有關(guān)時(shí)間的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間的作文 篇1

　　有的時(shí)候我都在問自己‘時(shí)間是什么啊!’很快，有人解答了我的疑問，come on!歡迎做客‘時(shí)間大觀園’現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下時(shí)間是什么：有人說‘時(shí)間就是流水，一去不復(fù)返;時(shí)間就是閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝;時(shí)間就是光影，一閃而過。

　　有人說：時(shí)間啊，就是生命;時(shí)間就是金錢;時(shí)間就是速度;時(shí)間就是效率;時(shí)間就是力量!也有人說’時(shí)間就是失去的機(jī)會(huì)，不可挽回;時(shí)間就是落葉，無法復(fù)青的卻，時(shí)間是什么有很多種說法，但是我們明明知道時(shí)間一去不復(fù)返了，為什么不珍惜呢?我們都知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’‘少年不努力，老大徒傷悲’都知道時(shí)間一去不復(fù)返，但是我們就是不珍惜。

　　如果可以，我愿意手拿帽子站在街角，請(qǐng)過路人把他們用不完的時(shí)間投在里面。著名歌手王錚亮唱的(時(shí)間都去哪兒了)這真的'值得讓我們思考我們對(duì)時(shí)間的態(tài)度!時(shí)間是什么你知道了嗎?反正我知道了，嘿嘿!

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間，是個(gè)神秘的東西。看不見摸不著，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時(shí)間停止會(huì)怎么樣?

　　我們這個(gè)故事的主人公張明就親自體會(huì)到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級(jí)，成績(jī)處于中上。其實(shí)他是很聰明的，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，本來十分鐘能完成的'作業(yè)被他做了半小時(shí)。正是因?yàn)檫@樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。

　　一天，正是張明的生日。張明請(qǐng)了很多人，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。張明看了，感覺這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個(gè)鬧鐘，他拿起來仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個(gè)按紐。“沒怎么樣啊。”張明十分奇怪。“啊，啊!”張明不禁大叫，“到底怎么了?!”原來他發(fā)現(xiàn)媽媽動(dòng)不了了，一直保持著一個(gè)動(dòng)作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個(gè)動(dòng)作。張明心想：難道……難道是時(shí)間停止了!

時(shí)間的作文 篇3

　　我們班有一個(gè)時(shí)間王子——易致遠(yuǎn)。他的眼睛小小的，想事情的時(shí)候眼珠子在眼小眼眶里骨碌碌的打轉(zhuǎn)。他可以無時(shí)無刻的計(jì)算時(shí)間，而且估得很準(zhǔn)。

　　一次我問他：“你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)嗎？”他仰著頭沉思了片刻說：“現(xiàn)在九點(diǎn)了。”我說：“你確定？”他堅(jiān)定地說：“我確定。”我看了看表，哇，真的九點(diǎn)了！第二天我問他：“你真厲害，能把時(shí)間估算得這么準(zhǔn)！”他很得意地說：“那當(dāng)然，我可是時(shí)間王子。” 我想證明一下他是不是時(shí)間王子，就在他下課玩得不亦樂乎的時(shí)候，我問他：“你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)嗎？”他隨口答道：“三點(diǎn)。”我又看了看表，看完表后，我驚得目瞪口呆，時(shí)間王子果然名不虛傳，把時(shí)間估的`這么準(zhǔn)。他是怎么做到的呢？我想：他是不是無時(shí)無刻都在數(shù)數(shù)字呢？或者…… 我越想我越來越想不通，就跑去請(qǐng)教他。他神秘的說：“首先我把每節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)記住了，然后我再根據(jù)現(xiàn)在是第幾節(jié)課，最后估算出來的。”聽了他的講解，我恍然大悟，原來他能把時(shí)間估的這么準(zhǔn)是因?yàn)檫@三個(gè)原因呀！ 這就是我們班的時(shí)間，王子——易致遠(yuǎn)！

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