- 相關(guān)推薦
別人，我優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的別人，我優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
別人，我優(yōu)秀作文1
我叫鄭燦，是一個陽光般燦爛的女孩兒。今年十二歲，在實驗中學(xué)上六年級，是一名少先隊員，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，英語班長等職務(wù)。我熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，愛護(hù)班集體，業(yè)余時間喜歡繪畫、彈古箏等等。
七歲時，我背著小書包跨入了學(xué)校，這座知識的大門，課堂上，我專心聽講．積極思考．回答老師的提問，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我以優(yōu)異的成績和大方的表演當(dāng)上了班干部。
在學(xué)習(xí)上，來不得半點虛偽，要想學(xué)習(xí)好，“勤奮”二字少不了，只有一生勤奮，才能有所作為，我非常珍惜寶貴的時間，早上一來到學(xué)校我就認(rèn)認(rèn)真真地讀書，晚上放學(xué)回家，把作業(yè)做完后復(fù)習(xí)功課。在學(xué)習(xí)上我有一股鉆勁兒：有一次，上數(shù)學(xué)課時老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，我左思右想，就是想不出來，后來老師提示了我們一下，這道題可以用圖表示出來，我便照老師的要求畫了一幅畫，可是我還是做不出來，我不灰心，繼續(xù)畫，我一連畫了十幾幅，用了將近一個多小時的'時候，才終于把它做出來，我想：只要你有信心，沒什么事做不成。還有一次，在思達(dá)奧數(shù)期中考試將要來臨之前，我總要在家里復(fù)習(xí)功課，把那些奧數(shù)題反復(fù)理解，沒有一道攻無不克的，終于在那次期中考試中考了第二名的優(yōu)秀成績，還發(fā)了50元錢的獎學(xué)金。
在課余時間我還喜歡畫畫兒和彈古箏、辦手抄報。
在五年級下半學(xué)期的時候，我參加了安全繪畫比賽，后來在安全繪畫中獲了獎。我愛古箏，我也愛彈古箏，在五年級的暑假里，我將要面對要考8級的“挑戰(zhàn)”。我很向往彈琴，我廢寢忘食、一絲不茍地去練琴，每天晚上11點多才睡覺，早上6點就起床堅持練習(xí)。最后終于通過了8級的測試。我認(rèn)為我在辦手抄報上也有天分，每當(dāng)過節(jié)日時，我們就會辦手抄報，因我愛動手，所以也愛做這項作業(yè)，經(jīng)過不懈努力，辦報辦得每次都很成功！
面對取得的成績，我始終牢記媽媽的教導(dǎo)：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進(jìn)步。
在工作這方面，老師交給我的任務(wù)，我也一樣能圓滿完成，如主持家長會、班會等。
雷鋒曾經(jīng)說過“自己活著，就是讓別人活得更好”。這句話，我時刻銘記在心，助人為樂的我雖沒做過什么驚天動地的“大事”但在平凡的小事上經(jīng)常給人以幫助。上一次，我看見張珂在思索著什么，便走過去上前尋問，恰好，我也有事要問她．她讓我看看那道數(shù)學(xué)題怎么做，我一看是我以前做過的，便先把自己的事情放一放，把解法告訴了她，并給她講了講，直到她聽懂為止。她聽懂后馬上說了聲“謝謝”。雖然只有兩個字，但我心里比吃了蜜還甜。
回顧近五年來的成長道路，我的每一點成績都凝聚著老師們的心血，沒有老師就沒有我的今天，是她們用熾熱的愛，點燃了我的理想之火，是她們用心血滋潤著我成長！
在這鳥語花香的校園里，有著陽光的照耀，有著雨露的滋潤，有著園丁的培育，我會加倍努力！我堅信，我這朵花將開得更燦爛，更絢麗！
別人，我優(yōu)秀作文2
“別人家的孩子” 永遠(yuǎn)是個神話，至少是對我來說。每一次，當(dāng)看見他們那一副瀟灑的樣子時，我總是自愧不如。
別人總是會覺得我是一個學(xué)習(xí)很好的人，可是我有的地方真的比不上他們。
比如作文，我的作文是通常不如其他人的。別人寫作文總是下筆如有神，洋洋灑灑一千多字，就在三十多分鐘內(nèi)寫完了。再看一旁的我提起筆來就“完”了。這個“完”了可不是完成了，而是完蛋了。我的作文大多是流水賬，抒情一般是沒有的，就算是有那么一兩個文采好的也都是尤其“散”的。可反觀其他人呢，主題鮮明，中心明確，一看就知道是寫的什么，再加上有詳有略的過程描寫，生動形象的心理描寫，真摯的抒情，真不愧是一篇好作文。
再是書寫。我的書寫，別人只要一看，便會皺起眉頭來，心想，這個人的書寫可不怎么樣。我一直在想怎么努力提高自己的書寫水平，可是一直沒有辦法。每次看到別人寫的字那么好，如書圣王羲之一般，我的心中便會油然而生一種羨慕與嫉妒。我說我的字丑并不是沒有原因的，我的字有些歪斜，再加上大大小小，“遠(yuǎn)近高低各不同”。便讓別人看起來這個人的字和畫畫一樣了。自然，語文要想得高分那是癡人說夢了。曾經(jīng)我歷史答題卡發(fā)到老師手上之后，楊老師實在是看不下去我的這個樣子，便在上頭批了幾個字“如果字寫好的話，那么分?jǐn)?shù)就會更高了！”有人可能會說去書法班上幾節(jié)課之類的，他們可不知道我是學(xué)過書法的人，可那時我沒有仔細(xì)學(xué)，于是乎上了幾年書法，字還是這個邋遢樣子，讓別人看了之后便嘲笑一番，我實在是無奈了……
如果只是上面這樣，那也不至于什么問題。在知識的積累方面我也不如一些同學(xué)。就比如王奧揚，他看了二十四史，背了六十多首李白的詩，三十多首王維詩和毛主席詩詞，再加上他出口成章的口才，作為他的一個好朋友，站在他身邊時，總感覺自愧不如。
所以最近這一段時間我的困惑有很多。當(dāng)我看到一個題的.時候，我不會先去做，而是在心里問我能行嗎，我會嗎？當(dāng)我遇到一件事的時候，不會自己搶先去做，而是問我自己，要不要這樣去做？所以很久以來我總是不敢舉手，不敢發(fā)言，上課的時候也總是會有一些游離于課堂之外，以至于我這一次考試真的失利了。
還是我的朋友開導(dǎo)了我——“你要相信自己可以做好，你要相信自己是最棒的，這樣你才會有自信心，才能在成長的道路上做更好的自己。”心中的陰霾終究是被撥開了，自信心也變強了。我雖然只是一個普普通通的人，但是我也要看到我身上原本的那些美好的東西，讓自己閃閃發(fā)光。
我永遠(yuǎn)不是別人，別人也成為不了我，每一個人都是獨一無二的，我們要從和別人比較的困擾中走出來。“風(fēng)物長宜放眼量”，便是最好的勸勉了。
[教師心語]做別人勢必迷失自己；做自己吧，只要能成為更好的自己，我們的人生就沒有白活。
【別人，我優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
別人眼中的我作文03-03
我?guī)椭鷦e人作文02-13
我?guī)椭鷦e人的作文02-20
幫助別人優(yōu)秀作文（通用63篇）02-20
自己的花是讓別人看的優(yōu)秀教案03-01
我不會依賴別人經(jīng)典語錄08-05
《想別人沒想到的》優(yōu)秀的教案03-10
寫別人作文02-09