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重拾毛筆作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的重拾毛筆作文，歡迎大家分享。
重拾毛筆作文1
一只拿著毛筆的手在紙上飛舞，一筆一畫，一停一頓，寫完一個字會感到快樂，寫完一首詩會感到驕傲。這就是每個寫毛筆字的人獨一無二的感受。
我七歲時第一次拿起了毛筆，剛開始興致很高，就算手一直在抖，我也寫了好幾篇字。可是不知道為什么，隨著時間的流逝，我越來越厭倦這種日復一日，年復一年的“毛筆生活”，再接著就是干脆筆一扔不想寫了。到了三年級，學習徹底取代了毛筆，那支筆就被我掛在了架子上，遺忘了很久。
五升六的暑假里，我翻著老師給的習字薄。翻到最后一頁，竟是一些龍飛鳳舞的毛筆字，看著這些字，我的熱血復蘇了。拿起筆桿，一種久違的親切感蔓延在心中，做著寫字的姿勢，一筆一畫，認真的.在空中揮舞。
也許我真的很喜歡毛筆吧。我去向老師報名了毛筆字學習班，我下定決心：不為家長，不為炫耀，就只為了自己。我將我的滿腔熱情重新投入到毛筆中，有時寫著寫著我不僅忘了自己還忘了時間。熟悉的感覺在我手中肆意飛揚。
一橫一豎一撇一捺一勾一提一頓一回，記憶深處的鎖被打開了，我想起了自己學過的所有毛筆知識。毛筆不像鋼琴有著美妙的音韻，也不像玫瑰有著芬芳的香味，但它用它獨特的方式深深地烙印在我的心上――我能將它永遠保存起來，心中的印象會陪伴我，那一個個大字會讓我放松，也許這就是我為什么喜歡毛筆、重拾毛筆的原因吧。
重拾毛筆，只是為了自己的舊愛，僅此而已。
重拾毛筆作文2
已經有兩年未動毛筆，兩年前因為六年級學業繁重，備戰畢業考的理由停下書法練習，之后就以沒時間的理由再未拾起過。
這次班主任讓副班長策劃開學后以教師節為主題的班會，其中需要用毛筆寫兩句詩感謝師恩。副班長知道我會毛筆字，找我幫忙，太久沒寫怕會寫不好，但拒絕了又不太好，還是答應了。剛一答應完，就找出紙、筆、墨……開始奮起練字了。
顫顫抖抖的在紙上寫，筆畫粗細都拿捏不準了，有種學毛筆字啟蒙的狀態，字丑得都不忍直視了，還是得一張一張練下去。老媽都驚訝到了，連玩手機都來不及的人居然會去練毛筆字，太陽打西邊出來了？
時間過得好快，感覺放下毛筆沒多久，仔細算算有兩年了。對著字帖找字一個個練，沒找到的字還得上網查，一張又一張循環著，字才算練得有點樣子，尋回原來的'感覺。
時間總是要擠出來的，也許在無聊閑暇的時候，把手機先放一邊，也可以繼續著毛筆字，有個與別人不同的解壓方式挺好的。記得小學班主任說過，一旦堅持了毛筆字就不要放棄，不然一切努力都白費，那時候學毛筆字學得厭倦時，想放棄時也是因為想起老師這句話才繼續，現在應該也可以再用這句話激勵自己。
感謝副班長交給我這任務，讓我重拾了我的毛筆！
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