(優)校園的一角作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的校園的一角作文，希望對大家有所幫助。
校園的一角作文1
轉眼之間，我們走進了小學生活。認識了新的老師，結識了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學校以來已經快一個月了，是否有人認認真真地觀察過我們校園的某一個角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室。可這些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學生們的教室。
教室沒有操場上華麗的花草樹木點綴，它對任何一個學生來說，都再普通不過了，它只有平凡而簡樸的桌椅，黑板與講臺桌，但是為什么要說它是最美的地方呢？其實，我們的收獲，都是教室這個美麗的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時候，很多的同學們都喜歡跑到走廊或者是操場上，看看風景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學喜歡留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現出家的溫暖與融洽。
上課的時候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們灑下的汗水猶如播下的.種子，一個學期過去，種子長生了參天大樹，而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績單。只有堅持努力才會有應得的收獲，就如春天時撒下種子。夏天時堅持培育，秋天來了，種子也便是長大了，而它們的果實就是收獲。
放學后，值日生認認真真地把教室打掃得干干凈凈。這時候的教室里沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡直是一塵不染。這個時候的教師，沒有華麗的裝飾，卻是整個校園中最美最美的地方。
教師總能似家一樣給我們帶來溫暖，教室總能似游樂場一樣給我們帶來歡樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識。教室里灑滿了我們的汗水，教室見證著我們的堅持，勤奮與進步。教師讓我們生活在一個寧靜溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個教室，何嘗不是校園中最美的一角。
校園的一角作文2
每天清晨,我們迎著朝陽走進校園,都會被校園東南角的一塊綠草茸茸的大綠地深深吸引,綠地上的花草樹木爭奇斗艷！
校園的這一角就是一道別具一格的美麗的風景線,一年四季都景色宜人！
春天到了。桃花盛開,一朵朵粉盈盈的桃花就像小姑娘微笑的臉蛋兒，風一吹淡淡的花香沁人心脾令人陶醉，引來了成千上萬的蜜蜂在花蕊中“嗡嗡”地唱著，好像在開著一場盛大的音樂會。
夏天到了。生機勃勃的小草在風中泛起了綠波，五顏六色的花競相開放，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，風一吹香氣撲面而來，美麗的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給綠地又填加了一份光彩！
秋天來了。楓樹葉紅了，就像一個個“小巴掌”。秋風習習，片片落葉就像金色的蝴蝶在飛舞，樹上的紅葉“沙沙”地響，好像在為為我們加油鼓掌，激勵我們好好學習！
冬天到了。綠地上銀裝素裹，鋪上了一條潔白的毯子，只有一棵棵翠綠欲滴的松樹傲立在風雪中。它不畏嚴寒，不在困難面前低頭，它的精神值得我們學習。
在綠地上還聳立著一尊栩栩如生的雕塑。那是兩個十一、二歲朝氣蓬勃的少年。小女孩梳著一條漂亮的馬尾辮，穿著一條款式新穎的的裙子，左手 拿著一本書；男孩子穿著整潔的校服，右手抱著一個足球，他們的胸前都戴著鮮艷奪目的紅領巾，他們的目光堅定自信地凝視著遠方，我們要順著他們指引的方向， 做一個新世紀的好少年！
校園的一角還是我們游戲的天堂。瞧！那邊的同學們正在綠地邊上玩老鷹捉小雞的游戲。“老鷹”扇動著翅膀，目光緊緊地盯著“小雞們”等待著 時機。“雞媽媽”也不放松警惕，拍打著翅膀來回的和“老鷹”周旋著。“小雞”們連成一串躲在媽媽的身后，他們歡笑著，是那么的快樂……
校園的一角不僅給我帶來了生活的快樂，還讓我有了學習上前進的動力。我喜歡校園，更愛校園的一角！
校園的一角作文3
我們每一天都生活在校園中，在這里，去知識的海洋暢游;在這里，到美妙的童話世界玩耍;在這里，學會做人的道理;在這里，我們健康，快樂的成長……美麗的校園給了我們那么多，那么多……今天就為大家介紹一下我們的校園一角吧!
來到這里，第一眼看見的便是屹立在池子里的假山。天剛剛亮，假山被蒙蒙的薄霧圍住，就好像一層晶瑩剔透的水晶罩在了假山四周。假山日復一日，年復一年的挺立在池子中，不怕苦不怕累。經過風雨的沖擊后，我相信這座假山石定會更加頑固，堅強。我久久的凝視著這座假山石，它時時刻刻鼓勵著我，讓我一天天地奮發圖強，努力向上!
假山的正前方便是供同學們玩耍的沙灘了。沙灘中間裝了許多的健身器材。下課鈴響起，同學們蜂擁而至，從沙灘中不時傳出同學們的.嬉鬧聲，樣已滿整個校園，這時的校園又增添了幾分生機!
再走到右邊看看，一座端莊秀麗的亭子呈現在我的眼前，尖形的亭頂，在整個亭子中勾出一道優美的弧線，亭子邊沿上畫著幾條形態各異，精美絕倫的飛龍，給這里添加了一道絢麗的風景。明媚的陽光照射在亭子上，同學們坐在亭子里的石桌上看書，寫作業，吟誦詩歌，把小鳥都吸引來了，小鳥站在亭沿上“唧唧喳喳”地叫，好像在說：“小朋友們真棒!“
在往右走，就來到了長廊。長廊一直同鄉最深處，呈一個“l”字形。每當我有煩心事的時候，都會獨個兒漫步在長廊中，涼風吹來，撩起我額前的一撮碎發，我頓時覺得神清氣爽，所有的煩惱全部都煙消云散……
我喜歡這里的一草一木，我愛我美麗的校園!
【評語】在這篇寫景的文章中，小作者通過對假山、沙灘、亭子、長廊進行細致生動的描繪，向我們展現了美麗的校園一角。文章語言優美，頗具文采，如小作者開篇運用排比，增強語勢，突出展現了“美麗的校園給了我們那么多，那么多”。在文章結尾處，小作者直抒胸臆，表達了自己對校園的熱愛之情。
校園的一角作文4
我們校園西北角有一塊地，暫時沒建操場，春天到了，空地上長出了許多不知名的野草，跟花壇里那些五彩繽紛的花兒比起來，這些草就像是丑小鴨，毫不起眼。可是今天老師居然帶著我們到草地里來觀察。
草地上長得最茂盛的是一種形狀像小傘一樣的草，它的葉子是橢圓形，碧綠碧綠的，三四片葉子中間圍著一個黃綠色的小圓球，形成一個整體，五六個這樣的整體又聚在一起，就成了一把小傘，“傘柄”是紫紅色的莖。我隨手掐了一枝，咦！莖里面冒出了牛奶一樣的白汁，流到手上粘乎乎的，用舌頭一舔，哇，好苦哇！老師告訴我，鄉下百姓管這種草叫乳芯草，因為它有點苦，只有羊兒吃，其他家畜都不喜歡吃。盡管乳芯草有點苦，但我第一次發現它是一種美麗、有趣的植物。
乳芯草旁邊長著一種矮矮的，開著許多天藍色小花的草，聽老師說它們叫婆辣頭。婆辣頭一簇簇的，把地面鋪得嚴嚴實實。它的葉子極小，只有我的半個小指甲大，深綠的表面很粗糙。那些花一朵挨著一朵，熱熱鬧鬧地開著。每朵花小得可愛，大約只有它們小葉子的四分之一大。雖然它沒有牡丹的富麗典雅，也沒有玫瑰的芳香四溢，但它們小巧玲瓏，那么精致，四片淡藍的花瓣挨在一起，越往下越淡，到花托處就是潔白的了，如同一個微型小喇叭。仔細盯住其中一朵看，我仿佛也成了一朵小花隨著微風翩翩起舞。我很奇怪人們為什么給它們起了個這么難聽的名字，這對這么美麗的小草太不公平了。
別看草地表面非常平靜，在草的根部可是熱鬧非凡。扒開草葉，你可以看到各種各樣的小蟲子。一種灰色的，身上帶著一道道橫紋的叫西瓜蟲。據說它遇到敵情的時候就縮成一團，像圓圓的`西瓜，所以取名西瓜蟲。西瓜蟲原本在草地里安閑地散步，一見到我們這些不速之客，立刻嚇得蜷成球形，連滾帶爬逃之夭夭。螞蚱穿著淺綠的外套，頭上頂著兩根細細的觸須，不時地搖動著，像是在接受春天的信息。它們在草叢中蹦來跳去，我把雙手拱成弧形輕輕一合，其中一只就成了我的手下敗將了。螞蟻在這里筑巢，蜘蛛在這里結網，蜈蚣也不知在忙什么，還有許多我從未見過的，連老師也叫不上名字的蟲子，真讓我大開眼界。
校園一角的荒草地就有這么多有趣的動植物，在廣闊的大自然中，我肯定會有更多的發現。
校園的一角作文5
在環山小學的西邊有一邊像極了英文字母“B”的花壇，那里景色怡人像個小花園。
先說說花壇里的香樟樹吧。花壇里面，長得最高大的就是香樟樹了，那樹葉密密層層的，在遠處看，就像一把撐開的巨傘。風吹過香樟樹，樹葉發出窸窸窣窣的聲音。傍晚，那重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。
嘿！那圓圓的像一個毛毛球的是什么?走近一看，原來是雀舌黃楊啊！可愛的葉子小小的、細細的、綠綠的，像麻雀的舌頭，怪不得它叫雀舌黃楊呢！那雀舌黃楊被修剪得圓圓的，一叢叢，一簇簇，整齊地排列著。
假山在花壇中是最引人注目的，這些假山高高低低、錯落有致。有的像雨后春筍，拔地而起；有的似危峰兀立，好像爬上去沒站穩就會掉下來。有的像懸崖峭壁，異常險峻。我摸了摸，非常粗糙。再看看它旁邊的怪石三三兩兩，千奇百怪。有的小巧玲瓏，讓人看著看著就不由生出一份喜愛之情。有的十分光滑，一踩上去就馬上會滑倒。有的晶瑩剔透，格外像那無瑕的玉石。現在正是春寒抖峭時節，梅花卻開得正艷。我聞過芬芳撲鼻的桂花，欣賞過亭亭玉立的水仙，卻從沒看見過梅花這樣的'花。梅花真香啊，香得讓你感覺不到其它味道；
梅花真耐寒啊，冬天到了也照常開花；梅花真美啊，美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
花壇的背后是一排C形不銹鋼架，紫藤粗壯的枝干盤曲而上，爬滿了整個鋼管。
春天，紫藤葉子上冒出了幾串小葡萄，走近一看，原來是紫藤花啊！風吹落一些花瓣，在地上鋪成了一張紫色地毯，分外美麗！夏天，綠綠的葉子顯得更多了，密密的。夏日炎炎，我們坐在下面，頭頂的紫藤像是一把大傘，遮擋著太陽那火辣辣的陽光。秋天，迎面送來的金風，使我們感到了涼爽。我們在紫藤花架下往上望，咦，那彎彎的豆莢是什么？原來是紫藤的果實啊，可真有趣！那果實毛茸茸的，像一個綠月亮。旁邊的葉子枯黃了，但是果實卻豐滿起來，真是果實累累！冬天，天氣變冷了，葉子全掉光了，一片也看不著，只剩下了一些枯枝。
課間，我們漫步在花壇旁，沐浴著陽光雨露，傾聽小鳥的嘰嘰喳喳聲，真是心曠神怡！
校園的一角作文6
杜牧喜歡那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的江南美景，王維喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞美景，詩仙李白則對“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的白帝城情有獨鐘。而我最愛那陪伴我快六年小學時光的學校。
走進校園，映入眼簾的是寬闊的廣場和教學樓，廣場中央有八棵華盛頓椰子樹，站在校門口看，就像是一位慈愛的母親抱著八個孩子。向左望去，草坪被紅色塑膠跑道包圍著，足球場的前面有個主席臺，旗臺上立著三根筆直的旗桿，國旗在空中隨風飄揚。
我不僅喜歡高大的教學樓，威武的椰子樹，喜歡廣闊的操場……但是我最喜歡的是那圖書館門口的幾棵桂花樹。
當我站在桂花樹下，茂盛的桂花葉遮住了藍藍的天空，陽光絲絲縷縷地穿過綠葉，星星點點地落在地上，當風兒輕輕拂過時，那是星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃爍的群星。桂花樹腳下剛被雨水沖洗過的小草顯得很有精神了，個個伸直了它們修長的腰，好似爭先恐后地要我欣賞它們雨后風姿，看那片寬闊的葉子上有一滴雨水，在天際的葉海中來回打轉。
每當我心情不好的時候，那棵樹便成了我的`依靠，我伸出手，輕輕地撫摸著它結實的樹干，風兒輕輕吹過，桂花樹輕輕搖動著，發出“沙沙”的聲音，仿佛在安慰我，鼓勵我，有時還逗我玩，但我閉上眼睛的時候，我感到一點一滴的東西落到了我的頭上，“不好，下雨了！”我想。一聞，不對，這雨怎么這么香呢？一抬頭，看到一粒粒米黃色小黃落下來，素雅大方，濃郁的幽香熏得人都要醉了，這時，上課鈴響了，我依依不舍地告別桂花樹，它也搖搖感覺向我在告別。
我愛我們的學校，我愛那寬敞明亮的教師，廣闊平坦的操場，迷人的桂花樹，更愛充滿歡聲笑語的校園，我們在這里留下了成長的足跡，奠定了我們堅實的基礎。
校園的一角作文7
在我們的校園東南角上，有一個美麗的花壇。
每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃花樹就生長出無數條的治牙來。粉紅色的桃花，一個挨著一個。擠滿了整個校園，他們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來欣賞自己的艷麗風采。
如果你可以用犀利的眼睛去觀察，那你就可以發現另一種小生命—小草。，這些小生命也一定會很想人們來觀賞自己，可惜他們太懦弱了，所以只能充存在群芳爭艷的桃花下面了。
他們雖然不引人注目，但仍有那堅定不拔的精神。比如這一句話所說：“野火燒不盡，春風又生。”小草也是有著無比偉大的力量。
當夏日來臨時，花壇又換了另一幅景象，一株株的秀麗的挺拔的柳樹也屹立在花壇中央，那就像一位出嫁的新娘頭上垂掛著一串串的碧綠的珍珠摸樣，隨風飄蕩。
當烈日來臨，同學們汗流浹背的樣子時，就會想到它們的存在，就會自然而然的來到這些柳樹下面避暑，柳樹也會繼續的歡迎他們坐在自己的膝蓋上欣賞他們的美貌。
不到片刻，就會感覺到一陣微風吹來，一陣清涼的感受瞬間穿過背心，顯得異常的舒服，剛才的那種熱度也就不在痛苦，早已經消失的無影無蹤，此時的柳樹也像他們一樣，感受風，感受著能量。
金黃的顏色，讓秋天不由的就來臨了花壇中到處都是金黃色的`，可就在這金黃色的夢境中，那幾株素雅的菊花也在隨時隨地的擺動著，不時的散發這一種幽香，花壇中菊花雖少，但帶給的精神卻是毫無保留。這時的它就猶如堅強的毅力一直在支撐著它生機的活力。
一年的最后一個季節。冬天寒風刺骨，雪花紛飛，百花凋零，唯有在這寒冬臘月里，梅花綻放它的資彩，那一棵棵的梅花書，就猶如，挺立在高山之上的解放軍戰士一樣，堅定不移的在大雪中生活著，正如豪情肝膽的英烈一般，富有崇高的意志與朝氣。
我們校園的花壇中，四季變化無常唯有這樣才顯得它的特殊，它的美貌。
校園的一角作文8
我的校園是一個美麗的大花園，也是一個歡樂的海洋，那里留下了我們的歡聲笑語和朗朗的讀書聲。
走進校門，穿過一條小道、繞過教學樓，便來到了最美的小花壇。
小花壇是半圓形的，有半個教室那么大，小花壇有一堵墻，有四個噴泉，有一大片蝴蝶花，中間穿插著幾株月季，還有那星星點點的梅花格外引人注目，因為在這樣的春季居然還有梅花！現在的天氣真是變化多端，讓人琢磨不透啊。
小花壇里最引人注目的是那堵墻。它有三層樓那么高，有十幾個人拉開手那么寬，墻上全是鏤空的，有五十個正方形呢！好像華夫餅干一樣使人恨不得上去咬一口！墻上的爬山虎很少，上面有一些紫藤。在夏天時爬山虎爬滿了整面墻，綠蔥蔥的猶如一個個綠色的小精靈，你爭我趕，向頂峰沖刺，使人眼明神清，一片生機勃勃的景象，還有幾只小鳥也來參觀我們美麗的小花壇嘰嘰喳喳地唱著優美的小曲兒，串上串下追逐嬉戲。
墻的前面是四個噴泉。最高最大的是半圓的。前面有三個眼睛型高低不同、錯落有致的噴泉，像二郎神的三只眼睛一樣，在客人來時或者過節時就會噴出忽高忽低連綿起伏的水來。噴泉里有一條條金色的'魚兒，這條肥大、那條機靈（一眨眼功夫就不見了）。水池里的魚兒們色彩斑斕，好似整個水池都變成了五彩石一般！
圍繞著噴泉的是蝴蝶花，黃的、紫的……都像涂上了油漆似的，十分嫵媚、婀娜多姿、隨風飄動，好像跳著一支歡快的舞曲。
花壇的最外一圈是綠草坪，草坪上有一株株的月季，開滿枝頭，加上點點翠綠的葉子猶如生命的小發夾又如花仙子小巧玲瓏。它的芳香把小蜜蜂都吸引了過來，“嗡嗡嗡嗡”開心極了！蝴蝶花的外圈是綠油油的草地，小草們戴尖帽、穿綠衣，在春風中舞蹈、在春雨中唱歌，給校園增添了無限生機！
我喜歡學校，但更喜歡學校里的小花壇，既美麗又清香。
校園的一角作文9
我們共同生活的校園是個美麗的地方。在校園里，一處處美麗的風景，使我放松，娛樂，但是，最讓我喜歡的是校園一角的文化長廊。
這條長廊很富有文化氣息。它的周圍全是頂天立地的白色立柱，上面有工人們精心雕刻的四大發明人物圖畫：“指南針，火藥，造紙術，印刷術。”每一個人物都栩栩如生，形象逼真，體現出了我國勞動人民智慧的結晶。在上面還有許多生活中的警示語，如：“不要破壞花草樹木，”“不要闖紅燈，”“要節約每一滴水，”等等，告誡我們應該做什么，不應該做什么。
請往上看，一簇簇紫藤花一年四季盤旋在拱橋上似地欄桿上。
春天，紫藤花樹開出了許多像小扇子形狀的紫色小花。開得那么旺盛，那么熱鬧，每個枝頭挨挨擠擠的花朵，就像一串串晶瑩透亮的紫色葡萄。一走進花的海洋中，就能聞到清香味，使人心情舒暢，心曠神怡，我腦海里所有煩惱的事情全都隨著香味飄到九霄云外去了。
夏日，太陽當頭照，烈日炎炎。紫藤花枝葉非常茂盛，葉子一片挨著一片，密密麻麻，不留一點空隙。它用那翠綠的葉子和美麗的小花把太陽的.光線擋住。每當下課的時候，同學們就像一群小鳥“飛”出教學樓，到長廊那里乘涼，玩耍。同學們都贊揚這棵紫藤花，我們和它成為了形影不離的好朋友。
秋天，紫藤花的葉子變黃了，結出了一粒粒果實，很多人一下得都跑到藤下撿果實。紫藤花的果實是長扁形的和扁豆一樣，里面是一個個圓形的小種子，呈灰褐色，很漂亮。我也趕忙把他們撿起來收藏。
冬天，雪花飛揚，紛紛落到了樹上，給紫藤花樹披上了一個白白的“雪毯”。這是，我們在長廊上打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂乎。
我們學校的紫藤花樹生命力很強，建校以來就在那默默的生長，伴隨著一屆又一屆的學生成長。我們要學習他那堅持不懈，永不放棄的精神。我愛我的校園，更愛豐富多彩，絢爛多姿的長廊。
校園的一角作文10
當你踏進金山小學的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場。當你坐在逐夢樓下面的石頭上看書，無論你看得多么入迷，總會忍不住往不遠處的操場瞟一眼，當你聽到操場上傳來如春風一般的歡聲笑語，心里總是癢癢的，似乎那操場有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開腳步······
這個神奇的操場，究竟長什么樣兒呢？它呀，長得像一張超大的印度飛餅，四周環繞的長長的紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進去幾個黑白相間的球，沒錯！那兩坨白奶油就是酷酷的.足球門。
操場不僅有這些標示性的建筑物，還有愛美的臭脾氣！這個愛美的操場，還喜歡花環咧！操場周圍一圈是蔥郁的小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點點的小花。每一次走到操場，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。
也許這個操場沒有大會堂那么富麗堂皇，也沒有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學們頂著火辣的太陽奔跑在操場上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時，我便回憶起以前：
那年開運動會，我們班第一次參加集體運動項目，難免會有些激動。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現在想來，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴肅，那時候的我們把這件事當作多么偉大的事來看啊！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場，仿佛那是一個溫暖的懷抱。我想：只要操場還在，我們的希望就還在。
我們的操場雖不華麗卻永遠充滿生氣，它讓我們享受快樂，忘掉憂愁，讓我們擁有面對挫折，重新站起來的勇氣。好一個“魔力操場”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。
校園的一角作文11
你們有去過xx小學嗎？其實我就在那讀書，那兒是一個景色優美的地方。下面我來給介紹一下吧！
首先進入大門口左邊是個有花有草的地方————鉛筆廣場那里有一個大鉛筆樹立在那，左則是個操場我們活動一般都在這兒。
再往前左拐是紫藤花園，那兒是我最喜歡也是最美麗的一處了。紫藤花園的中央有一棵紫藤樹周圍有四個大柱子，柱子中間是用長方石頭做成的座位，空閑時可以來這里坐會兒。
春天的紫藤花園——綠
春天到了，樹枝都圍繞著四根柱子努力地往上爬。芽兒吸收著汁水長著鼓鼓的好像馬上就要破裂試的。整棵樹靜靜地樹立在中央，可似一位戰士在保衛這個紫藤花園。又好像是和我們比誰做木頭人做得最久。
夏天的紫藤花園——紫
夏天一轉眼就到了。紫藤花園的'紫藤樹也有變化了。紫藤樹上冒出了一朵朵紫色的小花，他們一簇簇地生長在紫藤枝上。烈日射下來一簇簇的紫藤花反射出了紫色的光。不僅風景好紫藤花園還是避暑的好地方。我們可以坐在紫藤樹下邊看風景還能避暑呢！一陣風吹來就像是房間里的風鈴搖來搖去。雖然不能像風鈴一樣發出美妙的歌聲，但你用心去看用心去聽在你心里也有和風鈴一樣也能發出聲音。
秋天的紫藤花園——黃
秋天的一片片落葉吹走了，夏日的炎熱如同一把把扇子。紫藤樹也一樣，它春天綠綠的葉子到了如今也變成枯黃的葉子。一陣涼風吹來，原來夾在樹葉枝間的黃葉也落了下來。從遠處看像是一只只金蝴蝶翩翩起舞美麗極了，一片片黃葉掉下像是給大地鋪上金毯。
冬天的紫藤花園——白
冬天漸漸來到了，紫藤樹上變成光禿禿的了。不像夏天那樣美。一場大雪覆蓋了大地像是給大地蓋上了一條棉被，又像是為了植物們施肥，讓她們為明年的春天做準備。吃此時的紫藤樹正靜靜地站在那，等等待明年的春天。
現在大家知道我的學校有多美了吧！
校園的一角作文12
我的校園有許多有趣的地方，不用說，最熱鬧、最先眼的地方就是操場啦！四季的操場雖然模樣沒多大變化，但是卻顯得虎虎有生氣。
操場的春天如同一大片芳草地，在平凡的校園中添加一絲生氣，使原本枯燥乏味的校園生活增添了很多我們記憶里永遠無法忘卻的記憶。下課的時候，我們每次都來這兒玩。春天嘛，全身都感覺輕飄飄的，脫掉衣服，自己就變得好像一陣風，飄啊飄，永遠不會感到累。春天有些不適合體力活動，可是我們還是“一意孤行”，每當下課時就像逃出籠子里的小鳥，飛奔到操場上，繼續我們這個看似幼稚，卻深得我們的喜愛的運動。
夏天雖然熱，卻阻擋不了我們愛去操場上玩耍的愛好。下課了，我們一窩蜂的沖出教室，盡情的享受這游戲給我們帶來的`快感。有的同學在玩“老鷹抓小雞”，有的同學在玩“三個字”，有的同學在玩跳遠，還有的同學在玩“自由定動”。我們都在貪婪的沐浴著陽光和游戲帶給我們的快樂，這樣的快樂看似短暫，卻能在我們心里留下溫暖的熱流。
秋天秋高氣爽，最適合我們制作標本。我們剛到學校，沒來得及玩，就開始采集植物標本。有楓樹的，像一把被顏料染成火紅的扇子。有梧桐樹的，像是一位士兵，寧死也不愿意泄露國家機密。有松樹的，像一把鋒利的鋼針，至刺我們內心最柔軟的地方。做完標本所有人都快樂的交談著，想知道對方找到的是什么標本，有沒有自己的“稀有”，從而滿足自己的求知欲。
冬天大地一片銀裝素裹，雖冷，但是也有許多好玩的東西。譬如我們可以堆雪人，打雪仗，享受著白雪精靈給我們帶來的禮物。這份禮物無論你出多高的價也買不到，這份禮物就是許多人夢寐以求的心情——快樂。快樂是屬于自己的，別人永遠也奪不走。我是在打雪仗行列中的。我依靠著堆雪人組堆的雪人，四處滾雪球，滾到差不多有我腦袋大的時候，我就“呀！看招！”的大喊一聲，如空中驚雷，把他們嚇得驚慌失措，我趁機把那個雪球堆到他們的陣地上，把他們一舉擊敗！
四季的操場各有特色。但是我都喜歡，因為他每天都是那么生機勃勃！
校園的一角作文13
在校園中，不僅充滿了鳥語花香，濃郁的書香……然而在學厚樓的前方有一棵石榴樹，它不那么引人注目，但卻讓人感到清新。
春天那顆石榴樹的樹干是褐色的，樹干上抽出許多的枝條，枝條上長出了許許多多，密密麻麻的葉子，葉子又綠又嫩呀，好像輕輕碰一下就會破掉，如果細雨滴落在樹葉上，就像給樹葉戴上一顆珍珠一樣，真美呀！
夏天，密密麻麻的葉子邊上開滿了許多的小紅花，中間的花蕊好像仙女穿著黃色的禮服在各自的舞臺上跳著舞，到了夏末的時候花兒的旁邊結出一個個青色的小球，好像要與花兒們媲美，慢慢的小球兒卻長大了，將旁邊的花兒都擠掉了。
秋天，是個豐收的`季節，那棵樹上的石榴又大又紅，在過幾天就可以采摘了，我每次路過這里都要看上幾眼，因為太誘人了，可以想象把石榴的外衣剝掉，就能看到里面密密麻麻的果實，一個個緊緊貼在一起，輕輕的采下一顆，顯得如此晶瑩剔透，放入嘴里酸酸甜甜的，味道好極了！周一我上了攝影課，老師帶我們下來拍照，我們一下樓，那棵石榴樹就在那直立著，樹上的果子被風兒吹的像在揮手，我們叫了聲，“好美呀！”我們對它們東拍兩拍，石榴樹好似懂了我們的意思，如在展現出自己最美的樣子，聽到我們的贊嘆，一個石榴還不等成熟就下來了，來為樹上的石榴看一下有沒有把它們拍美，它好像很滿意，靜靜地躺在哪！樹上的石榴見了也點點頭，表示對我們的答謝！
冬天，風呼呼的吹，石榴樹的葉子已經搖搖欲墜了，風再強些葉子就落了，樹上光禿禿的，只有樹干直立在那里，地上積著飄了的葉子，踩上去便發出咔嚓咔嚓的聲音，最美的是天上飄著雪花。樹枝上披上銀裝素裹，落在地上與風兒一起舞動，絲毫沒有停下來的感覺。
這就是校園的一顆石榴樹，它一年四季都散發出它自己的色彩，雖然它不引人注目，但我依然喜歡它。
校園的一角作文14
我們的學校可愛極了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽我介紹，你就知道了
野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動物。野趣園因為這些而得名。野趣園外邊圍著一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護著野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來，密而整齊，活像四把撐開的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的山石挺立，上面三個紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個動物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個洞，從洞里走出來一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺，出來尋找獵物，睜著大眼睛，張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的`散步。一只張著翅膀，昂著頭，像是要起飛的樣子，那姿勢真像一位穿著白紗裙的漂亮仙女；另一只一條腿站著，好像正在休息。假山的東邊，那個做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍天白云的倒影，真像動畫片中的魔銳一樣，景色美極了。微風吹過，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動，都像活了一樣。五個圓圓的小石灰凳冒出水面，那準是動物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開著鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂地生活著，一只正低著頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過圍墻望著希望街，似乎在看熱鬧。沿著雨路往北走，角路的西邊，正對著梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢。看上去，他們生活得那么快樂。再往北走，三個綠白相間的蘑菇亭就展現在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂園了。綠竹掩映中，三只可愛的熊貓忽隱忽現。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!
校園的一角作文15
我的學校—鳳城鎮初級中學，坐落在鳳城鎮西側。學校一面溯臨大海，三面群山環繞，形成了一水三山的景象。我校占地面積80余畝，是海陽縣的窗口學校，也是全縣最標準的正規化初級中學。
鳳城初中的主要建筑是教學樓，它的最大長處是，無論哪一方面都適合教學的特點。為了達到這個目的，教學樓除了講究造型的優美之外，還講究音響的處理，講究光線的柔和，講究師生上樓下樓的方便。
就外觀而言，我們的教學樓左右對稱，共分三層。從正面遠望教學樓，銀白色的槍邊把巍峨的教學樓的輪廓從蔚藍的.天空中勾畫出來，那壯麗的造型、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴、絢麗的圖畫。
教與學，總是要發聲的，所以音響的處理是個大事。為此，我們的教學樓設計成單面。上課時，上下左右都互不影響。不必說老師的講課聲，就是早自習全體同學的讀書聲也能順著前后偌大的門窗消失到遠處。一般的雙面樓卻不這樣，它們中間是走廊，兩邊是教室，老師上課時必須關好門窗，不然，滿走廊嗡嗡作響，波及好幾個教室，更不用說那人聲鼎沸的展讀了。
讀書、寫字，光線十分重要。光線或強或弱都會影響師生的身體健康。鳳城初中教學樓的設計者在教學樓向陽的一面設計了兩米寬的走廊，既可以通行，又可以遮住射人下一層教室的強光。教學樓背陰的一面光線弱，設計者便把枯板縮到最短的限度。這樣，南北兩面進人室內的光線既柔和又均勻，坐在教室的任何一個角落都可以演楚地讀書寫字。這一點，也是一般雙面教學樓所望塵莫及的。
學校人員集中，教學樓里工作與學習的師生達1500多人。怎樣讓他們順利地上下樓，設計者是花費了一番心思的。他們為教學樓設計了兩處寬敞的樓梯。一處設計在主樓與教學樓之間，既可方便師生共同上下，又免去了教室里的讀書聲對老師辦公的影響;另一處樓梯安排在教學樓中間，專供學生上下由于設計合理，上下樓非常方便，學生集合時，整個教學樓的學生幾分鐘就可全部到達操場，教師從辦公室走到任何一個教室都不超過五分鐘。
風城初中教學樓的設計就是如此完美。隨著時代的發展，教學樓還將逐步配備先進的教學設備，更加完美地為教學服務
【校園的一角作文】相關文章：
校園一角作文06-17
校園一角的作文02-23
校園一角作文06-27
校園的一角作文12-11
校園的一角03-08
校園一角03-12
校園一角小學作文10-02
校園一角寫景作文11-07
美麗的校園一角作文02-08
校園的一角小學作文02-04