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寫(xiě)作作文

理解作文

時(shí)間:2024-10-29 16:52:09 寫(xiě)作作文 我要投稿
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關(guān)于理解作文

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于理解作文,歡迎大家分享。

關(guān)于理解作文

關(guān)于理解作文1

  幼時(shí)的月(一)

  夏夜,濃密的冬青樹(shù)下是最好的納涼之地。待微風(fēng)悄悄拂走日間的煩悶,月亮便出來(lái)了。它款款地步向天空,夜幕上那幾顆明亮的星星因它而更顯輝煌。一縷縷柔美的月光順著斑駁的枝丫流淌下來(lái),鋪成滿地碎銀;一縷月光也映在媽媽臉上,使她烏黑的頭發(fā)越發(fā)潤(rùn)澤。“媽媽?zhuān)菆A圓的月亮好漂亮,寶寶想要嘛。”“寶寶想要的,媽媽當(dāng)然要給了,只不過(guò)月亮媽媽早已摘下,中秋節(jié)的月餅就是媽媽用月亮做的。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,抬頭望月,只覺(jué)得她說(shuō)不出的秀美年輕。

  兒時(shí)的月(二)

  上小學(xué)了,便不再有那么多時(shí)間,在那棵冬青樹(shù)下玩耍了。傍晚回家,媽媽趕忙為我拎走沉重的書(shū)包,看著我放下書(shū)包后渾身的舒膽輕松,她舒了口氣。今天是中秋節(jié),卻因?yàn)橄掠辏铝帘愠哆^(guò)兩片云遮擋起臉來(lái)。飯桌上擺著一疊月餅,大概是有心的吧,看起來(lái)竟像那本該出現(xiàn)的滿月。媽媽溫柔地為我挑了一塊五仁的,小心翼翼地除去了烤焦的部份才遞到了我的手上。吃著媽媽親手制作的月餅,考試失利的`憂愁立刻煙消云散,我感受到的只是暖暖的愛(ài)。看著手中的月餅,覺(jué)得自己是蜜罐里的孩子。

  少年的月(三)

  天!月色不知何時(shí)染白了媽媽一頭黑亮的秀發(fā),原本飄逸的鬢發(fā)也過(guò)早地染成了白霜。我自欺欺人地為媽媽拔去白發(fā),卻無(wú)法扼制住時(shí)間的強(qiáng)大。我的月亮老了啊!但媽媽仿佛絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她依然在白天黑夜地勞碌,依然為我的學(xué)習(xí)生活時(shí)時(shí)操心,依然透支著她的青春……媽媽?zhuān)依斫饬四嗄陙?lái)對(duì)我那無(wú)私的愛(ài),請(qǐng)你快歇歇吧。讓我在你寒冷時(shí),用我的體溫來(lái)溫暖您;讓我在你口渴時(shí),為你倒上一杯香茗;讓我在你勞累時(shí),為您輕輕蓋上被子……

  媽媽,我真為理解你而快樂(lè);但我也后悔理解得太晚。讓我趕緊用愛(ài)織成毛衣,用孝順?shù)伋傻靥?用真誠(chéng)化作天使,來(lái)保護(hù)、孝敬您-----我的母親,點(diǎn)燃我生命的月亮!

關(guān)于理解作文2

  任何人做任何事都認(rèn)為自己當(dāng)初是做了正確的選擇:過(guò)激者認(rèn)為自己是迫不得已,懦夫認(rèn)為自己非常謹(jǐn)慎,而守財(cái)奴則相信自己很節(jié)儉每個(gè)人都對(duì)自己的行為有著自認(rèn)為合理的解釋?zhuān)词顾峭耆e(cuò)誤的,一個(gè)人在內(nèi)心深處是不愿意責(zé)備自己的,誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是錯(cuò)誤的呢?每個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為找出一大堆的理由。即使一個(gè)人知道自己犯了錯(cuò),也不愿意在公開(kāi)場(chǎng)合承認(rèn)這一點(diǎn),更不愿意別人當(dāng)面指出。如果有人當(dāng)面指責(zé),他會(huì)立即調(diào)動(dòng)全部的智慧和力量來(lái)辯解。

  所以,指責(zé)和抱怨他人是沒(méi)有用的,批評(píng)和指責(zé)的方式,并不能使別人產(chǎn)生永久的改變,反而會(huì)引起憤恨。不要責(zé)怪別人,要試著了解他們,試著明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么做,這比批評(píng)更有益處,更有意義。

  這個(gè)世界的一切結(jié)果都不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,任何人做任何事,都有他的原因和理由。你之所以批評(píng)和指責(zé)他,往往是因?yàn)闆](méi)有搞清楚其背后的原因。

  在你指責(zé)別人之前,一定要先全面了解情況。如果不分青紅皂白地急于批評(píng)和指責(zé),就容易造成對(duì)別人的傷害。所以,我們需要改變不經(jīng)分析就輕易對(duì)別人的做法進(jìn)行對(duì)、錯(cuò)判斷的習(xí)慣。

  眾所周知,法庭上要確定一件事情的對(duì)與錯(cuò),往往要做大量細(xì)致入微的調(diào)查工作,也就是先假設(shè)是無(wú)罪的,通過(guò)分析各種原因,找出人證物證,再做定論。在日常的人際關(guān)系中也是如此,無(wú)論別人錯(cuò)得多么離譜,都不要指責(zé)和抱怨,先抽出哪怕一分鐘的時(shí)間,問(wèn)問(wèn)對(duì)方為什么這么做。

  在我們這個(gè)地球上,生活著各種不同膚色、不同生活習(xí)慣、不同宗教信仰的`人。哪怕是同一件事情,不同的人可能有完全不同的看法,即使是同一個(gè)人對(duì)同一件事情,從不同的角度或不同的時(shí)間來(lái)看,也可能會(huì)得出不同的結(jié)論。一個(gè)人做一件事情,其背后的原因往往是復(fù)雜多樣的,需要了解和分析才能得到答案。

關(guān)于理解作文3

  在我人生的天空,曾經(jīng)有潔白的云悄然劃過(guò)天際,而我,一直不曾了解;后來(lái),有無(wú)數(shù)片云在我的藍(lán)天默默飄過(guò),而我,卻還是不能理解;如今,長(zhǎng)大的我也應(yīng)該理解了吧,那些云——你的愛(ài),可事實(shí)……理解就如同遠(yuǎn)在廣寒宮里的嫦娥,讓我感到遙不可及。它抽象而又無(wú)形,讓我常常在不經(jīng)意間將它忘卻。

  年少的我,在玩耍中的時(shí)光里一天天長(zhǎng)大。現(xiàn)在想想,真是無(wú)法理解小時(shí)候怎么就會(huì)對(duì)那些無(wú)聊的游戲癡迷不已。一群小孩子,簡(jiǎn)單地分了工,爸爸、媽媽、孩子,百玩不厭的“家家酒”又開(kāi)始了。有一次,玩到夜深人靜,你要我早些回家的'叮囑早已忘在腦后,等到一進(jìn)家門(mén),就看見(jiàn)你坐在屋角的凳子上,眼睛紅彤彤的。你沖進(jìn)里屋拿了掃帚出來(lái),把我拽過(guò)去就用掃帚柄使勁地打。當(dāng)時(shí)的我被嚇傻了,竟然忘記了哭泣。忘了是夏天還是冬天,只記得被你打到的地方腫得老高老高。那時(shí),我在心中竟然記恨你,不理解你為什么那么對(duì)待我。我只知道,被打疼的痛楚讓我刻骨銘心。

  很久以后,我才知道那雙紅紅的眼睛不是氣出來(lái)的而是哭出來(lái)的。那根硬硬掃帚柄上連著的是你顫抖的手,我身體的痛連著的是你痛楚的心。你打我,是為了告誡我以后不要亂跑。你是那么愛(ài)我,可年少的我怎么就不能理解你的感受呢?

  我漸漸地長(zhǎng)大,一路走來(lái),這一路上灑下了你多少的汗水與淚水?一眨眼,我已經(jīng)二十歲了,可有時(shí)還是不能理解你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)太濃太烈。成長(zhǎng)路上,我的學(xué)習(xí)成績(jī)成了你我之間永恒不變的話題,也是一顆極易引爆的不定時(shí)炸彈。稍微一觸碰,就很可能在你我之間引起情感的爆炸。不知為何,我平靜的心總會(huì)因你一些有關(guān)學(xué)習(xí)的嘮嘮叨叨而變得波濤洶涌,而后對(duì)你就是驚濤駭浪般地大吼大叫,狠狠地傷害了你,還常常讓你躲在臥室里痛哭。我無(wú)法知道,為何一到那個(gè)時(shí)候,我就不能理解你的良苦用心。有時(shí)會(huì)在寂寞無(wú)人的時(shí)候,我才想起你的好,才會(huì)理解你,后悔的劍一下一下刺痛了心房,于是淚流滿面。

  現(xiàn)在,我終于理解了你——媽媽?zhuān)驗(yàn)槲乙呀?jīng)漸漸懂得,愛(ài)就是理解,就是相互寬容。正如天上兩朵云與云的碰撞,會(huì)在你我的心上灑下令人欣慰的甘霖……

關(guān)于理解作文4

  奶奶的愛(ài)是潤(rùn)物的細(xì)雨,是醉人的春風(fēng),是一縷晨光。她滋潤(rùn)著我的心田,撫摸著我的小臉,照射著我的雙眼,郵箱甘甜的清泉,沁入我的靈魂中去。奶奶的愛(ài)成為我抹不掉的記憶。

  樹(shù)老根多,人老話多,奶奶整天嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,我總是不理不睬,體會(huì)不到她的愛(ài)。

  寒風(fēng)凜冽的冬天,雪花如鵝毛,悠悠揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。雪姑娘給大地、房屋都鋪了一層銀白的薄紗,躺在被子里的我看著雪花,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。啊!今天很冷啊!又要上體育,得少穿點(diǎn)。我起了床,伸了伸懶腰,見(jiàn)奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐,看來(lái)她又去買(mǎi)飯了,天多冷啊!看她的臉凍得通紅,鼻尖讓人看著酸酸的。二話沒(méi)說(shuō)我就吃起來(lái)了,并沒(méi)有顧及到奶奶。

  吃個(gè)肚兒圓,我穿了一件毛衣就想出門(mén)。“等一下!”奶奶一手拿著大衣,一手沖我搖擺著。看,又來(lái)了,準(zhǔn)是讓我穿衣服,我才懶得理她,只揮手說(shuō)了一句:“不穿!我走了,除非你把衣服送到我學(xué)校……”我只是隨口說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)想到那天奶奶真把衣服送到了我學(xué)校。

  我走了以后,奶奶拿著衣服向我追來(lái)。我加速前進(jìn),奶奶走路的速度也逐漸變快,實(shí)在忍不住,我飛速行駛,把她落在了后面。到了學(xué)校,我想起奶奶,心里有些不忍了,可以想象:一個(gè)老人孤獨(dú)一人走在大街上,手里拿著一件大衣,雪路那么滑,她一個(gè)老人說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)摔倒,不一定會(huì)來(lái)個(gè)踉蹌。我不敢再想像,放下書(shū)包,飛快的跑去找奶奶,在一個(gè)小商店旁邊,我看到了她。模糊不清的`看出她憔悴的樣子。來(lái)到奶奶跟前,我撲到她懷里,痛哭起來(lái)。

  飄落的雪花帶不走凝固的記憶,穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月,蓓蕾般的默默等待,夕陽(yáng)般的戀戀不舍,在心的遠(yuǎn)景里,在靈魂深處折射出淚水的光芒,再也抹不去記憶猶新的,那個(gè)感人的場(chǎng)景。

  那天我哭得很傷心,平常對(duì)我嘮嘮叨叨的奶奶頓時(shí)變得高大、美麗、親切、善良。我是一只幸福鳥(niǎo),奶奶是那無(wú)垠的天空,任我在她的懷抱里翱翔,幸福鳥(niǎo)的羽毛,充滿了生命的力量與愛(ài)的希望!

  此刻,我想對(duì)奶奶說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙?/p>

關(guān)于理解作文5

  大海看到了小溪的清澈幽雅,恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛,賦予了它生命的綠色和頑強(qiáng),高山理解塵土的執(zhí)著,尊重地讓它留在身邊。你理解了他人,你才會(huì)去尊重尊重他。理解是虹,架起尊重的橋。

  只有理解了他人,你才會(huì)去尊重他。你尊重袁隆平,因?yàn)槭撬屓藗冞h(yuǎn)離饑餓,是他讓雜交水稻走向世界,是他用辛勤的汗水、堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了國(guó)外的偏見(jiàn),他是民族的驕傲。尊重任長(zhǎng)霞,是因?yàn)樗萌崮鄣碾p肩,肩起了浩然正氣,肩起了一塊青天,肩起了一方平安,是人民的主心骨。你尊重父母,是因?yàn)樗麄冏畲葠?ài),最親切,他們用雙手為兒女拓展了一片世界,為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師,是因?yàn)樗麄冏顭o(wú)私,最辛苦,為了學(xué)生,為了未來(lái),他們甘做人梯。理解是尊重的基礎(chǔ),素不相識(shí)的人你不會(huì)尊重他,品質(zhì)敗壞的人你不會(huì)尊重他,見(jiàn)利忘義的人你不會(huì)尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì)尊重他。理解了他人,你為他的精神所感動(dòng),為他的為人所感動(dòng),為他的品質(zhì)所感動(dòng),你就會(huì)打心眼里尊重他。

  老和尚理解了麻雀的心,尊重它們的圣潔康樂(lè),讓它們享受快樂(lè)時(shí)光。你理解朋友的心,你才會(huì)與他心靈相通,你才會(huì)尊重他的感情。你理解大海的寬容,你才會(huì)尊重他的博大;你理解種子的堅(jiān)韌,你才會(huì)尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界,你才會(huì)尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦,你才會(huì)尊重他們的勞動(dòng),……是理解的霞光,燒紅了尊重的天空。

  理解是虹,架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷,理解是最大的情致。任長(zhǎng)霞理解她職位的`力量,才有霞蔚藍(lán)天的回響;明正彬理解警察的職責(zé),在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力,才有了四十年生命的守望。這回響,這舞蹈,這守望,是對(duì)人民的尊重,對(duì)職責(zé)的尊重,對(duì)歷史的尊重。正是他們那深深的理解,催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。

  理解是虹,架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁,把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚(yáng)。

關(guān)于理解作文6

  那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說(shuō),天氣影響心情。好天氣,就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般,烏云密布,下起了傾盆大雨。

  這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過(guò),請(qǐng)看下文分解。

  這是星期五發(fā)生的事情。那天下午,我一吃完午飯,就來(lái)到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室,等待著他的到來(lái)。因?yàn)樗裉熘形鐩Q定把我等待了很久的書(shū)帶到學(xué)校里來(lái),和我交換著看。

  由于我非常興奮,來(lái)到學(xué)校的時(shí)間特別早,班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。

  我等待著,1分鐘,10分鐘,20分鐘……12:40,他才來(lái)到學(xué)校。我期待著他手中的書(shū)。

  他走進(jìn)班級(jí),來(lái)到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前,速度都快比風(fēng)還快了。

  他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書(shū),有點(diǎn)兒于心不忍地說(shuō):“別急,等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”

  我說(shuō):“我哪里著急了,我這時(shí)興奮,激動(dòng)懂不懂?好了不說(shuō)這個(gè)了,我要的書(shū)呢?快給我。”

  他說(shuō):“給——,這是我表哥昨天剛還給我的.。他都看了兩個(gè)星期了,真是的。記住你不能這樣,一個(gè)星期后還我。不要搞壞了,我買(mǎi)的書(shū),我還沒(méi)看呢!”

  我說(shuō):“知道了,放心吧!給,這是你要的書(shū)。”

  和他交換完書(shū)后,我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書(shū)。

  放學(xué)后回到家,我依然抱著它。就連吃飯,我都不肯放下。可是,意外發(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁(yè),翻到第31頁(yè)時(shí),我將30頁(yè)和32頁(yè)一起翻,結(jié)果第31頁(yè)被撕掉了一個(gè)口子。

  當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候,媽媽來(lái)到我的房間,問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。

  她說(shuō):“做錯(cuò)事,就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)。”

  星期一,我來(lái)到學(xué)校,告訴了他事實(shí)。他說(shuō):“既然你勇于認(rèn)錯(cuò),又那么愛(ài)書(shū),想來(lái)也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過(guò)以后要小心點(diǎn)。”

關(guān)于理解作文7

  寒假本來(lái)是很高興的,晚上好好看電視,白天寫(xiě)完作業(yè)能和小伙伴們一起玩,這是多么令人高興的事啊!可我,雖然在假期,但臉上沒(méi)有一絲笑意。寒假,這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)像聽(tīng)到下課鈴聲一樣平常。

  這不,爸爸又在宣布寒假計(jì)劃了,他清清嗓子,大聲地對(duì)我說(shuō):“你的寒假計(jì)劃我己經(jīng)定好了,你先看看。”我一看,除了學(xué)習(xí),就是睡覺(jué)。我小聲地問(wèn):“爸,能不能再增加一項(xiàng),像游泳了,和小朋友們?cè)谝黄鹜媪恕卑职忠宦?tīng)就火了:“玩,玩,你就知道玩!你看看你的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,都成什么樣子了?你再玩,就只配去賣(mài)大碗茶了!”我一聽(tīng),連忙縮了縮脖子,不再吱聲了。

  幾天過(guò)去了,可我卻像熬年一樣,聽(tīng)著小伙伴玩笑的聲音,心中像貓抓一樣,看見(jiàn)小伙伴們?cè)跇窍卤谋奶以僖踩淌懿蛔×恕_@天,我終于想出了對(duì)策。我對(duì)爸爸說(shuō):“在家里學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了不好。”爸爸說(shuō):“這是你的借口,不寫(xiě)完作業(yè),不許你離開(kāi)家門(mén)半步!”

  一計(jì)未成,我又生一計(jì)。我和爸爸展開(kāi)“游擊戰(zhàn)”。他上班時(shí),我把我的鑰匙扔到樓下,讓小伙伴把反鎖的門(mén)打開(kāi),估計(jì)爸爸快下班了,我才跑到樓上來(lái),讓小伙伴把門(mén)鎖上,然后再把鑰匙用繩子吊上來(lái)。這樣過(guò)了一個(gè)星期,我不但玩得開(kāi)心,作業(yè)也比以前寫(xiě)得好多了。爸爸連連夸獎(jiǎng)我,還得意地對(duì)我說(shuō):“怎么樣,我的`計(jì)劃不錯(cuò)吧!”

  只這樣偷偷的還不行,還應(yīng)該讓大人理解我們。第二天,我突然公開(kāi)了我的秘密,爸爸聽(tīng)了大叫道:“好啊。看我不收拾你!”我卻理直氣壯地說(shuō):“爸,你把我這幾天和前幾天比比,看看學(xué)習(xí)怎么樣!昨天,你不是還夸我,說(shuō)我比以前進(jìn)步了嗎?”爸爸怔住了,但馬上又說(shuō):“可你也不該瞞著我呀!”我說(shuō):“不讓你看看事實(shí)你會(huì)相信嗎?”爸爸不出聲了。(初中作文)

  我又用勝利者的口氣說(shuō):“小孩子需要大自然,就和大人必須上班一樣,不能馬馬虎虎對(duì)待。”片刻,爸爸突然抱起我說(shuō):“爸爸錯(cuò)了,今后一定改正。可是你的學(xué)習(xí)……”我跳下來(lái),對(duì)爸爸行了個(gè)軍禮,調(diào)皮地說(shuō):“保證完成任務(wù)!”爸爸笑了。

關(guān)于理解作文8

  青春是人生發(fā)展的新階段,為我們的一生奠基了重要基礎(chǔ);青春為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)和可能;青春讓我們能更好地激發(fā)自己,改變自己。

  青春的我們熱情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的階段。在這個(gè)階段中,我們可以做很多事;做做運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體,翻開(kāi)書(shū)本擴(kuò)充知識(shí)。當(dāng)然,在做這些事的同時(shí),我們的熱情,依然不會(huì)消失。一個(gè)人的內(nèi)心不熱情,那么他做事一定沒(méi)有內(nèi)心熱情的人做的好。我一個(gè)這樣的同桌:他的性格非常內(nèi)向,不善于與其它人多多交流,整個(gè)人非常地悶。他的學(xué)習(xí),辦事方面都沒(méi)有其他人做的好。他因?yàn)檫@樣的性格,還經(jīng)常被老師和同學(xué)忽視。但是這是一個(gè)惡性循環(huán),隨著同學(xué)們的忽視,他也會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向,他只有敞開(kāi)自己的心扉,心中的'花朵才會(huì)開(kāi)放。

  青春的我們努力奮斗。人的一生只有一次青春,時(shí)光一去不復(fù)返,所以我們要更加珍惜我們的青春。我們的青春意味著現(xiàn)在的初中生活。初中生活對(duì)一個(gè)人的影響是很大的,我們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí),就關(guān)系到自己將來(lái)的生活,所以我們要努力奮斗。現(xiàn)在,我們整日在書(shū)山題海中浴血奮戰(zhàn)。勝利時(shí),我們就是凱旋歸來(lái)的將軍,但不要驕傲,因?yàn)轵湵財(cái)。皇r(shí),我們就是身負(fù)重傷的士兵,但不要灰心,因?yàn)槭∧顺晒χ浮N覀冃枰谇啻褐信^斗。

  青春的我們種下夢(mèng)想。正處為青春的我們,樹(shù)立夢(mèng)想是很有必要的。青春時(shí)期的夢(mèng)想,雖然是我們天真無(wú)邪,美麗可愛(ài)的愿望,但因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,我們才能更好地發(fā)展自己。一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女孩,但是她小時(shí)候因車(chē)禍而殘疾了雙腿,只能靠坐輪椅行走。但是她在青春時(shí)期種下了她的夢(mèng)想:我要學(xué)好畫(huà)畫(huà),長(zhǎng)大以后當(dāng)一名坐在輪椅上的繪畫(huà)師。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,她的夢(mèng)想更早地實(shí)現(xiàn)了。她成為了“畫(huà)出自己星空”女繪畫(huà)家。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”為了讓我們青春的故事更加絢麗,加油吧!

關(guān)于理解作文9

  平時(shí),我們總會(huì)說(shuō):“爸爸媽媽不理解我!”可大多時(shí)候都是我們自己不理解父母,從小到大,我們總是要求父母理解我們,可我們卻忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題,我們理解過(guò)父母嗎?

  初一的軍訓(xùn),讓我懂得了父母也需要我們的理解,那天下午,班主任拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字,什么?我沒(méi)看錯(cuò)吧!明天居然要軍訓(xùn)啊!我馬上揉了揉眼睛,沒(méi)錯(cuò),我沒(méi)看錯(cuò),明天確實(shí)要軍訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂,怎么辦?我不要去軍訓(xùn)!我朝四周看了看,同學(xué)們的反應(yīng)各不相同,喜怒哀樂(lè)都有,有的說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很好玩哦!”有的甚至高興地跳起來(lái),歡呼著:“哈哈,我終于等到這一天啦,不用上學(xué),還可以玩耍!”有的愁眉苦臉,說(shuō):“你們高興什么啊?聽(tīng)說(shuō)那里的教官就像魔鬼,嚴(yán)得很,你們就不怕吃苦嗎?”“是啊,聽(tīng)我姐說(shuō),那里的飯菜特別難吃!”教室里馬上炸開(kāi)了鍋,我只是在想有什么可以逃脫的辦法。

  到了明天,我被爸爸強(qiáng)拉去學(xué)校,上了校車(chē),我?guī)缀醵荚谪?zé)怪爸爸,到了基地,同學(xué)們都拿著行李下了車(chē),我無(wú)精打采地走下車(chē),好朋友小淼安慰我:“你別擔(dān)心,別聽(tīng)那些謠言,這里的教官人很好的,如果有什么困難,我會(huì)照顧你的。”“真的嗎?這里的教官真的不是魔鬼嗎?”“當(dāng)然不是,你相信我吧!”小淼笑著說(shuō)。可到了第一天晚上,我哭了,我開(kāi)始想爸爸媽媽了,宿舍里也傳來(lái)幾聲抽泣聲,她們可能也想父母了吧,爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候來(lái)接我回家啊?在這里真的好苦,衣服自己洗,被子自己疊,早上還得5點(diǎn)起床。接下來(lái)的第二天也是這樣,到了第三天,我習(xí)慣了,我不哭了,相反,我卻很開(kāi)心,在這里,我學(xué)到很多東西,我理解父母的.良苦用心,我感謝他們送我來(lái)軍訓(xùn)!

  到了回家那天,一進(jìn)門(mén),我馬上撲進(jìn)了媽媽的懷里,“爸爸媽媽?zhuān)义e(cuò)了,平時(shí)我總讓你們操心,這次軍訓(xùn),讓我明白了許多道理,是我不理解你們,我錯(cuò)了!”我把憋了五天的話都說(shuō)了出來(lái),爸爸看著我,滿意地笑了。

  可憐天下父母心!哪一對(duì)父母不愛(ài)自己的孩子呢?可他們?nèi)鄙俚模俏覀兊睦斫狻?/p>

關(guān)于理解作文10

  不知道怎樣的,我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺(jué)可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí),我和我的朋友就形影不離了。可是,當(dāng)母親用希翼的目光看著我,并希望我陪她上街或散步時(shí),不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長(zhǎng)大了,難道還能像小時(shí)侯一樣嗎?

  小時(shí)侯,母親常給我講這個(gè)故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無(wú)論那位母親怎樣央求,兒子都不聽(tīng),依然如故。為此,母親在路上大哭一場(chǎng)。

  這星期天,母親又給我講這個(gè)故事,并叫我隨她上街去買(mǎi)東西,我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí),我明明看見(jiàn)母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開(kāi)這目光。于是,我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。

  在街上,我發(fā)覺(jué)母親的話比平時(shí)多。哎,嘮叨成性,沒(méi)法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒(méi)有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過(guò)去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說(shuō)話。嘆了一口氣:“唉,對(duì)呀,都過(guò)去了。”我把目光投到別處,又逃避母親的目光,心里有一點(diǎn)慌。于是,我不停地跟母親說(shuō)話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。

  在回家的路上,我提著大包小包母親給我買(mǎi)的'東西,心里有種難以形容的感覺(jué)。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說(shuō):“這丫頭都比我高了,長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒(méi)感受到母親的手所帶來(lái)的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂(lè)的日子。

  但我的心里面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。

  其實(shí),世界上最好的東西莫過(guò)于母親的愛(ài)。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。

關(guān)于理解作文11

  溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧,它理解魚(yú)兒在追逐種體驗(yàn)生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞,它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖,它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運(yùn)動(dòng)的真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們,是否也該懷著理解的心態(tài),去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢?

  曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章:兒子是一艘巨輪的船長(zhǎng),日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次,即使回家,也要等到深夜,父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息,就徹夜不眠,只為等他敲門(mén)的'那一刻,立即為他開(kāi)門(mén),問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面。”讓父親等到深夜已內(nèi)疚不已,怎還好勞煩父親做面。于是,每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天,父親與世長(zhǎng)辭,他才幡然醒悟:如果當(dāng)時(shí)自己說(shuō)餓,父親就會(huì)欣慰地去做碗面,然后父子倆暢談一番。這樣的話,父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫猓チ烁笎?ài)。

  朋友,當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的父母是高級(jí)工程師還是下層農(nóng)民,是高級(jí)企管還是小攤販,是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn):為兒女辛苦奔波,無(wú)怨無(wú)悔。有句話說(shuō)得好:上帝不能親自去每一個(gè)人家里,于是創(chuàng)造了“母親”,不能親自教誨每一個(gè)子民,于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的,既然我們無(wú)法“報(bào)得三春暉”,那就給予他們一些理解吧!

  當(dāng)我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋,沒(méi)有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí),我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當(dāng)我們?yōu)楦改阜慈沼洝⒃儐?wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí),我們應(yīng)理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí),應(yīng)理解父母那“慈母手中線,游子身上衣”的殷切呵護(hù)……久而久之,仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融,接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。

  我堅(jiān)信,那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人,定能理解風(fēng)的招搖,雨的肆意,蝶的飛舞,還有紛繁的世態(tài)人情,從而成就不平凡的人生。

  你擁有愛(ài)嗎?有,就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

關(guān)于理解作文12

  好人,壞人,瘋子,傻子,在小英子眼中都是分不清楚的,而正是沒(méi)有那些條條框框的分界線,英子的世界才是朦朧而美麗的。她習(xí)慣著用那顆理解、寬容和關(guān)愛(ài)的童心體會(huì)著這個(gè)復(fù)雜和辛酸的世界。

  在英子眼里,被人們指指點(diǎn)點(diǎn)的“瘋子”秀貞就是一個(gè)扎著辮子的大姐姐。她不怕她,反而愿意同這個(gè)“瘋子”做朋友。當(dāng)連秀貞的父母都不理會(huì)秀貞那急切的“尋女心”的時(shí)候,是英子,幫著她留意,終于讓一對(duì)母女團(tuán)聚。

  雖然,秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車(chē)輪下,可我相信,她們的心是快樂(lè)的,而這份快樂(lè)來(lái)到自于英子的那份理解、寬容和關(guān)愛(ài)。

  同樣的`,英子也不在乎好人與壞人的區(qū)別。她一直相信,一個(gè)人不管做什么都有他的理由與苦衷。對(duì)待那個(gè)小偷就是如此。英子并不害怕這個(gè)行為有些鬼異的人,她也絲毫不認(rèn)為他是什么壞人。她愿意聽(tīng)他說(shuō)他的心事:他有個(gè)弟弟,成績(jī)優(yōu)異,想漂洋過(guò)海去念書(shū),可是,他們家哪有這個(gè)錢(qián)哪,所以,他才出來(lái)做事。做什么事,英子并不知道。最后,當(dāng)他被抓到,英子才發(fā)現(xiàn),他是個(gè)小偷!可英子并不覺(jué)得他有別人說(shuō)的那樣十惡不赦,反而為他,為他的家人擔(dān)心、著急:他所做的一切都因?yàn)閷?duì)家人的責(zé)任與愛(ài)啊!

  英子和那小偷并未深交,這份著急又來(lái)自何處?就源于小英子心中最單純的理解、寬容與關(guān)愛(ài)。

  如今,人們更注重人與人交往時(shí),自己得到多少,是不是吃虧,再?zèng)]有了心與心之間最率性的感情。我們是否應(yīng)該反思:多一份理解、寬容、關(guān)愛(ài),會(huì)不會(huì)讓彼此更幸福?

  在我們心中,人與人間的界線分得太清,把得失看得太重,把愛(ài)藏得太深。而當(dāng)我們?cè)凇芭笥选鄙砩系玫嚼鏁r(shí),我們又是否真正快樂(lè)呢?在這段人際關(guān)系中,我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是,如果我們把心中的理解、寬容和關(guān)愛(ài)多多給予他人,我們心中的愛(ài)就會(huì)回歸,從而收獲最初的最單純的快樂(lè),我想,我們會(huì)在給別人快樂(lè)時(shí),留給自己快樂(lè)與充實(shí)。

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香,因?yàn)橛欣斫猓袑捜荩嘘P(guān)愛(ài),才會(huì)有安慰,有幸福。這些感情都不是單方的,而是人與人之間,心與心之間最美好的溝通。

關(guān)于理解作文13

  理解是一把火,冰都能融化;理解是一汪清泉,能解脫生活的束搏;理解是一種寬容,使人心里感到溫暖;理解是心靈的交流,是靈魂的深入。

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天,狂風(fēng)卷積著烏云,冷風(fēng)呼呼地吹著。我們?cè)谄鄾龅目紙?chǎng)上開(kāi)始了半年一度的期末考試,考試之前,我自我感覺(jué)良好,在考試來(lái)臨的前一個(gè)周,我臨陣磨刀,心想就算不快也光呀。考試開(kāi)始了,不知怎的,我開(kāi)始緊張起來(lái),這是我第一次考試緊張。我的腦海里突然出現(xiàn)了一種想法:這次考試考不好怎么辦?怎么與爸媽交代呀!爸媽天天為了我而辛苦勞作,不分晝夜地、拼命地干活。考不好,我總覺(jué)得有些對(duì)不住他們。但是就算現(xiàn)在努力也是沒(méi)有用的了,結(jié)果已經(jīng)注定了。

  時(shí)間飛逝,考試結(jié)果出來(lái)了。其實(shí)我早就猜到了,一定不是理想的成績(jī)。我拿著滿是叉的考卷回到家中,爸媽以一種渴望的眼神注視著我,我慢慢地遞給他們。在我預(yù)料之中的事情發(fā)生了,他們的眼神一下變了過(guò)來(lái),變得可怕、無(wú)情。于是,便開(kāi)始大發(fā)雷霆。我一直都有些話想對(duì)爸媽說(shuō)的,但是一直說(shuō)不出口。我想對(duì)爸媽說(shuō):“爸媽?zhuān)鋵?shí)我也知道你們的苦。天天為了我而累死累活。這我都明白。但是人生路長(zhǎng),孰能無(wú)過(guò)呀!我們不怕犯錯(cuò)誤,怕的就是錯(cuò)了而不改。爸媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)辜負(fù)你們對(duì)我的`期望,請(qǐng)你們理解我!”我希望爸爸媽媽們也能理解我們這些做兒女的。每個(gè)人都有自己的苦衷,我們?yōu)槭裁床蝗ダ斫馑麄兡?

  理解是一種動(dòng)力,能推動(dòng)人進(jìn)步。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)我們得到理解的時(shí)候,智慧是不會(huì)枯竭的;智慧同智慧的相碰,就迸出無(wú)數(shù)的火花。”我們要學(xué)會(huì)理解他人,這樣才能使人進(jìn)步,能使人的智慧得到開(kāi)闊。我希望爸媽能理解我,我知道你們不容易,但是錯(cuò)誤也是在所難免的。我希望你們能夠理解我,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,把被落下的都給補(bǔ)上。

關(guān)于理解作文14

  我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤。

  我不是歸人,是個(gè)過(guò)客……

  ——題記

  傍晚。煙雨蒙蒙。

  江南小鎮(zhèn)籠罩在一片靜謐中,熟睡。憂思不已。

  雨巷盡頭,慢慢走來(lái)一匹白馬,青年騎馬踱在青石路上。“達(dá)、達(dá)、達(dá)”,敲響你心靈深處。梳妝臺(tái)前的你,眉頭深鎖,遲疑地打開(kāi)木窗,望向遠(yuǎn)處,遠(yuǎn)處那一抹笑意,原來(lái)那不是你熟悉的身影。黯然神傷。

  我知道,你等了千年,等不到欣然歸來(lái)的身影,你盼了千年,盼不回急促本來(lái)的足音。你癡癡的深情悠遠(yuǎn)了漫長(zhǎng)的等待。

  “新妝宜面下朱樓,深鎖春光一院愁”,你的心如小小的寂寞的城,沒(méi)有東風(fēng)溫情的喃喃私語(yǔ),沒(méi)有柳絮婀娜的風(fēng)姿卓越。你的心是小小的窗扉緊掩,聽(tīng)不到青石板上細(xì)碎的跫音,看不到春幃后爛漫的花團(tuán)錦簇。

  “我是南面的神,裸著的臂用紗樣的黑夜纏繞。于是,垂在腕上的星星是我的奴。”你在冷清寂寞又悠長(zhǎng)的歲月里,喃喃著空等。

  那個(gè)傍晚,我望見(jiàn)了你期盼的眼神,流淌著深切的情感。我被你的惆悵震撼,我知道你的奈何,亦理解你的悲傷。可我終究不是你所等待的歸人,我只是打江南走過(guò)的過(guò)客。你的兩行清淚泛起漣漪褶皺了白嫩的臉頰,留下美麗的憂傷,跌落進(jìn)我的'視線。淚還是熱的,淚痕卻冷了。

  你就是像丁香一樣的姑娘,做著脆弱的夢(mèng)的姑娘。你吟唱著“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁”。你結(jié)著愁怨,徘徊在雨巷,淡淡的憂傷,淡淡的惆悵,淡淡的淡淡的期望……

  空漠鎖住你的窗,重簾遮斷了凝望,晚風(fēng)如故人,幽咽在屋上,你獨(dú)自寂寞的迷惘。隔著那扇窗,我聽(tīng)到你失落的嘆息和彷徨,于是乎,我就在那里陪你一起守望。

  春夏秋冬的又有一個(gè)春夏秋冬,在雨的哀曲里,消了你的顏色,散了你的芬芳,消散了甚至你的太息般的眼光,丁香般的惆悵。那一抹沉魚(yú)落雁,終究成了桂樹(shù)瓊宮里的閉月或是羞花。

  你知道他不會(huì)再回來(lái),不會(huì)再陪你回到過(guò)去。我理解你丁香般的夢(mèng),凄婉迷茫的夢(mèng)終究還是零落了。我依然會(huì)聆聽(tīng)你的孤單,陪你思念曾在這里轉(zhuǎn)身別離的背影,等待故事的結(jié)局。

  于是乎,互相陪伴的我們?cè)谶@個(gè)紅顏終究白發(fā)的世界相依,不再寂寞冷清……

關(guān)于理解作文15

  理解別人,就是要站在對(duì)方的角度,要學(xué)會(huì)寬容,為別人著想。

  理解是一種高尚的情操。理解是對(duì)親人的理解、對(duì)朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人,就會(huì)以寬容的態(tài)度包容他人的錯(cuò)誤,甚至不注重個(gè)人的得失,它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法,把自己變得豁然開(kāi)朗,并且他自己也能夠得到別人的理解。

  當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾,請(qǐng)?jiān)囍驹谒慕嵌瓤紤],理解然后溝通,尋找問(wèn)題的根本。

  當(dāng)與與父母意見(jiàn)不和時(shí),請(qǐng)站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時(shí),擔(dān)憂的.父母親;晚自修結(jié)束后,校門(mén)外等待的父母親;取得好成績(jī)時(shí),自豪的父母親。我們閱讀過(guò)太多講父愛(ài),母愛(ài)的文章,其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?

  一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃,種類(lèi)少,喜歡去外面吃午餐,而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí),如果我們換個(gè)角度,站在學(xué)校食堂的立場(chǎng),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來(lái)改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個(gè)學(xué)生,眾口難調(diào),食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜,使所有同學(xué)都能夠接受。另外,食堂要考慮膳食平衡,菜式品種多樣,市場(chǎng)菜價(jià)等等因素。我們的家長(zhǎng)每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜,也不是我們次次都喜歡,頓頓都吃得香,更何況是工作量大的食堂呢?所以,當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時(shí)候,當(dāng)你抱怨排隊(duì)等候的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候,請(qǐng)多一些理解,少一些煩惱。

  理解是溝通的前提,是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時(shí)候,才會(huì)意識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)你最好的鞭策,才會(huì)樂(lè)于接受同學(xué)給你的意見(jiàn)。當(dāng)今社會(huì)需要智商情商雙高的人,而理解他人就是高情商的表現(xiàn),也是學(xué)會(huì)交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步,這一步就足以顯示你的大氣。

  我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人,而大氣,便是對(duì)“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時(shí),我們便需要一種大氣,一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸,在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋,給別人更多時(shí)間,更多理解,更多包容!

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