有備無患作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有備無患作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有備無患作文1

　　“凡是預則立，不預則廢。”有過人本領能在毫無準備下把所有突如其來的事處理得妥妥當當，甚至無可挑剔的固然是好的。而當你不是這類人時，最好的辦法就是做好充足的'準備。

　　_______題記

　　記憶中的狼狽

　　古人說得好，說得妙。尤其喜歡古人說的那句宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。相信不少人都有過我這樣狼狽不堪的經歷，行路行到途中，本來晴天霹靂，陽光普照大地，然而突然間傾盆大雨，張望四面八方都無瓦遮頭，萬般無奈只好在雨中沖往直前，因為別無選擇了。結果，狼狽成怎樣自然是不言而喻了。可是，假設知道即使可能不會下雨而不嫌麻煩舉手之勞地帶上一把雨傘，就算雨把天都下塌了，試想想，我還可以撐著傘悠哉，悠哉行路呢！

　　輸在起跑

　　有人說：失之東隅，收之桑隅”，但我覺得有些事失去就是失去所有了。就比如賽跑，哪怕你就只是比對方慢0。01秒，然而你就是已經輸了。著0。01秒，你有沒有想過委托出在哪里？有一次，我們同學賽跑，我原來是占有絕對的優勢。但老師問我們是否準備好了時，我還在一邊和沒跑的同學調侃，一邊回答，結果老師說跑，我因為沒有準備好而輸了，輸在起跑那段，竟我奮力直追，仍然無濟于事。由此觀之，事先的準備是事情的成功的保證。

　　知己知彼，方可成功

　　有人嘆氣，我都準備好，但還是如此糟糕，究竟問題出在哪里？問得不錯，就我個人的觀點，我想是因為準備不全面，就好像有些飲食大賽，有些廚師或許本身因素準備得充足，但他缺乏對對方的準備，他沒有把對方的底細弄個了如指掌，甚至連飲食家的準備也應該一清二楚，正所謂：知己知彼，百戰不殆。

　　有許多事，你若想勝利，則請記住：準備，必不可小。

有備無患作文2

　　天黑壓壓的，一陣風吹來，他還帶來了怒吼著的雷云。我低垂著頭坐在椅子上，低垂的臉上滿是苦澀，手中的稿子在沒直起腰，耷拉在手中。“轟”的一聲，雨點隨著雷劈下來，打在我的背上。可我沒有絲毫要去躲避它，仍坐在那里，任由雨點拍打著。

　　時光回溯，來到那天上午。我早早的'來到了辯論賽現場，今天，是最重要的晉級賽，決定著半決賽的門票究竟花落誰家。我面帶微笑，口中卻不停的在念我的稿子，心中無比著急，自從稿子打回來之后，我就把它丟進了“冷宮”，天天吃喝玩樂，未曾記起我的辯論賽。到現在才終想起。“叮”的一聲，一道沉穩的聲音響起，“13號隊上場！”與此同時，一位工作人員把我門帶到辯論臺上，紅木桌子，小板凳，后面坐了一排評委。對方也上場了，我看向對方的眼生中充滿了不屑，心想“哼，一排胖子，明顯是平常都在吃啊！看我不怎么吊打他們。”隨著我方與對方的上場，主持人也上場了，“今天，是3號隊對13號隊！”“3號隊，3號隊？”我再次看向他們，卻再也不那么輕松，竟然是三號隊，我心想，與此同時，對手也向我看來，空中迸發了一道無形的火花，叮，隨著一聲鈴響，我方開始了！

　　我方搶到發言權，我們開始了一場博弈，智慧的博弈。過一會后，對方卻漸漸減少了發言，我心疑惑，可也不能問。當最后幾分鐘時，我長了起來，準備發言，可張大了嘴卻啥也沒說出來，我生旁的人扯了扯我的衣角，還有2個攥緊了拳頭，急的直跺腳。我卻還愣在那里，愣在那里。

　　隨著一聲鈴響，我方再沒有時間了，輸了，全輸了。辯論結束后，我周出教室，坐在外面的長椅上，云彩早已承受不住雨，轟的一聲的上了雷，我眼中滿是苦澀，噎滿了淚水。

　　早知今日，何必當初？我要是早早的，熟悉了我的稿子多好？思而有備，有備無患。有備無患啊！以后，我做任何事之前都要準備啊。

有備無患作文3

　　今天，學校專門請了一位專家給我們上了一堂防震減災課，因為汶川大地震的陰影還留在我們的腦海里，加上他講得很有意思，所以我們聽得格外認真。

　　他說，在家里，室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下，堅固家具附近；內墻墻跟、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。他特別強調：千萬不要跳樓！不要站在窗邊！不要到陽臺上去！因為那樣更危險。

　　在學校，如果正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。要是在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑或危險物。注意不要回教室去；震后應當有組織撤離；必要時應在室外上課。

　　在公共場所，要聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。用手或其他東西保護頭部，避開玻璃門窗，玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的'貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。如果是在行駛的公共汽車內，要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后在下車。

　　在戶外，就地選擇開闊地避震。蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物，避開其他危險場所。

　　他還給我們講了如果在野外怎樣避震，雖然我們很少在野外。要避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、泥石流，要向垂直于滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝，坡下；特別要保護好頭部。

　　這是一堂生動而且很重要的防震減災課，所有同學都格外專心，我也不例外。因為，這些知識與我們每個人都息息相關。

有備無患作文4

　　以前，我做事從來沒有想過后果是什么，想也不想就做了。別人總是說這不叫果斷叫草率。

　　而在一件事情發生之后我終于明白了這個道理。

　　我從小就開始練習網球了，小時候身子比較差，也粗心，磕磕碰碰也不少。那次，打了一拍球后覺得手很痛，手腕抬都抬不起來。一診斷說是什么手腕受到過大力度沖擊，導致的受傷，醫生還說要靜養一個月，最好連動也別動。

　　那時我還以為醫生開玩笑，結果小心翼翼地動了一下，一種撕裂般的劇痛剎那間從手腕處傳來。但我又想，這應該是剛受完傷才這樣，可過了幾天我才發現一直都要是這樣的'！而我同時發現失去了右手的我什么也做不了，沒法寫字，沒法吃飯，沒法支撐……就和一個廢人沒什么區別。

　　而當時的我開始了對事情的回憶和分析，時光倒轉到事發當天，那天我根本沒有進行手上的任何準備活動，教練還提醒了我，我還不滿，草率地回答：“做過了。”

　　想到這時，我不禁覺得我有些自作自受，還有點不顧后果，應該好好做熱身活動。如果我認真做熱身活動，讓風險降低，也不至于淪落至此了。當初想想后果，也就不會有如此的悲劇了。

　　在那之后，我養成了兩個習慣：一是做事留好備份，以防萬一。二是做事前先思考30秒，也稱“30秒法則”，想一想后果與備選方案，這樣，悲劇發生的幾率也大大減小了。

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