【實用】我的理想作文五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的理想作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想作文 篇1
我今天聽了一場講座——“與人生對話，我的中國夢”，是新東方學校的董事長———俞敏洪講的。這場講座讓我刻骨銘心，永生難忘。
他在開講的時候就首先說了這場演講的主題—奮斗。他告訴我們永遠都會有人比你聰明，而你不奮斗有再多的天賦也不會成功，還告訴我們奮斗的時候一定要注意方法，投機取巧是不行的。
第二個重點就是理想。理想要從最低點做起，從最不起眼的工作做起，這樣一步步的攀升便會走向成功之路，其實成功就是懷著理想走過所有失敗的路而成的，不放棄理想其實很簡單，那就是一直堅持自己的初衷，有時候你會發現你和成功擦肩而過，其實只要你再努力一點，你就會和它握上手。
第三是他告訴我們，必須要注意自己的健康。并且你要注意自己的保養方法，當你自己太累的時候，告訴自己，給我一段放空的時間吧，這段時間我們不要去用腦力，可以徹底的`休息一下，然后繼續投入到工作之中。其實每周都有一定的規律，一旦你充分使用，便會讓它在你的手里大放異彩。
四是多有知己。在有知己的同時，你必須要知道怎么選擇知己，你必須結交成績比你好，道德比你好的人。無論是在哪一個方面比你優秀，你也要跟他結交朋友，也許她有缺點，但你必須吸取他的優點，正所謂取長補短。
我個人認為，這場講座講的很精彩，既把主題充分的展現在了我們眼前，而且環環相扣。如果他還來濟南，那我一定再去聽他的講座！
我的理想作文 篇2
我有一間自己的房子。
那是有門窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來幫我把房間收拾的干干凈凈。爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，還有我從外面撿來的寶貝，都放在那里。
我很喜歡我的房間像小鳥一樣有翅膀。這樣，我可以飛到很遠的地方。
我希望我的房間是一艘潛水艇。我只要趴在窗口，就可以看見許多大章魚、大鯊魚、電鰻、珊瑚、龍蝦——也許還有美人魚呢。
我特別希望我的.房間是一間魔術屋。墻壁是餅干，窗子是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅水龍頭流出的全都是橘子汽水。哇！那該多好啊！
可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現在的房間。在這里，我可以讀書，可以幻想。
我的理想作文 篇3
“洗刷刷洗刷刷——”一陣奇怪的上課鈴過后，第一節課開始了。
“上什么課好呢？”我思索了半天，終于決定了，就上歷史課吧！于是，我的“小飛椅”把我送到了“歷史古堡”，剛一進門，有一個打扮成“凱撒大帝”的老師正準備上課，一見我進來，先用國王的口氣問我：“卿為何來得如此晚？該當何罪？”‘這老師穿著外國衣服，怎么還學起中國皇帝了？’我想。便隨便接了一句：“臣賈賀有罪，還請皇上原諒！”“你今天你替我講課！”我心想：這老師脾氣還挺大，不就晚來那么一小會兒么？講就講！于是，我把我的“U盤書”插到了插口里，頓時，一塊普通的木板上，印出了我課本上所有內容。這時，“凱撒大帝”坐到了我的位置上。“今天，我們來講’古羅馬的歷史’古羅馬的凱撒大帝，是古羅馬的第一任皇帝……”我一開始還很不自信，到后來越來越激情，竟然忘了時間！“叮咚！去頭屑，用雨潔！‘雨潔去屑洗發露’提醒您該吃飯了！”我的U盤書邊說邊退了出來，飛進我的包。“小飛椅”也來了，把我送到了“美食園學生餐廳”真是要什么有什么。今天的`菜譜是：“亞洲花滿”，“群英薈萃”，“洪湖里脊”，“鹽焗蝸牛”，“藕粉桂花糖糕”，“棗泥山藥糕”，“夏熟花餅”和“紅棗枸杞銀耳羹”。那叫一個香。
下午，我去上了語文課，老師講的是文言文的神話故事“女媧補天”真有意思。晚上，在跳完“回家舞”后，我坐著小飛椅回了家。今天可真高興呀！！！
我的理想作文 篇4
時間的輪盤已經轉到了21世紀，人類的物質水平達到了前所未有的水平。然而縱觀人類的進步，環境問題越來越嚴峻。野生動物面臨滅絕；熱帶雨林遭到大肆砍伐；許多河流遭到污染……
而我們的理想生活應該是怎么樣的呢？
我希望是--
遠看山有色
山再也不是光禿禿的，而是綠色覆蓋。人們攜妻帶子，老少相扶，在大山的森林中愉悅地暢游。或坐在地上，或躺著，盡情地傾聽大自然的`語言；或在村中漫步；或夾著一本書靠在樹上品讀；或與小朋友們一起在草叢中捉蟋蟀；或加入"綠色工程"，為再造青山出一份力氣。……
靜聽水無聲
渾濁發臭的河水已經是過去的歷史了，經過人工"治療"，水已經變得清澈見底了。簡直不用消毒即可飲用了。那倒污水的"嘩嘩"聲已經消失，取而代之的是兒童在水中嬉戲玩耍的歡笑聲。我們可以坐在小船上，雙腳撥著河水，愉快地唱著歌，讓頭發隨風飄散，讓河水輕輕地撫摸著我們的雙腳。
春去花還在。
我的理想作文 篇5
理想中的學校洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的.心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。
在學校里，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源于與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自于社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校里，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。
在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
理想中的學校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學校》，因為它已經夠好的了，夠理想的了。
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