【實用】規則的作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的規則的作文9篇，希望對大家有所幫助。
規則的作文 篇1
潛規則是人際關系中一種不足以為道的社會準則�；蛟S它指與道德要求著邊的陳規舊矩，亦或是以“規則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現著世人對生活的態度。
在生活中，潛規則無孔不入。例如“上有政策，下有對策”的奉承主義;處世圓滑者的價值判斷;或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準則。其實，生存本身就是一種價值判斷，而經驗則是你進行價值判斷的依據，或許“經驗主義”更貼切于抽象意義的潛規則，正是因為生活替你灌輸了經驗，而你只會朝著這種模式“潛規則”下去。
潛規則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。
其實，人與人之間的默契正是經驗化的“潛規則”。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個角色中，潛規則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會受到社會輿論道德譴責�？梢姷赖乱笫蔷唧w化的“潛規則”。在生產力高速發展的今天，世人總是喜歡憑著潛規則站在巨人肩膀上去摘星攬月，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當我們在睡夢中聽到自己良心的呼喚時，卻不能馬上有所行動，而當我們在醒后能采取行動時，又忘記了在夢中的覺悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的'方向。
潛規則對人的影響就猶如文化的深久持遠，源遠流長。在文化的社會實踐活動中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規則，但它畢竟是和文化統一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的“差不多”先生。或許魯迅正是著眼于中國人既往以來辨證態度，于是“差不多”便成了萬金油(什么都做但什么都不擅長的人)心中的疙瘩，或許這個疙瘩就是潛規則的具體表現。
潛規則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無法戰勝內心的虛榮，虛榮心下可能會讓人失去理智，自我迷惘。其實，說謊者所受到的懲罰決不是在于沒有人相信他，而是在于他不會相信任何人。不要因為虛榮心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因為“圓滑”是、虛偽和怯懦的表現。
在生活中，每個人應把好潛規則。謹記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。
規則的作文 篇2
沒有規矩，不成方圓。規矩就是規則，規則就是規矩�？紙錾嫌锌紙鲆巹t，運動場有運動規則，在斑馬線上也有交通規則。過斑馬線不能闖紅燈，這種規則應該是所有人都要遵守，可還是有許多人選擇在生命線上進行冒險。
“中國式闖紅燈”，這被稱為是最自由的過馬路方式，馬路兩邊，只要湊夠一撮人就可以走了，和紅燈綠燈無關，反正目標大，汽車肯定不敢撞過來。正是因為這種觀念，我國每天都有人在斑馬線上發生交通事故，安全線成了危險線。
這回，我也成為了違反交通規則中的一人。我和媽媽在鄭州游玩時，當我和媽媽到達路口，那里已經聚集了許多人，而這時，左右幾乎沒有汽車在通行，似乎空氣靜止了。人們似乎都在想：是闖過去，還是等一等這三十秒，不跨越這條規則紅線。
終于，一位有點微胖、身穿白色襯衫的男士敢為天下先，徑直穿過人群，走向馬路對岸。接著，人群松動了，我們都開始了“中國式過馬路”，無視紅燈，魚貫而出。我沖出綠化帶，脖子扭來扭去觀察身旁的汽車，踏著大步，揮舞雙手，昂首挺胸，如同國旗儀仗隊走過天安門廣場。突然，一個黑色的身影從我面前呼嘯而過，我嚇得呆住，只感覺有一只手把我拉過了馬路，我到現在都不記得，那個黑影，是小汽車還是卡車。這次的.闖紅燈經歷給我敲響了警鐘，也讓我明白規則的重要性。
回到家鄉仙桃，我依然看到了許多“中國式過馬路”的現象。那天，我放學來到馬路旁，和許多人一起等待綠燈亮起。我看到了身邊這樣一位大姐，她左右看看，毫不猶豫地離開馬路邊沿的臺階，準備帶頭闖過紅燈。她已經走過了三格斑馬線，前面還有十幾格，但是，我沒有動，我身邊的其他人也沒有動。這位大姐停下了，十分猶豫，但還是沒有退回來。就在這時，左右兩邊的車來了，沒有一輛減速，大姐只好在車流中尷尬地站著，多危險�。】墒�，等車流一斷，她還是突然加速，跑到了對面。紅燈還有大概三四秒，我身邊的這些人終于忍耐不住了，一起闊步走向對面，而我卻一直等綠燈亮了，我才抬腳。我在心中為那些越過規則紅線的人而羞愧，他們不僅拿自己的生命開玩笑，還拿他人的生命開玩笑。他們想過后果的可怕嗎？
回首往事，我看到用自己生命闖紅燈、越過規則的人，實在是屢見不鮮，我想到一句讓人深思的話：治標不治本。光靠紅綠燈的提醒，光憑中國人自己的自覺，這些表面約束工作是做不到讓“中國式過馬路”遁形的。那么，我們該如何強化規則意識，從根本上解決“中國式過馬路”呢？
規則的作文 篇3
一個烈日炎炎的中午，我和表弟到超市買東西，正巧，超市在舉行促銷活動，我連忙跑過去排隊。這時抽獎的人已經排成了一條長龍�；馉t似的太陽照著大地，我們一個個滿頭大汗，我突然覺得好渴，打算叫表弟去買兩瓶飲料來。我大聲地喊著表弟的名字，但他正入迷地玩著剛買的玩具，叫了好幾次也沒有反應。我急得抓耳撓腮，恨不得馬上沖過去拉他。
過了一會兒，隊伍只前進了一小段，可豆粒大的汗珠已一滴滴地順著臉頰落在了地上。我實在忍不住了，便離開隊伍想去實飲料�？蓜偺こ鰩撞�，我就發覺犯了一個大錯誤：排了那么久的隊，現在我離開了位置，后面的人擠上來，我豈不是前功盡棄?不行，我得站回去。我連忙退了回來，但是太遲了，我的位置果然已經被后面的人擠占了。這時，我想擠進去，畢竟那是我剛剛站過的地方，可又覺得似乎有千百雙眼睛在盯著我看，它們在指責我：“別插隊，請按次序排好!”我心中頓時感到非常羞愧，不由地停下了腳步。
這時，耳邊傳來一個稚聲稚氣的`話語聲：“媽媽，我們也去排隊吧!”我轉頭一看，一個小女孩拉著媽媽排到了“長龍”的末尾。我心頭一震，五六歲的小女孩都懂得遵守規則，我怎么能插隊呢?于是，我走向長長隊伍的最后，重新排隊……
排在隊伍后，遠遠地望著“龍頭”，我忽然明白，這長長的隊伍顯示的是規則，是我們每個人都應該遵守的。因為規則能讓這世界公平、公正，規則也能使我們更快、更強，規則讓這個世界變得井井有條�！拔覀儜撟杂X地遵守規則。”我在心中告誡自己。
規則的作文 篇4
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？ 看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果�？蛇@位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的`？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
��！又是一場悲��！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎��！
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！
規則的作文 篇5
今天上午第三節課，上課鈴響了以后，過了很長時間，趙老師終于進來了，她板著臉，看得出來很是生氣。
“同學們，”趙老師大聲地說：“我很生氣，因為許多副課老師都告訴我，說咱們班的紀律非常亂，為了讓我們班的紀律好起來，我為咱們班級做了一個加分和扣分表。”“怎樣加分和扣分呢?”一位同學問老師。
“聽我往下念�！壁w老師嚴肅地說。
趙老師先念了扣分規則，然后念了加分規則，我數了數，每項正好都是十個。
趙老師制作的好詳細呀，看得出來，趙老師為我們班操了很多心。
趙老師制作的班規主要是副課紀律、間操紀律、早讀午練紀律和路隊紀律等等，加分標準是日常作業、好人好事、衛生保持和博客等等。
我非常喜歡我們的班規，我想，我們班的紀律一定能好起來的。
趙老師和李老師不在的時候，有些同學上課的時候總是隨便說話、接話，還打斷別人的話，這樣做，不但影響了自己的`學習成績，而且影響了別人聽課。
趙老師經常說，他們腦子都很聰明，只不過是用到了別的地方。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，小時候不努力，長大了一定會后悔的。
趙老師之所以辛辛苦苦為我們制定這份班規，就是想讓我們養成尊敬老師、遵守紀律的好習慣。
作為語文課代表，我不但要以身作則，還要幫助那些以前上課搗亂的同學改掉壞毛病。
我希望大家都能認真執行班規，我堅信，我們的新班規能使我們班的紀律上一個臺階，讓我們班變得更優秀!
規則的作文 篇6
規則一：不許搖擺大樹。
現象：下課時，我經常看到低年級的小朋友去擺動校園里的大樹，弄的一片片綠葉飄滿天，像仙女散“葉”似的。你別笑，大樹都“哭”了。
好處：
嘻嘻！我也是有理由的！大樹如果沒枝沒葉了，誰幫我們吸二氧化碳？誰幫我們創造氧氣？
效果：二級（差）
規則二：放學時，不許停留在校內。
現象：我有時放學了，會看見三三兩兩個同學在校園里停留，玩游戲，在操場上奔跑的、寫作業的、踢球的`……真是五花八門！
好處：
不瞞你說，我還真有一次停留在校，結果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓了一頓，那場面，地下要是有個洞，我恨不得鉆進去，我奉勸大家不要學我，免挨一頓訓。
效果：四級（較好）
規則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。
現象：我原來上二年級時，就因為爬雙杠，而屁股“開花”，那時，我看高年級同學爬雙杠象猴子上樹似的，一下子躥了上去，我也想試試，結果……
好處：
等到四年級再玩吧！到時候就不用摔屁股了。看我現在多么輕松就上去了！羨慕吧！
規則的作文 篇7
數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用�！�
放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的'高興了！
通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數學，對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。
規則的作文 篇8
我們每人的生命只有一次，錯譯我們要珍惜時間，一定要注意交通安全，從我們的身邊開始做起。減少一次交通事故，就可以減少一個悲慘的家庭。
我 們在外經�？梢砸姷揭恍┻`反交通規則的人。有的人因為趕時間而爬過馬路中央的`欄桿，有的人騎自行車時在馬路上逆行，有的小朋友在馬路上追跑打鬧，還有人在 馬路中央走，一點兒也不注意紅綠燈，稍微不注意，一起事故就發生了。有些小青年在騎摩托車時，為了耍酷，不管三七二十一，加足了油門向前沖，這些人難道不 為后果和家人考慮嗎？一旦發生了事故，雙方的家人該怎么辦，所以我們人人都要遵守交通規則。
記得有一次，在逛街時，一輛小轎車從一 個小路口里沖了出來，紅燈亮了起來，可是小轎車的車主依然向前行進，突然這時，“砰”的一聲，小轎車和前面那輛裝滿西瓜的貨車相撞，轉眼間，這個世界安靜 了下來，在周圍的路人發出了一聲聲嘆息聲，一顆顆西瓜從天空中墜落下來，瓜瓤和鮮血融在了一起。就這樣，同一個城市，同一個下場，同樣的悲傷與痛苦，而不 同的是流血的人。
還有一次，一位車主和同學在一起吃飯喝酒，然后開車回家，汽車左一扭右一拐，十分的危險，當交警準備上去阻攔時，兩輛車撞在了一起。最后因失血過多，導致死亡。
交通事故如同一個定時炸藥，如果一時大意，這個炸藥就會爆炸，比一個完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成為擺設，一定要從事故中吸取教訓，不要再發生這悲慘的事故。
規則的作文 篇9
，是一個十分不起眼的事故，但是，它就像炸彈一樣，會奪走我們的生命。
很多人都因為而罰款，可是，別人的金口玉言卻不聽，并搖搖頭，笑了笑，說：呵呵。你可真笨，我家的錢是永遠花不完的，你們這些人盡操那沒用的`心，。說到這里，我給你一個勸告：并不開玩笑，它對任何人都十分公平，都會隨時奪走你的生命，也會給他人帶來傷害的。
我上一年級時在回家的路上曾看到過一個小孩臉上蓋了一塊布，因為他已經死了。原因是這個小孩拿了一本《阿衰》漫畫，過馬路時因為沒看紅綠燈，被一位酒后駕車司機撞倒，當場死亡。小孩的媽媽聞聲趕來，哭得死去活來，還暈倒幾次。我想，小孩在天堂一定會后悔，因為如果不是他就沒有這么多眼淚，這么多血，這么多悲傷。
我希望人人都要遵守交通規則，這樣也會少很多！
【規則的作文】相關文章：
規則的作文12-30
規則作文素材11-24
守規則作文01-06
敬畏規則作文03-01
面對規則作文02-28
關于規則作文01-01
關于規則的作文12-30
規則的小學作文12-24
有關規則的作文12-24
寫規則的作文02-04