有關抒情的作文錦集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
輝煌背后的苦楚
常常聽到別人有羨慕自己的聲音，
但她他們豈知這是在無數次的跌倒后才終于得到的一點點小小的回報，那些苦楚，不愿提及，也無人知曉，
欲帶王冠，必承其重
命運總在捉弄自己，最想要的偏偏離我而去，最不愿看到的卻偏偏緊跟自己
跌倒，爬起，跌倒，爬起，是人都會累，只是比別人多一點點的忍耐，
因為已經經歷太多了
不在乎這一點了
人生，人生，也許就因此而有趣
人生，人生，也許就要這樣闖蕩
人生，人生，也許總要經歷這些
或快或慢，命運往往是不公平的，卻又是公平的，只是角度不同，只是方向不同，只是悟性太晚
輝煌背后的苦楚，只有自己知道，為什么羨慕別人時，自己不去嘗試呢？
因為沒勇氣因為習慣了這樣
為什么不去突破
反正怎樣結果都一樣，倒不如隨自己
雛鷹要經過懸崖上苦命的磨練，才能展翅高飛，
人也要經歷這般苦楚
也許你現在還在懸崖邊徘徊，還不敢邁出那堅實的一步，
但時間會教會的.，遲早都要邁過的，倒不如早一點想通，去邁出堅實的一步
羨慕別人，何不自己去讓別人羨慕
潛力總會爆發的，與其順其自然倒不如自己去改變命運
自己的日志就要隨心所欲，如果自己的還不能隨心所欲，豈不太委屈？
自己的節奏拼湊自己喜歡的文章
因為這樣快樂所以就這樣
如果思想在最危機的時刻，那根本不會去考慮后果，只會去做自己決心最想要去做的事
輝煌背后的苦楚，自己去默默承擔，最后消化為輝煌，是個什么式來著
常常望向天空，因為天空承帶很多……
抒情的作文 篇2
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，書不僅給我們帶來了知識，還給我們帶來了快樂。
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
給我印象最深的是法布爾身上所具有的超人的觀察力和超強的意志力。那些昆蟲要么躲在草叢洞穴中，要么生活在樹葉枝丫上，法布爾居然能一動不動地扒在草叢里、土堆上、枝杈間觀察它們，一連就是幾個鐘頭。要不他怎么能掌握第一手資料呢？怎么能為我們揭開不為人知的奧秘呢？記得他描寫螳螂捕食蝗蟲的`那段：“它的翅豎了起來，直立得像船帆，身體上端彎曲起來，不時地上下起落，還發出像毒蛇噴吐氣息發出的聲響，就在蝗蟲被這聲勢嚇得不知所措時，那兩條鋸子用力劈了過來�！边@一幕讓我們見識到了螳螂那奇特的心理戰術，使我知道了蝗蟲一半是被嚇死的。每每讀到這樣精彩的地方，法布爾那手持放大鏡、專注于細節發現的一絲不茍的探索神態仿佛就浮現在眼前。
其次，吸引我的便是法布爾那不畏困苦、不懼失敗、勇于嘗試的科學精神。法布爾的觀察研究不是一帆風順的，只靠微薄的工資購買瓶子、籠子、箱子，自己準備材料，一遍又一遍地反復試驗，失敗了再重來直到成功為止。有時，他為了證明自己的觀點，不惜用自己身體做實驗。記得有一次，他為了證明毛蟲的血液中有毒素，就把毛蟲糞便涂在自己身上，以致皮膚紅腫、潰爛，慘不忍睹。當我看到這兒時，不由地被他這樣堅持不懈、百折不撓的精神所深深打動。想想自己，有時只是遇到一些難題就不在做了，我得向法布爾學習，要有戰勝困難的勇氣和信心。
同學們要多讀書。讀好書。一句句名言警句不都應征了書的重要性，和書在人生中的地位嗎？
抒情的作文 篇3
在我的腦海中，有快樂的，有傷心的，也有悲傷的，其中有一件令我感動的事，讓我久久不能忘懷。
在成長的過程中，有的事情早已模糊不清，而有的事情在我的`記憶里反復出現。記得有一次，我放學回到家，媽媽看見我悶悶不樂的樣子，便問我：“你怎么了？”我說：“有點不舒服�！眿寢屆嗣业念~頭，眉頭一皺，說：“哎呀，這么燙！”媽媽沒多想，立馬帶我去了醫院。醫生一檢查，說我發高燒了，要打點滴才能消炎降溫。媽媽同意了，醫生給我打上了點滴，我漸漸睡著了。
不知睡了多久，我睜開眼睛時，就看到媽媽坐在床邊，還在照顧我，寸步不離。她為了讓我早點康復，還用冷水打濕毛巾，敷在我的額頭上，一發現毛巾不涼了，又去用冷水打濕，再給我敷。我打完一瓶點滴后感覺好多了，但卻發現媽媽的臉上掛滿了疲勞。怎么不疲勞呢，媽媽也勞累了一天，還沒停下歇息，就一直在照顧我。有媽媽的細心照顧，第二天，我就退了燒，漸漸好起來了。
這件事情雖然過去了很久，但我一想起就感動地時不時地落淚。媽媽，您對我真好，我長大以后，一定要好好報答您！
抒情的作文 篇4
家的含義，不是簡單的一所房子一座院落，而是每個人在身心疲憊后最想去的地方。
——題記
家人的關懷是靈丹妙藥，家人的擁抱是回春的妙手。不管在外面受了多大的傷害，也不管傷口有多深有多痛，只要一回到家，一切就都還有救，一切就都還有希望。
有家就有愛，就有暖意。有家的人是幸福的，他的人生是五光十色的，而那些乞丐從來都是兩眼無光的、眼神空洞的，因為他們無家可歸。家是每個人心靈深處最脆弱的地方，尤其是當你離家千里，或許一個簡單的`帶有“家”的詞語，或許是寶寶奶聲奶氣地叫“媽媽”，都能讓你熱淚盈眶，甚至淚流滿面。
回家是人一生最重要的節日。背著沉甸甸的書包，包里裝的是給家人的禮物，想象著他們拆開禮物時驚喜的表情，就忍不住偷笑。而后是衣著光鮮，想讓家人知道自己在學校過得很好，讓他們少操點心。然后是準備的一肚子的話，與家人分享自己的經歷。
回家，是一種解脫。不用想學校那些不高興的事，不用想那些令自己傷心的事�？梢宰诩抑械年柵_上，盡情地享受著午后暖暖的陽光。
“家”是多么可愛而又多么地令人感到溫馨的名詞，“回家”又是多么自由多么愜意的一回享受，“想家”又是多么令人神往的想象，猶如一杯苦茶越喝越清香，猶如一杯醇酒越藏越濃烈……
有了家，說起話來會底氣十足，做起事來也會信心滿滿，因為家人永遠是你最忠誠的支持者。我們都是幸福的人，因為有家，有家人，為了他們，我們必須好好活著，直到某一天，另一個家誕生，另一家人出現……
抒情的作文 篇5
又是一片寂靜的天空、又是一個滿是傷痕的我。校園早已不是曾經的那個校園、而我亦不再是曾經的那個我。你、是否還愿傾聽我的故事呢？
—題記
夜幕降臨，你又將高高掛起！不知從何時起，你便如此耀眼了。也許是你不甘平凡吧，你總是那樣的努力。努力發光、發亮。每當我看到你一閃一閃的身影，就會知道、此時的你又在翩翩起舞了！
你不曾停歇、你不曾放棄、你不曾言說你的委屈。你只是倔強的一直向前走、不肯停留。在這個漫長的道路上，你不斷的揮灑著汗水、卻不曾說累。而如今的你，已經站到了最高處！可是我知道，你早已身心疲憊……
原以為，我們會漸行漸遠�？扇缃�，我們似乎變得更近了！
你依然傾聽著我的故事、也依然給予我鼓勵與希冀。你看著我從初中步入高中、也看著我對他開始冷漠。我知道你知曉我曾經的難過、也知曉我心里的苦澀。你似乎不曾離開、就這樣一直在……
我和你的距離，似近又似遠。我們的.心近了、可是我卻早已追隨不到你的步伐。就這樣看著你遠了、遠了……
此時的你是如此的耀眼。每晚我都會第一個看到你，看你閃閃發光、看你嬉戲玩鬧。你永遠都是我的朋友，都是我心里最美、最亮的星！
抒情的作文 篇6
那是杳無的背影
最是寂靜無聲處，年少不復少年無。——題記
落葉無聲，空余塵土滿心的偏執，埋葬了往昔的留存；流水無痕，唯剩頑石無言的見證，纏綿了幾世的緣分。歲月的年輪間封印了太多不經意的瞬間，其中亦有那空若無物的回憶，確實是一片空白，只因那身影離逝的太快，不曾有過一絲一毫的猶豫，以至于我再無法看清那背影。這是悠悠幾載的.年少，也是此間彼時的少年。
當燕子歸來，紫薇花開幾度浸月，當那份繾倦的邂逅已歸還給了曾近的誓言。那個隱約渺無的背影依然沒有出現。似乎從未來過一般，瀟灑的走了�？墒俏抑�，她確實是存在過的。因為這是我的青春，與對年少永恒的祭奠。即便被世人擯棄，即便怎樣的污濁不堪，那終究是流連輕拂過的年少，一個杳杳無痕的背影。
迷惘幾何？頓措幾何？失意悲涼又幾何？轉過了時間的幻夢，度過了充盈滿心的酸澀，她便隨著向晚的鐘聲，消失在寂靜的古道。斷腸芳草伴行，楊柳西風悠遠。百里鶯歌杜鵑啼血。
既是無聲，何談復存？和著繁華初成卻被煙雨凋零的悲涼，吟誦著年少尚好卻被蒼老華年所湮滅的凄怨。一遍又一遍，是對逝去時光的挽歌。年少已去，未留影。
其實，那杳杳的背影并非未被知曉，不過那往昔的模樣，如今早已淡忘罷�？杉词共辉谝酂o妨，即使消逝亦無妨，只要存在過便足以被珍惜。
逝去的終將逝去，存在的唯于即刻。只有似曾相識的記憶與那雖杳無卻存于心上的背影，彰顯著那時，有過曾近。
抒情的作文 篇7
秋，是離別的季節――葉離開了樹；花兒告別了梗；鳥兒飛去了南方，又是一個秋季，憂傷的離愁，帶來了我秋的遐思沒有預兆的，水忽然告訴我他要走了，目的地是遙遠的北京，我有些茫然，我們共同的好友玨得知后問我你信嗎？我搖搖頭，但與其說我是不信，不如說我是不愿相信。
我疑惑地問玨：他去北京干什么？玨說：廢話，當然是上學啦，你傻了？在這里上學不好嗎？玨無奈地看著我說：當然還是北京的教育好了，學好了將來才有發展啊是啊，學好了才有發展，班上的同學接連地轉到外地去了，為了接受更好的教育，為了將來有更好的前途，哪怕自己不愿意，哪怕要為此付出代價。
我問水，知道他要走的有幾個人，他數了數，點出了大概十個人的名字，很少，我想，他大概是怕知道的人越多，放不下的就越多吧，又或者是他覺得值得告訴的只有這幾個人吧。
那天，玨問我：要不要給水買點東西，留做紀念？我說：不要！她問為什么？我回答不上來，也不知道自己怎么就那么堅定地說出不要，也許是我覺得，我們之間的情感不是一件物品就能夠定義的，而美好的東西往往是要留在心里慢慢體會的吧。
下午放學，和水一起走在回家的'路上，我們都低著頭，沉默著，他忽然輕輕地說了一句：走那天，你來吧，來車站，我沒應聲，一直沉默到路的盡頭，倒數著日子，希望奇跡的發生，可那天還是來了，奇跡也沒有眷顧我那星點的希望，我沒有去車站，不敢去，只站在窗前，默數著星星，希望水今后的日子會過得更好，我知道玨在火車站一定哭得一塌糊涂，手機響了，我知道是水，我沒接，怕忍不住那忍了十幾天的淚水，鈴聲響了又停，停了又響，天上的星星一下子全融在了我的眼睛里，順著臉頰流下，我飛奔過去，抓起手機喂！可電話那邊傳來的是嘟嘟嘟的盲音，又是一滴淚滑落，卻劃過了微笑的嘴角。
秋，用一樹的金黃，書寫著離愁，風，用漫天的黃葉，記敘感傷，我用我的筆，講述著藏在我心里的故事。
抒情的作文 篇8
一葉落知天下秋
古句：“一葉落知天下秋�！边@流傳千年的語句，讓許多人不加思索的認可，但大家可曾想過，一片葉子的飄下真的能代表秋天的到來嗎？
我認為，一片葉子的落下未必就是秋天。
一片葉子落下可以是小鳥的踩踏，可以是風雨的吹刮。這種種原因就可以無條件的否定“一葉落知天下秋”的理由。“落下”只是葉子的表面，而它落下的含義，大家可曾細想過？
舉出這個例子，我主要是為了說明一片葉子的落下其實并不代表什么，千萬不要被四季規律蒙蔽了雙眼，阻礙了我們的思想。凡是事物都有其特殊性，都有別人想不到的一面。
名人海倫凱勒。一個全球都認識的人。她從小就雙目失明和聾啞，在一個完全無聲的黑暗世界里，她有著珍愛生命、樂觀看待的堅強信念，不向命運屈服，這種精神造就了他的.輝煌。“葉子”落下代表著失明和聾啞，但并沒有因此而進入秋天--放棄�；蛟S“人不可貌相”就這么來的吧!
那年汶川地震突然襲擊，無情的奪去了許多人的生命，對于我國的經濟造成巨大的損失。而不久后，奧運會即將在我國舉行。在外國人的眼里以為我國在這次的奧運會上成績上也許會不理想。結束后，我國的表現讓全世界人佩服，我們突出的成績將悲情的淚水掩蓋，換來喜極而泣的笑容。所以，一件事情并不代表那肯定的結局。
天氣炎熱，代表夏天來了？螞蟻搬家，是快要下雨了？一朵花開，代表春天來了？如果太相信表面，只會給它“無意”的欺騙。
要記得，若數落葉了，并不已是秋天。一片葉子的落下，也許只是風的追求。
抒情的作文 篇9
是誰在我哭鬧時給我安慰，是誰在我失敗中給我勇氣，是誰在我得獎時給我喝采，那就是和藹可親的您——媽媽。
媽媽您是千手觀音，每天打理家務事，把家里打掃得容光煥發，煥然一新，家里充滿溫馨，媽媽您真是功不可沒。
您最擅長河東獅吼功，尤其在我不聽話的時候大吼一聲把我馴服，像一只乖巧、溫馴的小貓咪，您手拿金棒頭戴金環棒，身上穿著鐵布杉，一副武功蓋世的樣子，絕對打遍天下無敵手。
您是五星級的大廚師，當我餓得咕咕叫時，您優雅的走進廚房，舞動雙手，滿桌山珍海味瞬間出爐，我細嚼慢咽，嚼出媽媽的愛心，咽下媽媽的辛勞，無限的`感激點滴在心頭。
媽媽，我要做不讓您擔心的孩子，在生命中全力以赴報答您無怨無悔的付出，至高無上的偉大母愛。
抒情的作文 篇10
本來不愛寫日志，但今天不一樣，借這個機會就來說一下我的媽媽吧！
我的媽媽是一個個子不高的農村婦女，與所有的女人一樣媽媽也是一個愛嘮叨的人，但每次聽到這種嘮叨我都有一種幸福的感覺，因為我的媽媽在我們這個小小的`村莊是眾所周知的’刀子嘴豆腐心‘！
可以說媽媽的一生沒有想過一天福，打小我姐弟三個，媽媽老是不舍得吃不舍得穿，都是為了我們姐弟三個，大熱天的去趕個會都不舍得買根五角錢一支的冰棍！可每次看到我們姐弟們穿著漂亮的新衣服，吃著可口的飯菜與零食，她那張慈祥的臉上總會露出滿足的笑容！
我們與別的家庭不同，我大姐姐從小不會說話，從我記事起，爸爸媽媽每天都在為姐姐尋找著治療的辦法！看媽媽每天東奔西走為姐姐尋醫問藥，無論是嚴寒與酷暑，媽媽從來沒有抱怨過一聲！每次我問媽媽："媽媽，您累嗎？”媽媽總是說：“只要你們姊妹幾個好好的，媽媽怎樣都不累”。
除了每天問大姐姐尋醫問藥之外，媽媽每天天不亮還要起來為我和二姐做早飯，五年的小學生活我和姐姐從來沒遲到過一次。面對這些在別人看起來既平凡又簡單的事情，但在我眼里她是不平凡的，媽媽是偉大的是無私的，是任何一個詞語都無法形容的！
轉眼間到了該上初中的時候了，我和二姐都要住校了，本想著媽媽終于可以歇歇了，最起碼不用天天早起為我姐姐做飯、洗衣服了，但是媽媽仍然還是一如既往的每天五點半準時起床，操持著那些繁瑣而又復雜的家務活和農活！十幾年來十幾畝的莊稼活媽媽從來沒有讓我和姐姐插過手，生怕累著了我們！不管什么，總是一個人，每次爸爸和我們姊妹幾個讓她歇一歇，可她從來也沒停下過！
如今大姐成家了，二姐大學畢業了，我也工作了；本想著媽媽可以歇一下了，可以享享福了。可天有不測風云，媽媽于去年被查出了患上了肺癌！這個消息對于我們家庭來說真是一個晴天霹靂！
當年那個女強人的媽媽如今已經不見了，現在看病床上的媽媽，我們都心如刀絞！每天眼睜睜的看著媽媽受罪，我卻無能為力！
媽媽，兒不孝！
媽媽，兒不孝！
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