[精品]貼鼻子作文15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的貼鼻子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

貼鼻子作文1

　　今天，我們玩了一個非常有趣的游戲---貼鼻子。當老師宣布完這個游戲的時候，班里就像炸開了鍋一樣，沸騰了起來，同學們個個躍躍欲試，欣喜若狂。

　　老師先拿了一個娃娃像，又拿出了一個鼻子，因為那個娃娃像沒有鼻子，所以我們要幫他貼鼻子。接著老師又說了游戲的規則：“先用手量一下鼻子的位置，之后用圍巾蒙住眼睛，最后在原地轉五圈再去貼鼻子，貼的最好的就是冠軍了。

　　比賽開始了，同學們想一窩蜂一樣，高興的有說有笑，而且同學們邊舉手邊說：“選我！選我！”老師笑著看著我們說：“王浩川”，只見他激動的站了起來，他走到娃娃跟前只是很隨便的量了一下，然后就胸有成竹的讓老師蒙住了眼，接著就轉了五圈，他走路的時候把胳膊伸平，然后彎著腰，像一位年邁的老爺爺一樣慢慢地小心翼翼地向娃娃走去，之后又用手在娃娃臉上摸來摸去，好像怎么都覺得不對，最后還是按自己的想法貼了上去，這時同學們哄堂大笑，王浩川解開圍巾也大吃一驚，原來他把鼻子貼到了娃娃的腦門上了，他好像覺得自己出了丑，不好意思，就微笑著回到了座位。教室里的笑聲還是那么歡快，遲遲不斷。

　　第三次上場的是曹旭楠，一開始，他好像很有經驗的拿出了他的“密秘武器”—鋼筆，然后，他又是用手比劃又是用鋼筆量，好大一會兒才信心十足的讓老師蒙上眼睛，可是轉完五圈后，他像是喝了高度酒一樣，一會兒往左走，一會兒往右走，就是不向前去，最后在同學們的指導下才走對了方向，開始貼鼻子了，他很有把握的用手左量量，右量量，最后帖了上去。這時有位同學說：“好，好，對了！”可曹旭楠心里好像在想：會不會他在騙我！我可不上他的`當。于是他又把鼻子往下放了放，他真是不聽同學言吃虧在眼前呀！結果他把鼻子貼到嘴唇上嘍，不過他貼的還算是不錯的喲！

　　貼鼻子的游戲真好玩，通過這個游戲我明白了：要想做一件事，而且要做的好，就要認真，仔細，不能馬虎，而且相信自己才是最棒的！

貼鼻子作文2

　　今天，老師在黑板上畫了一個肥嘟嘟的小丑，亮晶晶的眼睛，蓬松的香腸嘴，看起來是一個快樂的小丑。

　　“咦？他的鼻子呢？難道剛才來了一只老虎把他的鼻子給吃了？”我費思道。哦！原來他的鼻子在老師的手里，不用猜，今天肯定是給他貼鼻子。

　　上課鈴響了，老師微笑著說：“我們今天來做一個游戲吧！誰來？”“我！我！我……”大家都把手舉得老高。老師選中了小胖同學，讓他手拿著小丑鼻子，又請小胖自己選一個好搭檔幫忙指引貼鼻子之路。只見老師將紅領巾折了三折，將小胖的.眼睛蒙了起來，讓他原地轉了三圈，朝小丑走去。小胖的搭檔小心翼翼地指引著：“左邊左邊，右邊右邊，上一點上一點，下一點下一點……”小胖搖搖晃晃地往前走，到了黑板前，老師開始倒計時十秒，最后一秒時，他用力地貼了上去，結果貼眼睛下面了。“哈哈哈……”下面笑成了一片。

　　“誰還來？”“我來！我來！”

　　大家紛紛上去貼鼻子，教室里傳出一陣又一陣的笑聲。

　　“下一個誰來試試？”老師的臉笑成了一朵花。

　　底下舉手的一個比一個積極，有的甚至要走到老師面前了。我不敢上去，怕貼不中大家笑話，可老師一眼就發現了我，叫了我上去。我扭扭捏捏地走到老師面前，很不好意思地選了涵子當我的指引人。當老師蒙住我的眼睛轉了三圈后，我半天沒動。我是徹底地暈頭轉向了。涵子大聲地喊：“往前往前，左邊點左邊點，靠右靠右……”可旁邊的搗亂聲更大，涵子說左他們說右，涵子說上他們偏說下。我輕輕地摸索著朝前走，一下子碰到了桌子，一下子又碰到了別人的腳，我有點害怕了。好不容易到了黑板前，沒等老師倒計時，我就一把貼了上去。“哈哈哈，貼歪了，貼歪了……”大家哄堂大笑，我扯下紅領巾一看，原來貼在了下巴上，我也忍不住笑了。

　　哎！真可惜，再來一次我一定要貼中。

貼鼻子作文3

　　每次回憶起那次帖鼻子游戲，我都忍不住想笑。

　　那是節綜合課，可是綜合老師因事沒來上班，我們班主任黃老師就說，咱們玩一個游戲怎么樣？老師的話音未落，同學們就歡笑著拍起手來。

　　老師首先用藍色的粉筆在黑板上畫了一個圓圈，然后用黃色粉筆在圓中畫了兩條彎彎的眉毛，眉毛下面畫了一雙美麗的大眼睛，接著又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴，就放下了粉筆。“老師，您還沒畫鼻子呢？”老師笑瞇瞇地看著同學們，請你們給這朋友貼鼻子，好不好？同學們一聽立刻來了興致，都躍躍欲試起來。

　　黃老師首先叫楊鴻博來貼鼻子，我負責用紅領巾把楊鴻博的眼睛蒙住，然后讓他原地正轉三圈再反轉三圈，這還不得把人轉暈了！果然，楊鴻超身體歪了一下，差點摔倒，等他穩了穩神，猶猶豫豫的把鼻子貼上，就聽見同學們哄堂大笑，他想一定是貼錯了，趕緊揭下來又貼到另一個地方，這一下，同學們笑得更厲害了。黃老師問：“你貼好了嗎？”他點點頭，黃老師說：“那你自己看看吧。”他扯下紅領巾，自己也情不自禁地笑了，原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學們紛紛惋惜：楊鴻博你真笨呀！這都貼不好。

　　可是，后來驗證，那些喊楊鴻博笨的同學，自己上黑板來貼，差不多也是一樣的結果，不是貼眼睛上了，就是貼額頭上了，逗得同學們哄堂大笑。

　　最后是我上臺帖鼻子。我可不像他們那么沒腦子，那些同學之所以貼錯，是因為他們過于急躁，沒有弄清楚準確位置就下手了，能不貼錯嗎！我首先小心地移動腳步，找到黑板左邊，然后向右走我算出來的步數，確定出老師畫的頭像的位置，接著想象我的身高和頭像的高度對比，心中有數之后，我毫不猶豫的將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的'紅領巾，就聽到同學們的熱烈掌聲。

　　老師讓我說說成功的心得，我想了想說，“做這個游戲不能只圖有趣，而要沉著、仔細地分析和判斷，才能得出正確的位置。”老師點了點頭，認真地說：“這就是我們玩這個游戲的目的。”

貼鼻子作文4

　　今天，李老師讓我們開展了一次有趣的貼鼻子活動。

　　李老師先神秘地拿出一個檔案袋，鼓弄玄虛地說：“今天我們來欣賞檔案袋里的內容……”。說完還瀟灑的抖了抖手上的檔案袋。

　　片刻之后，李老師才逐一從袋內拿出五塊大磁鐵，接著再拿出兩張有鼻子和兩張沒有鼻子的匹諾曹圖片，最后拿出一塊小磁鐵以及許多根長鼻子。大家來不及等李老師說規則，就迫不及待的大吼起來：“貼鼻子、貼鼻子！”李老師將圖片貼上黑板，笑容可掬的待大家安靜下來，就開始講貼鼻子的游戲規則：被點到的同學要蒙上眼睛，向后退兩步，載往前走兩步，才能開始摸黑板上的圖片并為其貼上鼻子。

　　第一個上來的是劉同學，只見他蒙上眼睛在黑板上摸，哈終于摸到一張紙，只見他上摸摸，下摸摸，這鼻子該貼在哪兒？背后同學們七嘴八舌的喊叫：“往上移、往左移、不對，往下移……”，劉同學亂了方寸，他非常著急，下定決心一貼，全班都哈哈大笑。原來，他把長鼻子貼在了匹諾曹的腳上了，就好像要將鼻子一腳踢到九霄云外去一樣。

　　第二個同學是李同學，老師同樣給她蒙上眼睛，并故意叫她向同學們打個招呼才開始，當李同學摸的`時候，興奮的同學們同樣在后面大聲嚷嚷。被嚷暈頭的她氣得用力一跺腳，地板都像被震顫了。她來到黑板上亂摸，終于摸到紙張了，趕緊找了個地方貼上去，這更使得全班同學哄堂大笑，因為長鼻子被貼到腰上了，看起來像匹諾曹栓上了安全帶。

　　接下來老師將這上臺的光環拋向了鄧同學，老師邊蒙眼睛邊說，看看你能否貼對呢？鄧同學摸向了黑板上的紙，老師卻說：“你碰歪了也”。可是那張圖片并沒有歪，此時卻被老師換了一個位置，并轉了一個圈。同學們大叫：“老師好壞，老師好壞！”老師卻淡定的等鄧同學貼上去，不料鄧同學將鼻子貼在了手上，就好像匹諾曹煙癮大發，手里正拿了一只長長的煙。

　　最后上臺的是周藝，經過前幾人的失敗，周藝顯得穩重許多，來到黑板前摸到紙張，并不著急貼上鼻子，經過同學們的幫助，終于準確無誤的將鼻子貼上去了。

　　這個活動在我們的歡笑聲中結束了，它告訴我們團結就是力量，要獲得成功就要進行不斷的嘗試。

貼鼻子作文5

　　今天下午，夏老師說：“我們今天玩貼鼻子游戲。”同學們高興地一蹦三尺高，有的還一下跳了起來。鞠蔚然在黑板畫了一個笑臉，有櫻桃小嘴，有眼睛，可就是沒鼻子。老師用紙做了一個鼻子，準備往上貼。游戲規則是：貼鼻子的人用眼罩蒙上眼睛，在講臺下面原地轉四圈。然后老師把要貼鼻子的同學扶到講臺上，老師說：“你現在面對的是畫的笑臉，可以貼鼻子了。”同學就可以貼了。

　　游戲開始了，老師叫了幾個人，都鬧笑話了。不是把鼻子貼眼上，就是貼到了嘴巴上，鞠蔚然說：“我來貼貼吧，說不定能貼對。”鞠蔚然的小步子慢慢地走到課桌前。老師讓鞠蔚然轉了四圈，迷迷糊糊的她一貼，好！一下貼到了鼻子的位置，我們的掌聲嘩嘩的響起來。宗方宇來貼鼻子了，他蒙上眼轉了四圈，老師把他扶到講臺上，面對畫的笑臉，有些同學故意騙他：“對對，就是這樣，快貼。”宗方宇緊張的快要流汗了，他下定了決心，一下貼了過去，哈！宗方宇直接沒貼到臉上，貼到了臉以外的地方，教室里立刻傳來了哈哈的笑聲，大家的肚皮都快要笑破了，有人說：“宗方宇沒有鼻子！”

　　我也很想試試，把手舉的老高，老師終于叫到了我的名字。我激動地站起來，走到老師面前，老師照例給我蒙上了眼睛，我當時一下懵了！在座位上看著別的同學貼那么簡單，上來一試眼前一片漆黑，什么也看不見呀！老師扶著我轉了四圈，把我扶到講臺上，我摸著黑板，憑著直覺要貼了，下面的同學唧唧喳喳說個沒完：“楊長霖往左點。”“快往右、往右。”“快貼、快貼。”我下定了決心，誰的`都不聽，憑著自己的直覺一貼，我聽到下面的同學在亂笑。我猛地一下摘了眼罩，哎呀！我自己都忍不住笑了起來，我把鼻子貼到腮上了。

　　班里的好多同學都上去貼了，可惜都沒貼對。我又鼓起勇氣上去貼了一次，我憑直覺一下貼了上去，沒想到居然貼對了。我發現用大腦的記憶非常重要，只要找對方法就能做對。

　　這場游戲不但讓我感覺到快樂，還讓我想到盲人的生活的艱難，當同學們戴上眼罩，就什么也看不見了，我們應該愛護眼睛。這場游戲真是讓我體會深刻呀！

貼鼻子作文6

　　今天上課，老師點完名之后說：“今天我們來玩個游戲，貼鼻子吧！”然后他把規則詳細地說了一遍：每個同學用手蒙住眼睛，轉圈，并且還要背兩句古詩，然后才能去將懶羊羊的鼻子貼上去。

　　游戲開始了，老師第一個請林喆偉，他邊轉邊念古詩，像唐僧念經一樣小聲，接著，他大步地走向懶羊羊的圖前，“粘”“向下”“向右”底下的同學七嘴八舌的指揮著林喆偉，老師走到他的身邊說：“時間到了，快粘吧！”似乎他已經被老師和同學的叫喊聲沖昏了腦袋，不分三七二十一，一鼓作氣貼了上去，當他睜開眼睛時，差點暈了過去，他把鼻子貼到了懶羊羊的頭上！“哈哈哈……”全班同學像炸開了花似的，笑的前仰后合的。

　　輪到我了，我忐忑不安的怕前面的狀態重蹈覆轍，會被同學笑話，可害怕沒用還是要面對。我暗暗自己給自己鼓勁，我一定要膽大心細。于是我勇敢的站了起來，大步流星的.走上講臺。到了講臺上時我蒙上了眼睛，漆黑一片。我一邊轉圈一邊吟起了古詩：“日照香爐生紫煙，李白來到廁所邊，小李飛刀一瞬間，李白死在馬桶邊。”吟完我已經暈頭轉向了，我一時都分不清東南西北了，我的目標地？在哪？眼前一片漆黑好像還看見了金星，想偷看都沒得看。底下的同學七嘴八舌的不知該聽誰的，無奈無助，我只能挺直了身體向前走，我對準心中的目標用力一貼，然后睜開眼睛，“呀！怎么會貼在眉毛上了？”我揉了揉眼睛，又看了一遍，不錯真的在眉毛上！我想，我真暈了。底下的同學都哄堂大笑起來，我憤怒地瞪了他們一眼，面紅耳赤的走下臺。

　　李心怡上臺了，我心想：哼，剛才數你笑的最痛快，看你有什么樣的表現！她轉了幾圈，念道：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，摸摸口袋沒有錢！”我哧哧的笑起來，她做的詩可逗了，而且現在已經快到中午，我們都餓了，我也是口水直流三千尺。她準備貼了，底下有同學說“往左……”可她偏不聽，往右移動了點，貼了上去。她張開了眼睛，“哈哈哈”連她自己也笑了，更別說我們了，她把鼻子貼到了懶羊羊的“便便頭”上去了。

　　游戲繼續著，教室里一片歡歌笑語，爆發出一陣陣的笑聲，貼鼻子的游戲真有趣啊！

貼鼻子作文7

　　今天的語文活動課上，老師走進教室，在黑板上三筆兩筆畫了一個小娃娃，有水汪汪的眼睛、彎彎的眉毛、甜甜的小嘴、小小的耳朵，可就是沒有鼻子。同學們一看，怎么沒有鼻子，都很疑惑不解。噢，知道了，原來老師是要我們來做一個蒙眼貼鼻子的游戲。大家一聽，都迫不及待地想玩這個游戲。

　　第一個上去的是王麗。老師拿出了一條小毛巾，把她的眼睛蒙上，然后讓她在原地轉了三圈。只見她穩住身子后，拿著一只背面裝有吸鐵石的鼻子，伸出兩只手平舉著，慢慢吞吞地往前移動，就像是一位八十高齡的老婦舉步艱難。當她的.手指觸摸到黑板時，就不假思索地把鼻子貼了上去。頓時，教室里一片混亂，在哄堂大笑聲中，王麗取下了毛巾。原來，她把鼻子貼到耳朵上了，仿佛是給小姑娘戴了一副耳環。“美容師”看著自己的作品，吐吐舌頭、紅著臉，趕緊跑了下來。

　　接著，陸志宇上去了，他顯然是胸有成竹。他拿著鼻子，還沒等老師說開始就先轉了起來。看來，他早有辦法了。只見他拿著鼻子往前跨了一大步，用左手測量了一下。教室里一下變得鴉雀無聲，似乎都在暗暗為他捏著一把汗，又似乎是在為他加油，希望他能成功。他左右晃了幾下，最后貼了下去，只聽到處都是“噓噓”的嘆息聲。他摘下毛巾，不好意思地把手放進了嘴里，在笑聲中，他也灰溜溜地跑了下來

　　老師終于叫到了我的大名，我急速地走上去。當老師把我的眼睛蒙上后，我的眼前頓時變成一片漆黑。三圈之后，我不緊不慢地移動著腳步，摸到了黑板前，找到了我早就心里算計好的落手點，那就是娃娃臉下面的一塊黑板擦。然后，張開手掌，往上移動三拃（這可是我早在下面目測好的呢）。對了，就是這了，我在心里暗暗思忖著，最后拿起鼻子沉著地貼了下去這時，耳邊傳來了噼里啪啦的掌聲。我心里一陣竊喜：成功了！我摘下毛巾一看，果然不歪不斜，貼對了呢！黑板上的娃娃也仿佛撲閃著那雙大眼睛直夸我。教室里的同學們也為我的成功而歡呼雀躍。

　　游戲結束了，我感到貼鼻子不是一件簡單的事，但也不是太復雜。凡事要多觀察，多思考，或許就能找到竅門。一個游戲，教會了我一個道理。

貼鼻子作文8

　　今天，老師帶領我們在教室里玩了一個好玩的游戲——“貼鼻子”。

　　老師首先在黑板上畫了一張可愛的笑臉，美中不足的是缺了一個鼻子，然后拿了一張卡紙，認認真真地畫了一個栩栩如生的鼻子，安好磁鐵，最后拿出一個干凈的眼罩。一切準備好之后，老師說：“誰想玩貼鼻子游戲呀？……”老師話未說完，同學們的小手齊刷刷地舉了起來。望著這眾多的小手，老師剛開始皺了皺眉，不過，他馬上想出了一個好辦法：三人一組“石頭剪子布”，每小組勝出的人繼續比拼，最后勝出的十個同學參加活動，非常榮幸的是我也在其中。

　　游戲開始了，此時教室里鴉雀無聲，大家都在興奮地等待著。首先上場的是鄧偉濤，只見他小心翼翼地走向講臺，拿著鼻子豪氣地往黑板上一貼，結果貼到了笑臉的外面，逗得大家哈哈大笑。

　　第二個上場的是許佳怡，她慢慢地走向黑板，結果把鼻子貼到了嘴巴上，同學們一個個笑得前俯后仰。參賽同學接二連三地上去，結果都沒有貼準鼻子，大家哄堂大笑，有的眉飛色舞，有的捧腹大笑，有的眼淚都快笑出來了，歡叫聲此起彼伏，不絕于耳。

　　終于輪到我登場了，我的`心怦怦直跳。當老師把眼罩給我戴上的時候，我的眼前雖然一片黑暗，但絲毫沒有影響我的自信。我信心十足地走向黑板，拿著鼻子準備貼的時候，這時，下面同學議論紛紛，有的說往左，有的說往右……怎么辦呢？我深呼吸之后馬上鎮靜下來，右手拿著鼻子，左手不停地在黑板上比劃著。剎那間，熱鬧的教室立刻安靜下來，我琢磨著這一貼肯定能行，于是，我毫不猶豫地把鼻子用力地貼上去，教室里爆發出了雷鳴般的掌聲。我摘下眼罩，看見鼻子不偏不倚地“長”在笑臉上，開心得一蹦三尺高。

　　時間悄悄地流逝，貼鼻子游戲在同學們的歡聲笑語中不知不覺就結束了，期待下一次還玩這么有趣的游戲。

貼鼻子作文9

　　“哈哈哈……”同學們的笑聲在教室里回蕩著，這是怎么回事？原來老師正在班里舉行“貼鼻子”游戲。

　　今天下午，燕子老師笑瞇瞇地走進教室，宣布了一個好消息：“同學們，我們今天要舉行一場別開生面的游戲——貼鼻子。”“好耶！”教室里頓時沸騰起來。老師笑了笑，示意我們安靜下來，然后介紹了游戲規則，先原地轉三圈，邊轉邊背誦自己喜歡的古詩，最后再貼上鼻子，老師還強調貼對的獎勵三根棒棒糖和五十積分，聽到作文課不僅有游戲可以玩，還有獎品，班里歡呼聲一片。

　　游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，老師請了小胖，小胖先蒙上眼睛，然后原地轉三圈，他開始貼了。看著小胖像一只無頭蒼蠅到處摸索著，教室里亂成了一鍋粥，有的說：“往左貼。”有的說：“往右貼。”小胖不知道該聽誰的，隨手一貼，沒想到貼在了小女孩的耳朵上，好像給小女孩戴上了耳環。“哈哈哈——”同學們瞬間樂開了花。

　　接下來輪到我了，老師幫我蒙上眼睛，然后原地轉三圈，邊轉邊背誦我自己喜歡的古詩，轉圈后的我已分不清東南西北。“能貼對嗎？”我暗暗想著，我的額頭上沁出了細細的汗珠，心里忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己貼錯，結果出丑。可是我一摸，摸到了大門，我心想：不對。于是又往后走了幾步，我終于跌跌撞撞地來到了黑板前，可是同學們有的說：“向左。”有的說：“向右。”我不知道要貼在哪里好？教室里亂哄哄的，我本來就有點緊張，現在更加緊張了。我想還是拼一把吧，可意想不到的是我剛貼完，亂糟糟的'教室里頓時鴉雀無聲，我立馬摘下眼罩，“耶！”我貼準了！

　　其他同學也陸續上臺貼，有的把鼻子貼到了她的耳朵變成了她的耳環；有的把“鼻子”變成了一顆“痣”……總之，五花八門，各式各樣，同學們在臺下哄堂大笑，差點把教室的屋頂都掀掉。

　　“貼鼻子”這個游戲真有趣啊，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還能提高同學們靈活應變的能力。

貼鼻子作文10

　　今天，老師看我們學習太累了，就帶著我們玩了一個小游戲。老師畫了一個笑臉，在黑板上，我們都不知道干什么？后來老師問我們，你們發沒發現它缺少了什么？我們聽完了這句話，還是感覺一頭霧水的。后來，有一位同學，他舉起了手，老師示意他站起來，然后回答這個問題。他回答說，感覺他缺少了一個鼻子。老師點了點頭，所以他坐下，然后轉過頭來跟我們說，沒錯，我們今天玩的游戲就是叫，貼鼻子。我們先是按著班級排座的順序來的，一個接著一個的。眼睛也沒有蒙上。過了一會，老師告訴一位坐在前排的同學，讓他去他的辦公室拿了一條黑布，那位同學點了點頭，愿跑出了教室。然后，老師拍了拍手，至于讓我們先暫停一下，讓我們先趴桌子休息一下。我們也感覺有點沒意思了，便開始扒桌子休息起來了。過了一會，那位同學回來了，老師跟我們說，我們這次玩的游戲，是每個同學上臺的時候，要把自己的眼睛給蒙上。我們一聽到這句話，便開始來了，性質。這次還是按照順序來的，但是這次游戲可以上次的游戲好玩多了。看那位同學，他是第一個上臺的，他的`鼻子竟然貼到了嘴的下面。我們班級的同學看見了，果不其然，開始哄堂大笑起來。后來，每一個基本上都能貼到不同的位置，有的聽到了眼睛上，有的竟然貼到了臉的外邊，還有好多好多的鐵法。又過了一小會，馬上要到我了，我有一點點的緊張，當時，我的手氣都冒了一層， 我的手心都冒了一層薄薄的汗。終于到我了，我走上臺去，然后老師讓我轉過身子，因為他要給我的眼鏡蒙上一層黑布。當老師把我的眼睛蒙上的時候，我感覺這個世界都是黑黑的。只有一點的光亮。老是有遞給我一個假鼻子，我模索著抵達了黑板，然后把假鼻子貼了上去。果不其然，我貼完之后，全班開始哄堂大笑。我迫不及待的把黑布給摘了下來。原來是，我的那個假鼻子竟然貼到了那個笑臉的兩個眼睛中間了 就連我自己看到了，都忍不住想笑。就這么一笑，我感覺我自己緊張的心里，一下子就煙消云散了。

　　這個游戲太好玩了，真的不知道下一次還是什么時候玩這個貼鼻子的小游戲，我非常的期待。

貼鼻子作文11

　　昨天下午第二節是音樂課，可音樂老師請假了，我們只好上語文課，同學們都垂頭喪氣，無精打采。可當語文老師來到教室，向大家提出了一個奇怪的問題：大家誰會畫畫！我們都很疑惑，難道老師要上美術課！

　　老師讓郭怡樂在黑板上畫一只小貓，但沒有鼻子，我們頓時明白了，原來老師讓大家玩“畫鼻子”的游戲。我們都很開心，沒想到老師會讓我們玩游戲。

　　游戲開始了，由于我們都很興奮，忘記了課堂紀律。老師說：“陳昊坐得最端正，就讓他先來吧。”我們趕緊坐好，希望老師下一輪讓我們玩。老師先讓陳浩原地轉三個圈，然后讓他用吹塑紙當做鼻子，貼在小貓的鼻子上。只見陳昊小心翼翼的'上到了講臺桌，摸到黑板，找到自認為很好的的方貼了上去，他解開紅領巾一看，哈哈，他貼到貓頭上了，同學們都哈哈大笑，老師罰陳昊唱了一首歌。

　　接下來，同學們都舉起手，希望老師讓自己玩。而我卻沒舉手。同桌問我：“你為什么不舉手！不想玩！”我說：“不是不想玩，我要好好觀察。”同桌輕輕地“哦”了一聲，就沒說話。

　　當我觀察完畢后，我也舉起了手，老師看見了，就讓我來貼，老師用紅領巾蒙住我的眼睛，扶住我在原地轉了三圈，我就開始貼了。我先摸到黑板，根據我的觀察，我先找到黑板的那條縫，用手比劃了一尺寬，就貼了上去，同學們都在喊：“好！貼得很準確！”我趕緊摘下紅領巾，看看我到底貼在了哪里。可吹塑紙上的水干了，掉了下來，我也不知道我貼在了哪里。老師說：“你是第一個貼得很準的同學，你不用唱歌了。”我很開心，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　同學們貼的位置令我們捧腹大笑，有的貼在了嘴上，有的貼在了頭上，有的竟然的貼在了胡子上……

　　這次的游戲讓我們快樂地渡過了一堂課，也讓我明白了：無論做什么事都要仔細觀察才能成功！

貼鼻子作文12

　　每當回憶起那次帖鼻子游戲，我都覺得特別有趣。

　　那天的美術課，美術老師請假沒來，班主任任老師就說咱們玩一個游戲吧，任老師的話音剛落，同學們就高興地拍手叫好。

　　老師首先用黃色的粉筆在黑板上畫了一個圓，然后用綠色粉筆在圓中畫了一對彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙大大的眼睛，接著又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴，就放下了粉筆。“老師，你沒畫鼻子呢？”老師笑瞇瞇地看著同學們，我們做的游戲就是給這位朋友貼鼻子。同學們一聽更來了興致，都躍躍欲試。

　　任老師首先叫楊鴻超來貼鼻子，中隊長王雪蒙用紅領巾把楊鴻超的眼睛蒙住，然后讓他原地正轉三圈再反轉三圈，這還不得把人轉暈了！果然，楊鴻超身體歪了一下，差點摔倒，等他穩了穩把鼻子貼上，就聽見同學們哄堂大笑，他想一定是貼錯了，趕緊揭掉又貼到另一個地方，這一下，同學們笑得更厲害了。任老師問：“你貼好了嗎？”他點點頭，任老師說：“那你自己看看吧。”他扯下紅領巾，自己也情不自禁地笑了，原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學們紛紛感慨：楊鴻超你真笨呀！這都貼不好。

　　可是，后來驗證，那些喊楊鴻超笨的同學，自己上黑板來貼差不多也是一樣的結果，不是貼眼睛上了，就是貼額頭上了，逗得同學們哄堂大笑。

　　最后是我上臺帖鼻子。我總結其他同學之所以貼錯，是因為他們過于急躁，沒有弄清楚準確位置就下手了，我才沒那么傻呢，我首先小心地找到黑板左邊，然后向右走我算出來的步數，確定老師畫的頭像位置，接著想象我的身高和頭像的.高度對比，心中有數之后，我毫不猶豫的將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的紅領巾，就聽到同學們的熱烈掌聲。

　　老師讓我說說成功的心得，我想了想說，“做這個游戲不能只圖有趣，而要沉著、仔細地分析和判斷，才能想出辦法取得成功。”老師點了點頭，認真地說：“這就是我們玩這個游戲的目的。”

貼鼻子作文13

　　快樂的暑假終于到了，上學的小朋友們回到了家里，有一些和親人們一起出門旅行了。當我回到家時，不禁想起了和老師同學玩的游戲，就打算和爸爸媽媽一起玩這個游戲——“貼鼻子”。

　　爸爸媽媽聽了我的想法后，相視一笑，回答道：“好呀！放暑假了，順便和女兒高興地玩一玩吧！”話音剛落，我高興得又蹦又跳，像只剛放飛出籠子的小鳥一樣。于是我拿出一張紙，把它剪成豬的`形狀，再畫上豬的眼睛，然后將它貼在墻上。又拿紙剪出了兩個豬鼻子，媽媽、爸爸各一個。游戲道具做好后，我們開始玩游戲了！

　　我面帶笑容地將鼻子分給他們，拿出一條紅領巾，對他們說：“游戲規則是用紅領巾蒙住眼睛，原地轉五圈，再拿上鼻子，貼在小豬鼻子的位置上，就算成功了。”說完游戲規則后，爸爸媽媽都躍躍欲試，最后他們決定用猜拳判定誰先誰后。媽媽先來，接著爸爸再來，我就當裁判員。

　　我幫媽媽蒙上眼睛，爸爸則坐在沙發上，準備著看好戲上演，“準備，三，二，一，開始。”只聽我一聲令下，媽媽原地轉了起來，一圈，兩圈，三圈……她突然感覺有點站不住了，搖搖晃晃的，拿上鼻子，往前走去，很快將鼻子貼了上去。突然，我和爸爸我不約而同地大笑起來。媽媽摘下紅領巾一看，原來，鼻子貼在離豬鼻子有3米遠的一面墻上了。媽媽也笑了起來，紅著臉坐到沙發上。

　　爸爸大步流星地上場了，我給他蒙上眼睛，他胸有成竹地在原地轉了五圈后，他拿著鼻子，像一位喝醉酒的大漢，搖搖晃晃的。他好像什么也不管，摸到墻就將鼻子貼了上去，然后他摘下紅領巾，瞪大眼睛一看，不敢相信自己的眼睛，他竟然貼到魚缸玻璃上了！我和媽媽坐在沙發上，笑得上氣不接下氣。

　　最后，我們以距離判定輸贏。媽媽貼的豬鼻子離正確的位置近一點，所以我宣布：“這場比賽媽媽獲勝！”媽媽高興得又唱又跳，還看了爸爸幾眼，覺得很得意。

　　這件事情一直深深的印在我的心里，讓我記憶深刻。每當我想起爸爸搞笑的動作和媽媽唱歌的聲音，都會哈哈大笑起來。

貼鼻子作文14

　　叮……上課鈴響了，教室里頓時安靜下來，走廊上傳來了語文老師的腳步聲，只見她笑容滿面地走進來，說：“同學們，這節課我們來玩個游戲，好嗎？”“什么游戲啊？”同學們異口同聲地問。“等一下你們就知道了。” 只見語文老師的眼里閃過一道神秘的亮光，拿起粉筆開始在黑板上畫起來：一個娃娃頭，一雙大眼睛，一對像“3”字形的耳朵，嘴巴張得大大的，好像正要說什么似的。咦，怎么這個娃娃沒有鼻子的？同學們心中都打了個大問號。老師聽見了我們的議論聲，微微一笑，說：“同學們可真聰明，發現娃娃少了個鼻子，現在，看誰能把她的鼻子貼好。”

　　貼鼻子？這游戲可真新鮮！“我來！我來！”同學們爭先恐后爭著第一個表演。老師看見小強最積極，便說：“那就讓小強第一個表演吧。”小強聽了，臉上笑成了一朵花，“這可難不倒我!”說著便大搖大擺地走上講臺。老師把一條紅領巾折得整整齊齊的，蒙住小強的眼睛，讓小強左轉一圈，右轉一圈，小強頓時覺得有點暈乎起來。

　　小強開始貼鼻子了，同學們七嘴八舌地當起了軍師，有的說左，有的說右，有的說上點，有的說下點……，弄得小強開始糊涂起來，連東南西北都分不清了。沒辦法，他只好亂貼了，他這一貼，逗得全班同學哄堂大笑。小強急忙取下紅領巾，一看，鼻子居然貼到耳朵上去了！

　　下一位該我了，我心情很緊張，想：萬一把鼻子貼到別的地方去，不是要被同學們笑死？我上到講臺仔細地看了看娃娃的位置，然后才說：“行了”。老師像上一次一樣用紅領巾蒙住我的眼睛，一下子我眼前變得一片漆黑，我對自己說：“別慌別慌，只要我記清楚娃娃的`位置，我肯定可以貼準的。”我慢慢的走近娃娃，一直走到中間，用手摸了摸，心想：這個位置應該差不多吧。便把鼻子貼上了。咦，怎么沒有笑聲呢？我急忙把紅領巾取下，嘿，我貼得真準！不偏不倚，正好貼在鼻子上。同學們都稱贊我很棒，很聰明。聽著這些贊美的話，我的心真比吃了蜜還要甜。

　　貼鼻子游戲繼續進行，有的把鼻子貼到腦門上，有的把鼻子貼到眼睛上。

　　叮……，下課了，貼鼻子游戲結束了。同學們都意猶未盡，一個個在說著什么時候再繼續這個游戲呢。

貼鼻子作文15

　　“老師，您叫他貼唄！”教室里充滿了歡聲笑語，只見黑板上貼著一只可愛的米老鼠，一雙大眼睛正調皮的注視著大家，可美中不足的是——它的鼻子不見了。原來，是大家在玩“貼鼻子”游戲，同學們誰都不愿意先上去，扭扭捏捏，你推我讓的。老師微笑的看著大家。

　　“老師，我來！”前排的李嘉睿自告奮勇的第一個上臺。老師用紅領巾蒙住她的眼睛，讓她在原地轉三圈。游戲開始了，但要求在一分鐘之內將鼻子貼在正確位置，就算獲勝。

　　大家都用期待的目光注視著李嘉睿，只見蒙住眼睛的李嘉睿拿著鼻子在黑板上摸來摸去，舉棋不定，最后，她居然將鼻子貼在了黑板的一角。逗得大家都哈哈大笑，聽到笑聲，她忙摘下紅領巾一看，自己也情不自禁地笑了起來。

　　這個游戲真是太有意思了，同學們都爭先恐后的舉手，就連靦腆羞澀的劉俊哲也迫不及待的`舉手了。他走上講臺，老師同樣蒙住他的眼睛，轉了三圈之后，他就東闖西撞，一會兒碰到桌子，一會兒碰到書柜，最后好不容易將鼻子貼了上去。但沒貼到米老鼠的臉上，而是貼到墻上去了，這時大家笑的前仰后合，合不攏嘴。有的甚至邊笑邊拍桌子。劉俊哲也被自己貼的鼻子逗樂了。

　　終于輪到我了，轉眼三圈，我就迷糊了，摸索著找不到地方，黃毓瑩替我著急了，喊到：“哎呀！往前，前面！”“不對不對，后面！左邊，右邊！”我被她搞得暈頭轉向，想著自己還是碰碰運氣，我小心翼翼的摸著黑板，找到了米老鼠，確定應該是米老鼠鼻子的位置，試探性的貼了上去。一陣掌聲傳來，我忙摘下紅領巾，太好了！米老鼠的鼻子被我準確的貼上了，我的心里美滋滋的。此刻眼前的米老鼠更可愛了，它正微笑的注視著我，尤其是那只橢圓形的黑色小鼻子，格外引人注目。

　　最后，黃毓瑩也上臺了，她不是走到門那里去，就是走到墻邊去，最后在大家的熱心提醒下，將鼻子貼到了位置上，可鼻子似乎捉弄她，居然一端掉下來，掛在那里。這時，教室里又是哄堂大笑，我笑得肚子又開始痛起來。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，笑聲回蕩在教室里，同學們還沉浸在剛才的快樂之中……

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