（薦）我佩服的人作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我佩服的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我佩服的人作文1
我在心里罵道，吵死了，這還讓不讓人睡覺了，真夠缺德的。
這時，媽媽說：我下樓去買菜。
我從陽臺往下看去，只看見那個賣菜的人是一個跟我年齡相仿的小姑娘。扎個馬尾辮兒，身著長衣長褲，看上去很瘦小，不知這菜是不是她自己家的。
媽媽一邊挑菜一邊和這個小姑娘聊天：
“今年有十三四歲了吧？”
“嗯。”
“上初中了吧？”
“嗯。”
這時鄰居王阿姨也來了。
賣菜的小女孩兒說：阿姨，這菜都是我們自己種的，是昨晚剛摘的，不會不新鮮。
這時，又有幾個鄰居過來了。
挑菜，是大媽們最拿手的`手藝，王阿姨拿起一把豆角看了看，稱贊道：
“這，真新鮮，來給我來兩把。”
李阿姨，挑好了菜，注意力集中在秤桿上，盡管小姑娘把秤桿翹得高高的。
第二天，那個女孩兒又來了。
小姑娘焦急地望著李阿姨家的樓……
李阿姨來了。
女孩連忙拉住李阿姨，說：昨天早上您多給我一元，兩張粘到一塊兒了……
此后，我再也沒有見過她……
她，是我最敬佩的人，她那不斤斤計較的精神，值得我敬佩。
我佩服的人作文2
我佩服的人也不是熱愛民族的的毛澤東先生和周恩來先生，我佩服的人她沒有偉大的故事，也沒有使人深受感悟的'道理，她只是一個普普通通的清潔工阿姨。
凌晨，大家都還沒起床，也只有五六點，都說“早起的鳥兒有蟲吃”但是誰都不想去當這個“早起的鳥兒”，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風寒，在北風呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個美好的生活環境，什么都不怕，心里只想著：“要為大家服務，要去幫助別人”，清潔工阿姨用這一個堅定的信念克服面前的一切困難。“嘩—嘩—”天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個大洞，水從大洞里流了進去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒有抱怨過，也沒有放棄這一個工作。
清潔工阿姨不但是在為人民服務，而且還富有愛心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因為清潔工阿姨不想把錢浪費在自己身上。如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關心別人，愛護別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會更加美好，貧困山區的人們臉上出現的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會過上無憂無慮，甜蜜美滿的生活。
我佩服的人作文3
每當我聽別人說起他，我的心頭就會不斷閃爍著兩個字，那就是“佩服”。
我的鄰居趙爺爺已經60多歲了，頭發花白，但身體很硬朗，慈眉善目的，他非常勤快，常年為大家做事，所以我非常佩服他!
我們院里的綠化可都靠他。我們院有兩個花壇。每到春天，他都會種下花種和小苗，天天精心的培育小苗;澆水、鏟土、除草……每天早上我上學的時候，都會看見他忙碌的身影，等到朵朵花兒慢慢綻放的時候，夏天也就到了，大家都會圍坐在花壇邊賞花、乘涼，每天淡淡的花香都會飄滿整個院子。
去年夏天，他在院墻邊上種了一些香菜，我們不僅能欣賞到滿眼綠色，還能聞到清香的味道，等香菜長成了，他還把這些香菜分給鄰居們吃，讓大家品嘗到純天然的綠色蔬菜。
冬天他也依然很辛苦。樓道里窗戶上的.玻璃碎了，有的掉了，他都會把嶄新的玻璃釘上。樓下的單元門也同樣修好，而且還把門縫包嚴，讓大家過一個“溫暖”的冬天。他還經常打掃樓道，有時還把樓道刷得干干凈凈。
一般人偶爾做一次好事，但他能堅持常年為大家服務，所以，我真的很佩服他，我也要向他學習那種為人們服務的精神，我更要讓別人佩服我!
我佩服的人作文4
她一張黑黑的臉上有一雙明亮的大眼睛，穿著一件桔黃色的馬甲，雖然外表不怎樣，但她的心卻是善良的。
記得那時一個夏天的中午，火熱的太陽烘烤著大地，垃圾桶中散發出陣陣惡臭，大家路過時不得不捂住鼻子，繞道而行。這時，我卻發現小區里的清潔工阿姨一手拿著掃帚，一手提著畚箕走到垃圾桶旁，開始認認真真清掃起來。不一會兒，就干得滿頭大汗，衣服都濕透了。正當她清掃完地上的垃圾，準備將垃圾箱拖走時，一個小伙子拎著垃圾急急忙忙地走過來，隨手一丟，垃圾袋散開了，里面的垃圾全散落在地上。小伙子頭也不回就走了。清潔工阿姨一句怨言也沒有，拿起掃把又開始清掃起來。
還有一次是在一個寒冷的.除夕夜，大雪紛飛，寒風刺骨，燃放過的鞭炮屑不斷從天空中飄落下來，并與層層積雪融為一體。這時，我又看見一個熟悉的身影，正在埋頭清掃著地上的垃圾，原來還是那位清潔工阿姨。她頂著嚴寒和風雪，正在用自己辛勤的勞動換來我們小區的潔凈。
俗話說得好：“一個臟換來萬人康。”這位清潔工阿姨不怕臟，不怕臭的精神深深地感動了我。
我佩服的人作文5
我遇到過許多性格的人，有些人讓我刮目相看，有些人讓我感動，有些人讓我厭惡，但更多的是讓我佩服。
雖然很多人都令我佩服，但我最佩服的還是她——我的同學。
在別人眼里，她可能是令人厭惡的，但是她在我眼里，就是一個特別講義氣，重感情的人。
記得有一次，可能是她心情不好，突然與我吵了一架，當時與她吵架，我并知道她是為了什么與我吵架，憋了一肚子氣，并且發誓再也不想理她了。
接下來的幾天，我們都陷入了冷戰，一個不理一個，每次碰到一起，兩個人都有說不出的尷尬。
可是有一天，我因為一點矛盾和一個男生吵了起來。她見了，就立刻過來替我出氣，幫著我和那個男生講道理，直到那個男生給我道歉。當時我心里已經對她沒了一絲怨恨，對她，我的心里只剩下了激動、感激和佩服。我激動她在我們關系特別僵的`時候，沒有絲毫猶豫地來幫我，感激有她在我身邊，我不再一個人孤身奮戰，佩服她寧愿自己被人厭惡，不愿讓自己的朋友受到傷害的那種義氣。
從這件事情后，我們重歸于好了，是她的義氣還有我對她的佩服在我身后如一股力量支撐著我去向她道歉。
我佩服她，佩服她的勇敢，我佩服她的義氣，當然，我更佩服她的寬容。在我與她冷戰時，她會在我困難的時候出來幫我，這是她的寬容，在我們吵架之后，她會出來幫我，這是她的寬容。
她即是我的伙伴，又是我背后最堅定又堅強的靠山。
我佩服的人作文6
她擁有清秀的五官、苗條的身材和一頭秀發。她，是我的好朋友，一直以來成績名列前茅的——謝姍杉。
姍杉不僅人緣好，還是個學習刻苦的人。
有一次，我們的.數學老師給我們布置了一道題，我看了題目，三下五除二地搞定了，轉頭一看，姍杉還鎖著眉頭，在思考題目，我伸長脖子，看了看她的草稿紙，上面滿是豎式。我勸她：“想不出來就算了吧，反正待會兒老師也會講的，出去玩會兒吧。”
“那你先去吧，我再算算。”
“沒關系，這可是三十分鐘的大課間呀，我等你唄。”
姍杉看著我，點了點頭。
沒過幾分鐘，姍杉的草稿紙上就爬滿了算式。我有些急了：“好了沒，要不就上課了!”“快了快了，別著急嘛!”
又過了幾分鐘，姍杉一下子從座位上跳起來：“哈哈，原來第二種解法也很簡單!”
啊，原來在這些時間里，姍杉一直在研究第二種解法呀!我頓時感到無地自容，姍杉懂得用這些時間來研究，而我卻不懂。我狠狠地敲了一下自己的腦袋，希望自己能長記性：不白白浪費光陰!
姍杉是我所敬佩的人，她刻苦學習、精益求精的品質值得我們學習!
我佩服的人作文7
王獻之，古代有名的書法家，王羲之的兒子。
王獻之，外貌有些特點，耳朵后面有顆痣，頭頂有兩道疤。
有一次，王獻之利用自己的'聰明才智，竟然讓他的父親王羲之差點兒受騙。
那是一天的上午，皇帝來到山海關，很興奮地對大臣說：“這里有山有水有海又有關，讓人來題個匾吧！就題‘山海關’三個字。”可是誰來寫呢？這時一個隨行的大臣曰：“聽說王羲之寫的字入門三分，可以讓王羲之來寫。”皇帝聽了，連聲叫妙。便派人又重金來引誘王羲之。沒想到王羲之想都沒想就回曰：“不可！”
大臣回去復命，皇帝這可犯了難，那讓誰寫呢？當時那個大臣出來，：“依臣之見，可讓王獻之來題。”皇曰：“誰是王獻之？”臣曰：“就是王羲之的兒子。”皇曰：“快快且去！”臣曰：“遵命！”
大臣們瞞過王羲之，找到王獻之時，已是深夜。大臣對王獻之曰：“皇上有旨！命你題寫‘山海關’三字，不可懈怠，成后有重金謝賞。”王獻之曰：“遵旨。”
王獻之一連寫了二三十張“山海關”，沒一張滿意的。突然想到他的父親——王羲之。第二天一早，王獻之找到王羲之曰：“父親，孩兒寫不好‘華山’兩字，您給孩兒寫個模子吧！”王羲之給王獻之寫了“華山”兩字。王獻之剪下“山”字，又找王羲之，讓他寫下“渤海”兩字，又剪下“海”字。最后讓王羲之又寫下“雄關”兩字。
王獻之真是聰明機智！我很佩服他！
我佩服的人作文8
有人推崇字寫得好，骨壯的書法家；有人佩服默默奉獻給我們的清潔工；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家。但是我很佩服一個普通的語文老師，就是我的班主任，王老師。
我的班主任王先生有一頭黑色的短發，頭發里藏著幾根銀絲。王先生笑的時候，臉上滿是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害！誰要是不認真聽，老師就用眼神告訴他。
雖然王先生很嚴厲，但他在課堂上很幽默。
記得有一次，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時候，王老師幽默地撅著嘴說:“哎呀，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢！上帝真的`是盲目的。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節課都沒上完。好吧，沒做完就留到下節課。”老師還沒說完，學生們就笑得前仰后合。
老師的課很有藝術性。她總是在課堂上做一些小活動。比如有一次，老師上課時說:“為了放松，我們來玩個游戲。當老師談論水果時，他拍手。他不說水果，就坐下。”然后，老師說:“悉尼，蘋果，香蕉……”。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時候，班里差不多七成的同學都鼓起掌來。其他同學看到都笑了，老師笑的特別厲害，眼睛都瞇起來了。
班主任王老師嚴厲但幽默。雖然她很普通，但在我心目中她很高。我一直很佩服你，我的王老師！
我佩服的人作文9
我有一個好奶奶，她有一雙能干的手。這雙手不但可以做吃香甜可口的佳肴，還能織出精美的毛衣，最難得的.是她天生樂觀。
記得有一次，奶奶說織個毛線錢包送給我，我高興地跳起來。只見奶奶靈巧的拿起工具，迅速的起了二十五針，起完了，就開始織毛線錢包奶奶織一針平針織一針反針……就這樣織下去，兩根針就像打架一樣，我想看清楚都來不及。一轉眼，毛線錢包織好了。可真漂亮！
又有一次，下午，我看見奶奶拿著許多的作料，一起放進了鍋里，而且不時地往鍋外舀，奇怪？奶奶在干嗎？真令人百思不得其解！到了吃晚飯時，我看見奶奶端上來幾碗熱騰騰的湯，口水就要流出來了。再聞一聞，啊，真是太香了！我嘗了一口，好喝極了，真是美味佳肴呀！我的奶奶最疼我了，每次都是我和奶奶一起睡覺，現在都是自己睡覺，非常不舒服，到了冬天，自己睡太涼了。著涼的時候奶奶會幫我溫暖被窩，就不涼了。
奶奶是個天生樂觀的人。一次，奶奶生了重病，只好住院。那天，我和媽媽急匆匆地去看奶奶，到醫院門口，就聽見里面熱熱鬧鬧的。奶奶是個天生樂觀的人。一次，奶奶生了重病，只好住院。那天，我和媽媽急匆匆地去看奶奶，到醫院門口，就聽見里面熱熱鬧鬧的。我往里面一看，原來是奶奶正和其他的病友聊著天呢。我想奶奶真是樂觀，自己得了病，就像沒事人似的。
我的奶奶是不是值得人敬佩啊？
我佩服的人作文10
平時，我總是親熱地稱呼我的堂哥叫翔哥，因為他的名字叫張陸翔。
他高高的個子均勻的`身材，面目清秀，帶著一副近視眼晴，班上的同學都稱他是小帥哥。
堂哥從小到大都是我的偶像，他愛讀書、學習努力、成績在班上一直名列前茅。一天我和爺爺奶奶到他家去玩，也算不速之客吧。到了門口，我踮起腳，用手按門鈴，開門的是大媽媽。她熱情地接待了我們，我并沒有立即坐下，而是東張張西望望去找翔哥，我感到奇怪，今天是星期天，翔哥去哪兒啦。
我從客廳走到他的書房前，只見書房門是關的，門上還掛個紙牌子，上面寫著正在寫作中，請勿打擾，我不禁笑起來。翔哥聽到我的笑聲，才知道我來了，他迫不得己停下筆，打開門走了出來。
他很有禮貌地跟爺爺奶奶打招呼，爺爺奶奶又滔滔不絕地夸獎他：他把我拉進了書房，我環視著，書房整潔干凈，書架上擺滿了分門別類的書。
我用佩服的眼神看著他，他笑著說：我沒有爺爺奶奶剛才夸我的那么好，我們一起努力吧!
我佩服的人作文11
要問我最佩服的人是誰？我會告訴你，是他——我的爸爸。
爸爸是個會計，心算方面自然有一套。有時，我一道題算了半天還沒算出來，爸爸卻一口說出答案。他這一套心算法當然舍不得一個人“用”，一有空，爸爸就給我講起這方面的知識。我現在數學巧算還真有進步呢。
爸爸的記性可好了，我現在學的`古詩。他都背得，背起來還真有點抑揚頓挫。我做作業時，經常查他這本古詩“活字典”。他經常捧著一本《唐詩宋詞三百首》，津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會讀背詩詞，還會寫詩。記得國慶節前夕，我們在辦黑板報。我們想在黑板報的左角寫一首歌頌祖國母親的詩。可是翻書，書上找不著，自己想，可那簡直比登天還難。我突然想到了作文寫得不錯的爸爸。我對其它幾個辦黑板報的同學一說，同學們都說行。晚上，我請求爸爸給我們寫首詩，把要求給他一說，不過半個小時，爸爸就寫好了。“您是大樹，我是小草，在您的陰蔽下，我茁壯成長！……”多么精煉的語句。真把我們的心聲說出來了。第二天，我把詩給杜老師看，杜老師說：“真不錯！”
怎么樣，明白我佩服爸爸的原因了吧！你是不是也有點佩服我的老爸了呀？
我佩服的人作文12
在家里，我有許多熟悉的人。每一個人，都有值得我佩服的地方。比如：姐姐古箏彈得好聽，我很佩服她;爸爸會開車，我也很佩服他……但是，我最佩服的人，是我家的“小熊貓”弟弟。
我佩服他，是因為他不怕疼。那次，媽媽一手牽著我，一手抱著弟弟，去給弟弟打預防針。來到接種室后，醫生阿姨調好藥水，準備給弟弟打針。這時，我轉過頭來看了看弟弟，發現他臉上沒有絲毫的恐懼。醫生阿姨喊媽媽摟好弟弟，不要讓弟弟的手臂活動。隨后，醫生阿姨輕巧地把針扎進弟弟手臂。我本以為弟弟會哇哇大哭，再看看弟弟，他用好奇的眼光盯著扎進他手臂里的針。當時，我很驚訝，非常的驚訝，弟弟居然沒哭，如果換著是我，還沒打針我就要哇哇大哭了呢!
我很佩服我親愛的.弟弟!有一次，弟弟不小心撞到柜子上，可他只是哼唧了一聲，然后用自己的小手摸了摸頭，嘴巴“呃呃呃呃”地說個不停，應該是在說柜子撞到他了，痛吧!但是，他也沒有哭。如果是我，肯定要留下幾滴眼淚。
我愛我的弟弟，更佩服我的弟弟。
我佩服的人作文13
在所有同學中，我最佩服的就是葉舒揚。
葉舒楊是個知識豐富的人。他看過很多書。有一次，我們幾個同學約好了到涌金門的城墻上玩。玩了一會兒，葉舒楊就開始當起“小導游”，給我們介紹起古城墻。他說這里的城墻歷史很久，有一千多年了，還說它可以用來防止敵人的攻擊。聽到這里，我不以為然：這些大家都知道啊。沒想到，他又接著說:“可不要小看了古城墻上的這些磚，有些磚上還刻有字。專家就是通過看上面的字才知道城墻的歷史有一千多年的……”聽到這里，我有些吃驚了，還有這么回事？接著，他又給大家講了一些有關古城墻的'故事和知識，我和其他同學都為他豎起了大拇指。
葉舒楊是個勤奮好學的人。課堂上，老師一提出問題，他就會搶著舉手。自習課上，不管其他同學怎么玩，他總是安安靜靜地坐在自己的座位上，認認真真地寫作業，并且寫完后立馬檢查。放學回到家，他除了完成剩下的作業外，還會及時復習當天所學的知識。正因為他勤奮好學，所以他成績優異，是不少同學的“偶像”。
我佩服的人作文14
她微胖，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發油光發亮，皮膚有點兒黑，看起來特別精神，不只是她外貌精神，學習上也精神十足，這就是我佩服她的原因。
我們班的紀律是出了名的差，一天，因為我們班的幾個搗蛋鬼在課堂起哄。老師生氣了，罰了我們好多作業。全班同學都在叫苦連篇，只有她在那一聲不響的寫作業，我就問她：“你怎么不說話呀？”她說：“抱怨有什么用，還不如趕緊寫幾道題呢，再說多做題對我們又沒有壞處”聽了她的話瞬間就覺得羞愧，你們說她學習的精神是不是值得我們學習呢？
不只是這一件事，她還有不懂就問的'習慣。一天下課了，我正準備去外面玩一會兒，可看見她在學習，我也坐下打開一本書看，不一會兒，她過來說：“你能教教我通分嗎？我不太會。”我就欣然接受了，我耐心的給她講題。她聽的特別認真，有不懂的地方還會再問，直到完全明白了，向我說了一聲謝謝就回去繼續做題了，看著她我想：我一定要向她學習這種不懂就問的精神！
說了這么多，想知道她是誰嗎？她就是我的朋友——張揚同學。
我佩服的人作文15
我的姥爺今年已經70多歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但他從不服老。你看他走起路來腰板直，步伐穩健，如果看他的背影，誰也想不到他是一個古稀年齡的老人。
爺爺雖然已經上了年紀，但他也很愛學習，只要他沒事就和樓下的爺爺下象棋，可姥爺總下不過他，姥爺從不放棄，只是讓小姨給他多買幾本怎樣下象棋的指導書，姥爺用硬紙畫上棋盤，用水彩筆蓋當成象棋，在姥爺的'努力下姥爺的下象棋的技術越來越好！姥爺也追時髦，讓我教他怎樣玩APAID，怎么使電腦。
姥爺還有雙巧手，我家的收音機壞了，姥爺把它居然給修好了！我一到姥爺家姥爺能用那巧手做一桌子的飯，弄的滿屋都是香噴噴的！
姥爺好比我們家的保姆我姥姥的身體不好，他每天早上去買菜，做飯，洗衣服，洗碗，給花施肥，陪姥姥去醫院看病，當我和姐姐家長上班時他都主動照顧我們，有時我們問他您休息會兒吧！而姥爺總是笑著說沒事，我一點也不累！說不累可是我看姥爺累得氣喘噓噓，后背全被汗水弄濕了！姥爺怕我們擔心他總是找個沒人的地方休息一下，等休息好了再出來！
姥爺還有很多優點我就不一一給大家說了！但我還想說：姥爺辛苦了并祝您身體健康萬事如意！這就是我佩服的一個人我的姥爺！
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