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高中作文以感動為題
高中作文以感動為題就是小編為大家推薦的一感動為題的作文,歡迎各位閱讀!
高中作文以感動為題【1】
有這樣一群人,默默無聞,他們為自己夢想奉獻出了自己的青春,為了中國的夢想奉獻了自己的生命!他們,就是這樣一群人,感動了中國,也感動了全世界。
他在忙碌,為了核潛艇而忙碌,在那個沒有計算機,沒有電腦的情況下,他創造了奇跡,做出了核潛艇,從五米,到十米,二十米,三十年,核潛艇的名字無人知曉,三十年,他的名字連家人都差點淡忘,他就是黃旭華。
核潛艇的重要性,是我們所無法想象的。
核潛艇在軍事戰爭中,因為其強大的續航性備受關注。
在一些國家的軍事思想中,核潛艇是應對核動力航空x艦的最有力武器。
作為戰略打擊力量,核潛艇可以裝備帶核彈頭的彈道導彈或巡航導彈。
核潛艇是一國潛艇中的戰略力量,彈道導彈核潛艇(也稱戰略核潛艇)為當前軍事理念中軍事核能“三位一體”中海基核力量的主要實現形式。
中國是第三個制造和潛艇成功的國家,這不僅是中國實力的體現,更是中國的驕傲,它不僅僅加強了中國軍隊攻擊力,讓對方膽顫,更是精神上的一劑良藥。
黃旭華創造了核潛艇,帶給中國莫大的希望,而他,一心想著祖國,與家庭的聯系也漸漸少了,連父親去世,他也沒能回家看父親最后一面……他不能告訴家人自己是干什么的,直到三十年之后,他的秘密才得為人知。
祖國的名字深深地印在了他的心里,他,為了祖國,不曾迷茫,沒有絲毫的猶豫,青春,年華,全全獻給了祖國。
他的名字從幾十年前就印在了歷史的史冊里,卻到今天才刻入人們心田。
他,感動的不僅是中國,更是全亞洲,全球,全世界!
生命如此短暫,他卻在如此短暫的時光里創造了偉大!讓我們歌頌他,贊揚他,他值得我們去歌頌,去贊揚!
《感動中國》中這樣評價他:試問大海碧波何為以身許國,青絲化作白發,依舊鐵馬冰河,磊落平生無限愛,盡付無言高歌。
他自己這樣評價自己:花甲癡翁,志探龍宮,驚濤駭浪,樂在其中。
對于我們來說,黃旭華的做法是偉大的,可對于黃旭華來說,為祖國奉獻出自己的力量,是快樂的,黃旭華常提到列寧的一句話:讓血一滴一滴的流。
黃旭華就做到了這一點。
他從年輕上完大學開始,就在制造核潛艇,直到現在,他還在改進自己的核潛艇,他為了核潛艇,自己的血正在一滴一滴慢慢流,流走了青春,流走了一生最美的年華,為了黨和祖國,為了核潛艇,他義無反顧,他無所顧忌,一生只為核潛艇,一生只為了黨和祖國。
這是身為共產黨員的一份責任,他的血在流,但流出的是熱血,在身體里沸騰的也依然是熱血!他說,因為工作需要,這就是共產黨員,應該這樣子做,沒有什么特殊的要求。
這是發自內心的話語,沒有任何猶豫和停頓,他是偉大的,是令人欽佩的!
高中作文以感動為題【2】
“我將遇見我的死,為200年前的音樂淚流滿面,因為聆聽《卡農》。”一位名人這樣說。
如果你聽過《卡農》,你就會明白——有一種感動叫無言。
也許,我無法用蒼白的文字詮釋出這首音樂的全部內涵,但請允許我說出我的感受。
每一個音符,從容而不失活力;每一個旋律,回環而不顯單調。
那是陽光透過枝椏撫摸地面,是小溪輕快地流淌,是泛黃的紙片上一個個長存的音符,還是在講述一個古老的故事。
這個無言的故事不是多么的悲傷,卻這樣催人淚下。
漸漸地,隨著曲調的不斷升高,云層被推開,陽光盡最大可能灑下光輝,世界上的一切都沐浴在它的懷抱里。
小鳥飛的更高更遠,讓人清晰地感到生命的存在,使人情不自禁地像一個舞者一樣張開雙臂擁抱自然,想要掙脫軀體的禁錮。
連貫的音符,動人的旋律,像是午后的陽光充盈著你的靈魂。
層層的遞進,明快的節奏,讓你向往藍天的自由。
你會感到你在追逐著什么,你會感到前面是一片寬敞的光明。
所有的生命都在伸展著,這種向上的力量,使我感動,感動于世界可以這樣存在,感動于生命可以這樣存在。
節奏漸漸慢了下來,像是在歌頌,像是在抒情。
結尾那樣的意猶未盡。
世界依然,生命依然。
你會抬起你的頭顱,微笑地看著未知的明天。
自然中帶有祥和,祥和中帶有生機。
小提琴和鋼琴的配合更是無與倫比。
小提琴給鋼琴增添了活力;鋼琴給小提琴鋪墊了從容。
年輕的帕海貝爾,忍受著愛妻孩子死于鼠疫的巨大痛苦,創作出一組不朽的音樂,以紀念逝者,其中的一首變奏曲,就是后人所稱呼的D大調卡農。
這首曲子,充滿了作者對往昔的回憶,充滿了作者對生命的感悟。
《卡農》的內涵絕對不止如此。
一個聲部緊接著一個,一切看似歡快的節奏都有它的內涵。
每個人聽《卡農》的感受是不一樣的,就像每個人經歷了不同的人生。
這不就是一首人生之曲嗎?只有不停地追逐,才能沖破層層險阻。
人有悲歡離合,就像這首曲子的旋律,需要從容面對。
這就是我理解的《卡農》,那樣溫馨,又那樣惆悵,那樣從容,又那樣有活力。
有個外國人曾寫道:“它能讓我感受到一種穿透脊骨的顫抖,直達靈魂。”
我一直在等一首歌,能讓我潸然淚下。
今天,我等到了。
那是一首無言的歌,一首低調而深沉的歌。
高中作文以感動為題【3】
感動很容易,但感動過后能一直銘記的,我想應該是不容易的。
還記得那是20**年的十二月。
在這一年中最后幾十天里,心中總是懷著淡淡的憂傷。
心里像是一個蓄謀了已久的水庫,水位已經高出了警界線,只要一個小小的裂口就可以排山倒海的涌現出來。
那時的自己很頑固、很倔強。
那天是十二月二十三日,星期四,外面還微微的下著小雪。
早自習是語文課,老師讓背寫《三字經》,我不會。
不會不是因為我懶惰,而是我那幾天一看書心里就堵得慌。
后來,老師讓大家讀的時候,我卻又走神了。
這時,一個粉筆不偏不倚的打中了我的后腦勺。
記的當初我是哭了。
早自習下了的時候老師把我叫到了辦公室來了一次意味深長的談話,但或深或淺的是有些許嚴厲。
這次談話一直延長到第一節課的玲聲響起。
我還記得第一節課是英語。
老師讓我回去上課,臨走時問我有沒有吃早餐?其實我那時是懷著埋怨說著“沒有!”老師說:“下課給你吃好吃的”語氣讓我聽起來像是哄小孩,但心還是為之一顫。
說實話,我很怕別人對我好,于是下了第一節課后我沒去辦公室。
沒想到第二節課后老師卻來找我,并把一個漢堡和一個香腸遞給我。
手里拿著,感到還是溫的。
我想,當時我是被感動了,被眼前這位老師——常老師感動了。
我相信,那個漢堡和那個香腸我會記一輩子。
親愛的周老師,不知道您還記不記得,當滿懷著憧憬與好奇的我跨進校門,仰望著湛藍無盡的蒼穹時,是您帶著微笑的臉龐映入了我的眼簾。
那好看的弧度,使我覺得那么刺眼的陽光都可以變得溫暖起來。
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