2131年作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的2131年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2131年作文1

　　無憂無慮的童年，已漸漸隨著時光飛逝了。盡管我已讀五年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……

　　今天，我偶然翻開那本褐色的大相冊。

　　翻開第一頁，是一個只有幾根頭發，連說話都不會的小嬰兒，趴在床上酣睡著。

　　翻開相片的第二頁，一個活潑可愛、天真無邪小姑娘穿著一件HELLO KITTY的衣服，粉色的褲子，一頂太陽帽更是給這個可愛的`小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡直就是真人版“小公主”!

　　翻開第三頁，一個扎著羊角辮的女孩。她穿著一件運動服，兩手朝天，手搭著手，腳搭著腳。臉上有著淡淡的酒窩。看起來真是一個陽光的女孩呀!可旁邊好像還有一個人，啊!他不是人，是僵尸!看著這張照片，我腦海里突然浮現出了一件有趣的事。

　　記得那一天我在公園玩，實際上是因為學校演出才到公園。個個都穿著表演服來到公園，演出服就是運動服，表演的舞蹈是多做運動身體好。演出結束后，爸爸讓我在一個沒人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個手拍了一下我的肩膀。我閉著眼睛說“：爸爸你不是說這里沒人嗎?怎么還有人?原來爸爸也會預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會，又冷靜的說道：“當然是沒”人“了。我轉過身一看，快把我的魂給下出來了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身后。：“不要害怕，這只是一個投幣機而已。”爸爸說。這是僵尸開口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會唱歌跳舞。”我虛驚一場。站在僵尸旁，順手把一元硬幣投了進去。果然，僵尸立刻唱起了歌，跳起了舞。僵尸跳起舞來一扭一扭的，很可愛，一點都不嚇人。而且，我還和這個滑稽的僵尸拍了一張照片做紀念。現在回想起來，真覺得蠻搞笑的。

　　童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。

2131年作文2

　　從前有一個小朋友，他還是小朋友，到了換牙年齡，還沒換牙呢，乳牙們在聊天。其中一顆乳牙說：“要是小 朋友換牙，那我們不就倒霉了。”另外的乳牙說：“那我們得想辦法，不要讓恒牙擠掉哇。”“想個什么辦法 呢，要不現在就從牙齦上跳下來，恒牙再長出來的時候就不會擠我們了，可要是小朋友沒有牙齒，也就沒法吃 飯了，他媽媽會著急的。”乳牙接著說：“不行，不行，這樣不行。”然后過了一會兒，乳牙們又開口了，說 ：“看來我們就只能被恒牙擠掉了。”過了很長時間，乳牙們實在想不出辦法，他們們只好又說：“實在沒辦 法的話，我們只能被恒牙擠掉。”

　　小朋友真的要長恒牙了，一顆乳牙開始挺不住了，只好很無奈的都被擠掉了，恒牙長出來了。沒想到小朋 友把乳牙收藏起來了。乳牙們說：“這個辦法還挺好，我們怎么沒這么想過呢？他還要把我們乳牙收起來呢， 這樣我們就不怕分離了，所有的乳牙還是一個大家庭？”沒過多久，那個小朋友就全變成恒牙了，20顆乳牙就 全被小朋友放在了一個精致的`小盒子里。

　　乳牙們在這個精致的小盒里，一開始還挺好，可總在小盒子里，見不到陽光，呼吸不到新鮮空氣，乳牙們 好悶的慌，但是乳牙們沒辦法，他們不但被鎖在精致的小盒子里，還被裝在了小盒子里的塑料袋內，他們呆在 里面，沒法跑沒法跳，“唉，真是沒辦法啊。”乳牙們嘆息道。

　　最后乳牙們想了一個辦法，他們用力把那個袋子掙開，爬到盒子上，打開扣著的一個鎖，他們終于出去了 。他們覺得在這個家里，要是小男孩再發現他們的話，又會把他們關在盒子里，他們不想呆在這個家了，然后 他們就從窗戶跳了出去。

　　到了馬路上，馬路上的司機一開車，把一個乳牙給壓得腳特別疼，大門牙力氣大，就背它，背累了又換另 一顆乳牙背，就這樣他們輪流背呀背，背了好長時間，他們來到了另外一個城市。

　　他們不知道這是哪個城市，他們覺得很奇怪，這個城市哪都很漂亮，比以前的漂亮多了。“哦，原來這里 的車都不帶尾氣，這是個環保城市。”于是他們在那快樂的生活著。

2131年作文3

　　端午節這天，老天爺可真不夠意思，竟然下起了蒙蒙細雨，但這并沒有影響天成作文學堂的同學們到西公園尋找夏天。

　　我們在西公園門口集合好了，陸老師和張老師就帶著我們向植物園進發。呀!這里的綠色植物可真多，下過雨后，空氣非常清新，地上還有一些小水洼，映著一角小小的藍天，這讓我想起了“僧舍清涼竹樹清，初經一雨洗諸塵”這句詩。

　　來到植物園，大家都哇哇哇的大喊，哦，原來是雨后小蝸牛出來了，正好奇地打量著我們呢!我發現，這些小蝸牛有的抱成一團，有的自己一個出來，還有的排著整齊的.隊伍出來，難道他們也是蝸牛學校舉行活動，出來找夏天的嗎?

　　同學們紛紛捉起蝸牛來，周小龍捉的最大，我對他說：“你還是把小蝸牛放了吧讓它們自由自在生活。”周小龍卻告訴我，他想把蝸牛帶回家養，一定不會傷害它們的。聽了這話，我覺得他的想法也對。

　　這時，我看見有些小蝸牛在路中央，我害怕它們被踩著，便把它們一個個放到了草叢里。當我放完最后一只蝸牛時，一抬頭，看見了一大片美麗的花兒，這些花兒有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，綻開美麗的笑臉;還有的還是花骨朵兒，好像一碰它就會開放似的。

　　這些花兒顏色也很多，嫩黃色，大紅色，淡粉色，姿態動人，爭奇斗艷，其中我最喜歡的就是一朵嫩黃色的月季花，一陣清風吹過，它好像在說：“你看我多么美麗，大家都在看蝸牛，只有你注意到我了。”

　　接著我們來到了十二生肖雕像前，張老師給大家介紹了十二生肖的來歷，讓大家去找找自己的屬相。

　　然后我們來到魚米水鄉百合廳西廳，陸老師給大家介紹西公園的來歷。同學們還進行了端午詩文朗誦比賽。作家王莉老師給大家講述了她的寫作之路。她說的三個關鍵詞，感恩、熱愛、堅持，使我深受啟發。王莉老師還給大家在書上簽名，給我寫下了“天道酬勤”這四個大字。接著大家在一起合照，聚餐，度過了一個難忘、快樂、充實的端午節。

　　對了，我還捉了一只蝸牛呢!我把它帶回家放在花盆里，可第二天它卻不見了，希望明年端午節它還能出來和我見面。

2131年作文4

　　有時候，我希望自己就是一棵樹。

　　就是一株盆景吧？這樣便有了與牡丹比美的勇氣。依畔在嶙峋的怪石上，我有我永恒的美。看吧，我有飄逸的仙風道骨，我瘦小的枝干體現在花盆中的，卻就是古樹的蒼勁！但這永恒著的就是死的美，飄逸的就是畸形的殘枝，蒼勁著的就是刮出的痕！更有一天，假如我還活著的話，等待我的會就是根部觸到盆壁卻無法突破這陶土的`可怖的戰栗！

　　那么，做一棵深山中的古樹吧！至少遠離了喧囂的人境，免除了斧頭的迫害。看著成長著的后輩們，慢慢等待著終年。可就是，我怎么忍受得了這無語的孤獨？靜靜地等死，就像從未活著，不曾知曉生命的意義！

　　我到底還就是成不了一棵樹。

　　樹到底還就是不能動的。縱由它有如何深沉的思想，它也不能付諸行動。有時不經意看到公園里被修剪過的樹，雖然體態婀娜，卻總蒙起一層奇怪的氣息。它就是否也想過要回到山林之中呢？即使如此，它也只能哀嘆自己命運不濟，因為它不能動。

　　可我就是個人，我有行動的自由。

　　我不能茫然地變為一棵樹。

　　曾努力尋求過我想變成樹的原因，但我尋不到。現在我才意識到，做一棵隱于深山的樹，可以免于人的議論，做一株被禁錮的樹，可以被人欣賞。

　　然而，這一切，并不就是我應得的。我只就是經過人類的改造，便堂而皇之地認為自己征服了人類。可笑的悲哀呵！

　　到底就是在逃避啊！成為了樹，只能被改造，被欣賞，直至被砍伐，直到成朽木。

　　那么，我還就是做我自己吧！

　　等等，我究竟在逃避些什么？就是緣于對自己的不自信？還就是太渴望于被賞識？

　　果然還就是太幼稚了。惟有直面，我才能沖破桎梏啊！惟有行動，我才對得起這十年寒窗！

　　我得感謝心中的那棵樹。

　　曾經我向往過它，它卻讓我思考；后來我變得迷惑，它們讓我思考。它的目的似乎只就是讓我拋棄它，變得成熟。

　　就讓那棵樹長駐在我的心中吧，我想我還需要它的鞭策。

　　我會做好自己。

2131年作文5

　　人生如奔馳的列車，縱使窗外的景色再美，我們也有打盹的時候，我們應該珍惜抓住了的，咀嚼錯過了的，而最應該關注的，應該是我們的終點站。

　　沿途的風景，是旅途中的人們最欣賞的。開始旅途的人們坐在列車上，看著窗外的風景，興奮地想著即將開始的旅程，沿途的風景讓他心曠神怡；結束旅途的人們，坐在列車上，讓疲憊的身心隨著窗外的`景色沉淀下來。然而，再漂亮的景色，那也是沿途的風景，為了讓自己能精力充沛地到達目的地，我們也會在休息的時候錯過窗外的景色，只是，這風景，只是沿途的一小部分，一篇樂章里的幾個小音符，錯過的，也就錯過了，我們無法挽回，也沒有必要去留戀，或許，從中升華出醒悟，不是更好嗎？

　　抓住了，我們就要好好珍惜。要知道，社會上不缺機會，缺的是我們抓住機會的能力，窗外的美景總是不停地變化著，如果你只是遲疑不決，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。成功的人士并不是因為上帝多么地眷顧他們，給了他們多少機會，而是因為他們瞄準了一個點，并持之以恒地堅持下去，使得他們成為了某一個領域的帶頭人。蘋果的喬布斯，微軟的蓋茨，不都是這樣么？

　　然而，當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過月亮了。每個人都又錯過的事或人或人和事，只是，如果一味地后悔，你將錯過更多的風景。史鐵生因為失去了雙腿，脾氣變得暴躁，只是等他終于接受了他的雙腿后，他的母親早已不在人世了。錯過了太陽，不要流淚，需要從里面省悟出道理，突破惆惘，這樣你才能更用心地欣賞月亮。

　　在旅途上，風景只是沿途的享受，我們最后要到達的目的地才是我們最該在意的。在這沿途的風景中，也許我們會錯過很多風景，但是，只要我們把握現有的，省悟失去的，相信我們能更好地欣賞這迤邐的風景。

2131年作文6

　　一、系統總結自己作文中的經驗教訓。

　　復習作文并非無本本作依據。小學寫的就不說了，單中學課內寫的加起來就不下幾十篇，這些作文，都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的.作文選。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之后繼續練習作文，也容易提高的快。

　　二、歸類整理自己作文中的錯字病句。

　　別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的；病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。

　　三、結合復習課文，糾正自己的作文弊病。

　　不少同學復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復習是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來呢？

　　1、對比法。復習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便于對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。

　　2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢？這樣一邊讀，一邊聯系著自己的寫作實際想法就會從范文中學到更多的東西。

2131年作文7

各位叔叔、阿姨：

　　大家好！今天我想和大家談一談加強閱讀、提高寫作能力方面的體會。

　　以前，我也很害怕寫作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長的引導下，我加強了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進行了練筆，通過校訊通寫博并與博友進行交流，我的寫作水平有了不斷的提高。下面我著重談四點：

　　第一，要加強閱讀訓練。多讀書，讀好書。通過閱讀，使大家對文學方面產生興趣，增加知識，開闊視野。

　　第二，注意詞匯、句子的積累。讀書的過程中，我們可以邊讀邊標出優美的詞句，或者制作讀書記錄卡。對于《我閱讀我快樂》中的.內容，更是要按老師的要求記熟、背會。

　　第三，善于觀察、勤于思考。作文實際就是“我手寫我心”，記錄我們日常生活中點點滴滴的小事。我們平時只要留心觀察身邊發生的事，注意撲捉細節，進行整理匯總，就有了寫作的素材。

　　第四，適當練筆。把有意義的，自己感興趣的事情，可以用日記形式記錄下來，每天那怕記錄一小段。對人物可以通過外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面或一方面進行描寫。敘述事情、描寫事物則可以進行比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，并適當添加細節描寫。

　　感興趣的同學，可以通過校訊通寫博，并注意和博友加強交流。從老師那里我們能夠學習到寫作知識，從公主儀琳、酒衷豪等優秀博友那里我們能學習別人的優美文章。交流多了，我們的寫作水平自然就提高了。

　　寫作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫好作文其實也并不難，只要你記住小城說雨老師說的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個字，并付之于行動，我想，同學們的寫作水平一定會有很大的提高！

　　謝謝大家！

　　后記：班級散學典禮，老師讓我就如何寫好作文，怎樣加強閱讀，校訊通寫博方面做以發言，我進行了總結，將發言稿傳上，希望大家多指導。

2131年作文8

　　“好雨知時節，當春乃發生。”當淡淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來，隨心

　　所欲地信手涂抹著新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

　　霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜著調皮的雨點，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒，我盡情享受著大自然的愛撫——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的感覺。

　　經過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿天飛舞的柳絮，被調皮的雨點兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲

　　魚兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的`東西嚇壞了，劃起一道美麗的弧線，一條大魚“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我忍不住笑了。

　　看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。

　　萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

　　既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節奏，在我們整日為事業拼搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應該多走近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？

　　涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。

　　想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。

　　站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的

2131年作文9

　　1、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……

　　心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。

　　心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

　　心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。

　　心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。

　　心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……

　　這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。(《心有明燈》)

　　2、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)

　　3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的.大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。(《成熟》)

　　4、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。

　　綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。考試用書

　　綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)

　　毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)

　　5、帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。(《心不設防》)

2131年作文10

　　一位不普通的女教師，對學生有著濃濃父母情的女教師。她，就是我的補習班老師，王老師。她雖是老師，卻盡到了一個父母的責任。

　　王老師雖然有時很兇，但我細細平嘗老師說的話，卻不知怎么的，能感到一絲幸福和甜蜜。有一次，王老師上課時，我不知道為什么睡大覺了！這種可怕的錯誤我平時不會犯的。今天是怎么了？怎么那么想睡覺？王老師看見了，立即點名批評：“李怡蕾同學，你怎么上課睡覺？難道是昨晚沒睡好嗎？”一說這個，我才想起來，我昨晚做手工弄到12點左右才睡覺。已經很晚了。我點了點頭。老師便不再說什么了。繼續講她的課，我也開始認真聽了。

　　我是自己走回家的。剛下樓，面前就下起了小雨，我認為再等等就停了。可是我等了10分鐘，也沒變小，反而更大了……讓我很是郁悶呀。怎么回去啊，我身上又沒帶錢和手機，咋辦啊？忽然，一個熟悉的影子在我面前走來。啊，是王老師！她有兩把傘，她看到我了以后，毫不猶豫的把傘一把塞進我的手里。說：“冷嗎？要是冷，別等雨停了，快回家吧！路上小心！別淋到了雨水。”說完，就轉身走了。

　　我看了看我手里的傘，注視了好久，沒想到平時有點兇的老師，竟然會…我撐起傘，一看，呃，新的！我撐起傘，往老師那邊走，想看看老師的傘是不是也是新的。我看到了，那是一把很舊的傘，都有點生銹了。我多么想把老師和我的傘換一下啊！多么想對老師說：“老師，我用這吧舊的就行了，您用著把新的.吧。”然后就跑開，多好埃但我做不到，可能是不敢吧。

　　想起老師上課批我的那句話，我品味了一下，特地還問我是不是昨晚沒睡好，好高興埃老師能想到可能的原因，那我也高興埃而不是像別的老師不管三七二十一就嚴厲批評。

　　或許這些，對一些同學可能不是很稀奇，但對我來說，已經很好了。就像父母一樣，噓寒問暖，關心著我。

　　她，有著普通的職業，卻有著不普通的做法和人品。她的教學絕招就是：對待學生向自己的孩子一樣，該批評就批評，該表揚就表揚，該關心就要關心。

2131年作文11

　　從兒時起，長輩們就經常給我灌輸一些“只有考上大學才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑容里，趟出了平坦的道路，直到順利走進中學——人生的“岔路口”。

　　但父母的心愿不一定就能實現，因為路終歸還要靠自己走呀!

　　我的理科成績很不妥，我喜歡文科，因此文科成績一直是我的強項。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情纏繞筆端，可是長輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不專心讀書，拿什么成績上高中、考大學。”

　　記得上初一的時候，我興沖沖地舉著校園文學社的小書刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的一篇詩哎!

　　滿以為自己會得到一聲贊嘆，誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼，把它扔進了廢紙簍。并對我厲聲的說道：“別把時間浪費在這些“歪門邪道”上，別再寫什么詩、文什么的，認真學習，要知道成績是最重要的……”聽了這一席話，我好傷心，甚至覺得媽媽好不講道理。

　　但不管怎么說，媽也是愛我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過方式過于古板罷了。其實，心與心的溝通，才是愛的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?愛好文學這也是學習呀!我多么需要一份理解和支持!

　　誠然，最高學府可以給人出人頭地，但是古往今來有多少自學成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的`果實：如高爾基沒有進過高等學府，但他在文學事業上的輝煌成就使他彪炳史冊;再如魯迅，假若他不棄醫從文，又如何能成為世界公認的大文豪呢?

　　我知道，人生是險峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠方。也許在中途會因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開花的心愿又去尋覓凋零的季節……

　　我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽，那么就做顆星星。”至于未來的一切，我無論干什么都決不逃避，在時代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

　　尊敬的長輩們，請給我多些理解，少點束縛，讓我走自己的路吧!

2131年作文12

　　母親，是多么偉大而又高尚啊!高爾基說：“母親是一種巨大的火焰。”羅曼。羅蘭說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”但丁也說：“人生最美的東西之一就是母親，這是無私的愛，道德與之相形見絀。”這些名人的母親，在他們的成長過程中，是多么重要;現在在他們的筆下，母親又是顯得多么偉大啊!

　　我的母親只是一個平凡的人。可是，她無微不至地呵護我，無私地付出她的全部心血，澆灌在我的身上。有人說，您特別像一位和藹又慈祥的老師。記得一次星期三晚上，您到學校來接我，興奮地對我說：“剛才在樓下，有好多小朋友在叫我老師。”

　　母親，是您，在我無助的時候伸出溫暖的手，使我有了依靠;是您，在我身體虛弱的時候，問寒問暖來照顧我;是您，在我傷心的時候送來和煦的春風。冰心奶奶寫過：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽?”我說：“母親，您就是我心中最好的老師，最安全的港灣。”

　　記得我剛上一年級時，非常不適應學校的寄宿生活，每天吵著要回家，晚上會不由自主地起床找媽媽，連校長老師都說：“欽欽媽媽，你還是讓孩子到就近學校去讀書吧!”可是媽媽沒有灰心，她放棄了工廠的.業務，在滸山城區租了房子，堅持每天來接我。一天晚上，天下著傾盆大雨，我以為媽媽肯定不會來接我了，可是風雨中出現了一個熟悉的身影，啊，是媽媽!原來媽媽騎車摩托車摔了一跤，連眼鏡也摔破了，艱難地推著車子走到學校。

　　媽媽，您給我的愛有多重?我怎么能說得清楚!在角逐乒乓球比賽的場地上，我能看到您為我加油的身影;在我考試不順利的時候，我能感受到您希望的目光……母親，感謝您給了我一副健康的身體，一顆美好的心靈，感謝您給了我整個世界!

2131年作文13

　　渴望生病的女孩

　　如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢？

　　這是我從一位朋友那兒聽來的故事，也許那是杜撰的，也許太夸張了，可我相信了這個故事，更重要的是為此而感動。

　　一個女孩生活在一個殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續弦，她便跟著父親和繼母開始了新的生活。繼母并不是那種刻薄的女人，也沒有惡待她，只是冷漠——一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來說：我倒真希望她能罵罵我，哪怕兇一點也可以。繼母帶來的'年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護，而且得到了父親全部的愛心和歡聲笑語。從此，女孩變得沉默寡言。內向而收斂的個性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑郁糾纏著她。

　　一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。

　　意外的一次生病，卻讓她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買藥、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關注，她成了焦點，中心和主軸。

　　后來，她學會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴重的和不嚴重的，只要不是致命的病，她都愿意！

　　這是一個女孩的渴求！一個孤獨無援的女孩，只能采取這種自虐的方式來實現自己的理想——渴望被愛。一個祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻蕩漾著一種明澈的情思。

　　出人意料的是，這個女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個月享受幾個月被愛的溫暖；可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，永遠地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。

　　她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時刻關注，再也沒有冷漠來襲擊她了。

　　她是不是在想：只要為了被愛，付出生命也在所不惜，一條腿又算什么呢？

　　她是不是會安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？

2131年作文14

　　我上小學時，最怕老師叫我們寫作文。

　　六年級以前，作文寫的少，一學期最多寫八次作文。可以說不知道如何寫，就隨便寫，湊字數，文章空洞，缺乏美感。那時候我的閱歷淺，覺得沒有內容可寫。而當每次老師把班里一些學生的作文當范文朗讀時，我好羨慕呀。我真的好想被老師表揚一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫出好的文章來。但是，我每次寫作文時，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過去了，也沒擠出幾十個字來，我只好對自己說：算了吧，看來我天生就不是寫作文的料兒，再寫也是白費力氣。

　　爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養我的寫作興趣。可是每當他叫我寫作文時，我總以什么作業多沒時間的理由來搪塞。

　　上了六年級，正是家長所說的備戰狀態，而且我又有好幾個補習班，作業多的不得了。在這個節骨眼上，語文老師也來了牛脾氣，讓我們每學完一節課就仿照著課文寫一篇作文。我聽了之后心頓時沉入了谷底，心里那個氣的啊，這語文老師怎么專挑我短板布置作業。幾天后我們學完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫。可是不巧，那天晚上我有課，一上就上到八點半，回到家都九點多了，我正為寫作文的事發愁。心想：新學期，新起點，我一定得給老師個好印象。那次，是我第一次認真的寫作文。寫完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點了點頭，說：寫得真不錯，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因為寫作文被夸獎，心里喜滋滋的'。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結果老師表揚了我，把我的作文當范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來越喜歡寫作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。

　　我想對不愛寫作文的人說，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習，就可以完全戰勝它。通過我的這段經歷，我敢自豪的說我戰勝了寫作恐懼癥。

2131年作文15

　　我挺喜歡現在的生活的，如水一樣清澈。

　　好象越來越不愛說話了，喜歡一個人看天空，想去很遠很遠的地方。

　　覺的我和大家都失去了聯系，都在忙吧，我想自己要堅持到最后。

　　夜中的煙花開滿了我們的年華，流下冰藍的的淚，然后彌漫在都為的.空氣中。

　　我用心寫下我的故事，卻突然發現原來自己經歷的事情何等平庸。可是我想，會不會當有一天可以過得轟轟烈烈的時候，我又會開始懷念平平靜靜細水長流的生活。

　　其實生活總是在一個不斷循環的圈子里。而不變的，是悲傷和喜悅吧。我們每個人都會有那么一個不愿意被碰觸與提及的曾經，因為我們都在不斷地成長和變化。而我們悲傷的原因，不外乎是一個字。愛。因為愛，所以痛，所以瞬間歇斯底里，變得瘋狂，情緒不受我們自己控制。或者因為愛，所以樂，所以瞬間欣喜若狂，變得興奮，似乎一切看起來都是那么美麗。可是，都會過去的。因為太愛了，因為太愛了，所以注定沒有結果。因為這愛已經瘋狂，所以不適合現實生活。生活是冷靜的，是安靜的。

　　可是究竟有多少人能夠做到不以物喜不以己悲呢。

　　我不敢說自己能夠放下一切什么都不管不顧。畢竟生活還是要繼續，日子依然得過。我們依然要在眾人的眼光下活。無論你是怎樣的心境和怎樣的心情，都無法改變這個事實。

　　有的時候生活太過于周而復始。我們會有想要逃離的念頭。可是話說回來，無論我們逃得多遠，都始終是要回來的。因為我們不只有我們而已。我們有太多的牽掛和不舍。

　　我遇見了很多朋友，卻在不知不覺間與曾經的友人錯身而過。

　　有時候在人群中遇見熟悉的面孔，正在猶豫要如何開口打招呼，那人已經輕輕與你錯肩而過。嘴角剛牽起的弧度不知所措，只好變成了一個自我嘲解的笑容。沒事，過得好就好。

　　我們也曾推心置腹無所不談為彼此赴湯蹈火。只不過時光它是只翻云覆雨的大手，將我們推向不同的方向和道路。不是你的錯，也不是我的錯。

　　很多事情，或大或小，不如一筆掠過。我是個愛憎分明的人，所以不見得時時刻刻都會與你露出真切親呢的笑容。我只是個普通人，會鬧別扭，會有情緒，會任性，會哭，會笑。甚至我也并不介意用略微惡意的態度來面對針對我的人。這就是我。不管哪一個，都是我。

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