教育了我作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的教育了我作文，希望對大家有所幫助。

教育了我作文1

　　假期這幾天老師讓我們做紙漿畫，老師發給我一個塑料盤子，讓我在盤子上做紙漿畫。我第一次做這件事情覺得應該很有意思，放學后，我馬上咨詢了爸爸媽媽制作過程。立即就開始制作了！

　　制作前，我先準備好了材料，有5紙杯、白乳膠、顏料然后在盤子上先畫了一只漂亮的蝴蝶將白色的衛生紙泡在水中然后加入白乳膠增加粘性根據繪制的圖案分別添加了不同的顏料這樣制作的原材料就準備好了。接下來就是涂抹了。剛開始，我還不熟練可是到了后來慢慢地越來越熟練了，一個漂亮的蝴蝶快要成型了。經過了1個小時的制作時間蝴蝶終于制作好了。我把它放到太陽下晾曬干從遠處看，哇！真漂亮啊！隨后我有利用剩余的制作材料在紙板上做了一個七星瓢蟲，由于上次做蝴蝶的'經驗這次做七星瓢蟲速度很快也同樣很漂亮。

　　通過這次的手工制作我明白了＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂的意義從書本上學來的知識和老師教的知識終究體會不深如果要透徹了解某件事，就要親自去實踐。我希望以后同學們以及我在書本學知識以后能自己親自動手來操作，這樣我們所學的知識才會掌握的根據的牢固！

教育了我作文2

　　有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海里浮現，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。

　　那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他說：“哦！我也沒有帶來。”他的目光頓時灰暗下來，只好起身去借別的同學的涂改液用。我為了不讓他知道我帶涂改液，也假裝去借別的同學的涂改液用。就這樣，一個上午混過去了。

　　下午，他把涂改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業的時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關切地問：“怎么樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的吧！”說完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把涂改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。

　　這件事教育了我，做人不該說謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以后，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。

教育了我作文3

　　夏天是每年最熱的一個季節，往往在這個季節，動物們都會熱得受不了。

　　在我們家的后院有一個螞蟻洞，螞蟻天天進進出出，忙忙碌碌，好像在搞什么活動。直到有一次，我看到了一群螞蟻努力地頂著一小片黃瓜，上面坐著螞蟻，我心里想，這只螞蟻為什么會坐在黃瓜片上呢，原來它是蟻后，于是我就開始捉弄它們，把蟻后旁邊的侍衛弄亂，取掉蟻后的黃瓜片。

　　可是沒想到的是螞蟻竟然有武器，上面有各種細小的毛，扎起人來非常疼，但它們沒有扎我，而是防備。

　　原來螞蟻們在等搬運食物的工蟻，工蟻有的拿著面包屑，有的拿著小西瓜籽兒，有的拿著核桃，它們在侍衛的掩護下進了蟻洞。我并沒有生氣，而是拿起水槍往蟻洞里噴，這回可是全軍出動，螞蟻們都出來了，為了擋住水不讓水流進去，他們組成一道墻，在他們的努力下，剩下的.水沒有流進去，我被他們這種團結堅持的精神所打動。

　　在大家看來，螞蟻們雖然小，但一個又一個團結起來的力量，卻也是偉大的，不管做什么事情都要團結，團結就是力量。

教育了我作文4

　　今天我參加了一次別開生面的法制安全講座活動，聽了沈所長的.報告，我學到了很多有關交通，游泳，火災等方面的知識及其他安全方面的注意事項。

　　人們常常說交通事故猛于虎，但這只老虎其實并不可怕，往往是可以避免的。我們應該這樣做；1#走路時要走人行道或者靠右走，過馬路時要左右看，紅燈停，綠等行，不亂跑，不隨意橫穿馬路，不在馬路上追逐打鬧。2#乘車時，等車停穩了，先下后上，坐車時，不把身體部位伸出窗外，也不向窗外亂仍東西。3#騎車時，靠右騎，不超速，不逆行，自行車后座不帶人。4#在道路上遇到突發事情時，應立刻去周圍找大人幫忙或者打110求助。

　　通過觀看這個安全知識講座，我學會了很多知識，也學會了一些逃生和自救的小常識，假如我們真的遇到安全事故時，才能使自己和他人盡量地減少傷害，這樣我們才能夠健康快樂的成長。同學們，快快行動起來，讓我們一起過一個歡樂，安全，難忘的暑假！

教育了我作文5

　　童年就像流水一樣，一下就流走了。但有一件事，我一想起來就忍不住想笑。

　　一天，我在家的表現很好，媽媽獎勵了我一顆糖。我問媽媽：“這是什么呀？”媽媽說：“這是糖，吃起來非常甜。”聽了這句話，我趕緊扒開包裝，放進嘴里，嚼了嚼，啊！還真是非常甜呢。吃完了，我問：“媽媽，還有嗎？”媽媽說：“沒有了。”我失望極了。來到門外，看到地上的泥土，突然靈機一動，把泥土抓起來，捏成糖果的形態。但是媽媽給我的.糖果是白色的，我做的缺是黑色的。我想：這種糖果肯定沒有媽媽給我的甜，怎么樣才可以讓它變白呢？我看了看旁邊的水盆，想起了媽媽洗衣服的事，對了！

　　我把“糖果”放進水盆里，用棒子攪拌了一下，當我要拿起來的時候，盆里除了變混濁的水，什么也沒有了。我想：難道它化霧成仙了？媽媽后來知道了，捧腹大笑：“你這真是個小傻瓜。”

　　這就是我童年做的傻事，是不是非常傻？

教育了我作文6

　　記得那一次，我放學回來的路上發生了一件事令我至今難忘。

　　那天，我興高采烈地背著書包回家的時候，發覺好像有人跟蹤我，我立刻加快了腳步迅速跑進小草叢里躲起來，心想:"誰白無故第跟蹤我，閑著無聊嗎？”突然，那個人跑了進來，還叫著我的名字。我心想：“我平時沒招惹誰呀！”那個人突然說：“你的東西。”我出來接住東西一看原來是自動鉛筆，我連聲道謝。他說：“你下次要注意呀！”第二天，我來到教室就聽見了哭聲，原來是昨天撿東西還我的那個人。他哭著說：“我的.文具盒丟了。”我問清了文具盒的樣子便立刻去尋找那要東西，結果沒找到。走在回家的路上時看見了一個文具盒，仔細一看，心想：這不就是那個人昨天跑掉的文具盒嗎！我立刻撿起文具盒交到他的手里，他高興地笑了。我說：“同學之間，就要互相幫助，你昨天不也是幫了我嘛”從這件事后，我們全班都開始互相幫助別人，而且黑板上還寫著：“同學之間，要互相幫助”這幾個大字。

　　我想：“這也應該是我們作為學生的責任。”

教育了我作文7

　　在我成長的過程當中，遇到的事情非常多，多得像天上的繁星，數也數不清，這件事教育了我。但獨有一件難忘的事，到現在還深深地刻在我的的腦海里，時時刻刻教育著我。 那是去年臨近期中考試的時候，老師布置的作業特別多。回到家里，吃過晚飯，我休息了一會兒，就準備寫作業就準備寫作業。這時，媽媽打開了電視，播放的正是我盼望以久的《西游記》。這時，我的.心馬上被一個跟斗十萬八千里的孫悟空給“偷”走了。我一邊寫，一邊看電視，連題目我都沒看清楚，就亂把一個答案塞了進去。過了好久，電視播完了，我的作業自然也寫完了。 第二天，我把作業交給老師，老師批改完畢后，就把那些寫得馬虎、錯題特多的作業拿出來，宣布這些人要重做。真想不到，第一個居然是我。我聽了，心里覺得很難受，我真想把昨晚一邊看電視一邊寫作業的事告訴老師，但最后我還是拿不出勇氣來。不過，吃一塹，長一智。這件事使我認識到了那樣做是不對的。 這件事雖然過去一年多了，但就像一道抹不掉的烙痕印在我的腦海里。因為我從這件事中受到了教育，得到了啟發：干什么事都要一心一意，不能眼睛看著這，手里干著那。

　　這件事教育了我

教育了我作文8

　　我從小就特別討厭蜘蛛，蜘蛛不僅長相難看，而且織網的動作也非常粗魯。

　　在我家就有一張蜘蛛網，這張蜘蛛網就在我家衛生間旁邊。每次我從那里走過時，都會離它遠遠的，生怕它跳到我身上。

　　星期日，我寫完作業休息了一會兒。突然，想到了那張蜘蛛網。于是，我便走到那里，看見蜘蛛正在織網。我站在那里，靜靜地看著它織網：它吐出一根絲，在周圍繞了一圈又一圈，蜘蛛不停地在網上走動著。終于，網織好了。我突發奇想：嘿，這蜘蛛知網織的真快呀！讓我來幫幫它吧！我找一根不粗不細、不短不長的樹枝，我用比較尖的那一邊，去捅它的網。我輕輕一捅，網頓時裂開了一個口子。蜘蛛見它的網被破壞了，又返回來重新織網。織完了，它又回到網的正中間。一動也不動地坐在那里，用它似睡非睡的樣子來吸引昆蟲上當。

　　我見它一動也不動的`，以為它死了呢！我又捅破了它的網，它立即走到那個角落，又迅速地補好了。就這樣，一而再再而三地捅了好幾次，可蜘蛛并沒有放棄織網。

　　通過捉弄蜘蛛這件事，讓我懂得了一個道理：只要堅持不懈、持之以恒、永不言棄，所有事情都可以做到的。蜘蛛堅韌不拔的精神，是我需要學習的。也是從那天開始，我不再討厭蜘蛛了。

教育了我作文9

　　風并不大，陽光灑在世界的每個角落。一片蓬勃的生機也隨著眼前這撮清一色的小草襲來。

　　我一高興買了三顆草種子，但回到家后，就不想要了，便隨手塞進了墻角，從此后再也沒關注過它。

　　一天，狂風大作，天公咆哮著，我打著傘來到了小區樓下。突然一襲青色映入眼席。我買的草種子，它發芽了。

　　我仔細打量著那撮草，哦，原來是幾株三葉草呀，我買的種子是三葉草，我竟還不知道呢。嗯，長得真好，三片呈愛心葉的小草舒展開來，小巧玲瓏，青潤可人，幾滴晶瑩透亮的露珠更是給它增添了幾分鮮嫩。

　　幾顆三葉草，沒有充足的陽光和十分甘甜的雨水，也沒有肥料，憑借一己之力，把一點點頑強吸收的能量發揮到極致，終于長成討人喜愛的三葉草，這真是讓人敬佩呀！

　　是的.，這件事教育了我，人生之路難免遇到困難，但只要我有一顆敢于拼搏，不怕困難的心，我一定會長成像那棵清潤可人的三葉草一樣。

　　在今后的所有日子里，我以三葉草為模范，在困難中吸取微弱的力量，不怕困難，一路前行。

教育了我作文10

　　暑假的一個周末，我在作文班學習。下課時，我拿出我最喜歡的鋼筆玩。我的`同桌看見了也非常喜歡，讓我借給他用了好長時間。

　　第二天上課的時候，我拿出鉛筆盒找鋼筆。可是，我怎么找也沒找到。這時，同桌拿出一支和我一樣的鋼筆。我想：“這不就是我的鋼筆嗎？”于是，我對老師說：“他拿了我的鋼筆。”老師讓同桌把鋼筆還給我。然后，他極不情愿地把鋼筆給了我。

　　回到家，爸爸一看見我就說：“你把鋼筆落家里了，不知道你是怎么寫的作文？”

　　我一聽，心里格登一下，腦子變成了一片空白，不知道是怎么回到自己房間的。晚上，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我知道是我錯怪了同桌，我不應該亂懷疑他，還強行拿走他的鋼筆。我應該向他賠禮道歉。同桌后來雖然原諒了我，我也把鋼筆還給了他，但這件事讓我銘記一生。

教育了我作文11

　　我是一個特別貪吃的小女孩，米飯是所有主食中我的最愛。不管到哪兒吃飯，我都一定要吃碗米飯。

　　我過生日的那天，爸爸媽媽帶我到自助餐廳南宋古集去吃飯。一走進去，哇！小橋流水，連里面的桌椅全都是古色古香，仿佛穿越到了古代。一排排各式各樣、五彩繽紛的菜肴，琳瑯滿目，讓人直流口水。

　　我興高采烈的去拿了我最喜歡吃的：果木烤鴨，烤小牛腿肉等等。我狼吞虎咽，大快朵頤，一會就吃飽了，剩下半碗米飯，就準備到大廳里去玩耍。

　　這時，爸爸生氣地說：“剩這么多米飯，你準備到哪兒去玩呀？”

　　我低著頭小聲地說：“爸爸，我吃不下了。”

　　爸爸語重心長地說：“你讀過李紳寫的.《憫農》嗎？你知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的意思嗎？這句話告訴了我們糧食的來歷，每一顆糧食都來之不易，農民伯伯們是多么的艱辛。”

　　頓時，我的臉就紅了，慚愧地說：“爸爸我錯了。”

　　說完，我一口接一口地把剩下的米飯都吃得干干凈凈。

　　爸爸高興得對媽媽說：“瞧，女兒大了一歲，比以前更懂事了。”

　　從此以后，我時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話，再也不會浪費糧食了！

教育了我作文12

　　從小，我與澤彬就是形影不離的好哥們，但為了一件事使我們不在像以前那樣無話不談了。

　　在我的腦海里，我清楚的記著，那是上三年級的時候："那天，老師把考卷分下來了。下課，我想看看每次都考贏我的澤彬考幾分？可走到他那邊時，澤彬的表情是那樣的憤怒，就知道他考很差，可好奇心激勵了我，決定等他出去后在翻他的書包看看。他去操場了，我走到他座位，翻開書包拿起了考卷，沒想到他輸了我3分，我高興得快蹦起來了。當我要回去時澤彬已經到我的面前，這時我的臉紅通通的連忙不好意思的.說；"對不起，對不起……

　　從那以后，他就不在和我有那種形影不離，無話不談的情景了。我真后悔當時那么做，都是好奇心害了我。

　　從這件事里不僅教育了我不能沒經過別人的同意是不能拿別人的東西的，而且教育了我好奇是不能在這種行為下用的！

教育了我作文13

　　寬容，使人與人之間有了信任；寬容，使人間充滿了愛。原諒別人的錯誤，也是在收獲一份快樂。

　　暑假的一天，我和弟弟在后院玩耍，我們玩得好好的，弟弟不知怎么了，像著了魔似的，在地上打起了滾，眼睛里閃著淚花，嘴里還不時喊著，“疼死我了，疼死我了！”在一旁的我，看著弟弟痛苦的模樣，心想：怎么辦呢？我可不會治病，去找爸爸媽媽吧。不行，萬一爸爸媽媽誤以為是我把弟弟弄哭的'，那可不得了！正當我猶豫不決時，爸爸媽媽聞聲跑了過來，一看這情形，不等我解釋，便你一句，我一言，不分青紅皂白地痛罵我一頓。我一聽，眼淚在眼眶間打轉，鼻子一酸，那淚水像斷了線的珠子，不停地往下落。我仿佛覺得大地在顫抖，房屋在旋轉，我哭著跑進房間。

　　過了一會兒，我擦干了眼淚，不再哭泣，因為我大人不記小人過。忽然，我意外的聽見弟弟在門外叫喊，心里驚訝極了。我打開門，雙手交叉，鼓著嘴，裝做不理他，只見弟弟正嬉皮笑臉地向我做鬼臉，我撲哧一笑，之前的不開心，早被我拋得九霄云外，我和弟弟又和好如初了。

　　這件事教育了我，做人要有寬容之心，退一步，海闊天空，原諒別人，也在收獲快樂！

教育了我作文14

　　今天我去天亮家玩，在我們玩的開心的時候，忽然聽到有喜鵲的聲音，我們一步一步地向前走，走到房屋后面時我突然看見樹上有一只喜鵲和她的幾只小喜鵲，我把小喜鵲都拿了下來，我們擺弄著小喜鵲，不一會兒，天就黑了，我對天亮說：“我把一只小喜鵲帶回家吧！”天亮說行，我一路上很高興，快到家門口時，我把小喜鵲放在一個盒子里，想給媽媽一個驚喜，我想一定會受到媽媽的表揚，進家我對媽媽說：“媽媽，你看，這是什么？”我把盒子蓋打開，媽媽一看說：“喜鵲是人類的好朋友，我們應該保護它，快把它送回媽媽身邊去吧。”我又回到了天亮家，看見母喜鵲正在尋找它的孩子，它大聲地叫著，四處張望，小喜鵲也叫著，好象在說：“我在這里，我在這里！”我們趕緊登上梯子把小喜鵲放回它的'窩。就在這時，母喜鵲來了，它以為我們要傷害它的孩子，就啄了我們一下，我們差點摔了下去。母喜鵲張開它的翅膀抱住它的孩子，好象會失去它們似的，看到這種情景，我就想到孩子不能離開媽媽，我哪里知道動物也是有感情的呀！

　　這讓我受到了一次教育，我想我們要保護所有對人類有益的小動物，從一點一滴做起。

教育了我作文15

　　當我在騎著心愛的自行車時，那件事又悄悄涌上我的心頭。不經意間，又回想起了那件事。

　　“劉姝玥，劉姝玥。你等等我，人家第一次上路。”我急忙大喊道。我剛回過神來，發現一個小女孩正急促的穿過馬路。她邁的步伐很大，手里還拿的一個漢堡邊走邊大口大口的吃著。“完了，完了”我心里暗想。眼看就要撞上了，小女孩跌倒了是被我的車輪絆倒的'。“對不起，你沒事吧？”而她只是瞅了我一眼，然后，又沿著斑馬線走了。我看著她那仇恨的表情，心里像是讓一塊很大的石頭給砸了一個大窟窿似的，心慌極了。一路上，我不敢抬頭看任何人，生怕他們發現我剛才的所作所為。

　　如今，我心中的那個大窟窿依舊還在。它還告訴我讓我一定要遵守規矩。也要讓我告訴我身邊的每一個人，讓他們也要遵守交通規則。這樣就可以避免了許多傷害，珍愛他人，也愛自己吧！

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