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我不想寫作業(yè)作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我不想寫作業(yè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
貪玩是每個孩子的天性,我也不例外。
一次,爸爸媽媽送姐姐去上學(xué),讓我在家里面認(rèn)真的寫作業(yè)。但當(dāng)我聽到他們關(guān)門的聲音,我就發(fā)了瘋似地沖向客廳,坐到沙發(fā)上,打開電視,看起了動畫片。我一看起電視來就不知道時間了,這一看呀,就是一兩個小時。
看著看著我就覺得沒有意思了,走到電視旁準(zhǔn)備關(guān)電視,剛碰到電視,手立馬收了回來,電視好燙呀!這可怎么辦呀?如果爸爸媽媽回來發(fā)現(xiàn)電視這么燙,肯定會認(rèn)為是我看的,那我就慘了。我用扇子扇呀,打開窗戶,讓冷風(fēng)吹向電視,這一扇又是半個小時。
我氣喘吁吁地坐到沙發(fā)上,突然我坐直了,才想起來作業(yè)沒有做,這可怎么辦呀?如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè),肯定會打我的。估計他們也快回來了吧?我現(xiàn)在寫還來得及嗎?我覺得他們馬上就要進(jìn)小區(qū)了?能寫多少算多少吧。如果爸爸媽媽問我寫了多少作業(yè),我可怎么交代呀?要不編個謊話?對,就這么干。
我跑回房間,坐在寫字臺上寫起作業(yè)。我剛寫完一張試卷。就聽見有插鑰匙的聲音。不好,媽媽他們回來啦!完啦,還不知道說什么呢,這可怎么辦呀?他們要是發(fā)現(xiàn)我沒有做多少作業(yè),那我還有好果子吃嗎?
“你寫了多少作業(yè)啦?”媽媽問道。
我支支吾吾的說:“寫了不少了。”
“寫了不少了,是寫了多少?”媽媽正在步步追問。
我一時不知道說什么。“我看你就是沒有寫,對不對?”媽媽早已看穿,我搖了搖頭:“我寫了一張試卷。”“我們出去了一兩個小時,你就寫一張試卷,你還有沒有點兒效率?”我慚愧地低下了頭。
玩是我們的天性,不能忘,但是玩比學(xué)習(xí)更重要,我們要懂得勞逸結(jié)合,不要只玩,也不要只學(xué)習(xí)。
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