虛地說幫助別人是應該的，沒什么值得讓大家表揚他。通過這件事，我感受到了我們班同學的熱情和樂于助人。學校就好像是一個大家庭，所有的同學都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。
不僅是同學之間相處友好，老師對同學也很好他們經常會抽出空來幫我們評講作業，幫我們復習一天所學的知識。
期中考試前的一次默寫，我們英語默地很差，多數同學才70多分。教英語的朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認音標和背單詞的方法。有同學不懂舉手問的，她會講得更加耐心、細心，直到我們每個人都弄懂為止。那天放學，我留下來幫值日生打掃衛生，我到辦公室那垃圾袋的時候，看見朱老師還在辛苦地為我們批閱試卷，朱老師真的為了我們付出了太多，我們應該好好學習報答她。
我的學校——人民中學，是一所值得我驕傲、自豪的學校，我在這兒學會了許多知識，懂得了很多道理。她像一架飛機，滿載著希望，帶著我們飛向美好的未來。如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那么現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這里的一個又一個故事，我愛我的學校、我的母校——人民中學！
八年級作文 篇3
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游。生命需要什么？內心反復的問自己，所以我決定去尋找生活的需要。
正是盛夏，太陽很耀眼。我獨自一人聽著鳥兒的歌唱，清水的伴奏漫步在田間小路。不時地向兩邊揮舞剛從地上拾起的樹枝，兩旁的大樹與我擦肩而過。我走到一塊略微平整的大石頭旁，吹了吹，便坐了上去。默默出神……望著隔著麥子的農家小舍，房舍在中午的太陽照耀下似乎鍍上了一層燦爛的金邊，我緩步向那邊走去，走了一段路，我停了下來，放眼看去，有幾只小雞在雞媽媽身后，學著覓食，看著小雞的脖子一伸一縮，如愿以償的吃到了米粒，我仰望天空用口型說了幾個字：生活需要這樣，在保護中成長。
已是立秋，可天氣卻絲毫沒有要見涼的意思，接連下了幾次大雨，天空依舊是晦暗，烏云片片。我坐在屋后的涼椅上，搖著草編的扇子，似睡非睡。“嘭！”我雙眼立時睜開，一團泥從樓上摔了下來掉在我的'腳邊，嚇了我一跳。一團泥里似乎有什么東西在蠕動，仔細瞅了瞅，竟然是一直蚯蚓，要知道我非常厭惡這類蟲子，下意識的腳已經踹了出去，看著它和著泥一起滾下樓梯，有點于心不忍。正想出屋，大雨爆發，淙淙而來，似絲般宣告來臨，又似針般扎向大地，似乎扎不透，向四周刺去，濺向那一團泥，雨中的它格外顯眼，泥已經被刺穿成萬千小洞，隨著針慢慢流向河里。雨似乎小了，但它仍然艱難的蠕動著，再朝著花棚前進，又似乎大了，風在雨花中一陣一陣吹動，如霧般向我襲來，眼睛看見的只是一番模糊，陣陣冰涼侵入了肌膚，可我卻沒有關上大門。默默地看著生命在暴雨中掙扎，我暗暗吸了口氣，拿起門邊的雨傘。“轟！”電閃雷鳴，我嚇得收回了剛邁出的腳。漸漸地，雨停了。看著被雨洗刷后的天空，又看了看借助花棚遮雨的蚯蚓，我沖著燦爛天空微笑，用口型說了幾個字：生活就需要這樣，在逆境中奮斗。
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游，生活需要這樣——在逆境中奮斗，此時的我也需要如此。
八年級作文 篇4
大家好，我，我是一株小草，我，我才剛剛發芽。我一定要壯壯地成長。我一定要留下自己的草籽展現生命的意義和光輝。
——題記
清晨的第一縷晨曦親吻著我的臉頰，一縷微風飄過，我嗅到了那月季的芬芳和土壤樸實的清香，看著那些活潑歡樂的小鳥在鉆出一個個嫩葉的枝頭鳴叫，看著身旁的同類們都快樂地成長，生機勃勃的。真想深情地給大自然先上一個擁抱，。我永遠也忘不了著經歷艱辛探出頭來的'第一眼的景色。
哦，看那里，辛勤的園丁，我感激你吶，是因為你的澆灌給予我生命。嘿，你好，我親愛的伙伴，我們一起笑，一起成長！
我是晚春的一株小草，我比其他的草葉長得都也要小，我努力的汲取土壤中的水分和營養，我向上挺著，爭取著寶貴的陽光。我從不氣餒，我相信總有一天我會長高。幸運的是，一場寶貴的春雨給了我進步的力量。春雨呀，謝謝你的甘甜和滋養。
迎來了蟬兒的聒噪，炎日的烤灼，所有的植物都更努力的成長了，看那一排排高大挺拔的白楊，瞧這巴掌大的梧桐葉子，我真羨慕他們，強壯，還享受著許許多多的贊美與欣賞。我曾天真地以為我可以像他們那樣如此坦然而自豪地迎風微笑，但我的體積卻還不如他們的葉子大。我有過失望，但當清風拂過，我們這一席的小草都笑著成長，裝點著大地的時候，我又感覺，當一株小草，真好！
一個個的黃色蝴蝶悠然飄過我的額頭，落在地上，鋪成了美麗繽紛的毯子。秋風呼嘯，仿佛在嘲笑葉子的衰敗。我不禁感嘆起來了：這秋景的悲涼。我知道，我的生命也快走到了盡頭，我一定要留下省么！我，我結出了一穗種子，人們也許看不到的種子。
陰云密布著，天上飄起了雪花，我和同伴的綠色也褪了，冰雪把我覆蓋。我看不到陽光，我要窒息了！~~不怕，我有種子，明年春天，種子萌發，我，我成功了。
我，我只是一株小草，我有過奮斗，有過艱辛，有過成長，我的存在或許不會被注意，但，我的種子記得我。
我的生命盡了，但明年春天，我仍舊會綻放光輝。
我，和春天有個約會。
八年級作文 篇5
有了它，你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、做飯……假如你的小孩生病了，它就會幫你照顧小孩，減輕你的負擔。機器寵物，是新一代的機器人，有著人類一樣的頭腦，十分聰明。外形多樣化，卡通型的有機器貓、米老鼠、唐老鴨等，仿真型的有各種名犬、名貓…… 它們懂得各種語言，隨叫隨到。外出時，它會寸步不離地跟著你，還可以和你交談呢！武裝機器人是保安、軍隊親密的朋友，它們是一流的警察，捉小偷、歹徒更是劉備賣草鞋——本行，就連它的主人做了壞事，它也不會放過，可真是包公斷案——鐵面無私。
納米機器人采用了最新的納米技術，它小得你都看不見，甚至比一粒灰塵還小。他可以深入你的腦子，看你在想什么。他還可以進入你的腸胃，在你的身體里排除一些有害物質或毒素，有益你的健康。未來的`機器人還有很多，五花八門，它們有大有小，各有各的特點，但它們的目的只有一個，就是為人類服務。
無論讀到什么，也算讀了，就如同那囫圇吞棗，也終是吞了下去;"啊，什么。未來的機器人450字作文王濤的《一毫米》定位于人的心徑多一毫米帶給世界的變化--人與自然和諧發展，世界和平安定，人間充滿溫情友善。我們是跨世紀的一代少年兒童，時代賦予了我們肩上重大的責任？”可我心里清楚得很，其實媽媽是很累的，但為了不讓我擔心，好好養病，才撒了這個善意的謊言，可她不知道，她這樣說只會讓我更內疚。
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