【推薦】我敬佩的一個(gè)人作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我敬佩的一個(gè)人作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
他,在生活中是那么普通,像一棵在微風(fēng)中搖擺的小草;像茫茫花海中的無(wú)名小花;像寬闊沙漠中的一粒細(xì)沙。他——在城市中默默無(wú)聞的清潔工,總是在不分晝夜地工作著。
每次我早起的時(shí)候,到陽(yáng)臺(tái)上看外景。我以為我起得很早了,才四點(diǎn)呢!天空還殘留著夜晚的一點(diǎn)漆黑,太陽(yáng)公公還沒(méi)起床,天邊還蒙蒙朧朧地出現(xiàn)月亮婆婆的影像,一切都那么安靜,可我每次都看見(jiàn)了清潔工,安靜地,努力地,揮著打掃帚掃地。
那個(gè)破曉的早晨,我睡意正濃,聽(tīng)著公雞響亮的鳴叫,似醒非醒地穿好衣服,邁著沉沉的步子走到陽(yáng)臺(tái)上。突然,眼前的一切都讓我瞪大了眼睛:一個(gè)瘦小的背影用大掃把支架起身體,不停地咳嗽著,嘴里好像含著什么,卻遲遲不肯吐出來(lái),是清潔工,他生病了,卻在我們睡意朦朧的時(shí)刻辛勤地工作。他吃力地?fù)]起打掃帚,我明白,他的身體一定軟綿綿的,即使他不生病也這樣,因?yàn)樗狭耍瑫r(shí)光揭去了他的年輕,他的魚(yú)尾紋、老繭……正在訴說(shuō)著歲月的滄桑。他的背馱了,就像一輪彎月。可是他那么認(rèn)真。不放過(guò)每一個(gè)角落。突然,一塊口香糖映入他的眼簾,他走了過(guò)去,揮起大掃把,掃一遍,兩遍,三遍……口香糖像個(gè)老頑固,怎么也掃不掉。他彎下腰,用手指努力的摳口香糖,隨著汗珠一滴一滴地往下掉,口香糖也為之分裂成小瓣,他揮起沉重的大掃把,把口香糖掃進(jìn)了垃圾堆。他笑了,伸手抹了抹頭上的.汗水,又到其他地方掃地去了。
那不經(jīng)意的一笑,笑出了清潔工的盡職盡責(zé),笑出了他的艱辛,也是這成功掃掉口香糖的一笑,笑出了我對(duì)他的敬佩!
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
誰(shuí)都有敬佩的人,比如小伙伴、老師、清潔工人、醫(yī)生、爺爺、奶奶等許多人。我敬佩的人是一個(gè)偉大無(wú)私的人,那就是媽媽。
我的媽媽是個(gè)美麗的人,她有一雙小小的眼睛,柳葉似的眉毛,能說(shuō)的小嘴巴和神一般的.耳朵。
我的媽媽是個(gè)勤儉節(jié)約的人。記得有一次,太陽(yáng)就像一個(gè)大大的火球向這兒飛來(lái)。我飛快的跑回家。打開(kāi)水龍頭,水嘩啦啦的流下來(lái),媽媽看見(jiàn)我在那里玩水,就說(shuō):“你這樣用水是不對(duì)的,現(xiàn)在好多地方還經(jīng)常干旱沒(méi)有水呢!”我心想這樣好像是不對(duì)。我立刻關(guān)起水龍頭對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)抑厘e(cuò)了!”“知道這樣是不對(duì)的了,我的好孩子。”媽媽溫柔對(duì)我說(shuō)。
我的媽媽是個(gè)勤勞的人。我的媽媽她整天都在忙,早上她一大早就起床了,她做好早飯就把我叫了起來(lái),小時(shí)候還幫我穿衣服,然后再去叫爸爸。吃完早飯媽媽就送我去上學(xué),送完我她又要去上班。等我放學(xué)回到家時(shí),她已經(jīng)做好中午飯了,吃完中午飯媽媽又開(kāi)始干活了,她不是洗衣服就是掃地。我的媽媽一天都在忙。
我敬佩的人是她,她是一個(gè)偉大無(wú)私的人,她就是我的媽媽。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人就是教我們語(yǔ)文的老師了。
張老師有一雙眼睛,雖然小了點(diǎn)但透著一股威嚴(yán),那烏黑的頭發(fā),淺淺的眉毛,挺挺的鼻子,不大的嘴巴,襯在她的瓜子臉上,顯得格外好看。
張老師教學(xué)可有方法了。同學(xué)們都喜歡上她的課。一次語(yǔ)文課,張老師站在講臺(tái)上,神秘地說(shuō):“同學(xué)們今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們搖搖頭。張老師說(shuō):“今天早上,我到市場(chǎng)上用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞,你說(shuō)我能不高興嗎?”
同學(xué)們被逗得捧腹大笑,異口同聲地說(shuō):“怎么可能呢?”張老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)。不信我讀給你們聽(tīng)。說(shuō)著她大聲的`念起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到市場(chǎng)買(mǎi)雞,爸爸只付了一元錢(qián)買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不切實(shí)際,異想天開(kāi)。張老師說(shuō):“不管你描寫(xiě)得多么生動(dòng),詞匯多么豐富,不真實(shí)就不是好作文。”打這以后同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí),總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問(wèn)題便問(wèn)老師,家長(zhǎng),或是查閱資料,類(lèi)似的錯(cuò)誤大大減少了。這樣有教學(xué)方法的老師,我們?cè)跄懿痪磁迥兀?/p>
如果你有這樣的老師,你敬佩嗎?
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