【精品】啟示的作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　那天，我和弟弟本來相安無事，可不知道為什么，我們竟然爭吵了起來，而且越吵越激烈。我們互不相讓，可我年齡比他大、知識面比他廣，所以一直處于上風(fēng)。弟弟漸漸地開始有些詞窮，仗著自己是男孩子力氣大，向我提議：“我們能動手就盡量別吵，咱們打一架，誰輸了誰就去面壁思過。”我想，別看弟弟力氣比我大，但是我知道他只使用蠻力，一點技巧都沒有，誰輸誰贏還不一定呢！于是，我說：“好啊！你只要別說我以大欺小，輸了別哭鼻子就行。”“哼！你以為能贏嗎？”弟弟不甘示弱地說。

　　姐弟大戰(zhàn)開始了。第一回合，弟弟像頭被激怒的公牛向我直沖過來。我像斗牛士，優(yōu)美瀟灑地往旁邊一閃，對著他的膝關(guān)節(jié)踢了一腳。“嗷！”弟弟慘叫一聲，抱著腿在地上打滾。“弟弟，你還要打嗎？”我問道。“打！姐姐，你出陰招！”弟弟不服氣地說。我笑著說：“弟弟，一會兒還有你受的呢！”

　　第二回合，弟弟被我咬得痛不欲生。第三回合，他被我抓破了皮。第四回合、第五回合……他乖乖地去面壁思過了。我暗暗地笑道：“你老姐我早就把你的底摸透了。”

　　通過和弟弟打架這件事，我明白了智慧才是制勝的關(guān)鍵和“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的.道理。

啟示的作文 篇2

　　“耶，今天爸媽都加班，這個家我做主啦。”我一邊哼著歌，一邊上樓，一想到馬上就可以和我的“好朋友”—電腦來個親密接觸，眼中的一切都顯得格外美好。

　　“瑤瑤。”忽然聽見樓下喲偶人喊我，我連忙下樓，只見小姨帶著表弟在門口，小姨說：“今天我要去干一件很重要的事，劉暢就交給你了，他還有作業(yè)沒完成，待會兒你幫忙查一下。”我覺得這件事對我來說就是小菜一碟，便愉快地答應(yīng)了，可一轉(zhuǎn)身看見表弟那頑皮樣，心情一下子低落山谷。

　　來到樓上，我讓表弟寫作業(yè)，自己玩電腦。可表弟雙眼盯著電腦一字也不動，我沒辦法，只好把電腦關(guān)了，陪他一起寫作業(yè)。沒想到表弟還沒寫兩個字就開始亂涂亂畫了。這時，我腦子里出現(xiàn)了一個好主意，我對表弟說：“你想看這本漫畫書嗎?”表弟一聽，兩眼發(fā)光，不停地追著我喊著：“給我，給我！”“你寫完作業(yè)就給你看。”話音剛落，表弟“嗖”的一聲飛跑去寫作業(yè)。我大口地喘著粗氣，心想：表弟可真難管呀！幸好我夠聰明，要不表弟一個字也寫不完！”

　　20分鐘過后，表弟跑來對我說：“姐，我寫完作業(yè)了，你自己過去檢查。”說完，拿著書就去看了。我走過去翻開作業(yè)本，看不到一個字，只有一個冒著寒氣的.冰淇淋好像在笑我上當(dāng)了。我氣呼呼地走到表弟面前，一把搶過表弟正在看的書，說：“作業(yè)沒寫完，還騙我，再這樣我以后就不借你看了。”表弟哀求說：“姐，我的好表姐，就讓我先看吧！”“快去寫作業(yè)。”我說。表弟見我態(tài)度堅決，就只好耷拉著腦袋去寫作業(yè)了。這回，我不敢有絲毫的馬虎，站在表弟后面看著他一題一題乖乖地寫完。

　　下午，小姨帶走表弟后，我不由地感慨道：責(zé)任這兩個字聽、說、讀、寫都很容易，但做起來真的好困難呀！

啟示的作文 篇3

　　今天我讀了一個名叫《孔融讓梨》的文言文小故事。

　　這個故事說的是：古時候一個名叫孔融的.小男孩，他才四歲，就很懂得謙讓。有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個頭大的梨，只有孔融獨自選擇最小的梨。父親問他，為什么要選小梨吃。孔融說：“我最小，應(yīng)該把大梨留給哥哥們吃。”這個故事讓我深受啟示。記得我六歲時，奶奶燒了一大盆雞，奶奶對我說：“我把這只雞的兩個大雞腿，都分給你吃。”我心想：“兩個大雞腿，不能我一個人獨享，應(yīng)該先給姐姐吃。想著，我就把雞腿放進(jìn)了姐姐的碗里。奶奶問我：”你那么喜歡吃雞腿，為什么你不吃，反而給姐姐吃呢？“”因為我年紀(jì)小，不能獨享，應(yīng)當(dāng)先給姐姐吃。“大家聽了我的話，都紛紛贊揚(yáng)我。

　　這篇古文讓我明白了，每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會謙讓，學(xué)會與別人分享，這樣才能與人和平相處，永遠(yuǎn)快樂。