習優秀作文（通用22篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的習優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　習優秀作文 1

　　孔子說過一句話：學而時習之，不亦樂乎？它的意思是，學習了就要按時復習，這難道不快樂嗎？

　　記得我還是一名五年級小學生的時候，我的成績優異，很受同學和老師的愛戴，同學們稱我為“天才”，因為我每次考試都在年級前十名，這讓我很自豪。老師也常常派我去參加一系列的比賽，我的人生就像踩在了黃金之上。在我面前，同學們都羨慕得像瀑布下的魚一樣，瘋狂地向瀑布上亂跳，想跳到那屬于我的第一位置，這怎么可能呢！正好，馬上要考試了，我倒要看看，他們有什么能耐搶我的第一。

　　考試前，我準備復習，我拿起書，可手機上的消息鈴聲不斷地響，像貓爪一樣撓著我的心。我放下書，拿起手機，看見有同學邀請我玩游戲。反正玩一下游戲還有時間復習，我就玩一會吧！我打開了游戲，游戲內容像湖水一樣沉浸著我。

　　隨著游戲聲音的消失，時間已經到了深夜。我再次拿起書準備復習，可睡意來襲，眼皮上像掛著千斤巨石，再睜不開了。我看了看時間：“算了吧，反正我的成績夠好，不復習也沒有什么問題，那我還是洗澡睡覺吧。”我把書放進書包，洗完澡躺到了床上。很快，我進入了夢鄉，撤出了學習的陣地。

　　第二天，我大搖大擺地走進考場，坐下，等待著監考老師的到來，我看著周圍的人都拿著書看著，我說：“別復習了，和我一起，等監考老師來。”監考老師來了，開始發試卷，我拿到了試卷，信心滿滿，可一看到了試卷，我又心神不安。這些題好像都是書上的原題，但是我又沒有復習，這該怎么辦啊？我現在就像是落在井底的青蛙一樣，不知所措。一直到了考試收卷鈴響，我才做了25題，還有兩題動都沒動。

　　這次要考砸了，怎么辦？這讓我在班里怎么抬得起頭？這讓我怎么在家長面前做一個每次考試成績都好到天上的孩子呢？為什么我要以為自己成績好而不復習？為什么我要這么做？為什么？

　　我感覺天一下子塌了下來，砸在了我的`心上。我整個人背著泰山，彎著腰，我的腰在班級中怎么也挺不起來。

　　分數下來了，我已不抱有希望，心想：“反正也考砸了，還不如心平氣和地接受自己的分數。”老師當著全班的面念了我的分數，我還被老師狠狠地罵了一頓。面對著全班同學的議論和嘲笑，我的淚水如洪流般涌了出來。但我并不甘心，我不甘心一個讓同學們稱作“天才”的我被同學們嘲笑，不甘心我被老師狠狠地教訓，不甘心我被我自己打破那完美的形象。從此以后，我再也不碰手機，永遠把復習這兩個字牢牢刻在心中。

　　學習很重要，但復習更重要。復習像是一座橋，讓我們走到另一個美好的世界。學習了就按時復習，鞏固自己，提升自己，這樣才能取得更好的成績。考試成績好，難道不快樂嗎？不快樂嗎？

　　習優秀作文 2

　　同學們: 我問大家一個問題，你們知道什么是學習嗎？我想大家聽到這個問題后會有些疑惑，是啊，學習不就是每天坐在教室里聽老師講課，課后按時完成作業嗎？告訴同學們不是這樣，那也不能說完全不是。學與習是兩個完全不同的概念，學是指去獲得自己不會的，所不知道的內容，而習是指在學之后，能夠及時的去溫習，去再次接受自己所學的知識。

　　有位教授曾說過:“人在學到一些新知識之后，當時很容易接受并很快的記下來，但如果過一段時間之后，你不去溫習它，那么你就會很快的遺忘它”。所謂“學而時習之”說的大概就是這個道理了。

　　而作為一名學生，我也有同樣的感受，因為我也和大部分同學一樣，學過了新知識，或一段新內容后，覺得當時會了，然后就放那了，不在去復習它，直到下次在遇到同樣的問題時，才知道自己還沒有掌握這個知識點，這是才想起來去復習，我想很多同學都和我一樣，大家說，我講的'對不對？

　　我想這就是學習了，我其實就是想告訴大家，學必然重要，但是你學而不習那就不要真正的學習，所以我希望大家在以后的學習生涯中，要做到學習相結合，兩者缺一不可，當然如果你不學習，哪里去談什么溫習，既然要學習就不能把兩者分開，希望以后的日子里能和大家一起學習，共同進步謝謝大家！

　　習優秀作文 3

　　我們今天和肖瑞安一起去了習家池游玩。

　　一進習家池，我們就看見了“日月潭”。走進它，發現一邊是月池，一邊是日池。問了才知道，這里原來是習家人打水喝的池塘。

　　再往前走，我們看見了四面環繞著高山。阿姨指了其中的一座山說：“我們就爬那座山吧？我看了一下那座山，哇！真高啊！心里不禁有些害怕。我決定克服害怕，勇敢地挑戰自我。阿姨要我們尋找粗點的.棍子，做拐杖以方便登山。我一邊走一邊問阿姨：”登山要棍子有什么用？噌噌噌走樓梯就可以啦。“阿姨說：”這里沒有樓梯，需要借助棍子，開辟道路上山。“我頓時一驚，完了，這么高的山，而且沒有樓梯，我估計是完成不了這個艱巨的任務了。沒辦法，這才是真正的爬山。我決定試一試。

　　開始爬山了，我的心砰砰砰跳個不停。最開始可好走了，我借助棍子慢慢地往上爬，一路上有很多荊棘，刺得我們直夠嗆。爬到半山腰，我上不去了，阿姨幫助我，拉我走過這一段不好走的路。大家決定休息一會，吃點東西，補充一下體力。然后接著往上爬。快到山頂，有好多的巨石擋著，我們手腳并用地爬過這些巨石。終于到達山頂。回頭看山下，云霧環繞著半山腰，美極了！突然，肖瑞安說：”你們看，如果再有一些花，這里就成夢幻花園了。“

　　俗話說：上山容易，下山難。我們要開始下山的旅程。我們決定從另外一條道路下山，我們無法走路，只好像滑雪一樣滑下山。

　　這次游玩讓我得到人生的第二寶石：勇氣。我好開心呀！

　　習優秀作文 4

　　在我小的時候，奶奶常常在家里放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。每當我聽到了這首曲子時，我的耳邊仿佛就響起了泉水叮咚叮咚的聲音。從那以后，我就知道了這首曲子，也知道了它的演奏樂器——古箏彈出來的。

　　去年二月份，媽媽帶我到一位老師家做客，我不僅看到了古箏，還親手摸了它。古箏有著修長的外形，細細的.琴弦，箏首，箏尾以及刻板上的精美圖案。我迫不及待地撥動著一根根琴弦，一串清脆悅耳的聲音發了出來，讓我覺得這就是世界上最好聽的歌聲了。

　　從那以后，我就開始學習演奏古箏了。起初，只是最簡單的指法練習。食指，拇指和中指都要帶上“指甲”，再用膠布纏住。在古箏前一坐就是打半小時，反復練習那幾個簡單的動作。幾天下來，我手都疼了，好奇心也磨沒有了。我賭氣地說：“彈古箏還要受這么多的苦，哼!不練了。”說完以后，我把“指甲”扔在地上，媽媽耐心地撿起了“指甲”語重心長地說：“你不努力，能看到喜人的收獲嗎？”聽后，若有所悟，我又充滿了信心，不斷地練習，堅持不懈。功夫不負有心人，我終于熟練掌握了那些基本動作。幾個月后經過我的努力，學會了《山丹丹花開紅艷艷》，《采蘑菇的小姑娘》，《彝族舞》等名曲。

　　我突然覺得我長大了，我不僅學會了古箏，還學會了怎樣踏踏實實做好每件事。

　　習優秀作文 5

　　在桂林山水甲天下微波粼粼的湖面，平靜如鏡，雖只有一山一水，但平靜如畫，高大的山峰好像層層屏障，擋住了外面花花世界的喧囂。讓人似乎平靜得想打一個盹，遠離塵世，融于自然。

　　層層石階，通往那幽靜的森林，串串鳥鳴，點點綠意掛滿枝頭。坐在石板凳上。手捧一本心愛的'讀本，靠在石板凳上，翻閱著。融于自然，沒了汽車發動機聲，沒了煩耳的手機鈴聲。耳邊只有點點鳥鳴，陣陣翻書聲。只留淡淡清香與風吹樹葉的沙沙聲縈繞耳畔。

　　千百年來，內心寧靜致遠的文人來去匆匆，唯有王維手中的筆恬淡寧靜。似乎不需與人相伴，手扶一古琴，坐在幽靜竹林，就是整個世界了。“晚年惟好靜，萬事不關心。”只有明月與其相伴。深林中沒人來訪，只有琴韻如同歡快的流水在心中流淌著。不要做牡丹一般，當個富貴者，也不想當蓮，做一個君子，只愿當一朵菊，綻放在人跡罕至的山澗，當一個悠閑，與世隔絕的隱逸者。

　　獨自一人，棄官返鄉，暮年做一個普通的農夫，這就是王維。住在輞川，一個沒有塵世喧囂，一個沒有名利的羈絆，在這樣一個清凈的世界。你的畫如同詩境一般，精神可以放松，與天地精神往來的愜意，畫中的一山一水充滿了生機，畫中有詩，詩中有畫，仿佛畫中的青山綠水可以信手拈來似的，平淡自然。筆畫之間，就有了清幽的氛圍與淡泊的心態。

　　習優秀作文 6

　　時光荏苒，馬上就快要小學畢業了，暮然回首小學的六年時光，在這期間我們學習了許多球類運動，有足球，籃球，排球，乒乓球而其中最令我難忘的就是足球了。

　　我是從二年級開始接觸足球的，一開始踢的時候我還有點害怕，擔心球打到我身上會很疼，但久而久之就習慣了，教練說要與足球成為好朋友，這樣才能踢好球，不僅如此，我還每天回去加練顛球帶球，日復一日，年復一年，到了三年級，我已經成為了隊長，是隊里面最厲害的了，當然也付出了很多汗水，多少個日日夜夜我想沒有人知道，從那以后，我們每個人都有了質的飛躍，所以我們開始到全國各地去參加各式各樣的比賽，期間也獲得了許多榮譽，但踢的.不好時有時也會受到批評責罵。令我印象最深刻的還是去廣西北海冬訓了。那里四季如夏，烈日炎炎，每天在36度左右，在那里，我還去了著名的銀灘，坐了游艇去玩，去小島那旅游，讓我終身難忘，回到泰州以后，我也更加努力地訓練，前后訓練了四年，2019年在揚州舉行的省運會，我們奪得了第四名，為泰州爭光。

　　直到五年級下學期，他們要去一個俱樂部，而我初一卻要回老家，所以就沒去了，從此我們這個足球隊就解散了，這也印證了：天下沒有不散的宴席。

　　雖然我們這個隊伍解散了，但是我們這段美好的時光和情誼永在！

　　習優秀作文 7

　　今天是星期天，我一大早就起來了。吃好晚飯，我去找王自豪玩。在路上，我一邊走一邊想找他玩什么好呢？我在路上想了好久，終于想到了一個好游戲。對，我和他一起去挖陷井作弄人。

　　我來到王自豪家，對他說：“我們去挖陷井，找人跳，作弄他們，好嗎？”王自豪立刻說：“好！好極了。”我們就一同走出家門來到沙堆上。我們兩人又去找了一些工具來。我們準備開始挖時，王自豪問我：“等一會兒找誰來跳。”我說：“找一個我們認為最討厭的人來跳吧！”我們就動手挖了起來。我們把沙子一把一把地挖了上來。我身邊的`沙子越來越多，挖的沙坑越來越大……沒過多久，我們兩個人便把陷井挖好了。

　　接下來，我們要做偽裝了。我們拿來竹棒，塑料紙。我拿起竹棒，把長一點的放在下面，短一點的放在上面，縱橫交錯著放。接著，我們在上面放上了塑料紙。最后，我們在上面放上一些沙子。為了防止沙子過重，塑料紙和竹棒承受不住，我們又在四個角上各放了一塊石頭。

　　“OK”，我們的宏偉計劃終于實現了！

　　最后一步就是請君入甕了，我們找到周洋假裝在沙堆上玩了起來。過了一會兒，我看見時機成熟，就對王自豪擠眉弄眼，暗示引周洋上鉤。唉，這個王自豪真傻，不但沒有引周洋上鉤，自己反而掉入了陷井。

　　周洋知道后，笑得眼淚水都流了下來。

　　唉，惡作習應該收場了，我們就都回家去了。

　　習優秀作文 8

　　今天我和媽媽去蕭山日報參加小記者香道體驗活動。去之前我不知道香道是什么，我想大概是什么香香的東西吧。

　　帶著疑問，我早早地來到了會議室，一進門我就聽到了悠揚的古琴聲，讓我的心立刻安靜下來，感覺非常舒服。然后我看到第一排桌子上放著十個小罐子，罐子外貼著紅紙黑字的名字：有老山檀、公丁香、甘松、官桂、白豆蔻……這些名字都是我從沒聽說過的，我好奇地把每個罐子打開來看了看，咦！怎么都是粉末，我又拿起來聞了聞，有的很香，有的有一股中藥味。正想問這是什么時，老師來了，他告訴我這是十種香料。

　　開始上課了，老師告訴我們在古代人們的吃穿住行都離不開香，香在生活和醫療中用途很廣。今天我們要自己動手配制塗香（又叫冷香），老師先給我們介紹了現場十種香料的`功效和用途，然后讓我們選其中五種寫在紙上，并寫好配香的比例。我選了香柏、零陵香、陳皮、公丁香、冰片，但是我不會配比例，就拿上講臺請老師幫忙。接著，我按照老師寫的比例去配香料，把五種香料勺在一起拌勻。拌好后老師教我們聞香，他讓我們把香料取一點兒放在手心里搓熱聞香味，我和媽媽都聞了，感覺非常香！最后，老師讓我們把配好的香料裝入一個小玻璃瓶里，瓶口塞上棉絮再蓋上蓋子，老師說，當我們感到頭暈腦脹時可以聞聞。

　　通過這次香道體驗，我學習了香的知識，認識了香料，嘗試了配香，收獲很大。

　　習優秀作文 9

　　經過國慶中秋假期，我帶著我的文房四寶，又來上書法課了。

　　哇!今天的人好少呀，只有幾個同學，可能大家還沒從長假中舒緩過來吧!我小心翼翼地把練習紙鋪開，筆架好，勻上墨，開始寫字。我們的書法老師是同學的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學寫“隆”和“院”兩字。文老師首先示范了一次寫法，然后逐個指導。我開始自行臨摹練習。“隆”字左邊的偏旁不能寫得太大。“院”字右上的“宀”筆畫要稍微偏高一點。我心里默默念著文老師的這兩點講解，一筆一畫地練了起來。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫成了兩個墨團，好像大熊貓的.黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對，左大右小，仿佛照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點。唉!我不禁嘆了一口氣，停下了筆。環顧四周，發現同學們都在埋頭苦練。

　　這時，文老師走了過來，他手把手地教我寫了一遍，并輕聲地告訴我：“書法就是要不斷地練習，臨摹字帖就是要跟原字越來越像，沒有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫得好就可以了。”我在心里琢磨著這番話，又拿起筆，繼續練。雖然中間有所反復，但到下課時，兩個字終于有所成形。我把寫好的字拿起來看了看，還是覺得不是很滿意，自言自語道：“還不行，還得回家繼續練。”

　　書法是一門中華傳統藝術。在學習書法的道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悅，同時我也漸漸明白了一個深刻的道理：梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，細水長流，才能寫得一手好字。

　　習優秀作文 10

　　古希臘哲學家德謨克利特曾言：“不要企圖無所不知，否則你會一無所知。”學習這類事，不要以知識面廣為豪，你只是懂得皮毛。

　　打個比方，這樣的人就像是岸上的觀望者，你能看見河底形形色色的魚，但不比捕魚人，這里沒有一條魚是真正屬于你。所以，于學習，我們當專攻，拒通習。

　　心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。回首歷史漫漫，那些永恒不衰的明星無一不是專攻一藝。從而取得卓越成就。古有詩仙李白傲骨清風，只美酒作陪，沉迷于詩歌的流連忘返；今有朗朗一生只一鋼琴夢名滿世界。正是因為專攻，對于藝術那溫柔狀的瘋狂，才演繹出一生璀璨。暢想李白迷上了琴棋書畫，朗朗也中意于吹拉彈唱，是不會再有那樣出色的詩人和鋼琴家。越是企圖無所不知，結果只是毫無收獲。

　　求知是一個充滿講究的過程。首先，你得認清你的興趣所在。興趣是最好的老師，能為你的日后作下保障。找到專注的目標還不夠，你得精攻。在一條有所限制的賽道上奔跑與探索，而不是二三其行，淺嘗輒止，最終落得個一事無成的下場。探索的道路烏云密布，荊棘常有，求知的人啊，莫要忘記自己的初心，請懷著對知識的熱忱相互守望，勇敢前行，踩出一條康莊大道來。正如王國維所知：‘成功的第一境界在于獨上高樓，望盡天涯路。’求知的`真諦在于攀一知識的頂峰以縱覽全局。

　　現代社會，家長們望子成龍的心顯得尤為迫切。各種興趣班、奧數班，似乎是要把子女打造成全能型人才。然而事與愿違，家長們只是一味地給孩子們塞各種“營養品”，孩子們難以消化，最終也只是成了垃圾。應“對癥下藥”，缺啥補啥，讓孩子們真正成為有特長的人而不是“略懂，略懂”。

　　知識的海洋浩瀚無邊，你渴望所有，便只會成為一個溺水的人，深海是你的墳墓。只有那些帶著目標和追求而來，明確知道自己要什么人，才能收獲心之所向。

　　讓我們從求知的盲區盡早走出來，來吾道夫先路！

　　習優秀作文 11

　　在我們的班上有一名“鬼谷子”，其實他的名字叫谷毅習，他喜歡穿snoopy的上裝，登snoopy的鞋，用snoopy的文具盒，還把前額上留一撮翹翹的.小長毛，他簡直就是個鬼機靈呀！

　　記得有一次，我們的老師提問了一個難題。我舉起手來準備回答。“鬼谷子”坐在我身邊，悄悄地搗搗我，說道：“你應該低調一點，總要把機會讓給其他幾個小朋友。再說你老舉手，老師總不能每次都叫你。你不在為難老師嗎？”是呀，有點道理。于是，我主動放下了手。老師一看，怎么沒人敢試試？于是她鼓勵道：“大膽說說，答對了獎勵一顆小星星！”誰知“鬼谷子”反映那個快呦，他唰地站起身來：“老師，我答！”氣得我直翻白眼。好你個“鬼谷子”，這簡直就是在搶戰利品的軍艦鳥，橫搶了我這只小海鷗到手的口中食！搞得我有冤無處述，心里大罵“死老鬼！”“鬼谷子”坐下后，還給我做了個鬼臉，一臉討好樣：“不要小氣嘛朱董宇，你要一提問就舉手也是得不到星的，總要憋老師一下。這樣吧，算我欠你的，我保證下一個難題就沒有小朋友敢跟你爭，你信不信？”

　　我班的“鬼谷子”他不光有鬼主意，而且還會詭辯！在暑假里的時候，他去美國呆了兩個月，回來后真是外語水平大漲。報聽寫，回答問題，背課文都是他的一絕。他得意地昂著腦袋：“有問題可以找谷老師哦！”我仿佛看見他像qq中的企鵝仔仔，變魔術般的吹出一個大牛皮泡泡，然后自己一躍坐上，泡泡升呀，升呀，他就美呀，美呀……可英語老師來了，她輕輕一抬手，“啪！”“鬼谷子”的牛皮泡泡就被戳通了，“鬼谷子”慘慘地從云頭摔了下來。“谷毅習你不是去了美國一趟嗎？怎么連amercian這個單詞都聽寫不出來？”“鬼谷子”在小伙伴的哄笑中一眨他那可愛的大眼睛，一本正經說道：“老師，美國的商店里到處寫著usa，usa……”

　　習優秀作文 12

　　中華民族為禮儀之邦。道義禮儀這樣的詞語充斥著我們的耳膜，多于我們來說，難道習禮儀只是為了維持我們這個五千年以屹立于世界民族之林的國家的形象嗎？這顯然有些過于寬泛了，那么，我們必須思考，習禮何用？

　　縱觀古今，歷史充斥于中華的最有力的名詞，而習禮的益處也不勝枚舉。

　　第一，今人習禮以明理。固有藺相如訪秦時因秦王在偏殿接見他而引起不滿，竟斥責秦王的美談。古時倫理觀念根深蒂固，以區區臣子之位竟敢為不和禮節的事兒怒斥君王，著足以說明歷史高于一切的，甚至超越了古時嚴格的君臣之理。然而藺相如以吐過使者之身訪秦國卻受到如此怠慢。而他卻憑借懂禮、知禮而捍衛了國家的額尊嚴與威信。因而完璧歸趙的古時更成一段佳話，因為完整的不僅僅是美玉，還有比美玉更珍貴的一國之威。

　　第二，今人習禮以承德。古有孔融讓梨的美談，今應有比古時更進一步的禮讓，古有程門立雪的歌頌，今就應有尊師重道的傳統。這些故古時的美好品格都是歷史長河中值得銘記的，而今人，我們雖能做的就是將這些品德傳承下去，讓我們乃至我們的`后人也為中華民族的民族精神所驕傲。

　　第三，今人習禮以宏志，自然，古人為我們樹立了許多榜樣與借鑒，然而，歷史的軌跡是不斷向前的，歷史的車輪不會因為輝煌而停止轉動或因荒蕪而快步向前進。因此，若我們只會在前人的基礎上歌功頌德，對于我們是毫無裨益的，我們所能做的就是去傳承，在傳承傳統文化的而同時吸納他國先進的文化，讓中國文化走出國門，放眼世界，擺脫舊觀念的束縛，重新為其注入活力，現在輪到我們著新生的一代，中華禮儀的星星之火被慎重的交到我們手上，習禮，狹義來講，是一種對個人整合素質的培養，廣義來講，是一種對于國家與民族的民族責任感的彰顯。

　　故，習禮何用？習禮是為人之基，弟子規有云“禮在先，有余力，則學文”禮為主，識為輔無禮則不成人，無禮則無德，因此，習禮何用？從這種意義上說，習禮就是習為人之道，習處事之本。

　　習優秀作文 13

　　特殊時期采取特殊方法，我們是進行一種新的學習方法網課。一聽說上網課，我樂開了花，對于我這種不那么自律的人來說，還是比較舒服的，畢竟作業寫好了就覺得今天的事情搞定可以玩了。

　　每天早上9：30的課，我9：00吃好早飯，書本整齊地擺放在旁邊，前期老師要求語文作業10：00點要準時發送，我準備好就開始寫作業，有時時間不夠了，寫字就很快，寫字自然也就很難看，不管了，先準時發送最重要。每次上課我會選自己最喜歡的課程，聽的津津有味，特別是科學課，會一邊看一邊學著自己做實驗，挺有意思。其他課也不錯，剛開始很認真，一點不帶馬虎的，后來就麻木了，時不時喝一下水，走動走動，有時課快上好了，但按耐不住，就直接快進幾分鐘，老師還沒說結束，有時都關機了。

　　一但課上完了，第一個就是寫作業，我是上完一節課馬上寫作業，這樣作業不會堆在一起。我最怕寫隨感，每天第一件事情就是看釘釘，有沒有寫隨感，沒有的話，我立即心情就好起來，我真的是寫作困難戶，媽媽天天說我不看書怎么寫得好，我真的是書看得少，懶。每天是想以快速高質量的心態去完成作業，但結果都不怎么理想，媽媽都說字寫太差，媽媽也被我氣到，我也想好看的`，可能我還不太用功，記在心里，努力改進。作業我還是每次都能按時完成，特別是寫課堂作業本，都會很認真。

　　有準時提交作業的人，肯定也有不準時提交的人。原因應該有多種，作業拖拉不準時，家長不在家沒有電腦手機等，相信后者居多吧，我想對不準時提交作業的人說，老師天天說的今日事，今日畢，我同意這觀點，再怎么樣，再遲我都會完成今日作業。我們要從小養成良好習慣，準時完成作業，老師等著批改，不給老師加重負擔，我們要從我做起。我也不是一個自律的人，經過這次的網課，給自己加油，慢慢改掉不良習慣，相信有不少的收獲。

　　這段在家學習的這一個月，真是有趣又精彩，想想是一段美好的回憶。

　　習優秀作文 14

　　花開了又謝，潮漲了又退，時間把世界不斷改變，而我只承認你是我一生中將永不凋謝的一道最亮麗的風景。

　　——題記

　　初次見到你，感覺無所謂。背煩了的課文，只為了應付考試，你只是一個不速之客，我的任務是把你記住。

　　也許，你沒有在乎我對你的不敬，反而無怨無悔地領我領略古今天下軼事，欣賞世間迷人的風景，帶我探索人生的真諦：我和阿龍納斯一起漫步在海底，感受海底世界的神秘和多姿;目睹貝多芬與命運抗爭的艱難歷程，感悟了死人跟活人比只差一口氣，活人和活人比只差一種精神狀態，其實每個人都是可以創造屬于自己的奇跡的;同時，我驚嘆于凡爾納超人般的想象力，佩服于羅曼羅蘭別具一格的思考角度，拜服于奧斯特洛夫斯基的堅忍不拔的意志力。

　　烏江邊，項羽挺立于夕陽之下，青鋒劍掠過喉嚨，如山的身軀轟然倒下，此情此景不知扣動了多少人的心弦，李清照為我們留下了“至今思項羽，不肯過江東”的千古名句。這種人活著就要作人中豪杰，為國家建功立業;死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的驚心動魄的壯舉感天地泣鬼神。

　　杜甫面對自己破舊的茅屋，大呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，”卻愿意“吾廬獨破受凍死亦足!”詩人這種崇高的思想境界和博大的胸懷令我動容。

　　考場的失意再一次讓我的情緒跌入低谷，站在窗前，胡亂地翻開書，忽然仿佛聽見你在大聲呼喊：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我笑了，高喊：“再拼搏一次!”

　　你帶我穿越時空，觸摸古今名人智慧的頭顱，感受古今名人的博大情懷。

　　你已不單單只是一門課程，你更是我的良師益友。語文，你是智慧的化身，在你那里我汲取了受益無窮的知識;你是思想的'引領者，引導我在為人處世的十字路口能夠作出正確的選擇，不必擔心誤入歧途;你是靈感的啟迪者，因為你指點，我天馬行空般的思緒開始不斷涌現。

　　我無法用任何華麗的言語贊美你，因為在你面前，我只有前所未有的詞窮。只能說：語文，我的恩師!

　　習優秀作文 15

　　學會學習同學們，期中考試就快到了，我們只有努力學習，才能取得優異的成績。下面讓我們一起來探討一下學習的方法，讓我們一同進步，共同提高。下面我向大家介紹我的學習方法。

　　1、多看課外資料

　　2、課前預習，課后復習

　　3、多做難題

　　4、多思考問題

　　5、多與同學討論問題，相互學習，大概經過這幾個過程：預習，上課，復習，作業，總結。

　　預習：就是在上一節課之前，先看看這一課的主要意思，盡量把課堂上要學的問題弄懂。如果有些問題深奧難懂的話，也不要急，在不懂的地方畫上記號，爭取在課堂上弄懂。上課：就是老師教課的過程，同時學生也要弄懂問題。上課時要專心致志，不能三心二意。特別注意預習時不懂的問題要在上課時解決，如果老師沒講，可以下課后問老師，爭取對問題有全面的了解。

　　復習：就是上完課后，總結一下上課學了什么，在最重要的地方做上記號。同時，由于時間的可能，可以這樣做：先是一天后復習，然后再隔兩三天再復習這幾天學過的內容，依次類推。這樣比平時不復習，期末算總帳好得多。作業：就是完成作業和更正錯題。老師布置的作業要及時完成，發現有作錯的地方，先找一找錯的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作業本上改。這樣，能加深印象，以后做作業提醒自己，就不會錯了。

　　總結：就是一個單元學完后，總結一下這個單元學了什么內容，最重要的是什么。并把學到的知識歸納在一起，加強記憶。此外，光只顧學習是不行的，要勞逸結合，多多運動。有些歷史名著是千萬不能錯過的，如《巴黎圣母院》、《三國演義》、《史記》等都有較強的閱讀性，可以幫我們提高語文水平。同學們，巧妙的.方法是打開知識之門的鑰匙；巧妙的方法是通往知識寶庫的金橋；巧妙的方法是駛向知識彼岸的帆船。

　　讓我們一起努力，掌握好的學習方法，在考試中取得優異的成績，向老師和家長交一份滿意的答卷。

　　習優秀作文 16

　　自習課時，不知從哪兒傳遞來一張小紙條，上面以狂草題著幾行大字：“昨日數學又考試，試卷不堪回首水溝中。”我不禁莞爾，不知是哪位仁兄在“泄憤”呢。再仔細一瞧，大字下面還有小字：“隱形眼鏡應猶在，只是度數改。”這又是另一個人的筆跡了，準是個摘了眼鏡就認不清東南西北的人，再把條子翻過來，哇，密密麻訂各種筆跡，詩詞名言精彩紛呈，都在傾訴“血淚學習史”，更絕的是一行娟秀小字：“一入校門深似海，人比黃花瘦十分。”悲壯無比。

　　啊，學習！自己掐指一算，入此道也快十載了，其中的酸甜苦辣麻，真是只有自己才能體會的。

　　灰溜溜地領回自己的試卷，折起那上不上下不下的分數，偷看旁邊一高談闊論者，不得了，這家伙又高過我十分。看他那樣子，一天到晚賣嘴皮子，到底有什么能耐啊？我吱起嘴唇，眼睛變得濕濕的，我可沒讓眼淚流出來，只是拼命忍著，忍著到最后，水變成了火，烤得我渾身上下難過，辣味鉆到我的舌根底下，隨時準備噴出來。突然，一只小手把我的試卷從文具盒底下抽了出來，我立刻對她怒目而視：“很差嘛！別看了！”她沒被我辣倒，反而指著一道題，笑著說：“真棒！這道題我看了十幾個人的，只有你答對了！”“噢？”我呆住了。

　　聽了她的話，我心底竟泛上絲絲甜意。她見我臉色陰轉多云，輕輕地對我說：“你很難過吧，我看得出來。沒關系的，下次你準行，嗯？”我深深地點頭，暖暖甜甜的友情在我心中蕩漾。

　　我的苦算什么？深夜，請到同學們的樓下看看吧，哪一扇窗不是亮到十一二點？

　　有人說過這樣一句話：“世上沒有任何一件有價值的東西，是不經過艱辛勤苦的勞動得來的。”在學習的酸甜苦辣中，我們以跌宕起伏的音符，自編自彈著青春少年的歌謠；我們用無數次的'淚水與歡笑，迎來了繽紛的歲月，擦亮了如火的生命；我們在這孜孜追尋的過程中，“日知其所之，”獲得了最有價值的寶貝——知識、能力、成長，這是任何樂趣都不可比擬的！

　　習優秀作文 17

　　我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學習呢？我有三點體會。

　　一是家長要對孩子學習有耐心。孩子在家做作業不會做，就要問家長。比如數學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢？”哪有人生下來就會數學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。二是要有好的學習習慣。做作業，是學生的一項重要任務。做作業要快。上學期，開家長會的`時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業慢，我知道，就有我。我回家做作業，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業，挺長時間的。

　　這學期，媽媽告訴我，做作業要快，做完作業就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業做完了嗎？”我說：“全都做完了。”媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來。現在，因為我做作業快，老師還表揚過我呢。三是家長要讓孩子自己去學習。語文很重要的就是寫作文。很多同學都不愿意寫作文。每當老師布置寫作文，班級好多同學就會說：“啊，怎么又寫作文啊！”我過去也不會寫作文。記得，剛開始寫作文的時候，我一個字都寫不出來。媽媽和姥爺經常是逐字的念我寫，寫了幾次，我更不會寫了。弄的媽媽很犯愁。后來，我再寫作文的時候，媽媽就讓我自己寫，自己愿意怎么寫就怎么寫。

　　然后，我怎么想的就怎么寫。寫完之后，媽媽很高興，表揚我寫的好。我就漸漸開始喜歡寫作文了。現在，我的作文寫的很好了，老師經常在班級表揚我。老師說：“學生必須是要學習的”。愛上學習，才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們，我愛學習，你呢？

　　習優秀作文 18

　　始終不用說太晚了。”努力的人能夠在性命的最后一刻沒忘記改變現狀，學習培訓新專業知識。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會他的學員米奇米妮身亡。他隨時隨地備課教案，每一個星期二授課。直至性命的最后一刻。“如果你在床上的情況下，你是個死尸。”很多人都愛賴床的人，可是想到莫里得話，你也就害怕睡了，由于沒有某一角落里能夠置家世出逃開如今的內容張開眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動過完新的一天吧。

　　絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手，勤學苦練十年的粉筆字，在街上賣藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣藝，它用殘廢的兩手，寫下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字。總算被華康錄取。

　　努力讓人隨意。我不想說一些勤奮好學，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯絡是很密切的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻阻隔了大家的往來。一個五歲的男孩兒，為了更好地去他憧憬的西柏林，甘愿花6個月去挖地道。沒有一切的路面精確測量，正宗深達12米，而且恰好挖到策應者的洗手間里。它用六個月的努力，獲得隨意與開心，非常值得。

　　保證努力能夠非常簡單。仰望星空，與踏踏實實。這是我最了解的'一句話。暑假，在家寫作業，時間長了會煩。可是想一想微生物書本上寫著那么多生物學家全是用很多年的時間才科學研究出去成效，她們也不煩，因為我就害怕煩了。隨后，又逐漸做作業。盡管，不是我生物學家，可是工作總要寫完。他人都說“仰望星空”簡易，“踏踏實實”難。實際上，踏踏實實也非常簡單，像林海音金庸小說的《童年？冬陽？駱駝隊》里的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會出現多久的人生之路就行。

　　努力能夠守候每一個人的一生，只需大家保證“在最無奈的情況下，從沒想過舍棄，用努力制作最奇妙的景色。”

　　習優秀作文 19

　　時間匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭。現在，我已經是六年級的學生了。每天都要面對各種各樣的入學考試，還要上課外班，每天都要練舞。我很忙，但我很開心。

　　我從小學舞蹈，學了七年。舞蹈是一個需要每天練習的專業。只有通過實踐，才能感受到新的韻味。但是，由于作業多，考試多，課外題多，我無法呼吸。我不想再跳舞了。我以為跳舞只是為了爸爸媽媽，直到有一次，我像往常一樣練舞，卻心不在焉。我媽看到了，輕聲對我說：“練舞是你自己的事。不要把它當成自己的負擔。快樂學習。”我明白我媽說的話，心里想：是啊，我學了七年舞蹈，但是我贏的獎杯不多，我應該玩得開心，讓自己忙起來。

　　所以，我每天高效地完成學校作業，非常愉快地練習舞蹈，為自己爭取快樂！回到家，我在鏡子前仔細畫出每一個動作，不放過任何不完美的細節，反復對比舞蹈練習盤中的視頻，力求做到最高標準，最好。有時候，我會向舞蹈老師尋求建議，在她的指導下改進我的動作。

　　我報名參加了湖南歌舞團舉辦的舞蹈比賽。我每天多練舞不眠之夜。雖然很忙，但是感覺很忙很開心！日子一天天過去，比賽的日子來了。我做了大量準備上臺，向評委深深鞠躬。音樂響起，我笑著給你看柔軟的四肢，時而翻滾，時而彎腰，時而抬腿，隨著優雅的音樂起舞，每一個動作我都無比自信，沒有忽略每一個微小的'細節。如果我像一個舞者，如果我像華在草地上跳舞。

　　音樂結束了，我以為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　果然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的。此時我的心甜如蜜。我很忙，但是很開心！

　　回家的路上，花兒那么艷麗，草那么綠，樹那么高，我不禁在心里大喊：“我忙，但我很開心，忙是有意義的！汗水也讓我收獲！”

　　習優秀作文 20

　　學業就是人生，學業也猶如車站。人生沒有停靠站，沒有車會停下來等你慢慢追上，只會越開越遠，離你越來越遙遠，無論何時也不能放棄努力，落后于他人，因為你一旦落后就會永遠錯過那些本該努力一點就可以擁有的榮譽。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一個剛進入小學充滿稚氣的小孩變成了一個即將小學畢業的大孩子了。人生，有三個重要的階段，分別是“小學六年級，初中初三，高中高三”。只要你過了這三個重要的階段，你的人生就會一片光明了，當然，你得有付出才有未來的一片光明，因為付出的多收獲的也會多。彩虹，它只會出現在風雨后，就和你現在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初中考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之后會是怎樣的回報？有一句話說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”現在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的階段，如果在這個階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。

　　學習，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，有的人跑完全程可能會覺得很輕松，也有的人跑遠全程會覺得很累很難受。有的.人跑完會覺得很輕松是因為它有苦苦的訓練，有付出很多，所以到了比賽的時候他跑完全程會比某些人輕松很多，而有的人沒怎么練過，沒有什么付出所以到了比賽跑完全程會比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學習一般，你考試前有好好學，有付出，你就學得很輕松考得好，而有些人并沒有好好學，沒有付出就學的很難考得不好。在比賽過程中，每當你超越一人你就會離終點進一步，你的心里也會更愉快更加會有要好好練習爭取再好的心理。每當你落后于一個人時你就會離終點更遠一步，你也可能會因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。

　　誰能笑著走到最后，誰就是笑的最好的那一個。讓我們一起努力走向更好的未來，創造出明日的輝煌吧！

　　習優秀作文 21

　　又是一月換位時。四周一片嘈雜。眼見著同學們都議論著自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起來——誰是我的同桌？

　　幻想是美好的，現實是殘酷的。我“榮幸”地被分到了一位差生，呵呵，既來之則安之，隨它去吧。可沒過多久，情況就發生了變化。

　　隨著這位仁兄的到來，我的嘴開始“廢”了起來，成績也有所下降，根據老師的評價，只能用一句話形容：狀態不對。

　　從尖子生跌至中等生，這對我來說是莫大的恥辱。于是，我開始全面擬定計劃，對自己實施軍事化管理。要論效果，走著瞧！

　　“死亡”鈴聲的響起，全天的計劃開始實行。

　　“噔噔噔”，熟悉的`高跟鞋聲在耳畔縈繞。我知道，數學老師來了。

　　老師轉身在黑板上畫圖，一旁這位仁兄打開了話匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未來新時代，真可謂是“知識淵博”，無所不知啊。

　　若論平時，愛湊熱鬧的我早已將頭轉過，做他最忠實的聽眾，但……

　　對！腦中猛然響起自己制訂的計劃，便將嘴牢牢封死。硬生生地將頭轉回。思緒隨著老師的節奏，一點不落，認真地將整節課聽完。我發現，自己的心中彌漫著一種自豪感，就不清因何而起，為何而生。

　　接下來的隨堂練習，我的了“罕見”的滿分！內心一片歡騰，看來，這個計劃立竿見影，有了顯著的收獲。

　　接下來的語文課，面對著一旁巨大的誘惑，強忍住內心對說話欲望，對嘴巴這個“死角”進行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成為了眾人之中的佼佼者。

　　可總有控制不住自己的時候。英語課，老師要求同桌兩人進行口語練習。心中對不說話的控制也達到了極限，終還是與他說了一句話，說完后，心中充滿了罪惡感，如同犯了滔天大罪一般。整個下午，我沒再說一句話。

　　耶，我管住了自己！一天下來，我備受“煎熬”，可終究還是頑強地“挺”過來了！

　　學習就是馬拉松，跑得慢無關緊要，重要在于落后了還是馬上跟上，這一點能夠讓你成為眾人中的領跑者……

　　習優秀作文 22

　　很難想象，世界上如果沒有鏡子將會怎么樣？那世界上也就沒有了所謂的美與丑，那人們便不再對美好的事物有任何追求。

　　愛美是一種權利，它不僅屬于漂亮的人，也同樣屬于渴望漂亮的人；它不僅屬于上班一族的成年女性，也同樣屬于我們年輕一代學生的潮流。

　　誰規定學生就必須整天穿著呆板的校服，去弘揚校風，和表現在外表的整體素質？誰規定學生就不可以打扮，不能標新立異？難道世界只能是黑白的，不需要年輕人的朝氣去增添生機勃勃的色彩嗎？

　　時間是流水，流逝之快難以言喻。又有什么比綻放光芒更為重要的事呢？學習，又是學習！誰說的，學習就是衡量一個人惡善美丑的標準？誰說的，世界上只需要會讀書的人呢？

　　我真的不懂，自戀有什么不對？只不過是過于自信罷了！既然父母給了你傲人的資本，憑什么只準他人欣賞？

　　一天多照幾次鏡子，就叫不愛學習？難道每天穿著同樣的服裝作著同樣的事情一天天輪回，直到長大？

　　郁悶！為什么打扮，愛漂亮就是觸犯天規，就是太早熟，就是沒心思學習呢？難道把所有衣服店給關了，只讓人裹著清一色雪白的.校服轉來轉去，就叫作純潔嗎？

　　追求時尚，追求潮流就是“迂”，就是“壞”，就是無可救藥了麼？難道天天捧著上了許多補習班得來得100就是“上帝‘麼？分數可以決定一切，那差生不都是一無是處了麼？

　　拜托!家長老師們，你們哪個不喜歡買衣服，不喜歡照鏡子？你們小時候難道只愛抱著100分傻笑麼？到了現在，便把之前未完成的心愿強加到我們身上，也不讓我們好過麼？

　　考試考試!考的又什么用？歷史歷史，一進過去的事何必又拿來左考右考。個個背著不怎么懂，又必須要背的資料背著。還要按排名分考場，第一考場的都仰著頭走進去，也不怕摔著了．就跟自己得了個前幾，就高枕無憂，名牌大學保準進了似的．

　　切，鄙視！

　　一個不過照了下鏡子，就被罵的狗血淋頭的壞孩子

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