大戰“瞌睡蟲”作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大戰“瞌睡蟲”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大戰“瞌睡蟲”作文1

　　昨夜效仿“懸梁刺骨”，看書到深夜，今天便和“瞌睡蟲”來了一場大戰。

　　下午，瞌睡蟲發起襲擊。雖然我不是那種容易屈服的人，但也有些身不由己。只好采用第一戰術――“精神振作法”，努力挺直那不聽話的脊梁骨。然而不一會兒，坐姿就從“珠穆朗瑪峰”到了“九曲黃河”。五分鐘后，第一戰術失敗。

　　于是我一邊告誡自己，一邊啟用第二戰術――“身體刺激法”：揉揉眼睛，狠掐手臂，努力瞪大眼睛看著老師。漸漸地，老師講課的聲音如蜂群嗡嗡飛舞，耳朵仍在工作，大腦卻已失去了分辨能力。往日的精言妙語，現在竟像催眠曲一般，成了瞌睡蟲的`幫兇。中雨，我的眼皮又越來越重，第二戰術也告失敗。

　　痛苦啊！為什莫我的上下眼皮那末喜歡往一塊兒粘啊？我在心里哀叫，盼望著早點下課，好讓我小瞇一會兒，養養精神。真是度“秒”如年啊！

　　突然，同桌用胳膊肘狠狠地撞了我一下。我猛一激靈，已為大禍已至。不料這一下，瞌睡蟲竟自動退去。我做了一個深呼吸――哇，神清氣爽的感覺太好了！

大戰“瞌睡蟲”作文2

　　星期三晚上效仿“懸梁刺股”，今天便來了一場“瞌睡蟲大戰”。

　　上午，瞌睡蟲發起進攻。雖然我不是那種容易屈服的人，但也有些身不由己。我只好采用第一方案“精神振作法”，努力挺直我那不聽話的脊梁骨，但五分鐘過后就從“珠穆朗瑪峰”變成了“九曲黃河”。我只能宣布第一戰術失敗。

　　第一戰術不行，采用第二戰術，“苦肉計”法。我猛的一掐自己的手，努力瞪大眼睛聽老師講課，不一會兒瞌睡蟲再次發起了進攻，老師講課的話都一起來幫助瞌睡蟲，好想現在就是下課時間啊！那樣就可以小瞇一會兒了，現在我真的覺得每秒就是一個世紀一樣長。突然我的同桌“哐當”一聲，連人帶椅摔倒了地面上，讓我嚇了一跳，瞌睡蟲立馬因此退去。

　　啊！神清氣爽的感覺真好！

　　但我覺得前一天能夠休息好才能更好面對新的'一天學校的更好的學習……所以千萬不能晚睡了。

大戰“瞌睡蟲”作文3

　　今天早上，我早早的起了床，來到英語學校學劍橋英語，可不知怎么了，我突然犯困了，這可怎么辦？

　　為了不犯困，我開始使用我的第一招：喝冰水趁老師不注意，我拿起一瓶冰水就拼命的喝，還真有些效果，于是，我又喝了半瓶，冷的我直哆嗦。可是，后面的同學發現了我的`舉動，我求了他半天，他才答應我不告訴老師。可是不一會，瞌睡蟲又來找我的麻煩，我變使用自己的第二招：踩自己的腳可最后，我不但沒有趕走瞌睡蟲，反而差點把自己的腳踩腫了，這可真是自作自受。漸漸地我越來越困，老師說話的聲音就像蚊子一樣讓人心煩，黑板上的字就像外星語一樣讓人頭痛，于是我便使用自己的絕招：現代版懸梁刺股我將頭發壓在椅子上，這樣，只要我一低頭，便會疼的有了精神。不知不覺中，我又進入了夢鄉，突然感到一陣巨痛，我疼的大叫了起來，同學們從四面八方投來不解的目光，還有幾個同學在偷笑，老師也以上課不聽講的名義把我從第三排調到第一排，我恨不得找個地縫鉆進去。

　　說來也怪，自從老師把我調到第一排以后，整整一堂課也沒有再打瞌睡。

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