中學生優秀作文鑒賞

　　中學生優秀作文鑒賞就是為大家帶來的適合中學生的優秀作文，歡迎各位閱讀!

　　中學生優秀作文鑒賞1：

　　考試讓我喜讓我憂

　　“喂!各位大哥大姐!告訴大家一個重大消息!明天就要考試了!”不知是哪位仁兄又在“廣播”了，對我們放出了重磅炸彈，使原來嘻嘻哈哈、熱鬧非凡的五四班，一下子變得鴉雀無聲，原來和同學說笑的我，一下子緊張起來，松懈的神經不由自主地繃緊了。

　　于是，我懷著忐忑不安的心情，參加了期中考試，經過幾個小時的冥思苦想和奮筆疾書，考試終于結束了!

　　我們像剛出籠的小鳥一樣飛奔出來，歡呼著，議論著……

　　可是，我現在的心情怎么說呢?喜憂參半，喜的是，太好了!考試結束了，緊張的氣氛總算可以告一段落了!憂的是：天知道，我這次考試成績是否理想!唉，做學生的，哪一個不命苦?(同是天涯淪落人，為此我深有同感)

　　回到家做完了作業，我心就跳得有點過速了!開始想考試時的每一個細節：“唉!這個題是這樣做的嗎?咦?這個題做得錯沒錯……想到這，我都懷疑當時我是不是接近崩潰了呢?

　　我發現自己有些不太對勁，就極力地自我安慰?“沒關系的!期中考試只是對你半個學期知識掌握的肯定，它并不是代表你的人生呀!所以說不必要那么緊張。”想到這里，我的心里不禁油然而生出一種“望洋興嘆”的感情。

　　可我的心猶如亂麻一樣，越攪越亂。我不禁仰天長嘆：“唉，考試之后，讓我歡喜讓我憂啊!”

　　中學生優秀作文鑒賞2：

　　有趣的名字

　　星期天的英語補習課上，老師照例教了我們一些英語單詞和句型后，在最后的十分鐘里，突然轉了一個既讓我們感到驚奇，又讓我們感到興奮的話題——她要給我們每個同學起一個英語名字。我不禁有些納悶，老師為什么要給我們起英文名呢?

　　老師第一個給我起名字。望著老師那張洋溢著笑意又神秘莫測的臉，我不由得緊張起來，心里不住翻騰：老師會給我起一個怎樣的名字呢?是優美動聽的，還是有氣派的，或者是符合我個人性格的?我有些不安了。

　　只見老師在黑板上熟練地寫下“Margaret”幾個字母，用甜潤的聲音說道：“郭宗穎的英語名字叫‘瑪格麗特’，與英國前首相同名!”“哇”同學們驚叫起來，紛紛向我投來羨慕的目光。嗯，不錯，還挺順耳的，還和大人物同名呢!我很滿意這個名字。我那顆懸著的心終于放了下來，嘴角也露出了笑意。

　　緊接著，老師又給其他同學起了一個個令人滿意而又娓娓動聽的英語名字。

　　同學們對每個名字都有自己的看法，坐在座位上小聲議論著。可不，你聽：周尹明羨慕地說：“亨特不是神探嗎?嗬，劉圣的運氣可真好，沾上了美國偵探的邊兒，說不定長大真的能做個大偵探呢!”“不對，我認為吳笛的運氣更好，他是球王“貝利”呀，連馬拉多納也不過是個小貝利。吳笛可好，不滿十三歲就榮登球王‘寶座’。“騰永杰說道。

　　老師發話了：“同學們，從今天起，大家都有了自己的名字，你們喜歡嗎?”“喜歡!”大家異口同聲地答道。“我想你們會記住的，因為你們是‘名人’呀!以后，凡是上英語課，我們都要使用它。這就是我給你們起英語名字的目的，希望大家對學習英語產生更大的興趣。”

　　今天，我的收獲特別大，不僅有了個有趣的外國名字，而且還提高了學習英語的興趣和信心。

　　中學生優秀作文鑒賞3：

　　我喜歡我自己

　　我認為喜歡他人要從喜歡自己開始，我就非常喜歡我自己。不是因為我的模樣，不是因為我的學習成績……而是因為我的活潑、天真、樂觀、向上的好態度。

　　我喜歡我自己，因為我有一顆寬容的心。假如別人不小心碰倒了我，我不會生氣，而是對碰倒我的人說：“請您小心點，下次注意。”我希望大家都不要指責別人，要在自己的身上找不足。

　　我喜歡我自己，因為我非常愛好學習。我雖然好動，但是我一靜下心來，所有的問題都不會把我難住。我覺得玩的時候要盡情地玩，學習的時候要全力以赴，并且認真地學，不能跑神。

　　我喜歡我自己，因為我有優點，也有一些令我失望的缺點。我的優點有很多，比如：愛好讀書，是個小書迷;還喜歡畫畫，什么卡通人物，什么素描寫生，什么水粉色彩，我都能畫。

　　我喜歡我自己，因為我有特長。我會畫畫，現在我已經七級了。我畫的畫，都很好看。如果是寫生，我畫得就非常逼真，老師也說我畫的好。

　　我要努力學習，爭取克制自己的缺點，完善自己的缺點。我要改變自己。我要變得勤勞，變得積極，變得進取……

　　我一定要改變，讓我自己更加喜歡我自己。

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