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這里也有樂(lè)趣作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的這里也有樂(lè)趣作文,歡迎閱讀與收藏。
這里也有樂(lè)趣作文1
看著一排排已被讀過(guò)的,陳舊的老書(shū),再翻開(kāi)那殘破的書(shū)頁(yè),原來(lái),之前的乏味、無(wú)趣,都轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N樂(lè)趣。
我流連于江南三月的杏花;沉醉于樹(shù)林深處的雛菊;留戀于深處淤泥的蓮花。而這一切,都是它帶給我的——書(shū)。
曾經(jīng),我覺(jué)得它只是可看或可不看的無(wú)聊的文字,但回過(guò)頭來(lái)再看,其中的樂(lè)趣對(duì)于庸俗的我來(lái)說(shuō),是可看又想及的。
氤氳的書(shū)香是如此的濃郁,雋妙的文字一個(gè)個(gè)躍入我的視線,它們所迸發(fā)出的魅力是與生俱來(lái)的,只是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。古今中外,比比皆是!多u忌諷齊王納諫》讓我懂得,很多人的話并不都是發(fā)自內(nèi)心的.;《陋室銘》讓我懂得,只要德行好,你所處的任何地方都不再是簡(jiǎn)陋的;《觀滄!纷屛叶,只要有遠(yuǎn)大抱負(fù),你所遇到的任何困難都不再是困難。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!钡拈e適,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!钡钠沸,都變成了我所向往與堅(jiān)持的。乏味的古詩(shī)文是那樣冗長(zhǎng),那樣煩瑣,但之后的領(lǐng)悟卻也是另有一番韻味,可能,所有的東西都有它的兩面性,就看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和是否懷有進(jìn)取之心。
屬于我們的樂(lè)趣是那么困難,卻也是那么簡(jiǎn)單。無(wú)形的樂(lè)趣總是在有形的空間里,讀書(shū)帶給我的,是無(wú)形化有形的樂(lè)趣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。時(shí)間的變遷永遠(yuǎn)也阻擋不了它的魅力,這里,也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文2
樂(lè)趣,字典中的意思是使人感到快樂(lè)的趣味。
生活中似乎有許多樂(lè)趣:看電視、打游戲、玩“三國(guó)殺”……可是,這些樂(lè)趣算什么呢?玩多了也自然會(huì)乏味。因而什么是真正的樂(lè)趣呢?
前幾日,我在樓下公園里漫步,雖說(shuō)是夜晚,但終究抵擋不住熱浪的襲來(lái)。樹(shù)枝上,蟬也不住地抱怨著老天帶來(lái)的熱氣,正吵吵嚷嚷地鬧著,似乎只要天氣還熱著,他就一直鬧著;▍仓袝r(shí)常有些不知名的小蟲(chóng)飛舞著。我想著夏日蚊蟲(chóng)也多,不如早些進(jìn)屋去吹空調(diào)。
正想著要回去呢,不想,一群“熊孩子”從我身旁躥了過(guò)去,一開(kāi)始我倒不注意,但他們第二次從我身旁跑過(guò)的時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)孩子摔了跤,但他依然面帶笑容,很快地從地上爬了起來(lái),似乎一點(diǎn)也不為摔倒而難受,反而更加快樂(lè)地向前跑去。這種快樂(lè),不是我們這種整日在作業(yè)中的人所擁有的快樂(lè),這種快樂(lè)純潔無(wú)暇,似乎他眼中只有這奔跑嬉戲的樂(lè)趣再別無(wú)他物。而諸如摔倒之類的小事更不值得他去關(guān)注了。
半路,又聽(tīng)見(jiàn)他們嬉戲玩樂(lè)的笑聲。他們不怕炎炎夏日,不怕蚊蟲(chóng)叮咬,投入的只是純粹的游戲。沒(méi)有電波的干擾,沒(méi)有熒幕的煩憂。他們的游戲,是最自然,最單純的'。沒(méi)有一絲追求功名利祿的心態(tài),沒(méi)有一點(diǎn)損人利己的想法。這種樂(lè)趣是何等的純潔!
正如黔婁之妻所說(shuō):“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”或許,她更有自己高尚、純潔的樂(lè)趣吧!可這畢竟是大人。小孩的真、善、美,是最純潔、最無(wú)瑕的,他們的樂(lè)趣亦如此。
這里也有樂(lè)趣,純潔的樂(lè)趣,充滿了童真。這,不是我們輕易能夠擁有的,所以我們不正應(yīng)拋開(kāi)雜念,去追求這些純真的,樸實(shí)的樂(lè)趣嗎?
這里也有樂(lè)趣,最美的樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文3
樂(lè)趣,存在許多地方。在未來(lái),在現(xiàn)在,也在那美好而值得珍惜的童年里。
記得小時(shí)候,我是那么調(diào)皮,每天只會(huì)在幼兒園搗蛋,讓人懊惱。直到有一天,媽媽下班回來(lái)手里拿著花花綠綠的一厚本不明物體,神秘的對(duì)我說(shuō):“寶貝,看媽媽給你帶什么來(lái)了”,說(shuō)著放在我眼前,她告訴我,這是一種叫故事書(shū)的東西。
好奇心強(qiáng)的我一把抓過(guò)來(lái),翻開(kāi)就看,上面有一個(gè)個(gè)美麗的公主、帥氣的王子,演繹著一個(gè)個(gè)美麗的故事,但頑皮的我對(duì)它卻沒(méi)有一絲好感。盡管上面有五顏六色的漂亮圖畫(huà),還有一個(gè)個(gè)神奇的故事,但一想到要安靜的坐下來(lái),我就覺(jué)得它很無(wú)趣。于是我眼睛一轉(zhuǎn),把它撕了疊成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī),滿屋子亂飛,讓媽媽懊惱無(wú)限,那年,我5歲。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬即逝,我上了小學(xué),書(shū)包里裝滿了一本本更無(wú)趣的書(shū),每天看著彩色的圖,黑白的字神游。我更是無(wú)法理解如何能做到像老師說(shuō)的那樣,遨游在知識(shí)的海洋里。還是我型我素,不論成績(jī)好壞與否,不顧家長(zhǎng)老師的白眼,一心想著自己的小心事。書(shū),只不過(guò)是一種機(jī)器;書(shū),在我眼中是干柴,是毒藥,是避之不及的瘟神。那年,我10歲。
時(shí)光蹉跎,我開(kāi)始步入初中生活。書(shū),成了我生活的必需品,成了我的精神糧食。我開(kāi)始能安靜的坐下來(lái)好好的.感受書(shū)中的每一個(gè)故事,也愛(ài)上了這樣一個(gè)能讓自己平靜下來(lái)的事物,才發(fā)現(xiàn)這種樂(lè)在其中的滋味是如此美好。在床頭,枕下放一本書(shū),每天開(kāi)心,失落,勞累地回家后,撲倒在床上,掉入書(shū)的海洋,什么負(fù)面心情一掃而空,現(xiàn)在,我13歲。
回想從前我的天真無(wú)知,猛然醒悟:讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。書(shū),也是如此有趣。
這里也有樂(lè)趣作文4
早晨,推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺(tái)的門,小心地扶著木把手。坐在木椅上,抬頭看外面,是一望無(wú)際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片……
在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜,我按下關(guān)機(jī)鍵,讓手機(jī)靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景,我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂(lè)趣。解放了雙眼,我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動(dòng)了嗅覺(jué),我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著,我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯(cuò)覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè)趣。想起昨晚的游船,昨晚的瀲滟水波,昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里,濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中,小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中,飄飄然于世間。槳公站在船的`最前頭,將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏上變換不出呀!對(duì)了,岸邊還搭著個(gè)戲臺(tái),幾個(gè)演員站在臺(tái)上咿咿呀呀地唱些什么,我聽(tīng)不懂,卻覺(jué)得好聽(tīng)。可能是因?yàn)槟擒浥吹纳ひ,也可能是因(yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào),沿著水波,流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船,想起魯迅先生在《社戲》里描寫(xiě)的場(chǎng)景,仿佛自己搖身一變,成了其中的“迅哥兒”。
十月不涼的風(fēng)輕輕撲上,又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊,小船兒搖啊搖,紅燈籠曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏里怎能流淌出來(lái)?當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口,當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí),我們究竟對(duì)多少真實(shí)的樂(lè)趣視而不見(jiàn)?
盡管,我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī),但適時(shí)與它暫別,把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):線下的世界,大有樂(lè)趣!
這里也有樂(lè)趣作文5
淡藍(lán)的天幕,遼闊無(wú)垠。我在山頂,仰望著這片我們?cè)催^(guò)無(wú)數(shù)次的天空,山風(fēng)從發(fā)間拂過(guò),涼涼的——這里有屬于我的樂(lè)趣。
南山,是小鎮(zhèn)附近的一座山,青色的山體,彰示著它的寧?kù)o、質(zhì)樸。喜歡南山,是因?yàn)樗钠ъo,山上的草木自由茂密地生長(zhǎng),蜿蜒的山路向上攀騰,一路無(wú)聲,唯花草鳥(niǎo)鳴作伴。
總是在陰郁的陰天,獨(dú)自前往南山。曲徑通幽,寂靜的山路,沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖,變得別樣了。風(fēng)帶著它的自由,跑過(guò)我的身邊,笑著說(shuō):“像我一樣放縱吧!”于是,我和風(fēng)一起在山間嬉鬧,盡情地?fù)]灑快樂(lè)。山上的小花,小草,是我的好朋友,它們或低垂似在沉思,或高昂似在鼓舞。很多的時(shí)候,相對(duì)于復(fù)雜的人,它們更顯真情,更溫柔地為我好!
在山上大吼大叫,也是一種樂(lè)趣。飛奔在山間,風(fēng)的呼嘯在耳膜里鼓振,由于重力和慣性的原因,身體也跑得越來(lái)越快,是件既危險(xiǎn)又刺激的事。大吼著,把一切不好的、不明白的.,統(tǒng)統(tǒng)拋掉,能像野孩子一樣囂張,肆無(wú)忌憚,我展現(xiàn)著我不能暴露的一面。因?yàn)檫@在那些正經(jīng)的人眼中,是有失教養(yǎng)的,通常他們會(huì)說(shuō):“嗨,發(fā)什么神經(jīng)!”所以,我大叫著,在內(nèi)心里偷著樂(lè),真是別提多逍遙自在了。
最喜歡山上的小動(dòng)物了。同學(xué)說(shuō),他曾在山上看到過(guò)松鼠,這可羨慕死我了。想著,一個(gè)叫小松的松鼠,它抱著一個(gè)松果,那靈動(dòng)的眼睛小心地瞪著你,多么憨態(tài)可掬!
南山,是我的樂(lè)園,我的凈土。比起外界的嘈雜,這里有屬于我一個(gè)人的樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文6
在人生的旅途中,常常會(huì)遇到不順人意的事。挫折使我們變得更加堅(jiān)韌,勇毅。
我們從小就像溫室里的花朵,被呵護(hù)著長(zhǎng)大,容不得一點(diǎn)委屈。父母的囑咐,老師的叮嚀伴隨著我們成長(zhǎng)。
原本我以為,挑東西只要是貴的就是好的。所以盡管父母說(shuō)那個(gè)物品不合適,可當(dāng)時(shí)我卻依然固執(zhí)的向父母索要那個(gè)物品。在我的.再三“折磨”下,父母還是給我買了。
后來(lái),我才意識(shí)到當(dāng)時(shí)的我有多傻,仗著父母對(duì)自己的溺愛(ài)為所欲為。意識(shí)到錯(cuò)誤的我,企圖補(bǔ)救,開(kāi)始嘗試幫助父母分擔(dān)家務(wù),做一些力所能及的事情。
片段一:那天,媽媽對(duì)我說(shuō)她要出去買點(diǎn)菜和日用品,叫我在家乖乖的。我一聽(tīng)到就馬上回答:“我也要去”。她遲疑了一下就同意了。就這樣我們踏上了外出旅程。記得那天媽媽買了很多東西,媽媽提不過(guò)來(lái),我提出要幫媽媽提,媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我自己來(lái)就好?晌乙蝗缂韧拖驄寢屗饕掷锏臇|西,她同意了。我說(shuō)“我提這些吧”,她說(shuō)“你可以嗎?”我說(shuō)“當(dāng)然”。在回家的路上我們有說(shuō)有笑的,這種感覺(jué)是從未有過(guò)的。
片段二:有天,父母都不在家,留下了在玩電腦的我,有點(diǎn)渴了的我打算去找點(diǎn)水果吃。看到家里媽媽來(lái)不及做完的家務(wù),頓時(shí)有了興趣,腦袋一轉(zhuǎn),要不給家里來(lái)個(gè)大改造吧。說(shuō)干就干,就這樣我忙活起來(lái)了,不知忙活了多久,爸媽回來(lái)了看到滿頭大汗的我忙來(lái)忙去的,他們笑了,那個(gè)笑與眾不同,充滿了對(duì)我的肯定,是我見(jiàn)過(guò)最美的笑。
從一個(gè)調(diào)皮,搗蛋,任性的我,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)為父母分擔(dān),在分擔(dān)過(guò)程中成長(zhǎng)的我。
在幫助別人的時(shí)候,我看到了樂(lè)趣。時(shí)間的流逝,讓我更懂得了珍惜。
這里也有樂(lè)趣作文7
小時(shí)候,我最討厭離家不遠(yuǎn)的一條小徑,那是因?yàn)槟莾阂雇碛制岷谟钟撵o,使我心生害怕。因此,我從沒(méi)從那條小徑走過(guò)。然而,那次我卻徹底地改變了對(duì)它的看法。原來(lái),那里也有樂(lè)趣。
暑假里的一天早晨,我早早地就起床了,迎著蒙蒙細(xì)雨,離開(kāi)家散步,邊走邊欣賞著路邊的美景。不知不覺(jué),我踏上了那條小徑。于是,我頓時(shí)心生害怕,之后,看這里并沒(méi)有什么可怕之處,便大可放心了。不過(guò),小徑里的景色還真別有洞天。
單說(shuō)那青石板吧,一塊接著一塊,平鋪于松軟的'泥土之上。它的顏色,綠得鮮艷,綠得耀眼。那青石板一直向遠(yuǎn)處延伸,綠色的線條更像是綠色的河流在流動(dòng),流向遠(yuǎn)方,在遠(yuǎn)處交匯于一點(diǎn)……
“嘀嗒,嘀嗒……”聽(tīng),雨滴兒撞在青石板上,發(fā)出好聽(tīng)的聲音,我驚喜萬(wàn)分,伴隨著嘀嗒聲哼唱了幾句。而在這里,我每每都能尋到屬于我自己的東西。或是一朵無(wú)名的小花,或是一滴晶瑩的露珠,或是一片綠的縮影……我都覺(jué)得這是小徑送給我的幸福,使我無(wú)以名狀的驚喜。
這時(shí),我忍不住跳進(jìn)了小水坑中,水花濺起了我一身,頓時(shí),我身上涼颼颼的。于是,我跳得更歡了。我像個(gè)頑皮的孩子左一腳右一腳地踩來(lái)踩去,我開(kāi)懷大笑,沒(méi)錯(cuò),笑得正是我自己呢!
我干脆拋開(kāi)了傘,接受著上天的洗禮。
我打算爬上樹(shù)去,一睹小徑的風(fēng)光。終于,我千挑萬(wàn)選,終于選中了一棵最茁壯的。但——人算不如天算,我東拉西扯,甚至把自己的褲子都磨破了。還是沒(méi)辦法!昂!敢惹本姑娘,要你好看!”我使勁兒地?fù)u它,真是“偷雞不成蝕把米”!樹(shù)上的雨水掉落下來(lái),砸落到了我的頭上、臉上和肩上。我俯身望著水中的自己,看到自己狼狽的樣子,我竟捧腹大笑。想不到,這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文8
在這里,有一片湖,它蕩漾著詩(shī)情畫(huà)意,里面時(shí)不時(shí)泛起的波瀾,則是我心中那一抹飽滿了的樂(lè)趣,在其中游樂(lè)嬉戲,跌宕起伏。
——題記
文,這里充斥著我的一點(diǎn)樂(lè)趣;樂(lè),這里游蕩著我的一點(diǎn)樂(lè)趣;畫(huà),這里飄著我的一點(diǎn)樂(lè)趣······這里和那里,都滿是我的樂(lè)趣。
用眼看文,用心品文,是其樂(lè)融融的好景?次业膲(mèng)里闌珊,燈火輝煌,總是有些不足,感覺(jué)少了一劑調(diào)味良藥。移步冰心的文,童真與歡樂(lè),浮現(xiàn)與觀望,到處是孩子歡聲笑語(yǔ),貼近童年。行走于朱自清的散文,看《歌聲》,賞《荷塘月色》,望《背影》等等,貼近自然,貼近生活,其中“濛濛的雨,涓涓的東風(fēng)”包裹著我深深的樂(lè)趣。穿越至詩(shī),穿梭于詞。看杜甫的憂民憂國(guó),品李清照的婉約之詞,字里行里間夾帶著我的樂(lè)趣······
用耳聽(tīng)樂(lè),用心賞月。余音繞梁,四面楚歌唱句間舞動(dòng)著我的樂(lè)趣。走過(guò)時(shí)政弦音,遇到輕音樂(lè),柔情似水,輕巧快活,青春之美正在其中,播放著我的樂(lè)趣。告別輕音樂(lè),叩響兒歌,童心之花正在綻放,在這里,拾起了久違的童真與歡樂(lè),樂(lè)趣跟著擦出火花的兒歌一起燃燒起來(lái),燃燒在我滿滿的心海。
用手作畫(huà),用心詮釋畫(huà)。詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),古人的景, 古人的雅,古人的心都與詩(shī)畫(huà)密不可分,畫(huà)中畫(huà)出了我的樂(lè)趣。揮開(kāi)小孩子的畫(huà),青蕪滿地,家舍于田野之中,小孩子的.畫(huà)中有我幼稚的樂(lè)趣,樂(lè)趣在飛。飄蕩到外國(guó)畫(huà)中,蒙娜麗莎的微笑,恬靜迷人,看達(dá)·芬奇的佳作,賞梵·高的心得。漫動(dòng)著我的樂(lè)趣。自己來(lái)畫(huà),隨心所欲,心中的樂(lè)趣也尋一個(gè)大缸塞進(jìn)里面了。
······
樂(lè)趣充斥著我的生活。小到塵埃,大到宇宙,我的樂(lè)趣似火,在這里,盡情地燃燒。
這里也有樂(lè)趣作文9
什么叫做樂(lè)趣呢?樂(lè)趣就是是人有興趣的,有句話說(shuō)得好,讀書(shū)背書(shū)就是最大的樂(lè)趣,接下來(lái)就更你說(shuō)說(shuō)我的樂(lè)趣。
快背唐詩(shī),一句話傳來(lái),那是媽媽在喊我,我只能休息一會(huì)而去背唐詩(shī),每天都背唐詩(shī),唉,煩死了我只能每天對(duì)著唐詩(shī)宋詞三百首來(lái)背,快點(diǎn),今天背出6首否則沒(méi)得出門和休息,有一句話傳來(lái),唉,沒(méi)辦法圣命難違背吧,我曾經(jīng)把唐詩(shī)看做我的死敵,沒(méi)辦法,我只能每天積累6首。
有一天我被好唐詩(shī)以后,我從書(shū)架上無(wú)意間翻開(kāi)我學(xué)過(guò)的歷史書(shū)我一個(gè)個(gè)的讀著歷史的故事,看完一個(gè)歷史事件后,我深深的`驚嘆,向使當(dāng)初身便死,一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知啊講的是一戰(zhàn)著名的的保盧斯元帥,立功顯赫,鼎鼎有名,但2戰(zhàn)時(shí)成了恥辱的賣國(guó)賊,那是媽媽這走過(guò)說(shuō);錯(cuò)啊,一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句啊。
我想:是啊,我這么一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句,不錯(cuò)啊,我心里有點(diǎn)暗暗得意,像李世民的水易載舟,水易覆舟,把百姓比作水,把自己比作舟,如果自己統(tǒng)治不好,甚至不知道百姓的疾苦,那么百姓也會(huì)造反。我想是啊,當(dāng)今那些社會(huì)的市長(zhǎng),上級(jí),如果貪污受郁,弄得名不聊生,這樣肯定會(huì)引起不滿與偏見(jiàn),所以應(yīng)該要正直清廉啊。
開(kāi)學(xué)了,我唐宋詩(shī)也背的差不多了,一開(kāi)學(xué)老師就讓我背唐宋詩(shī)了,我背的很好,老師表?yè)P(yáng)了我,那是我是個(gè)差生,我有點(diǎn)驕傲。
先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),媽媽只是讓我多學(xué)點(diǎn),了解一下讀書(shū)的樂(lè)趣。
莫等閑,白了少年頭,空悲切,如果我在青春年華不好好的讀書(shū)的話,如果老了,就什么也來(lái)不及了,還是多背點(diǎn)吧!
這里也有樂(lè)趣,是讀書(shū)的樂(lè)趣,因?yàn)檫@樣才能讓我明白其中的道理樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文10
生活中,只要你善于觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有樂(lè)趣。
暑假期間,父母有事要出門,決定將我送到老家待一星期,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)大打擊。老家是純粹的農(nóng)村,去了那里就是與智能信息告別。
老家三面環(huán)山,面北背南,正前方是一塊田野,夾雜著幾條小溪。起初兩天,我哀聲連連。直到第三天,我抱著一種隨遇而安的心態(tài)去消磨這種生活,我便發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣。
清晨,叫醒我的'不再是鬧鈴,而是一群活潑小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶,一陣涼風(fēng)直撲臉龐。興起,走出門到田野里散步。周圍一圈草木菜蔬綠油油的,映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛,滿布地面,以至于實(shí)在不忍踩在小花草的身上,逛了一圈感到無(wú)比舒適愜意。
夏日正午,太陽(yáng)當(dāng)頭,沒(méi)有空調(diào)這種東西,后山就是天然的“空調(diào)房”。這個(gè)時(shí)候,人們總會(huì)不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上,拿著把蒲扇悠閑地扇著,孩子們就圍著水池玩。說(shuō)來(lái)也怪,這片山林的溫度的確比外面低好多,是名副其實(shí)的“空調(diào)房”?赡苓@就是大自然的魅力吧。
下午四時(shí),農(nóng)夫們才開(kāi)始耕種。我跟著爺爺一同下田,發(fā)現(xiàn)田地周圍有許多小蟲(chóng)子,就一個(gè)個(gè)抓起來(lái)叫出它們的種類名稱,對(duì)爺爺說(shuō):“我厲害吧!睜敔斝π,抓起一根草:“你猜猜這是什么?”我看了看搖了搖頭。“傻小子,這是稻禾。
傍晚,拿出躺椅,坐在門口,仰望天空。我感慨著自己在城里沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么美的天空,頭上漫天繁星,雙耳聽(tīng)著蟋蟀與青蛙的交響曲,閉閉眼養(yǎng)養(yǎng)神,在徐徐涼風(fēng)中不知不覺(jué)地睡去。
其實(shí),只要你耐心觀察體會(huì),本以為無(wú)趣的地方也有無(wú)限樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文11
學(xué)校,也許在學(xué)生的世界里,是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”,還有大量的“工作”,疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為,這里也有樂(lè)趣。
剛進(jìn)入初中的幾天,我們是比較緊張的。第一節(jié)是語(yǔ)文課,“老師是什么樣子的呢?”懷著期待的心情,我們坐在自己的座位上等待著新老師!班忄忄狻甭曇綦S著走廊上腳步聲響起!靶吕蠋焷(lái)了!蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū),擺在桌上,安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)!巴瑢W(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師!闭f(shuō)著,她在黑板上寫(xiě)下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后,同學(xué)們議論紛紛:“這個(gè)老師好棒。”“老師很溫柔,很好。”等。從此以后,語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導(dǎo)師。
記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí),里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”,于是以后的語(yǔ)文課課前讀書(shū)時(shí),同學(xué)們就讀這篇文言文。當(dāng)讀到“非人哉”時(shí),同學(xué)們振奮不已,提高嗓門。引得其他去上課的`老師都張望一眼。
老師上的語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧,幾個(gè)搗蛋分子一會(huì)插一句話,一會(huì)又“咯咯”笑……老師也不生氣,只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了,他們裝模作樣,讀語(yǔ)句時(shí)土話都出來(lái)了,同學(xué)們哈哈大笑,老師也笑了起來(lái)。“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的語(yǔ)文課就在笑聲中結(jié)束了。
現(xiàn)在臨近期末考試,語(yǔ)文課后,同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū),重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(zhǎng),書(shū)相伴……
其實(shí),學(xué)校并非無(wú)趣,只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣……那一節(jié)節(jié)難忘的語(yǔ)文課,那淡淡的油墨書(shū)香,那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道:這里,也有樂(lè)趣!
這里也有樂(lè)趣作文12
自從進(jìn)了學(xué)校最好的班級(jí),我便每天沉浸在理科刷題中,生怕自己會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中落后。
星期六的上午是兩節(jié)科學(xué)課。我本以為科老會(huì)教新課,沒(méi)想到科老什么也沒(méi)拿就走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天不上課,上午兩節(jié)課去后山考察!
科老說(shuō)完后又向一班通知去了。我們班的人頓時(shí)議論開(kāi)了,“什么,去后山考察?又苦又累的,太陽(yáng)又這么大!薄斑@么無(wú)聊的事,還輪到我們了,我寧愿在教室里多刷題,也不去后山!薄熬褪,科老也不知道怎么想的,決定這么荒唐的事。”……
我們沒(méi)辦法,只好跟著科老走了。雖然我們表面上帶著考察本子,實(shí)際上我們又帶了刷題的本子。
我們從學(xué)校后門走出去,上山的路是臺(tái)階。剛到達(dá)山腳下時(shí),什么刷題、寫(xiě)作業(yè)的都被一股腦兒拋在了腦后,我們被路旁的花花草草吸引住了:紫色的叫不上名的小花靜靜地在路旁盛開(kāi);紫紅色的蕨類卷著身子,好像害羞而低下頭的姑娘;一顆大樹(shù)上結(jié)了許多青翠的玻璃球般大小的`果實(shí)……
我們順著小路上山。路旁的耕地里種著我們都叫不上名的植物,科老說(shuō)我們太沒(méi)有常識(shí)了。我們從樹(shù)旁撿拾了枝條,在路上打鬧起來(lái),或是摘個(gè)小果實(shí),投到別人的頭上……
最后的目的地是山上的一座宮廟,廟旁安裝著風(fēng)速儀和測(cè)雨量的儀器。我們?cè)趶R邊散開(kāi),各自成群結(jié)隊(duì)地找樂(lè)子去了。
我們?cè)谝还?jié)樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)了一只樹(shù)蛙,興奮極了,趕緊叫上同伴來(lái)觀看?评馅s過(guò)來(lái)看個(gè)究竟,并告誡我們不要亂動(dòng)樹(shù)蛙。
我們又纏著科老問(wèn)東問(wèn)西的,轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)課過(guò)去了。我們沉浸在認(rèn)識(shí)自然和游玩的樂(lè)趣中,忘記了學(xué)習(xí)的壓力。最后是科老催促我們,我們才排著隊(duì)回學(xué)校的。
原來(lái),這里也有樂(lè)趣!
這里也有樂(lè)趣作文13
生活中有許多樂(lè)趣,不僅是玩耍有樂(lè)趣,而讀書(shū)更有樂(lè)趣。還記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話——我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)看起來(lái)像是一件簡(jiǎn)單枯燥的事情,但實(shí)際卻很有樂(lè)趣。在書(shū)中,你可以與他人產(chǎn)生心靈的共鳴,可以產(chǎn)生藝術(shù)的靈感,可以洞察世間的百態(tài)。所以說(shuō)“說(shuō)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”書(shū)本的價(jià)值,不同小可。
還記得,我在三年級(jí)時(shí),同學(xué)們正在讀書(shū),而我卻東張西望,老師發(fā)現(xiàn)了一臉歡樂(lè)的我,便大發(fā)雷霆的把我拽上了講臺(tái),問(wèn)道:“你為什么不讀書(shū)?”從那以后,我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了陰影,覺(jué)得讀書(shū)很枯燥。
但自從上五、六年級(jí)之后,隨著我們的寫(xiě)的越來(lái)越長(zhǎng),我們所需要的素材也越來(lái)越多,我再一次捧起了闊別已久書(shū),用心品讀,感悟頗深。我漸漸的感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,現(xiàn)在一有書(shū),我就會(huì)情不自的拿起來(lái),津津有味的讀下去。
還記得,有一次我正在讀書(shū),那時(shí)的我已經(jīng)陷入了書(shū)的海洋,在里面暢游。這時(shí),媽媽在樓底下對(duì)我大喊:“你快下來(lái),吃飯了!”但是我沉醉在書(shū)中,書(shū)中那些精妙的文字,優(yōu)美的'語(yǔ)言,使我深深的陶醉其中,無(wú)法自拔。終于收尾了,我戀戀不舍的放下書(shū)本,看了看外面的天空,黑色的。我摸摸了肚子,感覺(jué)很餓,便下了樓來(lái)到廚房。看見(jiàn)桌子上空空如也,就問(wèn)媽媽:“媽媽,飯做好了嗎?”媽媽沒(méi)吭聲。
后來(lái)我才知道,原來(lái)媽媽等不及我,把飯全吃了。雖然沒(méi)吃到美味的飯菜,但是我吸取了這么多的精神食糧,還是很滿足的。學(xué)習(xí)有樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)有樂(lè)趣,讀書(shū),更有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文14
生活中處處充滿樂(lè)趣,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。
我是一棵棗樹(shù)。一棵長(zhǎng)在懸崖邊的棗樹(shù)。在我郁郁蔥蔥之時(shí),一位攝影師發(fā)現(xiàn)了我,于是,我很快就被眾人所知。
也有一些人特地趕來(lái)看我,只聽(tīng)他們感慨道:“這棵棗樹(shù)真是苦命啊,長(zhǎng)在懸崖邊這種陡峭的地方!
是的,沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我還小,還是一株幼苗的'時(shí)候,我就整日抱怨命運(yùn)的不公,抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢(shì)如此陡峭,不如平坦的大地安全;我抱怨這兒沒(méi)有一個(gè)同類,十分孤單、乏味;我抱怨這兒營(yíng)養(yǎng)不充足,生長(zhǎng)環(huán)境特別艱難……
但是,隨著日子一天又一天地過(guò)去,我也慢慢地長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn),這里也有樂(lè)趣。
我生得高,看得遠(yuǎn),能看到更多美輪美奐的景色,更有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué);我對(duì)面是個(gè)瀑布,一瀉千里,氣勢(shì)磅礴。每當(dāng)艷陽(yáng)高照之時(shí),彩虹卻在這里架起了橋梁,怪不得“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”;每天清晨,鳥(niǎo)兒會(huì)在我枝頭歌唱,喚我從沉睡中清醒,迎來(lái)又一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。
大自然給予我樂(lè)趣,我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨,當(dāng)露珠還在我的枝葉上閃爍時(shí),鳥(niǎo)兒會(huì)在我枝頭歇著腳。我很樂(lè)意給它銜幾顆棗子,讓它去孝敬父母或是照料兒女。當(dāng)秋天到來(lái),那股強(qiáng)勁卻又不失端莊的風(fēng)向我吹來(lái),我的樹(shù)葉頓時(shí)“嘩啦啦”作響,和鳥(niǎo)鳴聲、瀑布聲一起,譜寫(xiě)一曲世上最動(dòng)聽(tīng)的歌,一直傳到遠(yuǎn)方……
上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。大自然平等地對(duì)待著世間萬(wàn)物。只要正視逆境,克服逆境,且擁有雙發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛,生活中的樂(lè)趣,其實(shí)無(wú)處不在。
這里也有樂(lè)趣作文15
樂(lè)趣總在不經(jīng)意間降臨到人們身邊,如果你執(zhí)意“眾里尋他千百度”,到頭來(lái)很可能“踏破鐵鞋無(wú)覓處”。靜下心來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)燈火闌珊處,樂(lè)趣正靜靜地等待你。用心感受——這里也有樂(lè)趣。
“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元,一生仕途坎坷,可人生的大起大落并沒(méi)有擊倒他。離開(kāi)京城,遠(yuǎn)離權(quán)貴,告別官場(chǎng),那又如何?沒(méi)有大展宏圖的機(jī)會(huì),卻多了游歷山川的.機(jī)會(huì)。在漫天飛雪的天空下,披上蓑衣,戴上草笠,拿著魚(yú)竿,感受這份獨(dú)特的樂(lè)趣。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的陶淵明,厭倦了官場(chǎng)的阿諛?lè)畛校闳徽聻跫喢保瑲w隱田園。寧可在香葉中種田,也絕不為那五斗米而折腰;寧可讓清晨的霜露沾濕自己的衣角,也不愿沾染一絲官場(chǎng)惡俗。在官場(chǎng),爾虞我詐,整日提心吊膽,山珍海味擺滿一桌卻未必有胃口;在田園,朝出暮歸,無(wú)瑣事?tīng)繏。日子雖過(guò)得清貧,卻也自得其樂(lè)。
“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫,因參加政治革新而得罪權(quán)貴,被貶為和州通判,在城南面江而居,“對(duì)大江觀白帆,身在和州爭(zhēng)思辯”;接著他又被安排到城北的一間半的面河房屋中,“垂柳青青江水邊,人在歷陽(yáng)心在京”;最終被安排到破漏的小屋中,他還能以書(shū)為伴,體會(huì)個(gè)中樂(lè)趣。
我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難,與其整日糾結(jié),不如換個(gè)角度去思考,或許樂(lè)趣就躲藏在困苦的背后。泰戈?duì)栆苍?jīng)說(shuō)過(guò):“只管走下去,不必逗留著采集鮮花去保存,因?yàn)檫@一路上,花自然會(huì)開(kāi)放!蔽覀円_面對(duì)逆境,因?yàn)椤@里也有樂(lè)趣。
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