精選勞動節的作文匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的勞動節的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動節的作文 篇1
“鈴……”，哇!今天是勞動節，辛苦的爸爸終于可以休息·放松了。一大早，爸爸便叫我們一起去跑步，散散心
之后我們去吃早餐，再到超級市場去購物，在哪兒，我們也看見許多家庭在那兒過家庭日，每個人都十分珍惜和開心。
我們在那兒買了一些日常用品。突然，我們看見小丑在幫人拍照，而且是家庭照。我們看了馬上去拍，只需4塊錢
我們非常開心。直到傍晚，我們便去當地最有名的餐館去吃。我們吃著吃著……突然，爸爸不禁的.留眼淚，他謝謝我們陪她度過這么有意義的一天。
晚飯后，我們便帶著開心又有意義的心回家一起看電視節目了!
勞動節的作文 篇2
從開年到現在，忙忙碌碌好幾個月的勞動者在今天終于可以好好休息了！——今天是國家規定的假期——“五一”勞動節。——題記
是的，辛辛苦苦地工作的勞動者是應該放放假，讓自己輕松輕松的！然而這個“五一”，我們學生也放假了！也許國家體會到我們學生讀書也要放松吧！但做為學生的我們是否應該過一個真正的，有意義的“五一”呢？
有人說：“我們學生真辛苦，整天都是讀書、做作業、考試……壓力太大了！”是的，我們學生真的`有很大的壓力，讀書用腦也很辛苦！但，比起在社會辛辛苦苦地、早出晚歸地、流血流汗地工作的勞動者，我們又算得上什么？
我們的父母為了家，為了作為兒女的我們能更好地生活，拼死地工作！作為人兒女的我們是否發覺父母又增添了一絲白發了呢？是否發覺父母的臉又增多了幾條皺紋呢？是否發覺父母的手又粗糙了呢？是的我們的父母在逐步變老，他們不再年輕！然而這一切的幕后主使是作為兒女的我們！
今天是“五一”，作為兒女的我們是否和自己的父母說了聲：“爸，媽，‘五一’快樂，你們辛苦了！”是否真的讓父母輕輕松松地過勞動節了呢？是否真的幫父母做了家務了呢？是否煮了頓飯給父母吃了呢……
若作為兒女的你，還沒做，那么請快快動手吧！
不僅是要那樣對自己的父母，還要幫助身邊辛苦勞動的人！哪怕只有一句“五一快樂！”
讓我們都來過一個有意義的“五一”吧！
勞動節的作文 篇3
“五一”勞動節到了，爸爸帶我去荔枝灣游玩。
我們先來到了荔灣湖公園，這里小橋流水，山清水秀，風景優美，十分熱鬧，我和爸爸、媽媽還有雪梅姨媽去爸爸的朋友的店鋪做客，他的店鋪就在荔枝灣里的一角。他是做家私的，爸爸非常喜歡他那里的家私，叔叔（他）還送我和媽媽各一條細葉紫檀手鏈呢！真是個好人啊！接下來，我和爸爸去了坐船，哇！這湖水真美啊，像一面明亮的'大鏡子。船行駛到第一個湖，叫做五秀湖，那里有個泮溪酒家，是荔枝灣最出名酒家，“玉兔餃”就是那里最出名的一道菜。過了一會兒，船又行駛到另一個湖，叫玉翠湖，這湖上有許多各種各樣的花燈，點綴著美麗的玉翠湖。
最后，我們又去了出名又古老的陳家祠，里面有非常精細的陶瓷作品，這些陶瓷作品的背后隱藏著很多很多的故事，都非常精彩，有一種古老的味道，而且很有特色感呢！
我很喜歡今天的游玩，你們喜歡嗎？
勞動節的作文 篇4
我們的家鄉真美啊!我記得一個月大概有一個節日吧!我記得最好玩的就是 “五一勞動節”。
五一是勞動節，我關于爸爸作文、關于媽媽作文、小關于弟弟作文還有奶奶我們一起去了人民公園。
哇!春天來了，這里真熱鬧。有五顏六色的鮮花，茫茫人海，這里的`景色是那么美好，空氣是那么清晰。
我玩了很多玩具，座了旋轉木馬、空中車。好玩極了。
我坐了一次，還想坐下一次。可惜關于爸爸作文不讓我玩了，我還看見小湖上的小船在湖面上劃來劃去，阿姨和小關于朋友作文們玩的很開心。小魚在水底下游來游去玩的可高興了。
樹上的桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小關于朋友作文們嘻嘻哈哈地笑著…….我和小關于弟弟作文看看這，看看那，怎么也看不夠，我高興的跳起來，說：“多么美好的春光啊!”我要快快長大，當一名畫家，把這美好的春光畫成一幅畫。我們的家鄉多么可愛!讓我們一起來夸夸家鄉，一起熱愛勞動，讓我們一起把祖國歌唱!
勞動節的作文 篇5
五一節，我和哥哥、哥哥約好去河邊濕地公園。我非常開心。我下車時一邊唱歌一邊跳了下來。
公園里有這么多人！一些人放風箏，一些人在水邊玩耍，一些人看風景。我最喜歡的是蘆葦沼澤。綠色的蘆葦隨風搖擺，好像在歡迎我們。有幾只野鴨在蘆葦叢中游來游去，忙著抓魚和蝦。蜻蜓飛累了，停在了蘆葦尖上。
在公園里真的很有趣。我們度過了一個快樂的五一節。
五一節就是五一節！我和父母去看望三位祖父。
三位祖父住在橫口。我們坐叔叔的公共汽車去了三爺爺家。一路上，我們看到了許多美麗的風景:郁郁蔥蔥的樹葉，彎曲的河流，美麗的花朵——非常美麗。當然，這還不夠，重要的是體驗農村的幸福。當我們到達三位祖父的家時，他們熱情地歡迎我們。成年人愉快地交談著。我去農場和一個12歲的哥哥和一個比我小三個月的妹妹玩。穿過油菜田后，我們來到一座石拱橋，橋下有一條深而急的河。如果我們下去，我們會淹死的。我們上山又下山。我們不想回家。要不是奶奶身體不好，我們不會回家。
午飯后，我們又開始玩水，享受著五一農村的'快樂。
我和爸爸媽媽去燕郊綠色生態園摘西紅柿。生態園里有各種各樣的西紅柿。紅色的西紅柿像鵝蛋，掛在綠色的樹上，非常明亮。五顏六色的西紅柿就像雨花石，一半是淺紅色，一半是淺綠色，掛在樹上很獨特。小番茄像鵪鶉蛋，黃色、綠色和紅色。它們像小星星一樣掛在樹上。在陽光下，它們看起來非常漂亮。
這次收獲教會了我知識和洞察力。我非常喜歡這種活動。
勞動節的作文 篇6
新年來了，家家戶戶都準備把家打掃得干干凈凈，我家也不另外。
今天，我當家，我走在樓梯上，發現樓梯上的扶手鐵藝沾了灰塵，我決定給它們洗個“澡”。
我打了滿滿一桶水，喲，沉甸甸的，我努力向前走了幾步，手仿佛一下子拉長了許多。哎，媽媽平時整理房間，不知要提多少桶這么重的水，真是辛苦呀!
好不容易走到六樓，我拿起大毛巾，將它沖洗并捏干。呀!這水夠冰的，那感覺從手心，一直向全身散去，讓我忍不住打了一個冷戰。我將毛巾向上提，用力捏干，嘿，這毛巾真大，我分三次才把他捏干。
開始擦了，我蹲了下來，用力擦那花紋，我想：這真簡單，一擦就干凈了。可是，擦到了下部分，我的手和毛巾遇到了360度大轉彎，轉彎一個接一個，這不正是繞圈子嗎?轉彎越來越小，越來越難擦，我用小拇指往里面一伸，嘿嘿，一個烏黑發亮的“甜甜圈”出現在我面前，哎呀!終于擦好了。
緊接著，是一根灰色的柱子，我想了想，這柱子一層一層的，總不能用毛巾一層一層地向下擦吧這多浪費時間呀。對了，我拿起毛巾將柱子的最頂層包住，往下拖，嘿嘿，這柱子像變魔術般由灰色變成了黑色。
接著，又是令人不耐煩的甜甜圈!一層樓大約有40組，我擦了一層，就腰酸背痛，那一桶水早就黑不溜秋了，可是，我擦過的地方在燈下閃爍著帶有辛勤勞動的光芒。我多想休息一下，哪怕坐一下也好，我又一想，還有更多的鐵藝等著我呢，媽媽平時不是擦就是整理，我應該幫助媽媽!
我仿佛一下子忘記了疲勞與寒冷，將通紅的手伸進冷冰冰的'水中，將毛巾捏干，繼續擦。
就這樣擦了又擦，換了一桶有一桶水，終于擦干凈了，我舒了一口氣，看著干凈的鐵藝，我非常興奮，原來做家務那么勞累啊。可我擦擦鐵藝也算不了什么，媽媽可是天天忙東忙西，多辛苦呀。今天我幫助了媽媽，讓媽媽少了一份負擔，但更重要的，使我體會到了勞動的魅力與媽媽的辛苦。呀，媽媽，我要為您做更多事好好學習，報答您的!
勞動節的作文 篇7
今天是五一勞動節，放假了，我去外婆家了，我去的時候坐的是依維柯快車，在車上我看見別人喝尖叫汽水了，我也想喝，人家不給，我也沒給人家要。回到外婆家，發現外婆的三輪車的輪胎爆了，把外婆姥爺都炸黑了。
我在南樂又買了一個小可比克，買了一包米老頭，米老頭現在在我家呢，我來的時候拿回來了。
我們到車站的時候，第一輛車不是，它是開往吳村的，第二輛是開往邵莊的`，我們坐上了那輛車，坐上這輛車半個小時就到外婆家了，坐依維柯快車是一個小時的路程，這輛車坐上去可爽，那個司機是年輕小伙，把城鄉公交開得飛快，然后就回到外婆家了。
我打開可比克吃了，在外婆家吃完了，桶也沒拿過來。
勞動節的作文 篇8
“五一”勞動節到了教校抬假有三地的假期呢。就是這三天讓爾有了一個特別的閱歷。不信呀，聽我說說吧！
假期一開端，媽媽即帶著我往了姥姥野。姥姥家課不在鄉市里，是在鄉村。光坐車就臥了一個多小時呢，那是實正的工村。住的是小平房，房前一塊菜地；吃得雞蛋是大家家養的雞下的；喝的水是用壓力井抽上來的`，十分涼，就像剛從炭箱里拿沒來的一樣涼呢！
勞動了一會兒，姥姥對我說：“我們上山挖野菜，晚上給你包野菜餡餃子。”“太惡了！我仍是第一次填野菜呢。”我樂不可支的跟姥姥上了山。山上的小草皆綠了，還有良多顏色嬌艷的野花，可野菜在哪面呀？我一種也不意識。這時候，姥姥指著路邊一塊大石頭旁的一小簇灰受蒙的貨色，對我說：“這是野菜，叫‘猴腿’”。我匆忙跑從前，插了下來，它是一根根的，頭部舒曲，還有點毛茸茸的。一會，我們又找到了一種叫“廣東蕨”的，跟“猴腿”有些類似，但它是綠色的，不細心望還分不明白呢。經由姥姥的指導，我又認識了一種鳴“碗芹”的野菜，他的葉子是圓的，多少片葉子圍著長得像個圓的碗。就這樣咱們逛逛停停，不知多長時光，姥姥拿著的筐裝謙了。
晚上，我吃著用本人著手掘去的野菜包成的餃子，甭提多自得啦！不說了我還得吃家菜餡大餃子呢！
【勞動節的作文】相關文章：
勞動節作文02-06
勞動節日作文01-08
勞動節的作文01-29
勞動節的來歷 勞動節的來歷英語作文03-31
勞動節的作文[集合]11-20
勞動節小學作文01-01
關于勞動節的作文12-27
勞動節見聞作文02-04
寫勞動節的作文02-04
我的勞動節作文02-15