實用的書法作文集合十篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的書法作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
人生如路,路的盡頭是夢想,每個人都在自信、勇敢地向前方奔去,因為他們要追求那夢想。我的那條路的盡頭寫著兩個大字——書法。多年來,我為這個夢想一直在不懈地在努力!
有一句老話說得好“臺上一分鐘,臺下十年功”;叵肫鹞揖毩晻r的情景,至今都難忘。記得一開始我才上了一節課就退縮了,這個寫毛筆實在太難了,但在爸爸和老師的鼓勵下,我還是堅持下來了。可是不久,我又遇到了一道坎,差點讓我失去信心。
記得那次我在學筆畫中的“豎”,可是這毛筆好像不聽我的話似的,寫出來的字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的'樣子,可在我的手里,毛筆和宣紙似乎都要跟我作對,都寫成“火柴棒”了。我深受打擊,像泄氣的皮球,把宣紙撕成了碎片,還踩了幾腳;然后把毛筆扔進了垃圾桶,“咚咚咚”地跑到我的房間里生悶氣。我在心里怒吼:我不要學了!我恨毛筆!我覺得好委屈,學了這么久還是寫不好,我抱著我的大白熊越想越難過,開始抽泣起來。過了一會兒,我哭累了,心也慢慢平靜下來了,這時我看見門縫那兒有一封信,在信里爸爸對我說:“我的女兒,你的心情我可以理解。你心情好些后,下去把墨汁收拾了,明天(星期天)我帶你去打保齡球”?赐臧职值男,我破涕為笑!
星期天,爸爸如約帶我去了保齡球館,他先讓我看了保齡球的樣子,這不正是陳老師要我學習的“豎”嗎?頭上細細的,快到底部的時候肥肥的,收口部分又變細了,真形象!老爸真是用心良苦啊!他是想讓我知道保齡球的樣子和特點以便我更能理解老師的要求,更好地學習。從此以后,我帶著爸爸的期待,帶著對書法的熱愛,開始了漫長的書法之路。
有一首歌唱道:“有夢想就會有奇跡!”我也要用我的夢想,創造我的奇跡!四年過去了,現在的我毛筆已經達到國家九級水平,瞧,現在掛在教室里的書法作品就是出自我之手。我相信,只要堅持,在書法的道路上我會越走越長!
書法作文 篇2
一張宣紙鋪在桌上,鎮尺壓住紙的邊角,硯里盛放著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書法。
我學習書法已有三年,它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶,F在我的生活中無法離開毛筆,可曾經為此吃的苦,又有誰能體會得到?當別人坐在家里悠閑地看著動畫片的時候,我卻要頂著烈日,冒著風雨在學習書法的旅途中往返;晚上練習,一站就是幾個小時,有時站得腳都麻了。可每當比賽獲獎時,那辛苦就散去了,想過放棄,可總有股力量讓我堅持。哦,是因為我對書法的愛么?
書法不僅是修身養性的首選,筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的.性格。趙體書風柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠遠地王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁,尤其《梅花賦》。
記得剛開始學習書法時,楷書,棣書都寫得很糟,唯獨行書,章草得心應手,書法老師說我性格正如行草,讓我不由感慨,人一落筆,其字就來定他的性格,甚至是一生。
毛筆是中國的特色,不知什么時候在國內快“絕跡”了。會書法的無不被視為厲害,了不起。可我并不高興,國人,是何時拋棄了原本的東西?
愛墨色暈開的宣紙,愛筆下的行云流水;愛貼中“似蘭斯馨,如松這盛”、“尺壁非寶,打月是寶”的折理;愛書法,那筆下的墨跡,洗濯心靈的塵世,學過國畫只當作游戲;學過鋼琴,只當作玩具。獨有書法能讓我堅持到底 。
書法作文 篇3
書法,千年的傳奇,博大精深,若論容易,實而不易;若論困難,實而不難,事流入行間,那一次的書法比賽,可真難忘呀!
三年前,我開始練書法,“虛心好學,勤勞努力”是我學習書法的初心,把書法練的好極了,得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下,老師竟推薦我去參加了一次書法比賽,這讓我受寵若驚,心里滿是緊張,仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光,我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法,想要贏一個好成績。
書法比賽開始了,我站在比賽臺上,望著黑壓壓的`一片觀眾,心里忐忑不安:“這么多觀眾可真讓人緊張!”裁判一聲令下,我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了,看著周圍的同學的字寫的那樣好,心里不免又添加了一份緊張,額頭上出現了豆子般的小汗珠,手心里也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜,我感覺腦中一片空白,看著觀眾,仿佛看見他們都在嘲笑我,我已經忘記了我學習書法的初心,心中只想著輸贏。我的手正在顫抖,我咽了咽口水,大口大口的喘著粗氣。
這時,書法老師過來了:“加油,不要忘記了自己的初心,練書法練的不是字,練的是心中的法,只有你真正的懂得書法,你才會真正的練好書法!睍ɡ蠋煹倪@番話仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠,讓我瞬間清醒了過來,我明白了,我拿起筆,認認真真的把這書法比賽應付了過去。
書法比賽結束了,可我卻是一副輕輕松松的樣子,因為我不求榜上有名,因為書法比賽只是一個鍛煉自己的比賽,輸贏并不能決定一個人的一生,書法練的不是字而是法,心中有法,才能寫出真正的好字。
書法,寫的是字,卻保含著法,法在心中。踏入書法殿堂,就該去領悟法,那一次,我領悟了;那一次,我懂得了真正的書法;那一次,我始終忘不了!
書法作文 篇4
書法中有自己的理論,簡稱書理。書法理論中有這樣一句話“翰不虛動,下必有由”,這是孫過庭從學書法實踐中得出的精辟見解,也是對書法用筆的高度提煉概括!昂膊惶搫,下必有由”對書者提出了要求,切記隨意亂畫,任比為體。在筆“動”之前,要三思而后行,做到意在筆先,而后才能運籌帷幄。以行書中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個基本筆畫之間非常細的線條,是由書寫時收筆或出鋒時順勢帶出的。其方法也像做人一樣講究:行書變化重韻律,基本筆畫要重,牽絲卻可細可無,層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來雜亂無章,不分主次。人生也是一樣,生活中的許多事都需要我們有條理、有層次,涇渭分明,什么時候該連,什么時候該斷,都要以智慧去辨別,從整體去分析,用理智來處理,做到心中有數中國傳統崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平,人與人之間,人與自然、人與宇宙萬物均應和諧,更重秩序禮節。文字象形會意是中華民族智慧的符號。書法是傳統文化的一部分,書法表現審美品格,體現傳統文化內含的精神實質、涵養和風姿。中華民族世代相傳,創造了古代燦爛的文明,傳統文化源遠流長,是中華民族向心力和凝聚力的精神內涵。
“唐代第一妙腕”孫過庭,是中國書法史上的一個雙料明星,既是書法理論家,又是書法高手。他所寫的'《書譜》一文,真跡流傳至今,我們欣賞他的《書譜》真跡,書法藝術上則“飄逸愈沉著,婀娜愈剛健”,用筆剛斷,結字為地道的“二王”草法,展示給人們的是中國書法藝術永恒的魅力。更可觀的是他在《書譜》里所講的書法理論極其深刻,包含著很深的人生哲學。其中的“翰不虛動,下必有由”八個字,說的既是書法又是人生。 一聽到“虛”字,我們最先想到的就是虛靜、虛遠、清虛。孫過庭論書法之虛,指出了書法在避免虛弱無力、釘頭蜂腰、牽強附會的通病同時,要三思而行,做到意在筆先,運籌帷幄。這就告訴人們,行云流水固然很好,但字如流水之隨意卻不是亂寫亂畫,要有真功夫、真想法才行。一點一畫,互相牽制、生發,彼此襯托、渲染,才是真正意義上書法的美。所謂“起不孤,伏不寡”就是這個意思,而這就不僅僅是在說書法,而是在說人生哲理了。
書法作文 篇5
“哇,你寫的字也太漂亮了吧?寫幅作品送給我唄?”同學們這樣評價我。“堅持下去,以后必成書法家!边@是老師的評價。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之后,都說“汗顏”。其實這些評價都源于我堅持練了五年多的書法,是他讓我與眾不同。
一開始我想學書法,只是單純的覺得它漂亮,飄若浮云,矯若驚龍。一年級時,偶然見到街邊有人寫毛筆字賣藝的,看得入了神,也點燃了心中的激情,學書法的念頭就萌發了。
恰好小學時的班主任的女兒在練字,于是就把那個老師介紹給了我,經過我對書法的興趣和毅力的融合,至今我已經堅持練了五年多,并且小有成就。上了中學,我這項才藝更加讓我大放光彩,讓我在這方面與其他同學與眾不同。
在這五年間,我對書法的態度不斷發生著變化——從興趣到枯燥,從枯燥的好奇,又從好奇變成熟悉……但是,推動我的毅力前行的信念總是往一個方向——開始,我只是感興趣,慢慢的我意識到有句話是這么說的,“古人皆能書”,可在今天你能找到多少人?這像古人留給我們的精神財富,至今已所剩無幾。正是因為我想將這項寶貴的文化傳承下去,加上各種精神輔料,制成了推動我堅持下去的`燃料。
書法是古人留給我們的寶貴的精神財富,是無形和有形中的和瑰麗,是中國幾千年來文化的見證。是書法這與眾不同的文化,創造了我與眾不同的今天!
書法作文 篇6
二年級時,我看到那些用毛筆寫出的字,非常羨慕,便央求媽媽給我報了毛筆書法班。
第一次進入書法班,我看見好多小朋友都坐在座位上認真寫字,也找了一個位子坐下。我們的書法老師姓許,他先教了我毛筆的握筆姿勢,他說把毛筆堅起來拿,手掌向上抬,掌心要空。我很快學會了握筆姿勢。然后,許老師又教我在描紅本上寫橫畫,他說:“寫橫一定要有點斜度,開始頓一下筆,然后行筆,最后收筆。一定要做到兩頭粗,中間細。”聽完之后,我開始動筆了,寫了第一個橫畫。天哪,那個橫畫寫得歪歪扭扭的.,中間粗,兩邊細,太丑了。我心想:沒關系,萬事開頭難嘛。我又寫了幾個,雖然還是很丑,但總比第一個好多了。就這樣,一節課上完后,我已經完全掌握了橫畫的寫法。
“字無百日之功”。功夫不負有心人,經過了兩年的練習,我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節,還為家里寫了一副對聯,貼在門口,路過的鄰居們都停下腳步,仔細觀看,并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底,我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區』的比賽呢,并獲得了“優秀獎”。當我把寧夏回族自治區書法協會頒發的『榮譽證書』揍在手里時,不由得暗暗地為自己感到自豪!
“字怕練,馬怕騎”!扒Ю镏校加谧阆隆?陀^地說,我現在的水平,還處于起步階段,要想有所成就,須下深功夫。以后,我還要更加努力刻苦地練習毛筆書法,以取得豐碩的成果,把中華民族幾千年的書法文化發揚光大!
書法作文 篇7
放假了,媽媽說假期這么長,而且我的字寫的不好,要給我報書法班,媽媽四處打聽哪里有好的書法老師,有一天,媽媽和我去法國西提島那里看到了一個書法班,我和媽媽一起去咨詢了一下老師,這里的老師恰好也是姓白,媽媽說了我的情況,白老師說讓我學鋼筆字。那好,媽媽就給我報了名。
剛一開始老師簡直是手把手的`教我,覺的太難了,每天從早上9:00練到中午11:00,功夫不負有心人,學了一個星期,我自己也看到自己的字有所改進。
從今以后,我要好好寫字,把我以前那些寫字不規范的壞習慣改掉。
書法作文 篇8
我今天上書法課的時候,老師檢查我的東西正確不正確,老師說:我的米字格太小了;毛筆的筆毛也太小了;老師還說字帖也拿錯了。
檢查完了以后我們開始學習課程,我們今天學的有五指拿毛筆,還學習了毛筆寫字的姿勢。墨盒里的墨汁把我的`手弄得黑乎乎的,因為墨盒里的墨汁給灑出來了,老師讓我去洗手,我洗了半天也洗不干凈,最后只好把水龍頭關了進教室。
書法作文 篇9
說到夢想,每個人都有自己的夢想。有的人想當一名警察保家衛國,有的人想當一名醫生救死扶傷,還有的人想當一名教師桃李滿天下。而我的理想,則是當一名書法家,寫的一手好字,都說字如其人,同時我也想做一個好人。
說到我想成為書法家的夢想,純屬機緣巧合。剛開始的時候,我并沒有覺得自己有書法方面的天賦,不但如此,有時字還寫得歪歪扭扭,橫七豎八,自己都覺得難看,哪敢想到書法家會成為我的夢想。媽媽覺得寫字難看的問題必須解決,就給我報了硬筆書法的培訓班,希望我能提高書寫水平,于是,我便踏上了練字之路。從第一天上課開始,我很認真地聽老師講寫字的技巧,從一豎一橫到一撇一捺,每一筆都認真對待,用心寫好每一個字。隨著時間推移,我寫的字越來越多,書寫水平也越來越好。后來,媽媽也發現我的字寫得越來越漂亮了,甚至有自己的字體了,便表揚了我,當時我的心里特別開心,自己的.努力終于有了成果。從那時起,我的心里便開始萌發當書法家的念頭了,我把我的夢想告訴了媽媽,媽媽鼓勵我說:“只要你堅持練習,努力學習,我相信你一定會實現自己的理想,加油!”聽了媽媽的這番鼓勵,我當書法家的夢想就更加堅定了。
為了實現我的夢想,我暗暗地給自己立下了規矩:每天無論作業多與少,都要練習30分鐘以上的書法。從我立下規矩以來,我一直都遵守,從未因為任何原因休息過一次。除此之外,我在家里聽寫、做習題,甚至寫,都會把它們當成一次次練習書法機會,認真對待,用心寫好每一個字。為了能更快地提高自己的書寫水平,我也會臨摹一些書法大師的作品,一筆一劃,一字一句,用心地寫,認真地練。很多時候,看著自己的書法作品越寫越好,心中一陣竊喜,用努力換來的果實很香甜。
如果有一天,我真的成了書法家,也絕對不會驕傲,依然會每天堅持練習,讓我的書寫水平百尺竿頭,更進一步。希望有一天,我能創作出屬于自己獨有的字體和書寫方式,同時也希望自己能為中國漢字的推廣盡一份綿薄之力,讓中國的漢字名揚天下。
書法作文 篇10
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品,最后再往小碗里倒一點墨汁,把筆泡軟,準備工作就完工了!
首先讓我們來看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無名指和小指抵住毛筆。
學會了握筆姿勢,讓我們從“橫”開始寫起吧!寫“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5。回。我按照這些步驟在宣紙上寫,可我怎么也寫不好,不是毛筆分叉,就是寫的太粗,或者寫的太細,我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時,媽媽鼓勵我:“沒事兒,瞳瞳,你只要按照書上這樣去寫,然后慢慢地在練習本上描,先別急著自己寫”就這樣,我按照媽媽說的`,在練習本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開,接著筆毫向筆畫延伸方向行進,筆尖提起但不離開紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒,我終于寫出了點感覺,自己覺得也不錯,于是我就在宣紙上練了起來
就這樣,時間一分一秒過去了,我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習就到此為止吧,希望以后能堅持練習,從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始,扎實基本功,寫得更加棒,加油!
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