我是誰作文

時間：2023-12-15 18:38:43 寫作作文我要投稿

我是誰作文集合【15篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是誰作文集合【15篇】

我是誰作文1

　　寫出一個獨一無二的我。

　　在這個我行我秀的年代，每個人都想盡辦法秀秀自己，今天這一節課就給小朋友們這個機會，不管好的壞的，優點缺點，老師都照單全收了！你們只需要盡情地秀出自己就行！當然，要想秀出自己的話，還是需要講點技巧的，讓我們一起來探討一下應該如何介紹自己吧！

　　一、簡單說說自己的概況。

　　說明自己的概況，這可是介紹自己必不可少的部分，你叫什么名字？今年多大了？在哪個學校讀書？等等。就當是跟大家聊天一樣，很自然地說出來就可以啦！

　　如：大家好！我叫李琳，今年九歲，在河莊小學讀三年級。

　　二、讓大家了解你的外貌。

　　世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，那你的長相又有什么與眾不同的.地方呢？高？矮？肥？瘦？這個也是要告訴大家的哦！這部分可將自己的五官，身材，衣著打扮等方面秀一秀，只需要寫出特點就可以了，不必面面俱到。

　　如：我呀，長得可帥啦！你瞧，一副濃濃的劍眉，雙眼雖然不大，但是炯炯有神，鼻子大大的，有點像小蒜頭？？（描寫外貌時要注意順序，可按從上到下的順序。）

　　三、秀出你的個性。

　　有句老話叫：性格決定命運！你是什么樣的性格，自然而然地就會決定你的命運如何！所以說性格對于一個人來說是多么的重要啊！自然，這個部分也是我們文章的重點。

　　在這個部分，我們可以分得再詳細些，如優點，缺點，興趣，愛好等等。舉一兩個具體的事例，寫出過程和細節，將人物的性格盡情地表現出來，千萬別舉那種無關痛癢的事例。如：我最大的愛好就是玩電腦了。一玩起電腦來我就什么都不管啦，我盡情地在網上沖浪，上QQ，偷菜，停車，玩游戲？？網絡啊，真是個神奇的世界。那一次，我放學回家就跑進書房上網了，上得天昏地暗，日夜無光，媽媽進來對我說：“兒子，我要出去啦，開水正在煮，等會你記得關火啊！”我隨口便答應了？？

　　四、總結一下你的這個人吧！

　　顯然，這是結尾部分啦！這個部分只需要簡單地總結一下自己就可以啦。

　　如：這就是我啦，一個喜歡上網的我！

我是誰作文2

　　從我出生的那一刻起，人們就在夸我：“你看這個小女孩，她漂亮漂亮，就像她媽媽一樣！”

　　在我一兩歲的時候，人們經常說：“看，看，多可愛啊！看這些眉毛，這些眼睛就像他父親的一樣。長大后，我一定是一個有英氣的少女。多可愛的小姑娘！”

　　漸漸的，我懂事了，經常在想：我是誰，我爸我媽的克隆體，人們心中的乖乖女，還是……我不知道，真的不知道！

　　我媽從小就對我說：“親愛的寶貝，你看，隔壁凌姐姐成績那么好，幾乎每次都是前五。你長大后，一定要像和玲修女一樣，你知道嗎？”我茫然地點點頭。

　　我不顧一切的困惑去做，出于對母親的絕對服從，我一絲不茍的去做。從凌姐姐的學習生活到她的生活，我做到了。看到的時候大家都夸我：“瀟雅那么好學，長大了一定和阿玲一樣！”實際上姐姐也一樣，所以我不是另一個凌姐姐。我還是我嗎？

　　從小學三年級開始，我就不再是人們心目中的好女孩了。我開始和男生混在一起，嬉笑打鬧，上課搗亂，放縱自己。我不想變壞，但我想知道這是不是真正的我。我不這么認為。

　　作為放縱的交換，人們善意的教導像海水一樣涌來。我想，也許我應該還是以前的我，還是一個人心中的好女孩。

　　我還是聽從別人的指示，學習某人的優點。如果出了問題，我會被批評。我是他們優點的克隆體嗎？

　　不，我不想要！我可不想整天坐在辦公桌前做看似永遠也做不完的練習，更不想做一個循規蹈矩的克隆人！我想在教室里大聲討論問題，而不是靜靜地坐在那里看著別人流口水；課后和同學一起玩，而不是永遠做練習；放學后，我和同學三五成群地談笑風生，而不是趕回家。我要做我自己！

　　于是，漸漸地，我開始改變。我不茫然的研究別人的東西。我想擺脫那些沉重的世俗枷鎖，成為一個自由的人。真的只有別人身上好的才是好的嗎？不就是因為別人優秀而自殺嗎？不是要做和別人做的完全一樣的'事，卻不用開辟另一片天空嗎？

　　我真的變了，變成了真正的我，一個活潑好動的我。我渴望在課堂上嘗試老師的問題，課后和同學一起玩，回家后分組談笑風生。

　　但是，有人說我變得不懂禮儀，拋棄了自己。我不明白。做真實的我有錯嗎？不要在意，因為我相信：只要你有一顆堅定的心，就讓它去吧，不要那么在意。至少我覺得我現在的生活很幸福很舒服！

　　我是誰，我就是我。沒有重復別人的腳步，我走出了另一片天空，那是全新的自己！

我是誰作文3

　　大家好，我叫……哦，不！我還不能告訴你我的名字，這需要你猜出來，不過，別擔心，不會太難的。因為只要讀了下面這段介紹，了解我的同學肯定就會知道我是誰了。

　　我有一雙大大的眼睛雙眼皮，笑起來有兩個小酒窩。因為在炎熱的夏天，我經常不穿防曬衣，所以曬得很黑。

　　在學校里，我最怕的大概就是考試了。因為我的成績就像剛剛學習飛行的'小鳥，忽上忽下的（老師說我謙虛了）。

　　平時，只要幾次我的成績在95分以上，再考一次，成績馬上就會降到95分以下，特別是數學，所以，考試時我都會特別緊張，怕稍不留神，成績就會像坐電梯似的往下降。

　　不過，值得驕傲的是，我的體育成績很棒，體育測試時，我總能拿到優秀。

　　好了，既然都說到這了，你一定猜到我是誰了吧！如果還沒有，我只能再給你一個提示了，記住，只能一個哦！

　　我最大的特點就是長的高。我即是女生里最高的，在全班同學里身高也是數一數二的。每學期老師在排座位時，我因為個子高，就理所當然的坐在最后一排。排隊時，我也雷打不動的站在最后一排。

　　這樣你知道我是誰了嗎？

我是誰作文4

　　我是誰？

　　不知道有沒有人這樣問過自己，反正我是經常問。不同時間，不同地點，不同情況，我的答案永遠不一樣。

　　這是為什么？我不就只有一個嗎？

　　人總是戴著面具，千奇百怪。有人說，防人之心不可無。有人說，話要說三分。我想說，這是為什么？

　　我總是很容易相信一個人。三國里的曹操說過，寧我負天下人，也不寧天下人負我。我正好和他相反，寧天下人負我，也不寧我負天下人。

　　傻傻的，很天真。這是不可能的，能在這個社會上生存的，有哪一個能做到什么事都不知道，只不過內心里自我逃避罷了。

　　我很多變。可以很活潑，可以很陰沉，人生如戲，而我，則在我的戲臺上，演繹著我的'人生。

　　有個朋友說，我的內心很敏感，我不否認，可能我不是很了解我自己，所以我才會問自己，我是誰？每一次當我回答這個問題時，我就會更了解我一番。

　　人嘛！總會向前走，走過一座座大山，才知道，山的那邊是不是海。

　　年方五十，方為不惑。

我是誰作文5

　　我們班有這么一個人，他特別聰明，愛動腦子，所以學習成績很好。他頭發特別稀疏，大眼睛忽閃忽閃的，嘴巴能說會道，穿著很大方，個子很高，他活潑開朗，是個充滿陽光、帥氣的男同學。

　　他的興趣愛好有許多，比如：畫畫、跑步、打乒乓球、踢足球……，暑假出去跆拳道比賽得了第一名。唯一不足的就是不喜歡吃飯。他熱愛運動，上體育課時，老師叫我們跑步，他總沖在第一，像風一樣快，他踢足球時，他搶到球，看到對手，往右一閃，然后飛快地跑到球門前，凌空一腳，只聽見“嗖”的'一聲，球踢進了球門，他高興極了！

　　他學習很好，每當同學們遇到不會的題目，他都會像小老師一樣教同學做，他講得很詳細，同學們聽了他的講解很快就會做。在班里只要有同學需要幫助，他都會第一個站出來。課間他常常在圖書角看課外書，還把好看的故事講給同學們聽，班里的同學都很佩服他。

　　聽了這些介紹，大家猜猜這個人是誰！

我是誰作文6

　　開學已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。

　　從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現在，時間真少啊！還不夠我做完一門作業就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴；有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。

　　有時候也會想，這一天是充實的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案。可望過去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發現了一個細思極恐的事實我得到了零。

　　零是什么？是分數？是倒計時？不，我認為是空。空無一物，確實是形容我腦子里現狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現在的我就被掏空了大腦（感覺大腦被掏空）。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。

　　我好像一臺電腦，在處理完數據之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠方。

　　我是誰？一個普通人。我現在要做什么？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人；在社會中，我是一名學生，高中生；在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。

　　蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的`確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往；只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。

我是誰作文7

　　今天，神龍見首不見尾的老姐突然跑過來，咋咋呼呼地跟我說：“新聞報告新聞報告，‘宅男’一詞已經被現代漢語詞典‘笑納’了！”老姐說話向來不著邊際。

　　“那，這與我何干？”我文縐縐，一本正經地說。

　　“哈哈哈，這說明，連上天都被你小子的‘宅男’風范‘感動得稀里嘩啦’，想給你一個‘名分’呢！悠嘻悠嘻！”老姐一臉狡黠，目光炯炯，得意之光泛濫成災。

　　老姐說話總是這樣，喜歡亂用詞，冒充相聲大師，問鼎讓人噴飯語錄第一名。

　　我不屑，繼續啃書。

　　老姐的用意我知道，用腳趾想想也能夠猜出七八分。但是，這是一個嚴峻的事實，一個我不想接受卻擺在眼前的事實。

　　我家是典型的沉悶之家，要是沒有古靈精怪的老姐，還有她那半吊子的說學逗唱，恐怕全家就要在重復重復再重復的平凡生活之中度過了。而文化程度不高的父母跟我幾乎沒有什么共同語言。雖然我也只是一個即將步入六年級殿堂的小孩，但是，從小，我的思想就和其他小朋友不在一個進度板上。有人說我是一個天才，可以一揮而就，把螃蟹畫得令人垂涎三尺。而我卻與老姐達成默契：我是宅男。

　　“我是男生，很宅的男生……”老姐不成氣候的歌聲又在污染地球了，至少又一次污染了我安靜看書的心情。我忍住不發飆，跑到自己房間，關上門，戴上耳機，再一次沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界，是短暫的寧靜。

　　我是宅男我怕誰。

　　當個宅男有什么不好？

　　第一：節省開支，還充分利用寬帶，不讓移動電信榨取俺們的`剩余價值。

　　第二：生命誠可貴。要知道假期出門有多么危險，動不動“瘋狂的飛車”來襲，做個宅男總比做個病友來得劃算。

　　第三：成全的力量。既然我不愛旅游，就把這鮮有的機會讓給你其他朋友嘛，給旅游路上讓出一條道，讓愛玩的娃娃們玩得盡心，有什么不好？

　　而且，宅男并不是刻板的貶義詞，宅男可以是溫文爾雅的，可以是勤儉持家的，可以使人如沐春風的。這樣的宅男，你要不要？當我的同齡人在北京上海逍遙自在的時候，我在電腦前書寫我的文學夢，又有什么過錯？不同的是，他們獲得是經歷，我獲得是經驗，同樣是experience，要區分得這么明顯做甚？

　　我是宅男我怕誰？

我是誰作文8

　　我的臉蛋圓圓的，下巴尖尖的，有點像瓜子臉。眉毛彎彎的，像兩條小船一樣。一雙明亮的大眼睛如同黑寶石一般。一頭烏黑的秀發又垂又順，像傾瀉而下的瀑布。

　　我喜歡黑色褲子和白色上衣，因為這種搭配顯得我特別有精神。

　　我的性格開朗、活潑，下課時我常常和小朋友說笑、聊天，每次都談得津津有味，好像永遠都有說不完的話似的`。有時會一起玩編花籃等游戲，這時，覺得課間一下縮短了一半。不過有時我也會發點小脾氣，記得有一次，我正在認認真真的寫作業，一個同學急急忙忙的跑來，不小心推我了一下，把我的作業給毀了，當時我很生氣，就踢了他一腳，把他疼的噢噢直叫。

　　我的愛好也很廣泛。其中我最喜歡的就是畫畫，因為畫畫能讓我靜下心來，認認真真的，美術課每周六早上都會如約和我見面，我上課認真聽講，畫的也很認真、仔細，我的努力沒有白費，其中，我的一副作品《一帆風順》得了金獎。

　　大家猜到我是誰了嗎？

我是誰作文9

　　有一個這樣的小男孩，他有著一頭烏黑的頭發，稍微有點胖，準確地說是這段時間突然像個氣球一樣“發起福來”。一雙小眼睛掛在臉上，高高的鼻子上架著一副紅黑相間的眼鏡，身高只有一米五三。

　　他平時喜歡足球、籃球、游泳，還喜歡朗誦和主持，這么看來可以說是“文武雙全”啦。每天他都覺得餓，像是吃不飽似的。在大吃特吃的時候，還喃喃自語：“生命在于運動”。媽媽就說：“都吃成肥豬了，還吃。”他就總是不好意思的回答：“那，我就是餓嗎，沒辦法。”

　　他還有一個特點，就是性格有點倔。基本上認定的.事情，十匹馬都拉不回來。因為倔脾氣沒少挨爸媽的訓，也老聽到媽媽說，“不撞南墻不回頭！”我覺得他倔起來怕是撞了南墻也不回頭。但有時候想想小事兒上犯點倔，大事兒上還是要聽話的，俗話說，“不聽老人言，吃虧在眼前”嘛。當然，他也是一個懂事的孩子，平時在家盡最大的可能多幫爸爸媽媽干些力所能及的事情，因為他覺得爸爸媽媽工作也很辛苦，自己作為家里的一份子也應該多出些力量。

　　怎么樣，這個小男孩還不錯吧。你們應該猜到是誰了吧？

我是誰作文10

　　我是誰？

　　我是誰？鏡子說：“這個叫王子成的孩子，他的皮膚有一點黑，一對濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛，他身為男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就會在我面前扭來扭去，讓我整天都哭笑不得！”

　　我是誰？枕頭說：“這個小孩啊！總愛給我洗澡，使我的'身上干干凈凈，可是他一給我洗澡，我可就慘了。每次給我洗澡時，總是先把我拆的亂七八糟，然后被他扔進洗衣機里面。洗衣機轉了起來，轉的我暈頭轉向，都分不清東南西北了。出來之后，我又被他放到陽臺上，曬得我連眼睛都睜不開了，我的命真苦哇！”

　　我是誰？試卷說：“王子成呀，是個細心的好孩子。每次考試，他都會給我戴上一頂一百分的帽子，讓我在小伙伴中無比光榮，小伙伴們都特別羨慕我，每次都會對我豎起大拇指。”

　　我是誰？電腦說：“他可是個十足的電腦迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要連夜工作，哎---真是命苦啊！”

　　我是誰：課桌說：“每到下課時，王子成就會拿起小刀在我身上亂刻亂畫，使我身上又痛又癢，弄的我身上到處都是傷，我真希望他能改掉這個毛病。”

　　這就是我，你了解我了嗎？

我是誰作文11

　　我是誰呢？那就讓我的“小朋友”來介紹我吧！

　　小貓說

　　我是一只毛茸茸的小貓，我的小主人每天回到家就開始玩游戲，都不按時喂我。每次都把手機大哥玩得發熱了，才肯罷休。你看我都從以前的“壯漢”變成了“竹竿”。我想對我的.小主人說：“請你不要玩手機了，記得按時來喂我！喵……”

　　圓珠筆說

　　我的小主人是一個特別愛學習的人，每次都用我來寫作業。看到小主人用我考出優異的成績，我感到很驕傲。可是，有的時候小主人用完“人”，不把我的“帽子”帶上，害得我老是發熱——寫不出墨來。小主人，用完我，請你把我的“帽子”帶上。

　　綠蘿說

　　我是一株綠茵茵的綠蘿，我的小主人特別喜歡我，每天都給我施肥、澆水。可是，他澆的水太多了，肥也施得太多了，我的許多兄弟都因為這樣去世了。所以，小主人請不要讓我營養過剩，不然我也會去世的。

　　衣服說

　　我是一件潔白如雪的衣服，我的小主人特別愛我，每次穿完都把我放入衣柜。可是，他不愛干凈，每次都把我弄得很臟。

　　這樣的我你喜歡嗎？

我是誰作文12

　　我是誰？請你來猜一猜！

　　門衛爺爺說，你呀！你那張圓嘟嘟的小臉真可愛！眼睛又大又亮，顯得特別精神。我最喜歡你那張甜甜的小嘴，每天見到我都有禮貌地跟我打招呼。

　　同學們說，你是我們最好的班長。在你的管理下，班級秩序始終井井有條。我們也喜歡和你一起玩耍。當我們遇到困難時，你總是義不容辭地幫助我們。

　　老師說，你是一個愛學習、會學習的孩子。在我上課時，你總是睜著那雙大大的`眼睛盯著黑板。當我提出問題時，你總是善于思考，積極地舉手發言，只是有時候有些粗心。

　　爸爸媽媽說，你是我們的開心果，常常不經意的一句話，就把我們逗得哈哈大笑。你善良、可愛，喜歡小動物。記得有一次，你在回家的路上發現了一只小狗孤零零地趴在草叢里，嘴里發出“嗚嗚”的叫聲，那聲音虛弱極了，它一定是餓壞了！你連忙把媽媽買給你的、你最喜歡吃的炸雞塊喂給它吃。看到小狗吃得很歡，你也高興地笑了。你喜歡畫畫，喜歡跳舞，還喜歡看書，這些都是優點，但是你有一些嬌氣，有時遇到一點困難就哭鼻子了。

　　這就是我。同學們，你們現在猜到我是誰了嗎？

我是誰作文13

　　我是誰？這個問題常常難倒了許許多多的人。我究竟是誰？是一位上進的學生？還是天真的小學生？又或者是一個普普通通的平凡人？不！都不是！我只是我，不是任何人復制品。在世界上獨一無二的存在。任何人都模仿不來，也無法模仿的存在。世界上不可能有倆一模一樣的人，就像世界上無法有倆完全一樣的雞蛋一樣。上帝是平等的.，沒有因為誰冒犯了他就拋棄誰，他給予了每個人各不相同的能力，應此每個人都是絕無竟有的存在。

　　我是誰？是一個樂于助人的‘熱心腸’？還是一個自私的‘吝嗇鬼’？其實每個人多多少少都有一些自私，無論他表面上多么善良無私。給予他人無用的幫助，這是‘善良’。但卻在別人真正需要幫助的時候，我卻視而不見，聽而不聞，這時我是個‘自私鬼’

　　我是誰？我是這個世界上獨有的存在，一個任何人都無法效仿的存在！

我是誰作文14

　　我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。

　　站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經驗的，并投以贊許的目光。

　　而最諷刺的是，在班上被老師強調我是一個熱愛集體、樂意幫助同學、愿思考問題的差生，后來卻被評為了的優秀學生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實質卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。

　　也許是因為經歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的`，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來，我發現最重要的還是你自己怎么看，你自己的態度將會決定一切。

　　被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發現，我就像一枚茶葉，宇宙如壺。可見我是多么的渺小，但是卻獨一無二，因為盡管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的經歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”。可見我又是如斯博大、豪放，廣闊的心海足以存下濟物，仿佛有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……

　　我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……

　　但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！

我是誰作文15

　　我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動了一動。面對著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動，你的記憶傳輸還沒有完成，還要多等一會兒。”

　　我于是靜了下來，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協議書，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實驗品——第一個接受記憶移植的人。

　　我頭上的管道不符號在什么時候，已經全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個十八世紀的畫家，一個十九世紀的科學家，一個二十世紀的運動員，一個二十一世紀的實驗品。

　　“我究竟是誰？我在什么地方？”我的知覺試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來。接著，相信我的動作使許多人驚詫不已。我坐了下來，拿起一樣東西，便在床單上亂畫，似乎在表達著我的疑惑。又站了起來，對室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細研究，認真解剖。接著我跳了起來，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發出來似的。最后，我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來“我是誰？”

　　這時，外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上。可那幾位傳人卻依然輪番地支配著我。我一會兒走向馬路，一會兒橫沖直撞，一會兒又畏縮地走回實驗室。

　　最終，一部白色的'車來了，兇巴巴地走下幾個人，拉著我便上車。我便以質問的口氣問他們：“我是誰？你們又是誰？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時地平靜焉，直到我看見車上的幾個字“精神病院”，我才又叫了起來，“不，我沒有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。

　　終于，我從夢中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報道《記憶的移植》所做的夢。我希望永遠只是夢吧，人們不要再用科技創造傻瓜了！

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