太空授課作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的太空授課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　太空授課作文 篇1

　　為了掌握太空知識，我們一起觀看了“神十”航天員聶海勝、張曉光和王亞平為我們帶來的中國首次太空授課。

　　航天員們講解了許多知識，如太空失重、太空稱重、神奇的小球單擺、有趣的旋轉陀螺和魔幻水球。其中，我最喜歡的是魔幻水球。

　　詩仙李白的.著名詩句“飛流直下三千尺”在王亞平的實驗中變了味道，成了“半天抖成一顆珠”，真好玩。接下來，王亞平又把一個金屬圈插到了裝滿飲用水的密封袋中，形成了絢麗的水膜。即使往水膜上貼圖案，水膜仍完好無損。看到這里，我不由得發出了一聲驚嘆。當然，接下來還有更美妙的事情在等著我們，那就是水膜的萬千姿態。慢慢地向水膜注水，不一會兒，就出現了一個亮晶晶的大水球。再向水膜中注入一些空氣，水球內立刻就產生了兩個圓圓的氣泡，晶瑩透亮，分外美麗。緊接著，王亞平向水球內注入少許紅色液體。于是，一個紅通通的小太陽便出現在了我們眼前，有趣極了。

　　太空授課對我們來說是一種激勵，我們要化激勵為動力，努力向前。

　　太空授課作文 篇2

　　神十在太空中與天宮一號交會對接時，宇航員王亞平阿姨給我們上了一節有趣的課。

　　王亞平阿姨問我們：“如果宇航員在太空中想知道自己的重量，該怎么辦呢？”一位同學站起來說：“應該用秤來量。”這時，王亞平阿姨拿來一個秤，自己站上去，可總是0，怎么辦呢？原來，在太空失重環境下，一切事物都站不穩的，所以，不能用秤來測。王亞平阿姨又說：“很遺憾，請坐。看來，在太空中測量自己的重量是不容易了，但是我們有專門的器材。”說著，她就指著一個“鐵架”，讓宇航員聶海勝叔叔躺上去，然后往后一拉，再一松手，“鐵架”便撞到墻上，顯示出了72kg這個數字，原來聶海勝重72千克，接著，王亞平阿姨說：“這臺機器之所有能準確地測出物體的重量，是運用了地球上的`撞擊力。”

　　接著王亞平阿姨對我們說：“我給你們看一看如果打開飲水袋，放出水，會出現什么樣的情況。”說完，王亞平阿姨便打開了飲水袋，神奇的現象發生了，水變成一個大水球，在機艙里飄來飄去，王亞平阿姨又說：“怎么樣，很神奇吧，接下來，我要用特別的方法收拾它。”說完，王亞平阿姨便飄了起來，張開嘴，飄到水球邊，把它喝完了。我們都笑了起來。

　　這真是一堂有趣的太空授課呀！

　　太空授課作文 篇3

　　今天，經過媽媽的允許，終于可以在電腦上看太空授課啦！我迫不及待地打開電腦，打開太空授課的網頁，認真地看了起來。

　　在課堂上，王亞平老師告訴我們，在失重的情況下，物體的重量是一樣的。這次親眼看到太空中的失重現象，感覺不抽象了。航天員就像武林高手，身輕如燕。航天員把自己固定在立著的睡袋里就能睡著；在太空里測體重的方法……太空里的趣事真多啊！

　　其中我最喜歡的就是在太空里的.水球了。先把圓形工具放在水袋里，然后小心翼翼地把小工具從水袋里抽出來，就形成了水膜，再往水膜上一點點加水，就形成了水球。水球居然沒有從小工具上掉下來！更令人驚奇的是，我們通過水球，可以看見對面物體的倒影。如果往水球里加入空氣，空氣居然不會浮在水面上，而是停在水中任意的地方。一個水膜最后可以被填充成一個水球，還可以染色！王老師最后制作的水球就好像是魔法師手中的水晶球這太神奇了！

　　在太空的失重狀態下，液體表面的張力能形成這么完美的水球，太有趣了。如果地球上也能形成這樣的水球和水膜，就可以用來制作放大鏡了！

　　太空好奇妙啊！如果我們也有太空居住計劃，或者能去太空旅行該多好！

　　這堂太空課不僅使我懂得了很多知識，還使我對太空產生了無限的想象，更使我佩服起了科學，我相信，只要努力，中國的航天業的明天就會變得更美好。

　　據說，全國有8萬多所學校6000多萬名師生通過電視直播同步收看了“太空第一課”。我也其中有幸的一員。

　　太空授課作文 篇4

　　20xx年6月20日十點整，這是一個激動人心的時刻！從十點開始，我國的載人航天飛船“神舟十號”的航天員們在遠離地球300多公里的天宮艙內給我們上了太空第一課，讓我們了解了神奇的太空一些奇特的失重現象！全神貫注地看完了王亞平阿姨的太空演示后，我的'心情很激動！多么神奇的太空失重現象啊！在地球上不能實現的事情，在太空中輕而易舉就能做到！比如：聶海勝叔叔輕松地就翻了個大跟頭，像一個武林高手！還有，用一個支撐架把小球繞在一根線上，輕輕地碰一下小球，它就會做圓周運動；但在地球上，這樣操作時，小球就會反復地來回擺動，多么奇特的現象啊！陀螺的實驗更令我驚奇！一個靜止的陀螺用手指稍微碰一下，它就會翻滾著向前轉動。這在地球上，根本是無法實現的，除非這個陀螺被施了巴拉拉魔法！王亞平阿姨演示的“喝水”的過程也是非常有趣的。她從飲水袋中擠出一個晶瑩剔透的小水滴，然后輕輕一吸，就把水滴“喝”了下去。還有那神奇的水膜竟然能吸住一個中國結；透明的水球可以做一個透鏡；當向水球內注入兩個小氣泡時小氣泡是獨立存在的，再注入紅色的液體時，透明的水球竟變成了一個漂亮的紅色的水球！這是多么美妙的現象啊！這次太空授課的很多物理知識我還都不了解，只看到一些有趣的現象。我一定要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘！

　　太空授課作文 篇5

　　只見如來佛盤著腿，口中默練咒語，身子懸浮著離開了他的寶座。沒想到遠處飄來一位更厲害的女神，用大力指在他身上輕輕一點，一下就把如來佛彈出了九霄云外。你一定以為這是新版《西游記》里的場景嗎？哈哈，這是一節轟動中國的太空科學課啦！我說的如來佛是第二次上天的聶海勝叔叔，那個厲害的女神是漂亮的王亞平阿姨，上述的畫面是正在進行的一場別開生面的《太空授課》。

　　這場授課是由好幾組實驗組成的。大家知道在地球上，給一個力，可以使一個拴在水平軸上的小球作單擺運動，而在太空中，即使一個很小的力，就能使小球作圓周運動，。大家一定吹過泡泡吧，在這堂課中，王亞平阿姨做了一個水泡，只見她先把一個放大鏡模樣的銅圈小心的伸入一個水袋中，在慢慢的抽出來，在銅圈中就形成了一層水膜。接著，王亞平阿姨用水袋上的吸管對著水膜注水，水膜就像氣球一樣飽滿起來。于是一個晶瑩剔透，圓潤有彈性的“水晶球”就呈現在我們眼前。然后，她往水球里用針管沖了兩個氣泡，就像兩個頑皮的寶寶在媽媽的子宮里蹦來蹦去，接著王亞平阿姨把這兩個頑皮的'寶寶“接走”了。隨后她又施展“魔法”，向“水晶球”里注入紅色液體，就見那“水晶球”慢慢變成了一顆璀璨的粉紅色大珍珠。我知道，這一系列實驗都需要在失重的狀態下完成，可見宇宙是多么神奇呀。宇宙是奧妙的，正等待著我們去探索呢！因此我們現在要努力學習科學知識，一定要親身去體驗宇宙中的神奇。我最羨慕在現場能與王亞平阿姨現場提問的同學們，如果我也在現場，我有好多問題問她：你們在太空能看到各個星座嗎？你們能看到銀河嗎？你們看到過隕石嗎？……

　　太空授課作文 篇6

　　今天，中午吃飯的時候王老師提到神舟十號和天空一號對接以后的太空授課，聽到太空授課這個消息，大家都很想了解，王老師答應我們睡覺起來給我們看直播視頻，大家都很激動。中午睡覺起來，我們抓緊一切時間抄完作業，老師打開電腦，精彩的`一幕開始了。

　　這段視頻主要講的是在衛星里失重后的一些科學事物，這次主要授課的王亞平介紹了一下衛星的構造，然后就開始講失重了，首先，王亞平請聶海勝做了一個高難度的漂浮動作，然后，王亞平拿了一個陀螺一放，陀螺飄在空中，沒有落下去，這是在地球上根本做不到的事。還有，王亞平拿了一個類似模具樣的東西，在里面加水，水竟然變成了水膜，而且水還不往外流，再接著加，水就變成了水球，在水球里面加顏色，竟然水球有了顏色，真是不可思議，太空好奇妙呀！

　　太空授課作文 篇7

　　神奇的宇宙奧妙無窮， 。今年，我國向太空發射了“神舟十號”，三位航天員在太空中為我們講了一堂生動有趣的科技課。

　　我從電視上看見了中國航天員與同學們相互交流、討論太空中出現的奇異事項：三名航天員開始了與同學們的對話：“大家好！我叫王亞平，此次授課由我來主講。”“大家好！我叫聶海勝，我是指令長。”“大家好！我是張曉光，此次授課由我來攝像。”一語未盡，坐在多媒體教室的同學們熱烈地鼓起了掌。王亞平先為我們講述了航天員是怎么在太空中解決吃與住：“同學們好，在太空上，與地球上的生活不同；太空中我們都會產生一個奇怪的問題——失重。在失重的環境之下，物體就會飄起來，所以，我們在太空中吃的食物不能像在地球吃一樣，國家會為我們準備好密封性很強的袋裝食品，使食物不會在機艙中亂飄。”“在太空中，我們不是臥著睡覺，而是站著睡，我們有一個藍色的睡袋，它是掛在墻上的，這樣，我們就可以站著睡覺了。”

　　講完了吃與住，航天員王亞平還為我們做了一個“水球實驗”：只見王亞平拿著一個放大鏡框，她在放大鏡框上的.圈中，擠出了一個大大的水球，水球竟牢牢地被固定在了杠上，十分漂亮，就像是童話中一位公主的玻璃球。接著，她把一些紅色的顏料擠在了水球中，水球一下子就全部變紅了，像一個紅紅的小太陽。

　　這堂太空課真有意識！我真想到太空中探索宇宙之奧秘，也為同學們講一堂生活的太空課。

　　太空授課作文 篇8

　　神奇的太空授課結束了，老師讓我們寫一篇關于太空授課觀后感的作文。

　　其實這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對失重環境的重新認識，在這堂太空物理實驗課上讓我感覺到了時間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結束了。

　　“太空授課”之稱體重實驗，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個質量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個物體質量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的.質量測量儀，特別的奇妙。

　　“太空授課”之單擺運動實驗，地面常見的單擺運動在太空中不再呈現往復的單擺運動，而如果給單擺一個很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運動，這在地面上是實現不了的。

　　“太空授課”之陀螺運動實驗，陀螺在高速旋轉下會出現“定軸”現象，在太空中高速旋轉的陀螺一樣會有這種現象。

　　“太空授課”之水膜和水球實驗，一個水滴在太空會變成圓圓小水球，并不會落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環上形成了比較結實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球；將水球里注入兩個氣泡，氣泡并不會融合在一起；接著將水球里注入紅色液體，整個水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

　　通過視頻通話在“天宮一號”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進行了互動交流，這次“太空授課”激發了我對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。

　　太空授課作文 篇9

　　20xx年6月25日上午10時，我們全體師生在教室看了中國首次太空授課。主講老師是神十的女航天員王亞平阿姨，從那里我學到了很多新的知識。

　　我們了解到了在太空中一些奇特的物理現象。地面上的水流必向下，那是地球引力的影響；在太空失重環境下，液體的表面張力特性便突顯出來，天宮里沒有“飛流直下”的瀑布，王亞平阿姨打開一個飲水袋，打開后水并沒有流出來，輕擠它時在水管口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，輕輕抖動水袋，水珠便懸浮在半空中，美極了！

　　最令我深刻的是把水變成水球再加入紅色液體的那個實驗。王亞平阿姨把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜,再輕輕搖晃金屬圈時水膜竟然沒有飛出來。用飲水袋慢慢地向水膜上注水，不一會兒，水膜竟變成了一個亮晶晶的大水球，水球中還有一串珍珠般的小氣泡，仿佛銀河系中的.繁星點點。接著，王亞平阿姨又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，晶瑩透亮的水球變成了粉紅色，令人稱奇。太空中的獨特環境，太奇妙了。

　　日常生活中，我們抓在手里的東西，如果在半空中放手，就會掉下去，而在太空中卻是懸浮在半空中，大家知道這是為什么嗎？如果想知道就自己去看看太空授課吧！相信你一定會有更多新的收獲。

　　通過這次觀看，我感受較深，宇宙神秘無限。我們要學的太多，在浩瀚的知識海洋中有學不完的奧妙，只有沒被發現的知識。我們不僅要愛祖國、愛學習，更要愛科學！

　　太空授課作文 篇10

　　從神舟十號升空的那一天起，我每天都有關注三位航天員在太空中的一舉一動。而今天終于可以觀看在天宮一號中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現象。

　　其中我最喜歡的部分，就是王亞平老師利用一個金屬圈，先做出一個水膜，看到那個小小的水膜在金屬圈中輕輕晃動，這是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，這個水膜還非常結實，無論王亞平老師怎么晃動，它也不會破，然后王亞平老師還往水膜不斷注水，只見那個薄薄的.水膜慢慢變大，最后變成了一個圓圓的大水球！那個水球晶瑩透亮，還能在上面看到王亞平老師的倒影，真是漂亮！王老師還往水球注入紅色的水，那紅色水在水球中慢慢擴散開來，最后充滿了整個水球，就像一個漂浮在空中神奇的魔法水晶！

　　沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。

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