【推薦】煩惱的事作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的煩惱的事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱的事作文 篇1

　　在成長(zhǎng)之路上，每個(gè)人都會(huì)有悲傷，都會(huì)經(jīng)歷挫折;當(dāng)然也會(huì)有歡喜，也都將經(jīng)歷成功，會(huì)擁有喜悅;而在我的成長(zhǎng)道路上，好似從未有過(guò)喜悅，永遠(yuǎn)在背上，面前立定。卻跨不過(guò)去。

　　爺爺告訴過(guò)我在我三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就把我交給奶奶撫養(yǎng)。而她和爸爸卻背起行囊，走向遠(yuǎn)方。所以從小，奶奶就告訴我。我和別人不一樣，我的父母在遙遠(yuǎn)的上海。過(guò)年時(shí)，他們一定會(huì)回來(lái)看我的。可是每一次看見別人的父母來(lái)把他們的孩子接走，只有我是一個(gè)人時(shí)，心里還是忍不住的有一些酸楚。每一次都會(huì)一個(gè)人默默地大哭一場(chǎng)。漸漸地，我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我看見別人已經(jīng)沒有曾經(jīng)那么傷感了，也不會(huì)那么容易哭了，我會(huì)仰望天空，那樣眼淚就不會(huì)落下。然而這一切都改變，卻只是因?yàn)橐粋�(gè)人的幾句話。

　　大概是我二年級(jí)的時(shí)候吧，我已經(jīng)懂事了。那一天，正值新年，是家家戶戶要團(tuán)圓的日子。我也知道那是我父母要走的日子，我去送他們。可是我看見了，只是他們毅然決然的背影，一點(diǎn)也沒有看一眼后來(lái)送他們的我。在學(xué)校我希望尋求一點(diǎn)安慰，可是我看到的只是同學(xué)們！鄙夷的眼神和諷刺的目光，好像我是他們其中的異類。在放學(xué)的路上，鄰居們還總是在說(shuō):“你到底是不是你媽生的？走啦，你看都不看你呀。”每每聽到這話，我都會(huì)找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)。有一次被鄰居家的哥哥聽見了，他用手拍了拍我的頭，溫柔的說(shuō)。“眼淚是用來(lái)形容弱者的。你難道承認(rèn)你自己是弱者嗎？”我搖了搖頭說(shuō):“可是我忍不住怎么辦？”“那就看星空啊這樣眼淚就不會(huì)落下了。”

　　我今年已經(jīng)12歲了。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五年了，我不知道哥哥是否還會(huì)記得我，記得他曾說(shuō)過(guò)的'這一句話。也許，他只記得他曾安慰過(guò)一個(gè)愛哭的女孩兒。但他不知道的是，這個(gè)女孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，不會(huì)那么輕易的掉淚了。而他的一句話會(huì)在女孩的生命和成長(zhǎng)道路上，留下重重的一筆。

　　因?yàn)楦绺绲陌参颗c開導(dǎo)，如今的我早已跨過(guò)了那道困住我已久的悲傷，站在了，喜悅與歡樂的中間。

煩惱的事作文 篇2

　　在生活中，我們常會(huì)碰到一些煩惱。

　　記得有一段時(shí)間，每當(dāng)我玩的興高采烈的時(shí)候，一個(gè)男生就會(huì)故意推或是踢我，害我愉悅的心情被攪的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下了憤怒。可在我一次次的警告之下，他依然無(wú)動(dòng)于衷。為此，我想了各種各樣的辦法來(lái)制服他，跟他講道理，告訴老師等等，可是對(duì)他還是不起效。看著我無(wú)奈的表情，他越來(lái)越猖狂，惡作劇一次比一次更嚴(yán)重了，似乎有以此為樂的趨勢(shì)。

　　我無(wú)精打采地回到家里，突然，我被桌上的一張紙吸引住了。我拿起那張紙，慢慢地讀了起來(lái)。這真是一張奇特的紙，上面寫著我爸爸的名字，中間是一段怪異的文字，而下面卻是一個(gè)陌生的名字。我好奇地琢磨著每一句話，陷入了沉思。爸爸辦完公事，正朝桌子的方向走來(lái)，看我津津有味地讀著那張紙，就跟我解說(shuō)了這張紙的.用途：＂孩子，這是一張合同，如果你想辦一件事，簽上自己的姓名，再寫上辦這件事的要求，最后，如果對(duì)方同意了做這件事情，就讓對(duì)方把名字簽在下面。＂突然，一個(gè)大膽的想法在我腦子里閃現(xiàn)，我為何不搞一個(gè)＂口頭合同＂，讓那個(gè)男生不再搗亂？

　　第二天，一到學(xué)校，我就跟那個(gè)男生講了＂口頭合同＂的要求：＂不能再推或打人，不能再搞惡作劇，特別是在我在做游戲的時(shí)候，不能……，你簽不簽？＂

　　那個(gè)男生不以為然地說(shuō)：＂為什么要做這些，我又不是必須要簽，況且沒有人逼我簽。＂說(shuō)著，企圖想走開。可是站在他旁邊的其他男生卻很鄙視他：＂你是不敢簽吧！＂

　　那個(gè)男生氣憤地朝那些男生喊道：＂誰(shuí)說(shuō)我不敢簽！＂然后又把頭轉(zhuǎn)向我，＂我簽，你所說(shuō)的要求我都做到。＂那些男生異口同聲地說(shuō)：＂不許反悔！＂就這樣，那個(gè)男生不再打擾我了。

　　生活就像廣闊的大海，而我們就是航行在海上的一葉小舟，海有時(shí)水平如鏡，有時(shí)又波濤洶涌。人生也是如此，多多少少會(huì)遇到一些不順心的事，那時(shí)我們要冷靜下來(lái)，思考怎樣去解決。

煩惱的事作文 篇3

　　我的爺爺是個(gè)退休的老教師，濃密的三角眉，扁扁的小鼻子，大大的燈泡眼上架著一幅圓框眼鏡，看上去活像個(gè)“老古董”。

　　我和爺爺是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我們常一起聊天，互相傾訴自己的煩惱。爺爺一生為教書事業(yè)而奉獻(xiàn)，幾十年來(lái)一如繼往，他唯一的愛好就是擺弄一下篆刻，有時(shí)也教一些愛好篆刻的學(xué)生篆刻，以此培養(yǎng)孩子的興趣，寄托自己的藝術(shù)夢(mèng)想。

　　爺爺雖然退休了，但有時(shí)也去學(xué)校看看，他非常關(guān)心現(xiàn)在的教育事業(yè)。回來(lái)后，爺爺就常常唉聲嘆氣地，我便問(wèn)爺爺有什么事情。爺爺告訴了我他的一個(gè)心病。

　　爺爺學(xué)校里以前有幾個(gè)徒弟，和他很投緣，他們常常一起聊天，寫字刻字，其樂無(wú)窮。可現(xiàn)在那些年輕教師卻非常忙碌，除了教好學(xué)生外，有的在外面做家教掙錢，而有的教師則潛心于學(xué)歷考試，為應(yīng)付教育部門的需要，沒有更多的時(shí)間投入于業(yè)余愛好了。毛筆蛀蝕了，刻刀生銹了，那樣子，實(shí)在讓爺爺寒心。

　　爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“篆刻是我們中國(guó)的`傳統(tǒng)文化，是書法、繪畫和雕刻三結(jié)合的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是以篆刻的筆伐，雕刻的刀法，繪畫的章法，三者綜合在印章上，雖只有方寸田地，卻是一個(gè)廣闊的藝術(shù)世界。由于這幾年來(lái)過(guò)于追求分?jǐn)?shù)升學(xué)率，真擔(dān)心想篆刻、書法等很多傳統(tǒng)文化會(huì)在哪一代孩子身上遺失。佳燕，我希望你從現(xiàn)在開始跟我學(xué)習(xí)篆刻，把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，永遠(yuǎn)繼承下去！”

　　我很為難的說(shuō)：“爺爺，我當(dāng)然也希望繼承這個(gè)傳統(tǒng)文化，但是，你看我平時(shí)作業(yè)那么多，哪有時(shí)間學(xué)這玩意兒啊！讓我跟著瞎弄一通，不是糟蹋了您鐘愛的藝術(shù)嗎？不過(guò)，您不用擔(dān)心，缺了您，少了幾個(gè)徒弟，藝術(shù)不會(huì)毀滅，您看，奧運(yùn)會(huì)的會(huì)章不就是我國(guó)篆刻藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大嗎？像我們這兒的少年宮也都辦有篆刻班，書法班等傳統(tǒng)藝術(shù)班，所以呀，您不必自尋煩惱！”

　　我本想安慰爺爺，沒想到爺爺聽了我的話，臉色發(fā)青，怒目圓睜，但又不忍發(fā)作，他嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“小毛丫頭，去做你的作業(yè)，別來(lái)煩我！”

　　望著他生氣的樣子，我只好收住了嘴巴，吐了吐舌頭，回房做作業(yè)去了，客廳里只留下形單影只的他和一聲沉沉的嘆息聲……

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