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我不想寫作業(yè)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我不想寫作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貪玩是每個孩子的天性，我也不例外。
一次，爸爸媽媽送姐姐去上學(xué)，讓我在家里面認(rèn)真的寫作業(yè)。但當(dāng)我聽到他們關(guān)門的聲音，我就發(fā)了瘋似地沖向客廳，坐到沙發(fā)上，打開電視，看起了動畫片。我一看起電視來就不知道時間了，這一看呀，就是一兩個小時。
看著看著我就覺得沒有意思了，走到電視旁準(zhǔn)備關(guān)電視，剛碰到電視，手立馬收了回來，電視好燙呀！這可怎么辦呀？如果爸爸媽媽回來發(fā)現(xiàn)電視這么燙，肯定會認(rèn)為是我看的，那我就慘了。我用扇子扇呀，打開窗戶，讓冷風(fēng)吹向電視，這一扇又是半個小時。
我氣喘吁吁地坐到沙發(fā)上，突然我坐直了，才想起來作業(yè)沒有做，這可怎么辦呀？如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)，肯定會打我的。估計他們也快回來了吧？我現(xiàn)在寫還來得及嗎？我覺得他們馬上就要進(jìn)小區(qū)了？能寫多少算多少吧。如果爸爸媽媽問我寫了多少作業(yè)，我可怎么交代呀？要不編個謊話？對，就這么干。
我跑回房間，坐在寫字臺上寫起作業(yè)。我剛寫完一張試卷。就聽見有插鑰匙的聲音。不好，媽媽他們回來啦！完啦，還不知道說什么呢，這可怎么辦呀？他們要是發(fā)現(xiàn)我沒有做多少作業(yè)，那我還有好果子吃嗎？
“你寫了多少作業(yè)啦？”媽媽問道。
我支支吾吾的說：“寫了不少了。”
“寫了不少了，是寫了多少？”媽媽正在步步追問。
我一時不知道說什么。“我看你就是沒有寫，對不對？”媽媽早已看穿，我搖了搖頭：“我寫了一張試卷。”“我們出去了一兩個小時，你就寫一張試卷，你還有沒有點兒效率？”我慚愧地低下了頭。
玩是我們的天性，不能忘，但是玩比學(xué)習(xí)更重要，我們要懂得勞逸結(jié)合，不要只玩，也不要只學(xué)習(xí)。
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