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謝謝你的提醒作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的謝謝你的提醒作文，歡迎閱讀與收藏。
謝謝你的提醒作文1
那是一堂很難熬的公開(kāi)課。
我很討厭上公開(kāi)課，因?yàn)檫@總是讓我緊張到不行。可是，怕什么來(lái)什么，今天數(shù)學(xué)老師就通知我們，我們班要開(kāi)一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
公開(kāi)課是在早上第二節(jié)課，在第一節(jié)下課鈴聲響后，(.)數(shù)學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面。第二節(jié)上課前，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的表現(xiàn)能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來(lái)。剛開(kāi)始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來(lái)一本正經(jīng)的聽(tīng)著老師上課，但心卻一直想著等會(huì)老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題。就這樣憂心忡忡地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問(wèn)題，并且是一道我答不出來(lái)的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關(guān)系的題目。我一聽(tīng)開(kāi)始冒冷汗，滿慢慢地站起來(lái)。正當(dāng)我還愣愣地站著半天沒(méi)說(shuō)話的時(shí)候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應(yīng)該用等腰三角形的三線和一來(lái)證明兩條線段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見(jiàn)我還沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，又悄悄的.提醒，先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形，然后根據(jù)題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據(jù)同學(xué)的提醒整理了一遍，開(kāi)始回答老師的問(wèn)題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來(lái)了。幾分鐘后終于下課了。下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì)很難堪，我向那位同學(xué)道謝，但是他只是說(shuō)同學(xué)之間互相幫忙是應(yīng)該的，讓我不要去想那個(gè)尷尬的場(chǎng)景了。
到現(xiàn)在，我仍然記得這件事，我也還是想告訴他，感謝你的提醒，讓我沒(méi)有那么尷尬。
謝謝你的提醒作文2
在墻壁上或地上有著許許多多的宣傳語(yǔ)，它提醒著我們每一個(gè)人。然而，在學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上誰(shuí)會(huì)去提醒我們呢？那就是你－我的摯友。
我天生的多動(dòng)癥，從來(lái)不會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課，當(dāng)你得知時(shí)，每天上課前便對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)課，不可以走神。不然下課有你好果子吃！”然后，伸出一只拳頭來(lái)，在我眼前晃一晃。你的軟硬并施，讓我從心底涌出一股暖流……
每當(dāng)早自習(xí)我“磨羊工”時(shí)，你會(huì)提醒我認(rèn)真；每當(dāng)轉(zhuǎn)堂時(shí)間我在一旁嘻嘻哈哈時(shí)，你會(huì)提醒我刻苦；每當(dāng)我賴床時(shí)，你會(huì)提醒我堅(jiān)持；每當(dāng)我想放棄時(shí)，你會(huì)提醒我不懈。
謝謝你對(duì)我的提醒，如果沒(méi)有你的提醒，也就沒(méi)有今天的我。因?yàn)槟愕奶嵝眩也艜?huì)專(zhuān)心聽(tīng)課；因?yàn)槟愕?提醒，我才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)；因?yàn)槟愕奶嵝眩也拍莛B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；因?yàn)槟愕奶嵝眩也艜?huì)堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)。
直到有一天，我累了，松懈了下來(lái)，不再刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)一落千丈。我對(duì)你的提醒若無(wú)其事，你是看在眼上，急在心里。
我自食其果，面對(duì)一落再落的成績(jī)，我羞愧難當(dāng)后悔不已。我才明白，了你的提醒對(duì)我是多么重要啊。后來(lái)，在你的幫助下，我的成績(jī)逐漸提高了，也有了自信。你還是一如既往地時(shí)時(shí)事事提醒著我，讓我逐漸改掉了許多壞毛病。
謝謝你對(duì)我的提醒，我的摯友。
謝謝你的提醒作文3
回過(guò)頭再看昨天的一切，也不免覺(jué)得那個(gè)女孩幼稚的可笑。
如果少了你，那個(gè)女孩是否還會(huì)幼稚下去？
那是一個(gè)凄涼的秋天，我親手制造了很多別離，接連兩個(gè)人從我們組離開(kāi)，我以為就是選個(gè)人走就好了，樂(lè)此不疲的選人，可視線從未定格到自己身上，也一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到有什么錯(cuò)誤。你也許早就發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤了，一直想用什么方法暗示我，可我真的愚笨透了，什么不對(duì)勁也看不出。最后導(dǎo)致你不得不挑明，我當(dāng)時(shí)自然是很難琢磨透為什么。
那天晚上，寂靜的嚇人，第一次投票，結(jié)果是1：3，而那個(gè)三就是我，我當(dāng)時(shí)一頭霧水，不知道錯(cuò)在哪里，腦子里全是漿糊，完全不明白。極力辯解，試圖想留下，但自然是徒勞。我以為全世界都拋棄我了，我以為我被世界孤立了，無(wú)助極了。我記得你一直在重復(fù)著一句話，那句話我一輩子都忘不了：“你的離開(kāi)并不是因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，而是因?yàn)槟氵�不夠成熟，你未來(lái)會(huì)有很大的可塑性。”
那天晚上，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，一個(gè)負(fù)責(zé)留白，一句話也不肯說(shuō)。我當(dāng)面裝堅(jiān)強(qiáng)，回宿舍后，夜深人靜時(shí)，哭了好久好久。直到第二天也沒(méi)明白為什么，只是記住了你的話，奉為圣旨，朝著你說(shuō)的方向努力。
直到后來(lái)，在看之前的自己，才真正明白錯(cuò)在了那里，甚至覺(jué)得當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩可笑至極，也不敢去想象，如果沒(méi)有那晚的徹夜痛哭，如果沒(méi)有三個(gè)人的提醒，現(xiàn)在的`我會(huì)是什么樣子。
就像我后來(lái)說(shuō)的那樣：“人應(yīng)當(dāng)在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中站起，一點(diǎn)一點(diǎn)磨掉自己本性中銳利的一角，否則早晚會(huì)劃傷別人。”
我該感謝你發(fā)現(xiàn)了我本性中銳利的一角，我更應(yīng)該感謝你的提醒還有那句對(duì)我極其適用的話。我也不會(huì)忘記另外兩人對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。
謝謝你們?cè)?jīng)拯救過(guò)一個(gè)迷茫的女孩！
謝謝你的提醒作文4
又是一個(gè)寒風(fēng)冽凜的冬天，我獨(dú)自走在一條幽靜的小路上，一步，兩步……我拖著沉重的步伐，懷著沉甸甸的心情以及那份不爭(zhēng)氣的試卷走在回家的路上。
要平時(shí)，我早已風(fēng)馳電摯般的跑回家中了，但此時(shí)，家是我最不愿去的地方了。然而，該來(lái)的還是要來(lái)。
踏進(jìn)門(mén)檻不到一分鐘，便響起了母親的聲音：
“我咋有你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，成績(jī)忽高忽低，想當(dāng)心電圖啊！”
“那不挺好嗎？整天呆在醫(yī)院里，冬暖夏涼，為人民服務(wù)，還不用受氣！”我嘟囔著。
“呵，還敢頂嘴！我看你這學(xué)習(xí)的時(shí)間有用來(lái)與班干部頂嘴了吧！”
“喲，您可真是‘冰雪聰明’啊！竟然被您猜對(duì)了！”
“你！”媽媽被我嗆了一句，無(wú)言以對(duì)，上半場(chǎng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”草草結(jié)束了。
這次吃飯，我和媽媽用的時(shí)間極短。為啥？當(dāng)然是我們倆都被對(duì)方氣飽了！
“來(lái)，你看這道題，小明再解題中遇到了困難，請(qǐng)你幫助他，本來(lái)很對(duì)，可你一馬虎，把結(jié)果算錯(cuò)了，這不是徒勞無(wú)功嗎？”
“這題有問(wèn)題嘛！他的答案應(yīng)是‘小明，你要獨(dú)立思考或是求助于老師與手機(jī)，而不是問(wèn)一個(gè)與你素不相識(shí)的.人’！”
“那你為啥不寫(xiě)呢？”
“我要是寫(xiě)上那您不懟滅了我呀！”
就這樣，我倆一來(lái)一往，但姜還是老的辣，我最終還是敗下了陣來(lái)，被老媽訓(xùn)了一通。
那次吵架搞得我二十四小時(shí)心煩意亂，為了避免那種情況，這次我做完試卷后只得仔細(xì)檢查。
看著這一次優(yōu)異的成績(jī)，我才明白，如果沒(méi)有媽媽那次特別的提醒，也許我的馬虎習(xí)慣，還不好改正過(guò)來(lái)呢。
當(dāng)我向媽媽炫耀時(shí)，她高興地說(shuō)：“改行當(dāng)博士啦？”
“那當(dāng)然，可是拜你所賜！”
“你小子，領(lǐng)悟力不錯(cuò)！”然后，我們都笑了。
謝謝你的提醒作文5
剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，我們班就將開(kāi)一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課。那天的公開(kāi)課至今讓我難以忘懷。
公開(kāi)課是在早上第二節(jié)課，在第一節(jié)下課鈴聲響后，數(shù)學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面。第二節(jié)上課前，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的表現(xiàn)能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來(lái)。剛開(kāi)始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來(lái)一本正經(jīng)的聽(tīng)著老師上課，但心卻一直想著等會(huì)老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題。就這樣憂心忡忡地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問(wèn)題，并且是一道我答不出來(lái)的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關(guān)系的題目。我一聽(tīng)開(kāi)始冒冷汗，滿慢慢地站起來(lái)。正當(dāng)我還愣愣地站著半天沒(méi)說(shuō)話的時(shí)候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應(yīng)該用等腰三角形的三線和一來(lái)證明兩條線段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見(jiàn)我還沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，又悄悄的提醒，先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形，然后根據(jù)題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據(jù)同學(xué)的`提醒整理了一遍，開(kāi)始回答老師的問(wèn)題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來(lái)了。幾分鐘后終于下課了。
下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì)很難堪，我又向那個(gè)同學(xué)說(shuō)了謝謝。同學(xué)說(shuō)這是只是小事，同學(xué)間相互幫助是很正常的不用那么客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。
那次的悄悄提醒讓我現(xiàn)在都很感激，要是沒(méi)有同學(xué)的提醒，我想我一定會(huì)因?yàn)槟翘於械椒浅５膶擂危瑸榇苏娴暮苤x謝他。
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