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寫作作文

風箏與線作文

時間:2023-11-04 11:18:58 寫作作文 我要投稿

風箏與線作文優秀[15篇]

  在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的風箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文優秀[15篇]

風箏與線作文1

  藍藍的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風輕拂,一只風箏沖上云霄,一條細長的線耐心牽引著她。

  沒錯,我就是那只風箏,那只高傲的風箏,那只有著強烈好勝心的風箏。而線呢?則是他們——我的父母。

  披著五色羅裙,我跟輕風應和著,踏向左邊,又跳向右邊,我飛啊飛,飛的好高好高。原來天上這么美!陽光燦爛溫暖,我與云朵嬉戲,與鳥兒低語。我想飛得更高,去見見外面更美好的世界,突然,我似乎不那么穩定了,搖搖晃晃好像被什么東西猛地拉了回來。哦!是它——線,每天都嘮嘮叨叨的,煩死人了,我一臉不耐煩,她卻毫不在意,像沒事人一樣,柔聲低語:“孩子,慢一點,會摔下來的。”“知道了,知道了,真受不了你。”我敷衍著。

  我開始厭倦了。

  我第一次嘗試著離開,我想大概只有離開才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插云霄的力量,似乎有著某種強烈的欲望——離開,掙扎著往天空飛去,我心中一遍又一遍反復默念著:我要離開,離開!一剎那間,線緊緊牢牢地把我拉了回來,重新束縛住了我,我心中一陣無奈,她說:“你怎么會這樣?”看得出來,她心中裝著成千上萬語的.愁和無奈,我低著頭,沉默不語,本以為我是自由自在,無拘無束的,一直以來過著人們向往的生活,沒想到,卻被一條細長的線束縛著。沒想到,我竟然是那么的不自由!

  一陣大風刮過,風箏線居然斷了!我心中一片驚喜,可是被幸福沖昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然!

  ……

  我失去了線的束縛,一向友好的風兒戲弄著我,一會兒把我推向左邊,又擠向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎?不!可現實不允許我哪怕一點點的反抗。我就像一只無頭蒼蠅,漫無目的地亂轉。我頭暈目眩,眼看就快要支撐不住,我一陣眼花,飄落下來,飄到了一片草地上。它綠茵茵的,好美,美得無與倫比,或者有一種壓抑著的讓人說不出又無法反抗的氣息。

  “孩子,你去哪了……。”

  “孩子,你快醒醒……”

  那是誰,一聲聲殷殷地呼喚著我,風兒?云朵?都不會,心中的好奇促使我勉強睜開了疲憊的眼睛——是她,我一直以來深深討厭的線。

  我重新飛上了高空,飛的好高好高,恢復了往常的日子,其實,我說得這樣也很好。急于求成,驕傲自滿時,她會耐心地拉你一把,告訴你正確的路,彷徨無助,傷心難過時,她也會在身后默默的扶著你,用鼓勵的目光一直注視著你。

  風箏飛得很高很高,

  唯一不變的

  只是那根細長的線……。

  后記:你們的父母或許就是這樣一樣的線,在你厭倦的時候,請你耐心等待,別說離開。

風箏與線作文2

  春天來了,天上的風箏多了,地上的孩子也多了。風箏高高在上,人們都仰慕它的自由,卻忽略了風箏下面的線……

  風箏一直享受著人們的寵愛,而線,一直默默無聞地支撐著風箏。這,不就像孩子和他的母親嗎?如果說孩子是天上那無憂無慮的風箏,那母親就是那根默默無聞的線!海枯石爛,日轉星移,線始終會斷,風箏還是會飛走;母親會老,孩子也會長大。但不變的是母愛!我給大家講個故事:

  有一只風箏和他的線,風箏色彩斑斕,線卻色彩單一。人們只看到風箏的絢麗多彩卻沒有看到線的“辛苦”。風箏每天都會聽到贊揚它的話,久而久之,風箏變地驕傲起來。一天,風箏對線說:“你那么丑,沒有我一半漂亮,有什么資格和我連接在一起?簡直侮辱了我!我要掙脫你的束縛。”說著,風箏便用力想要擺脫線。這時,一直沉默的線開口了:“你不要認為我在連累你,我們兩個本來就是共存的,你離開了我就會隨風而飄,不知何去何從,也會遇到狂風暴雨,將你洗刷得七零八落。而我沒有了你也會毫無用處。”風箏聽了這番話非常氣惱,說:“誰和你是共存的!我就偏要擺脫你,一個人來獨來獨往!”于是,風箏便用力的'掙脫,線卻用力的拉住它,勸告他。最終,風箏沒有聽從勸告,將線生生扯斷,飛向了遠方。線也從此毫無用處,被人們遺忘在角落里。許多年過去了,線老了,身上沾滿了灰塵,被丟在河邊。而風箏在外“闖天下”后也帶著傷痕累累的軀體回來了。它失去了從前的亮麗多彩,也沒有了從前的高傲,有的只是歷經滄桑后的感悟。風箏被風吹到河邊,遇到了線,風箏嘆息著對線說:“唉!當初要是聽你的勸告,不一意孤行,就不會釀下這樣的后果了!”線只是把自己搭在風箏上,笑著,并沒有說什么。風箏也笑了……

  聽了這個故事,大家一定感觸良多,我也是,這就像是母親對孩子永遠包容一樣。但當孩子還沒有完全長大時往往會產生一種“叛逆”的心理,孩子產生自己的想法后,便又會想去社會中闖蕩,母親只有苦口婆心地勸告孩子三思而后行,孩子往往不以為然,一心只想飛的更高,更遠!而選擇掙脫母親溫暖的懷抱,去挑戰那未知的“深淵”。母親也只有放孩子出去,讓他去闖,去蕩。當孩子從那“深淵”里輪回一次后,便能體會到母親的用心良苦。母親,是偉大的;母愛,是無私的。就算孩子失敗地從“深淵”中回來,母親仍是平靜地對待。這時,更能體會到母親對孩子無私的愛和奉獻。冰心在《繁星·春水》中寫過:母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只能躲到你的懷里。這不正是歌頌母愛的無私和偉大嗎?

  線牽著風箏,風箏連著線;母親培養孩子,孩子贍養母親。這是千古傳承的中華美德,然而,誰又能說它不是由愛而生的呢?

風箏與線作文3

  愛與被愛就像線與風箏,無論風箏飛得多高,多遠,都無法擺脫線的牽掛。如果你是朝氣勃發的風箏,你是否注意到永遠牽掛著你的線?———題記

  我是風箏,她是線。

  年幼懵懂的我踏入地球這個大家庭,就如剛起飛的風箏,跌跌撞撞,生怕什么時候遇到大風大雨而掉下,于是我緊緊地抓住了她,她也給了我安全感,在她的牽引下,我順利地、平穩地在天空中飛翔。風箏需要力量和經驗來應對多變的天氣和惡劣的環境,于是她教給我生存的本領,使我能自由地在天空中振翅翱翔,與風雨搏斗。

  風箏慢慢長大,開始覺得受到線的束縛,限制了它飛翔的高度,開始叛逆起來,有時還會與線沖突,想逃離出線的控制。

  風箏嘀咕:“我需要自由!”

  風箏大叫:“我要自由!我已經不需要你的牽引了。”

  風箏怒吼:“我要自由!我要掙脫你的束縛!”

  ……

  終于有一天風箏擺脫了線,自由地飛走了,可是卻漫無目的,浮沉飄零,只是多了些孤獨和擔驚受怕……風箏跌落了,但線仍牽掛著它。

  我是風箏,媽媽是線。盡管我曾厭煩她的“道理”,與她頂撞,隨口而出的話語曾深深地刺傷了她的心,但不管我怎樣惹她生氣,她也沒有記在心中,仍像往常一樣細心照顧我。

  還記得,那天晚上,天氣突變,云姐姐哭得很傷心,家家戶戶都門窗緊閉,而我卻因為一點小事和媽媽大吵,隨后,我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……

  還記得,我和媽媽發生了口角,我很久沒叫她,但在一個晚上,我高燒不退,是媽媽推著自行車載著我去看醫生。

  ……

  也許現在媽媽已經忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場景,但我會銘記于心——她永遠是我最依賴,最溫暖的港灣。

  風箏需要線,我也真的需要她。

  是她,誨人不倦的輔導我,使我的學習更加努力;是她,沒日沒夜的工作著,給了我前進的動力;是她,堅定不移的信任我,給了我莫大的鼓勵;是她,苦口婆心的勸導我,使我做事不再放棄;是她讓我現在那么幸福。林肯曾說過“我之所有,我之所能,都歸功于我天使般的'母親。”我現在的一切,都是由她——我偉大的母親給予我的。

  雖然以前我的任性,讓她越來越衰老,但始終不變的是她的那顆心,仍對我愛意濃濃。風箏永遠被線牽掛,我也永遠被媽媽牽掛。當風箏變老的時候,它會回報一直保護它、牽掛它的線,陪她回憶這段溫馨的歲月,笑面人生……

  我是風箏,媽媽是線。

風箏與線作文4

  湛藍的天空上飄著一個搖搖欲墜的斷線風箏,它悲哀的嗚咽,仿佛在向人們訴說著什么。

  ——題記

  小時候,印象最深刻的就是家門前的那片草地,云淡風輕的時候,草地就綠茵茵的了。此時我總愛仰躺在草地上,專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍天吸引,也不是被那干凈潔白的`云朵吸引,深深吸引我的,是那自由飛舞在天空中的風箏。

  很奇怪,我從不愛放風箏,卻對天空中飄舞的風箏那般著迷。風箏飛起來時,我驚喜;風箏相互纏斗時,我驚呼;風箏掉下來時,我驚嘆。

  每一次仰頭看風箏,我都能看到拉著風箏的細線,因為有了這根細細的線,風箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊,這是多么神奇的畫面。

  漸漸地,我長大了,但仍然喜歡看風箏。只是小時候看風箏,常常有媽媽陪伴,而現在,陪伴我的,是一大堆的煩惱與無窮的心事。不知為什么,我倍感孤獨,有時覺得自己就像那只獨自舞蹈的風箏。

  我與媽媽的關系越來越糟,甚至差點要放棄學業,媽媽對我非常失望。每次我們吵完架后,我總會產生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開家的念頭。

  三月三,風箏飛滿天。遠在他鄉打工的爸爸回來了,他拉著我說要陪我看風箏。都說女兒和爸爸親,真的,我心中的煩惱和郁悶,一下子煙消云散。

  坐在草地上,我故意考爸爸:“你說,古人把風箏叫什么?”

  爸爸一陣迷茫之后,搖搖頭。

  “叫紙鳶呀!”我依偎著爸爸,高興著,幸福著。

  突然,爸爸指著天上的一只風箏,要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風箏,它發瘋一般地往上躥,似乎要掙脫牽著它的那根細線。紫蝴蝶風箏左沖右突,它完全厭棄了大地,惱恨于束縛它的細線,它借著風力,一直在掙扎著。終于,那根細線頑強地堅持了一會,還是帶著不舍與無奈放手了,像母親放開自己頑劣的孩子。

  紫蝴蝶風箏在天空中起伏沉浮,搖搖欲墜。我似乎聽見了它絕望的呼喊,似乎看見了它悲傷的眼神。看著頃刻間就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶,我快要哭了。

  “曼子。”爸爸疼愛地看著我,“我就是為你和媽媽的事回來的。其實,青春期的你,因為叛逆,就像那只紫蝴蝶風箏,而媽媽對你的管束,卻是那根牢牢的細線啊……”

  我真地哭了。淚眼中,看到媽媽也來了,我禁不住抱住媽媽,發自心底地喊道:“媽媽,我錯了!”

  現在,媽媽依然關愛著我,我的成績進步很快。媽媽似乎忘記了我曾經的無知與狂妄,但我永不會忘記那只紫蝴蝶風箏。我深深明白:我是風箏,牽著我的那根細線,就是媽媽的愛戀與牽掛。兒女飛得再高再遠,也飛不出媽媽的視線。

風箏與線作文5

  初秋的天空,只有幾縷白云在游蕩。天空藍的沒有一絲雜質,就像一顆晶瑩剔透的藍寶石。遠處,一根細細的線牽動著一只風箏在空中游蕩,看到這風箏和牽動著它的線,我仿佛就看到了我和母親。

  小時候的我就像是那剛剛起飛的風箏,心里總是畏懼著天空的廣大,耳目心就像是牽動著風箏的線,給我依賴和安全感。

  小時候,我總是無時無刻的黏著母親。記得有天黃昏,我和母親一起去別人家取東西。回來的路上天空突然陰沉下來,烏云一下就鋪滿了天空。不一會兒,豆粒大的雨滴就從天上掉下來砸在了地上,母親急忙把外套脫下來披我在身上,說:“這離家不遠,你快跑回家,然后再拿傘給我,媽媽的鞋子跑起來不舒服。”我望了望前面濕漉漉的地面,雙手拽著母親的衣襟,說:“我不去,咱倆一起回去吧!我不想自己回去!”母親看著依舊在拉扯她衣角的我,皺了皺眉頭,說:“聽話,別鬧!要是咱倆一起走的話都得被雨淋濕……”我抬頭看著母親,心里頓時覺得委屈極了,眼里不知何時就噙滿了淚水,還沒等母親把話說完,我就哭成了個“淚人兒”。母親似乎很無奈,搖搖頭,說:“那咱倆快跑吧,雨要下大了。不哭了,乖……”

  最后的結果也是可想而知的了,因為我的任性,我的母親都淋成了落湯雞,然而母親卻沒有責怪我半句。

  長大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風箏,總是渴望更高更遠的.天穹,而母親卻成了牽絆著我的線,不斷在我想一飛沖天時拉扯著我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。

  新世紀的我,接受新的教育,擁有新的思想。但母親卻認為我的某些想法不切實際,這也是我和母親矛盾的根本。

  就像是上次去買衣服,我喜歡一件衣服,可是母親卻說那件衣服質量不好,還給我挑了另一件。“這衣服我一點都不喜歡,難看死了!”我撅得嘴老高,嘟囔著說。可盡管我的聲音很小,還是被母親聽見了。她走過來問我:“這衣服哪兒不好看,不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡,要買你自己買!”我打斷母親的話,自顧自的往前走去了,剩下母親在后面朝著我的背影說:“你不想要算了,以后買東西隨你喜歡好不好……”

  現在想想,雖然線牽動著風箏,可是如果沒有線的話,風箏連飛都不會飛起來,也不可能領略到浩瀚的天空的美。反過來想,如果風箏真的掙脫了線,那么風箏會變成什么樣子呢?我想會從天空中一頭扎下來,在某個不知名的樹枝上倒掛著吧。我和母親也是像這線和風箏一樣。我怎么可能離開她!

  人們總是把微笑和禮貌留給陌上人,卻傷害身邊最愛我們的人。我不想再想飛上天空的風箏,總是奮力地掙脫線。母親,待你頭發花白時,就讓我反過來像線一樣陪伴在你身邊!

風箏與線作文6

  蔚藍的天幕上嵌著一抹金黃,潔白的孤帆在晴空中遨游,風兒調皮的撫弄著人們的臉,卻怎么也抓不住它。吸一口氣,啊!多么清爽的感覺!

  一只漂亮的風箏引起了人們的注意,他一會沖上云霄,一會俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風刮來,自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄,超越自我,到達無人超越的境界。有風兒做他的船,有鳥兒做他的伴,自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本,永不停歇!他渴望競爭和高空,習慣了放蕩和自由。就在這時,一條細長的線用盡了力氣,死死拉住了他。他痛苦的.呻吟著,無助的尖叫著,但有一條線束縛了他,自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀!風箏本是自由的象征,卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽,想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動自己的身子,渴望風兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了,他一陣驚喜,隨風跳著最歡快的舞蹈,慶祝自己得到自由。但不久后的他發現,風兒在戲弄他。不僅把他推來推去,而且風一會強一會弱,自己馬上就要落到地上去了。他繼續漫無目的的亂轉著,突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛,他拼命想飛起來,但自己已失去了所有力氣。于是,空中劃過一道彩色的弧線,一個俯沖,是他重重地摔在地上。

  “好漂亮的風箏呀,”一個孩子說到孩子撿起他,將他修好,又拴上了長長的線,風箏格外珍惜重飛天空的機會。自己也更加明白只有風箏線牽著他,他才不會走失,才不會在人生的旅途中迷茫。風箏只有線的牽引才能走向成功。

  試想一下,我們不就是一只風箏嗎?老師就是那條線。老師就是方向標,指引著我們前進的道路,使我們可以快樂健康地成長,不誤入歧途;老師永遠在前面帶領著我們,當我們急于升高時,勸我們靜下心來。當風箏失去前進的勇氣時,竭盡全力托起他。老師,您就是牽引我們的線,在我們遇到困難時,您幫助我們;在學習道路崎嶇難行時,您給我們鼓勵;在我們被挫折一次一次洗禮后,給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的時候原諒我們,并幫助我們重回藍天。是您帶著風箏,沖破黎明,飛向更高的天空。是水,解我們缺乏知識的渴,是燈,點亮我們前進的路,是天空,容納風箏高傲的舞蹈。我們這些風箏只有線的牽引,才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風箏,另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心,我們不會辜負你的期望。

  老師,載著風箏的線,只有您才能讓風箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。

風箏與線作文7

  我是遨游在湛藍天空中的一個風箏,父母的愛便是牽引風箏的絲線。父母無時無刻不在用愛編制的絲線牽掛著我,雖然不能天天陪伴著我,但是在我的衣食住行中,總能嗅出他們對我深深的愛意。

  風箏之所以能飛高,是因為有絲線的收收放放,我之所以能茁壯成長,是因為有父母的淳淳教導。風箏飛到一定的`高度,便會經歷風雨。有時風箏會在大風中迷失自我,在雨中起起落落,但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因為絲線把風箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來多少次,可是我總是在父母的勸導、鼓勵下重新升入天空。在這樣的起起落落中,風箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強大,遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風。

  風箏有時飛到高處,總有一種掙脫絲線的欲望。它開始厭煩絲線的牽引,厭惡了絲線的收收放放。我總認為自己長大了,漸漸為爸爸不厭其煩的教導而吵吵鬧鬧,為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶,心里總是想著:我已經長大了,不需要你們再去教導我,對我嘮嘮叨叨,我自己沒有你們也可以生活。就這樣,有一天,爸爸媽媽都出差了,臨走時,向我重復著許多事情:不要給陌生人開門,不要上學遲到,不要在回家的路上玩,一定要關好煤氣,一定要好好寫作業,一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后,慶祝著,去忘記了明天還要上學,我自己在家,玩兒的不亦樂乎。“叮叮當,叮叮當”家里的電話響了,我跑過去接電話,原來是媽媽,媽媽不放心我自己在家,所以就打電話來詢問。媽媽說:“現在很晚了,你早點兒睡吧。明天還要上學呢,可千萬別遲到了,衣服自己睡覺前要準備好,早晨自己做晚飯要關好煤氣,書包要自己收拾好,還有……”我聽到媽媽有條不紊的說著,我感到十分無聊,連聲應付著媽媽。掛了電話后,我就睡覺了。到了第二天,我早晨雖然早早的起來,但是沒有收拾好東西,我便開始手忙腳亂的收拾東西。結果,我不僅沒有吃到早飯,而且還上學遲到了,被老師訓斥了一頓。放學回家后,看到廚房中有一個熟悉的背影。原來是媽媽不放心我早早的回來了,我于是飛一般地撲進媽媽的懷里,說著今天發生的一切,媽媽安慰過我之后,又絮絮叨叨的說了一番話。我卻并沒有厭煩,反而認真的聽了起來。

  風箏在天空中飛舞,那是因為絲線在不斷地收放。可是,當絲線的長度到了極限,風箏就會掙脫絲線。也許有人會認為風箏能夠飛得更高更遠,能夠獲得自由,可是卻不料抓不住線的風箏,反而會重重地摔在地上。

風箏與線作文8

  每一個風箏,都有一條線,不緊不馳,卻始終如一。

  ——題記

  離不開線的風箏

  爸爸將我高高地舉過頭頂,我一個勁兒地傻笑,流下來的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面,但卻永遠定格。童年的我,正如一個新生的風箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍天白云之間,卻怎么也飛不起來。但是,總有一根風箏線,每每在我要垂落之際拖動著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅韌的動力。而在我享受著最燦爛的'陽光時,那根風箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個離不開線的風箏。

  風箏線斷了

  “快點兒做作業,別再看電視了,你星期六要補習,讓你星期五多做點兒作業,不然怎么做得玩作業啊?……”又來了,爸爸不止一次地催促道。“哎呀!哎呀!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地揮了揮手,隨聲應付到,但也只有關掉電視,拖著書包會書房做作業去了。“砰”地一聲,將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手,剛想說點什么,深深地望了一眼我書房的門,卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來的我與父親每次對話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來的我,如同一個正在迎風飛舞的風箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動的暗云風暴。這時,總有一根風箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時拉扯著我,不允許我去。可那風箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風箏與線,斷在了那茫茫的天際之中。可我這個風箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風箏線幾十年來風雨飄搖的守望。

  風箏接上了線

  是夜,我還在書房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯。昏黃的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝,見我來了,急忙把魚湯端給了我:“快點兒喝了魚湯,趁熱。”從爸爸手中接過溫暖了我的心的魚湯,手指不經意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當初抱我時那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時光啊,你終究還是給這個撐起了家幾十年的男人刻下了深深的印記。混合著淚和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚湯,我終于深深地擁抱住了爸爸。現在的我,是一個沒有風箏線的正緩緩下落的風箏。但會到那個起點,那一段風箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……

  每一個風箏,都需要一根線,他或許抑制著風箏的飛翔。但,那,卻是風箏惟一的歸途。

  ——后記

風箏與線作文9

  母親啊,我是風箏、您是線,如果沒有您的維護,我永遠飛得不高,飛得不遠。——題記

  小時候,媽媽帶我去公園玩,公園里有許多人放風箏。五彩的風箏,在主人的牽引下在藍藍的天幕下隨風搖曳。那時媽媽拉著我的小手,輕輕地對我說:“寶貝,你和我多么像那風箏與線呀!”風箏與線?我心里并不明白這含義,只是呆呆地望著天空。

  時光匆匆,來不及與多彩的童年道別,我進入了青春期,性格也叛逆起來。初中生的我,比以前更貪玩,也越來越不滿母親的束縛。那次,期中考試前,我約幾個同學一起去爬山。回來已是晚飯時間。我一進門,便迫不及待的撲到沙發上,拿起電視的遙控器,調到我最喜歡的.頻道,津津有味地看著。媽媽從廚房里出來,走到我跟前問:“你今天哪去了?午飯都沒回來吃,急死我了。”“和同學去玩了會兒,飯在外面吃的。”我漫不經心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒走,又坐了下來,側著身子對我說:“你這幾天怎么了?都不和媽媽說話,是不是嫌媽媽管得多了……。”媽媽在一旁絮絮叨叨,我不耐煩,用一句:“別說了,真煩。”媽媽一下生氣了,從沙發上彈起來,一把奪過我手中的遙控器,關了電視,“你這孩子,怎么變得這么不講禮貌,你自己看看你自己……”媽媽指著我不停訓斥,我聽著更煩,頭一扭,回了房。一坐下,我看什么都不順眼,拿起枕頭一摔,它一聲悶響,跌在地上,我忿忿地想:“為什么媽媽非得像風箏線管風箏一樣管著我呢?為什么就不能讓我有自己的私人空間?”很快,我帶著不滿的情緒睡去。次日,我沒有吃早餐,也沒和媽媽說一句話,就去了學校。考試時,我肚子一直在叫,再一看題,傻了眼。這才想起,答案都在書上,不過由于我沒有認真復習,這下竟無從下筆了。好不容易挨到了下考,我怏怏地走出校門,卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經下起了小雨,我拿過書包,卻悲哀地發現沒帶傘。我心里更難過了,在校門口徘徊。忽然遠處一個熟悉的身影向我走來——媽媽。她手里撐著傘,過來拉起我的手:“寶貝,不生媽媽氣了吧!走,回家吃飯去。”我頓時熱淚盈眶,一下摟住媽媽,滿心欣喜,我好像好久好久沒感受過媽媽溫暖的懷抱了。

  是的,媽媽跟我,正像那風箏與線。怎能忘記,幼時多次扶起因學走路而跌倒的我的手,哪能忘,當我考試受挫時寬慰我的諄諄話語,銘記著,當我情緒出現波動時為我焦慮的神情……以前我總以為,媽媽是在束縛我,不讓我高飛。現在,我才明白,這細細的銀絲是媽媽溫暖的愛呀!無論我飛得多高,飛得多遠,她都一直在我身邊,護著我,愛著我。

  媽媽,無論我飛得多高,飛得多遠,您都是我永遠的牽掛。

風箏與線作文10

  我們一直在想去掙脫那根線,不成想,放了手,就越發糾纏不清。

  小小的我,是不敢掙脫的風箏。

  我是風箏,母親是線。

  母親不怎么認識字,是村里一個普通的婦女,可她也是教會我識字的人,她握著我的手,在我的咿呀聲中,她耐心,期待,也最終沒能讓她失望,那一年,我也學會了寫“媽媽”兩個字。

  長大后的我,是剛沖上樹枝的風箏。

  我是風箏,母親是線。

  童年記憶里,我與伙伴打成一片,全身是土的我,差點讓她沒好意思的笑出聲來,她說:“咋和男孩子似的,多不形象,別人家看了多笑話”。說完咯咯的笑。那時候,我只有短頭發,短褲衩,黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯過了女孩幸福的微笑,匆匆那年,揮手即淚的時光。

  年幼無知的我,是飛到了藍天的風箏。

  我是風箏,母親是線。

  長大后,心里雜念多了不少,秘密也多了,母親她似乎也看破了什么,可又不知道怎么開口。那是她第一次找我談心,“閨女啊,咱家最近拮據了不少,讓你吃苦了,別恨娘,娘實在沒辦法,可你有啥事一定要讓俺知道,別瞞娘,娘心里都懂”。突然她的.聲音變粗了,像哭一樣,哽咽住了,卡在了胸口。其實我心里很難受,也怨自己不爭氣,讓她為我傷了心。那一晚,徹底是個不眠夜,那風箏愈想把線給掙脫掉,卻被拽的更緊了。

  什么都懂了的我,是甩開白線的風箏。

  我是風箏,母親是線。

  又是一個下雨天,和往常一樣我又忘了帶雨傘,站在教室窗戶便詛咒起這無情的雨。可我看見了大門口那嬌小的身影,是她!她穿著紅色雨衣,步子急的就像要一氣走到我面前,再轉頭,她已經到教室門口了,教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發黃的臉上,往上,兩鬢的柔發何時發了白,怎么如此的快,以至于刺傷了我的心啊。接過雨傘,又順便囑咐幾句,握著我冰涼的手,想把她全身的溫暖將它捂熱,卻越捂越涼。鈴聲也來得急,我跑進教室。她走了,小步跑出大門口,騎車開燈消失在雨中。

  學會用心的我,是早已被雨逝去顏色的風箏。

  掙脫了那根線,才發現自己有多么無助,曾以為,離開了你,我會越走越遠,可現實給了我狠狠的一巴掌,打醒了我的心,我是有多么傻,說出這么可笑的話。

  不再想了,也別想了,都別想了,就讓時光待她好一些,讓那根線再堅固些,再堅固些。

  時光荏苒,歲月如梭,我們留不住的,誰都留不住!

風箏與線作文11

  風箏喜歡依偎在藍天的懷抱里,而線喜歡追隨著風箏的腳步,可誰有又知道,沒有線的牽制,風箏怎能遨游在蔚藍的天空中。———題記

  “楊柳青,放風箏”,春季是風箏蘇醒的季節。孩子們牽著線奔跑在綠茵茵的草地上,仰首遠望已飛向遠方的風箏,流露出羨慕的眼神。風箏的自由,由線掌控,但只有線才能放飛風箏。可風箏不甘心自己被一根纖細的線所擺布,所以它掙扎,它任性,它放肆,只為脫離身后的線。而線它只是默默無聞的緊隨風箏其后,包容著風箏的一切。

  其實我們每一個青少年都是一只任性妄為的風箏,我們渴望著能有一天逃脫父母的束縛,老師的“魔爪”,插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你,指引你的“線”。風箏飛得高,是靠了線的牽引,河水流的'快,是靠了岸的約束,而我們的成長,是靠父母的養育,老師的培育,祖國的認同。

  大陸似風箏的孕育袋,同線連成的臍帶哺育著風箏。當風箏高昂地大叫:“我自由了!”此時,線便斷了。風箏終于能和云朵嬉戲,與鳥兒低語了,倏不知,它將要迎接人生第一場狂風暴雨。很快,風來了。風箏還未玩得盡興,風早已把風箏弄得暈頭轉向,云飄走了,鳥飛走了,風箏像個無頭蒼蠅,四處亂竄,它受不了了。接著,雨來了。云不能為它遮雨,鳥不能為它擋雨,風箏只能任憑雨水拍打著身子,它似乎想起了什么,往后瞧了瞧,卻是空空如也,它知道它永遠也回不去了,風箏絕望了。

  有時,我們就像斷了線的風箏,沒有自己的人生方向,沒有自己心中的歸宿,也沒有自己所謂的志向,只剩下被摧殘的軀體。但是,著這并不意味著一開始你就失去了,而是你忽略了,放棄了。

  所有的東西都需要去挖掘、探求,才能明白它的價值和意義。不要一味的追求那些虛幻,無意義的東西來填補自己的受傷的心靈,更不需要它們來冒充自己的志向。羅曼?羅蘭曾經說過“沒有志向的青年,就像斷線的風箏,只會在空中東搖西晃,最后必然喪失前程。”風箏之所以越飛越高,是因為線有調理的放飛風箏,風箏才能腳踏實地一步一步攀上高空。

  我們身為祖國的花朵點綴著多姿多彩的世界,作為青少年的我們,受到法律的約束,父母的牽絆,老師的管束。沒有國家法律的制約,社會將陷入混亂,沒有交通規則的約束,道路將擁擠不堪,沒有父母與老師的管教,我們就好比斷了線的風箏,失去了歸宿與方向。

  在我們成長這條漫長的路上,父母的關愛滋潤著我們,老師用知識澆灌著我們。家人,老師的關愛,就像永遠伴隨著風箏其后的線,不離不棄……無論成長之路多么漫長,我們都會帶著他們的溫暖找到一個屬于自己成功的出口。

風箏與線作文12

  “你為什么總是纏著我?”

  “我要保護你,不能讓你走丟。”

  “我不需要任何人的保護!放開我!”

  “嘩——”一陣猛烈的大風就此吹斷了纏在風箏身上的那根線。

  風箏開始了她的“流浪旅程”。

  “哇哦!我自由了——”風箏歡快地大叫著,仿佛留下了一個沉重的'包袱。沒錯,她愛自由,她討厭線總是整天地管束著她,那樣很煩。現在,她終于能夠自由自在地穿行于湛藍的天空之上,像掙脫了枷鎖,逃脫了牢籠一般,那種輕松愉快之意,簡直不可言喻。

  飛啊飛,風箏遇到了一群南飛的大雁。

  “嘿!你們好,朋友!”風箏主動向它們打招呼。

  “你好!”大雁們答道,“你的……你身上的那根線呢?”

  “我不需要它,它太煩了!”風箏答道。

  大雁們望了望她,苦笑了聲,又說:“你只是個空殼罷了。”說完后就快速地飛走了。

  風箏愣了愣,還沒反應過來。之后又倔強地撇撇嘴,想道:什么叫空殼啊?我現在沒有了線,過得很充實很快樂,不知道要比從前快樂幾百倍呢!哼!他們懂什么?太庸俗了!才不跟他們一般見識。就這樣,風箏理了理自己的絲帶,又繼續上路了。

  “啦啦啦……”風箏一路哼著歡快的歌兒來到了草地的上空,那里有她的同伴。

  風箏一邊興奮地飛過去,一邊大搖大擺地展示風采。

  “你們好,朋友!”

  “你好!”

  風箏們望了望她,有點好奇地問道:“你怎么沒有線啊?”

  看到這里,她心里涌起一股自豪而愉悅的感覺,得意地說:“哈哈,他啊,每天在我身邊嘮叨來嘮叨去,我離開他了,他簡直太煩了!”說完后風箏心里有一種說不出的爽快,她已經肯定,離開線的日子她會過得更快樂。

  “哇!——”風箏們聽了后個個都瞪大了眼睛,之后又向她投去羨慕的目光。

  當然,風箏很享受這種感覺,有那么一刻,風箏覺得她自己是最大的,她不需要任何人的幫助,她就是她,不需要線的陪伴,沒有線在身邊,她會過得更加快樂。

  “噼——”忽然,一道閃電劃過,暴風雨就要來臨了。

  “啊!”風箏都被嚇到了,連忙讓線幫他們降到陸地上。

  這時,她慌了。

  “噠!噠!噠!”雨點急促而又無情地打落了風箏的身上,她全身都濕了。

  終于,她沒有了力氣,身體無助地向下飄。望著那些風箏們都已安全降到地上,臉上個個都洋溢著驚嚇過后的快樂。突然間,她開始有些羨慕了,她也想跟他們一樣,平平安安地回到地上,然后安祥地躺在線的懷里……線!對啊,她多么想線此刻陪在她身旁。“我錯了。”她終究還是說出了這句話,她后悔了。

  雨點依然狠心地打落在她身上,漸漸地,她的身子愈發地輕盈,慢慢地,慢慢地消失在那雨霧中。

風箏與線作文13

  曾經有個人說過:“老師是我們走向成功的墊腳石,風箏的飛翔,是線的陪伴。”他們讓學生踩著自己的汗水和努力,通過知識越墊越高,使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

  那年,我小學畢業,毫無準備的踏入了初中的校園,來到了一個陌生的班級,站在講臺上的,便是我的初中班主任。他長得很霸氣,眼神中透著一股殺氣,我頓時感覺來到地獄一般,苦日子就要開始了。

  漸漸地,班里的同學們都熟悉了許多,看來班里都是些調皮的同學們啊!而這位班主任的工作很忙,并沒有時間來約束我們,于是我們自由了!整個學期,學習,甚至是各項活動,我們都是穩居倒數第一,在我們眼里,老師不是個事兒!

  可我們的放肆與放縱,最終還是受到了老師的關注。老師想努力的把我們變得更好,他每天都要開會,而唯一剩下的一點時間,就要到教室里來看我們。早讀時擔心,上課時擔心,跑步時擔心,下課時擔心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長,我們都在變好,但有時還會任性。運動會要來了,每個班都在抓緊的練習,而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事,似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了,每節體育課都不來盯著我們。那天周五,體育課,老師照例來盯梢,我們卻玩的玩,說的說,打的打,老師被我們氣走了。

  星期一,同學們都回來了,老師卻沒回來。聽其他老師說,好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關系。但說實話,老師不在我們的心里確實空落落的,老師不在的這幾天里,大家心里都缺了一塊東西,我們不在了狀態,做事情沒有了動力。大家心里面都掛念著一個人,這可能就是愛吧。我們愛老師,就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。

  我們懷著一種忐忑、擔心、迫切的心情來到醫院。醫院中寂靜,恐怖的`氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了,大家遲疑而又迫切的走進房間。沒想到與老師的再會,竟是這樣。看到老師,話語都堆在嘴邊,卻又說不出口。我們只是聚在老師的床邊,緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖,給我們傳遞著力量,讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有,而老曹來了。

  在老曹的溫暖和支持下,我們干勁十足,沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐,我們向著太陽,向著陽光奔去。

  這次運動會,我們取得了飛躍性的進步,大家激動的抱在一起,誰說不行,誰說失敗,我們要證明自己。之后我們變得越來越好!

  風箏美麗的激翔,是因為有線的陪伴。線越長,風箏就飛的越高。

風箏與線作文14

  你牽扯著我,我拉扯著你,不離不棄……儼然是春天里一道特別的風景——風箏與線。

  時間劃破黎明,讓我回想從前……

  “滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著,病床上躺著身患重病的大伯,旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

  我對這大伯并沒有太大的了解,因為從小我家與他家就有瓜葛,所以我們兩家沒有太多的聯系。但今年,我算是了解他了,他是一個好人,真正的好人。

  正值酷暑,我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉間的小路上。遠遠的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱,支撐著他的家。在我緩緩駛過時,他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手頭上的工作,我僅僅是知道他,并沒有與他有過多的交流,也沒有談論的話題。但他立馬領我進了他家,從冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的熱情點燃了吧!瞬間覺得熱乎乎的,我立即奪下了這一支冰棍,這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心從旁人口中偷聽到,大伯是一個可憐的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懶做,從不伸手幫她丈夫做任何事情,但他卻依舊默默的`支撐著這個破舊的家,這讓我憶起風箏的線,緊緊拉扯住風箏,不離不棄!

  好景不長,在前幾個星期,我從爸媽口中得知:大伯患了胰腺癌。可能過不了中秋節了,我聽后,顯然覺得不可思議,這才多久,怎么可能?

  最后一次在病房內探望他的時候,病房內充斥著苦苦的藥味,墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈,房內傳出唏噓的嘆息聲,似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上,顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了,面帶恐慌,仔細聆聽著聲音的來源,“滴——”,女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床,有話,卻說不出。

  窗外,青草枯萎了,兒童回家了。只留下一個破舊的風箏在搖曳,似乎在掙扎,但最后還是斷了。“嘣”斷線的風箏,搖搖曳曳向空中飛去,一陣風來,一頭栽在枯草叢中。

  待我們回去后,只看見半完整的家和墻角邊的雜草,伯母呆呆的坐在破舊的板凳上,木納的凝望著遠方,我想可能是在尋找那脫離了線的風箏吧?秋天還是來了……

  悠悠離歌,颯颯寒風,人生如夢,似如剪影。日復一日,年復一年,也許朝暮,也許瞬間。這世間上最愛的人吶!可否永遠像風箏與線一樣,不離不棄?也許僅是一盞燈火,一抹紅唇,一縷青煙,只可遙祭江邊任水東流……

風箏與線作文15

  陽春三月,天氣格外晴朗,藍藍的天空中飄著許多像棉花糖似的白云,草坪上那些嫩綠的、可愛的小草,也像趕集似地聚攏來,微微的春風一陣一陣吹拂著我們的臉龐,真是個放風箏的.好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風箏,這是他們第一次放風箏,因此他們興奮極了。

  當他們到達時,公園的草坪上已經有很多人在放風箏了。天空上飛翔著形形色色的風箏,有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著眼睛的小金魚、五顏六色的三角彩色風箏……爭奇斗艷,非常熱鬧!

  三個小伙伴看了許久,羨慕得不得了,躍躍欲試。小剛迫不急待地準備放飛一只”花燕子”,翅膀上還畫著火紅的花瓣,尾巴尖尖的,像一把剪刀,好看極了!小剛對小西說:“你幫我舉高風箏,我跑你也拿著風箏跑。”而小剛則一手拽著線軸一手拉著纖細的細線,快速地奔跑起來,回頭跟小西說“放”手。當小西放開風箏,小剛跑了十幾米后,他們的燕子風箏在空中打了一個暴風旋轉,“嘭”的一聲,栽進在地上,接著他們試了好多次,都以失敗告終,他們望著掉落在地上的風箏,心里很不是滋味。小美拿著“蝴蝶”風箏,走過來說:“你們不要傷心,還是找找失敗的的原因吧,失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著天空上的風箏想了一會,一口同聲說到,風向不對。于是小西閉上眼睛,感受風的方向。”然后對小剛說:“你應該往這個方向逆向跑,剛才我們順風跑了,我們再試一試,說不定這一次風箏就能飛上天空啦!加油,你們能行!小美說道。小剛再次拿起線軸,小西則又拿起風箏,小剛放線后,他們就像小獵豹一樣百米沖刺,果不其然,“燕子”風箏漸漸地去擁抱天空,終于成功啦!三個人歡呼起來了:“我們的風箏飛起來了!飛起來了!”接下來,到小美拿起線軸,用同樣的方法,小剛拿著風箏前面跑,小美用力握住線軸不讓它飛走。同時根據之前的經驗,風箏高時要放線,低時要快速收線。不一會功夫,美麗的“蝴蝶”風箏正在天空中翩翩起舞……

  遠處還有一家人也在草坪上放風箏,小弟弟賣力地拽著風箏的線好像在說:“爸爸、媽媽你們看,我會放風箏了!”爸爸摟著媽媽的肩膀,看著飛在天空中的風箏,他們的嘴角微微彎了一下,露出了幸福的笑容……

  “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”啊,萬物復蘇,春天是一個令人期待的季節,更是個放風箏的好季節!

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