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從此我不再沉默作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的從此我不再沉默作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從此我不再沉默作文1
我和哥哥從小就喜歡做手工，做了很多富有創意的手工作品，得到家人的稱贊，手工也成了我們的代名詞。
做手工的愛好我們一直都保持著，作品也是越來越有新意。手工也讓我在小學班里出了名，慢慢的，整個年級的同學都知道了，我因此十分自豪和高興。但路不可能會那么一帆風順。
一天，我們在學校周一升旗后給大家介紹我們的手工作品，一個個五彩繽紛的作品展示在屏幕上，下面觀看的同學們都發出哇哇的贊嘆聲，為精致的作品而感到驚訝，我感到很自豪。
那天下午，有一節書法課，我只記得我沒有去上課，忘了為什么沒去，只記得同學們回來的時候，都目光嚴肅地看著我。后來我才知道，在書法課上老師對著全班同學質疑我和哥哥，說圖片是從網上下載的，根本不是自己做的。我們當時并沒有反駁，只是默默的聽著她說的這個天大的笑話。
后來又一節書法課上，她又當著全班同學質疑我和哥哥的手工作品，當時才三年級，有小孩子的膽小和上課的規矩，我們只是眼睛直勾勾的看著她，眼神里充滿憤怒！
從小到大，大人們對我做的手工沒有一個不夸的，而現在居然有人不相信，而當時的我，并沒有勇氣站起來去大聲的告訴她：那些東西都是我自己十根手指一點一點做出來的。
后來，每當我想起這件事，我都會告訴自己，“人不知而不慍，不亦君子乎！”有人不了解我，我也不生氣，做到這點就是一個有道德的'人。
爸爸媽媽知道了這件事，便打印了我們做的手工作品的照片，讓我帶給書法老師。我手里拿著一沓厚厚的作品集，走進辦公室遞給老師：“老師，這是我們做的手工作品的照片，我想告訴您，我并沒有從網上下載，這些作品都是我和哥哥自己做的�！蔽页錆M自信地對老師說。
老師顯得有一點驚訝，她并沒有想到我會找她解釋。最終，她相信了我們，她也知道了自己的錯，并鄭重地給我和哥哥道歉！
而我，也學會了不再沉默，學會了捍衛自己的尊嚴！
從此我不再沉默作文2
在我的腦海里，沉默就是我做所有事情的根本，依據，因為我認為禍從口出。
那年冬天我會記得，那一幕我會記得，那些人卻被我淡忘了。那天，窗外的風怒吼著像是在為我呻吟，這時的我一個人偷偷躲在某個角落里哭泣。
我知道，由于我的懦弱，沉默讓我后悔，我每次都會想，如果當時我挽留一下，堅強一下，也許爸爸就不會走，我也會有一個美好而又快樂的生日，我的生日在冬天，所以我們沒有太多的選擇給我過生日，但是容易滿足的我，只想爸爸給我對一個大大的雪人。爸爸也很爽快的答應了，于是我就盼望著在我生日的那一天下一場大大的雪。
上天不會讓你擁有雙重福利，那天確實下雪了，下得好大。可父親卻給我了一個遠去的背影，我只會一個人難受，一個人胡思亂想，而沒有挽留，我恨我的沉默，恨我的懦弱，盡管當時我年齡小，可我已經有啦同齡人沒有的成熟。
媽媽只好一個人給我過生日，我哭著跑出家門，獨自一人躲在角落，哭著堆我一個人的雪人。不知何時，睜開雙眼，看到的是天花板，媽媽給我拿來退燒藥，我迷糊的.吃完以后，問媽媽："爸爸去哪了？”突然地又明白后，哦了一聲，媽媽什么都沒說，便出去了。
后來，我在床上躺了一天，想了一天，我一定要改變，要變得愛說，開朗，不管怎樣笑容一定要掛在臉上，想通了這些，我跳出被窩，大叫一聲：“媽，我餓了，我要吃飯�！眿寢岄_心的跑出來給我做飯，我打電電視，吃著零食開懷的大笑著，我的心也隨著飛揚了起來。
兩個月后，爸爸回來了，我飛奔過去，寶豬爸爸，緊緊地抱住，心里想，這次我不要放手。爸爸說她很愛我，我在笑，心卻在流淚，感動的個流淚。騎士我又何嘗不是呢。我想我的開朗一定會讓我有一個不后悔的生活，為了我的幸福，家人的幸福，我不可以再沉默，在懦弱了。
我是一個全新的我，沒有孩子氣，交期，但同時具備堅強，時刻保衛我想要的東西，我所在乎的人。
加油吧！全新的我，開心才是我的原則。
從此我不再沉默作文3
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位子，自己的光源，自己的聲音。
我在書桌上寫著英語作業，練習冊上的`一條諺語引起了我的注意：“沉默是金”�？粗彝蝗幌肫鹆藥啄昵暗氖虑�。
那時，我正在讀四年級。
那天，我拿著“期末成績單”和“家長建議書”低著頭走進校園�？粗煽儐�，我的心情一下子跌落到了低谷。我心想：“老天啊，你真不公平！我這么努力，付出了這么多，可卻只有80分。如果我的成績和他們的一樣該有好��！”
回到教室后，我馬上整理我的物品，然后把成績單和“家長建議書”交上去。我驚奇地發現，竟然換了一位老師，她正在對我微笑。她接過我的成績，看了看說：“加油��！老師相信你一定不比別人差�！�
這一舉動讓我受寵若驚，我在班級里的成績平平，什么特長也沒有。此前每一位老師差不多都把我看成可有可無。因此，我總是沉默。
她接下來站起來，看著我們每一個人說：“我姓張，是你們這學期的班主任，希望和大家相處愉快！”
“那么，下面請大家自我介紹，請剛才那位同學先做自我介紹，大家鼓勵他一下，好不好�！彼f完之后班里響起了雷鳴般的掌聲。
“我叫XX，今年十一歲�！边@兩句話被我說得簡直比蚊子的還小。但我卻看見老師鼓勵的目光，好像在說：“加油�！蔽业男暮孟癖蝗诨恕�
這節課很快就過去了。要是平時我多發言，剛才就不會那么緊張了。從此，因為這位老師的鼓勵，我不再沉默寡言了。慢慢地，我和同學們打成一片，也不再孤單了。課堂上，我舉手發言；操場上，我和同學們玩耍，不知為什么，我的成績也慢慢上去了。
由此可見，有時沉默不是金！從此我不再沉默！
從此我不再沉默作文4
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位子，自己的光源，自己的聲音。
我在書桌上寫著英語作業。練習冊上的一條諺語引起了我的注意：“沉默是金”。看著它，我突然想起了幾年前的事情。
那時，我正在讀四年級。
那天，我拿著《期末成績單》和《家長建議書》低著頭走進校園，看著成績單，我的心情一下子跌落到了低谷。我心想：“老天啊，你真不公平！我這么努力，付出了這么多，可卻只有80分。如果我的成績和他們的一樣該有好��！”
回到教室后，我馬上整理我的物品，然后把成績單和《家長建議書》交上去，我驚奇的發現，竟然換了一位老師，她正在對我微笑。她接過我的成績，看了看說：“加油��！老師相信你一定不比別人差�！�
這一舉動讓我受寵若驚，我在班級里的`成績平平，什么特長也沒有。此前每一位老師差不多都把我看成可有可無。因此，我總是沉默。
她接下來站起來，看著我們每一個人說我姓張，是你們這學期的班主任，希望和大家相處愉快！”
“那么，下面請大家自我介紹，請剛才那位同學先做自我介紹，大家鼓勵他一下，好不好”她說完之后班里響起了雷鳴般的掌聲。
“我叫XX，今年十一歲�！边@兩句話被我說得簡直比蚊子的還小。但我卻看見老師鼓勵的目光，好像在說：“加油�！蔽业男暮孟癖蝗诨�。
這節課很快就過去了。要是平時我多發言，剛才就不會那么緊張了。從此，因為這位老師的鼓勵，我不再沉默寡言了。慢慢地，我和同學們打成一片，也不再孤單了。課堂上，我舉手發言。操場上，我和同學們玩耍，隨之我的成績也慢慢上去了。
由此可見，有時沉默不是金！從此我不再沉默！
從此我不再沉默作文5
“不看小說了”面對同學們問話，我只是微微一笑，并不打算做什么解釋。我總不能說是“我只是不再沉默而已�！�
在升七年級之前，我總是對七年級充滿幻想，總是想哪里會是什么樣的。會遇到更多的人，會結交更多的朋友，會發生過多有趣的事情……所以在升七年級以后除了剛開始因為不認識的尷尬后。我總是會到處張望，時不時的在一群人里添上兩句，惹得一群人哈哈大笑可漸漸的，我發現，認識人多了，煩惱也就多了。甚至有些事情使我所不能承受的；有些事使我所感到無奈的；有些事情使我感到害怕。所以我迷“路”了。我害怕了，我不敢走下去了。我學會了退縮。我開始把自己藏起來。在別人還在交朋友時，我躲到了書里，用小說吧自己的思想裝滿。我不再喜歡說話，只是靜靜的看著，看著別人的故事，（小說里的情節）自己卻不敢向前走，漸漸的在人群里我總是很沉默，或許說幾乎我總是一個人在看小說。
就這樣沉默了一個學期。
到了八年級我卻很少看小說了，總是一個人呆呆的。左顧右看，我決定我不再沉默。我也不知道為什么�；蛟S是因為小說里的`人物到最后美好結局的向往，使自己有了勇氣；或許說一年的時間，說長不長，說短不短，用友一天會習慣的；又或許說“迷路”時間長了，也就不害怕了。決定闖一闖，總有一天會走上正軌吧！
總之我決定從此，不再沉默。不知道從哪兒來的勇氣，從哪兒來的決定。反正決定了。唯一一個說服自己的理由也是在心里默默想：“都迷路了，呆在原處是后悔，亂走的話結局還不一定呢！那不如試試，就算后悔也不前者好吧。
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