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寫作作文

種大蒜作文

時間:2024-01-25 09:56:16 寫作作文 我要投稿

【集合】種大蒜作文15篇

  在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的種大蒜作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【集合】種大蒜作文15篇

種大蒜作文1

  找了只礦泉水瓶,一剪兩半,往瓶里裝了些土,插上幾個大蒜瓣,再用小噴壺噴濕:“快點長大呀!我很期盼喲。”

  過了一天,大蒜沒有發生變化。我急了:“小大蒜呀,小大蒜呀,你快點長大吧!讓你長大你們怎么還不長大,你可別讓我枉費心機呀!”

  又過了兩天,小大蒜發芽了,芽是綠色的,像是戴了頂綠色的帽子。我高興地跳了起來,心情激動的猶如火山快要爆發!于是我給我的.小大蒜精心地施肥、澆水、講故事、聽音樂……不出幾日,我的小大蒜已經變成了高高大大的胖小子。

  “你真是好樣的!我總算沒有白種你。”從那以后,我就愛上了種大蒜。

種大蒜作文2

  我在姥姥家玩的時候,我看見姥姥種了許多的蒜苗,吃了以后,覺得很好吃。

  于是我們也準備種了。我把大蒜瓣一個一個的.種下去,種的整整齊齊,第二天長了一點點……過了一個星期,每一個大蒜都長出了長長的根,就像老爺爺的長胡子。大蒜是先長根再長苗苗的,你們知道大蒜為什么先長根再長苗苗嗎?我知道,因為它要打基礎,就像我們,我們一二年級在打基礎,三四年級在學本領。

  再過一個星期,大蒜就可以吃啦!

種大蒜作文3

  今天我和爸爸打算種大蒜,爸爸說打算能長出蒜苗來。

  我倆先在樓下用花盆弄了一盆土,弄土的時候我問爸爸土里有沒有蟲子啊,爸爸說:“有啊!幸運的`話能挖到蚯蚓,咱的大蒜會長的很好”。很快土就弄好了。

  回到家,我和爸爸在陽臺把土弄碎,把一顆大蒜種進去,然后澆上水。大功告成。我盼望著蒜苗早日長出來。

  我倆還準備種一粒種子,這里種子長出來后,葉子上會有字。今天我先把一種五顏六色的小豆豆泡好,準備明天種。

種大蒜作文4

  春天是播種的季節。今天,我也當了一回農民伯伯——種大蒜。

  一大早,我興高采烈地拉著媽媽去菜場買大蒜頭。我挑了幾個又白又大又飽的大蒜頭,真想馬上把它們種進土里。

  一回到家我就迫不及待地把蒜瓣一個一個地剝下來。我拿起小鏟子把花盆里的土松一松,又用小鏟子在花盆里挖了一個坑。我拎起一個蒜瓣的頭,把它直挺挺地插進小坑里,再用土把它的大部分身體埋起來,只露出一點點頭來,好讓我早點看到它冒出綠芽。接著我用同樣的.方法把另外幾個蒜瓣也種進土里。最后,我接了一杯水給蒜瓣們澆上。

  蒜瓣們有了自己的新家。我盼望它們快快發芽,快快長大!

種大蒜作文5

  種大蒜我聽爸爸媽媽說,把大蒜泡在水里,可以長出綠色的蒜苗。

  我決心動手試一試,看看能不能長出蒜苗。大蒜外面有一層層薄薄的皮包著六七顆小蒜,小蒜圍在一起,就變成了一個大蒜。有一次,我把兩個大蒜放在盤子里,然后倒上水。第二天,我發現大蒜上面長出了短短的綠芽,大蒜底下還有根,再過幾天,我看見蒜苗長長了。就想,量一下吧,是5厘米;又過了十天,蒜苗變成了11厘米……就這樣,水快沒了,我就再倒,慢慢地、慢慢地,蒜苗越長越高,根也越來越多了。后來,我才明白,大蒜有許多功能,雖然辣,但可以抗菌、也能殺毒。

  我愛你,大蒜你有團結的.精神,也有奉獻的精神。

種大蒜作文6

  自從9月18日那天種下大蒜,我就在等啊,盼啊,終于盼到了今天,你知道我在盼什么嗎?那就是大蒜長出嫩芽來了。

  今天早上,吃好了早飯,我就連忙跑向陽臺,我想:會不會發芽呢?如果沒有發芽,那么這次作業就完成不了。

  我慢慢地把花盆拿了下來,往里面一看,“呀!”一個大蒜呀在今天早上“誕生”了!我想:功夫不負有心人,沒幾天我精心培養的大蒜已經鉆出“泥土媽媽”的.懷抱。我有一種成就感,你瞧,它的小腦袋是那樣的鮮嫩、嬌小,如同剛出生的嬰兒一般,它好像在對我說:“我可是全世界數一數二的大蒜娃娃呀!”

  我希望我的大蒜們長出子葉,比過全班同學們種的要好,要挺拔健壯!

種大蒜作文7

  10月19日,我刨土,把大蒜種在土里,把土壓的很緊,然后在大蒜上澆點水,大蒜就種上了。

  第二天早上起來看到大蒜,沒發芽。我很失望。第三天一早起來就去看大蒜。我驚訝地發現,土里出現了一點白色的嫩芽。他們似乎在說:“我終于長大了!”

  幾天后,我看到大蒜的'莖幾乎又長了一英寸。白胖梗真可愛!它們和我的小指一樣粗,土里的白根長了好久!

  一個星期后,我看到大蒜長出了幾片小葉子,又細又長。風一吹,樹葉就像小蝴蝶,在空中飛舞。太美了!嫩葉翠綠可愛。

  我喜歡我自己的大蒜,這讓我明白了一個道理:沒有水,沒有陽光,沒有空氣,植物就不能生長。我愛大蒜!

種大蒜作文8

  今年8月份剛開學時,我在陽臺的花盆里種了4粒大蒜籽。不久,大蒜籽就長出了大蒜苗。今天,我發現那些大蒜苗越長越高了。

  我和爸爸蹲在花盆旁邊看著,看著,我不禁就跟爸爸講起了《拔苗助長》的.故事。最后,我對爸爸說:“這些大蒜苗是不能拔的。要不,它也會死掉的。”

  講完以后,我又跑到房里,把書拿出來,把《拔苗助長》的故事向爸爸朗讀了一遍。

  爸爸夸我學了這么多知識,是個好孩子。

種大蒜作文9

  今天,老師給我了一個特殊的作業。是在水里或在泥里種大蒜。

  我是在水里種的,我剛一回到家,我就對媽媽說:"今天老師布置了一個作業,是讓我們中大蒜",媽媽說:"在箱子里挑一個大點的蒜"。我把蒜種上以后我就走了。

  第一天,我去看的時候,我心里想應該長一厘米吧,我剛看了一眼,我就發現上面沒有長,下面根已經長的`有二、三厘米了。

  第二天,我看長了二厘米了。

  第三天,我看了一眼把我大吃一驚,原來長的有六厘米多了。

種大蒜作文10

  大蒜苗已經有3。5厘米了。經過幾天的生長,它已經很高了,苗莖輕而均勻,苗尖青而帶綠。

  苗根也有1—2厘米長,它的味道已經非常重了。你使勁聞一下,味道的.保留時間可能會增加一倍延長到十分鐘左右。

  大蒜是這樣長的:上面長的同時下面也長。上面的苗邊長邊吸收陽光,下面的根邊長吸收水分,它們把養料運到中間的莖葉里,又由中間的莖葉用養料讓它們生長。

  這種場面我從來沒有看過。我種過豆子,但豆瓣不幾天就掉了。大蒜應該是莖塊植物吧,我想。

  大蒜苗分裂得更厲害了。苗的上部除了和中間一層薄薄相連外,完全裂成了條。我想看它到底怎樣,所以什麼也沒問。

種大蒜作文11

  今天上午,周老師帶我們去菜園種大蒜。我們到菜園的時候看見體育李老師已經在等我們了,她把土都已經翻好了。

  老師先給我們分大蒜,我分到了5個。老師告訴我們要把大蒜插進土里,尖的一頭在上面,一個大蒜和一個大蒜之間要留一段距離。

  老師讓女生們先種,女生種好后再讓我們男生種。我把大蒜一個一個都插進土里去,我種的很快,一會兒5個大蒜都種土里了。種好后我旁邊的.地還有空著,老師又給了我幾個大蒜讓我種好。大家都種好后老師用土給它們蓋上了被子。大蒜就種好了。

  最后我們排好隊離開菜園,我想等我下星期來看它們的時候它們肯定發芽了吧。

種大蒜作文12

  下午放學回家以后,媽媽說我們一起種大蒜吧?我連忙說好啊!因為家里的蒜都發芽不好吃了。

  我拿了小桶、玩具鏟和媽媽在樓下的花園里挖了一些土,回家后把土放在不用的.小盆里,然后給土里澆了一些水。媽媽說讓我把蒜掰成一個一個的插在土里距離不要太近,要不然長大了以后就擠在一起了。

  我問媽媽為什么要種大蒜呢?媽媽說:“想讓我通過自己的勞動知道植物的生長過程,并且不久后你就能吃到自己動手種的蒜苗了”。

  我真希望它明天就能長大!

種大蒜作文13

  星期四下午,天氣晴朗,上課鈴聲剛剛響起,老師就笑容滿面地走進教室,手里拿著一把剪刀﹑一個大蒜頭和一個空礦泉瓶子。老師想干什么呢?大家覺得莫名其妙。

  首先,老師拿起一把剪刀把礦泉瓶上部分剪掉,在剩下的半截瓶子里裝上清水。然后,老師拿起嬰兒拳頭般大小的大蒜,輕輕地把它白白的、脆脆的'、薄薄的外衣剝掉。我們驚訝地看到十幾個兄弟緊緊抱在一起。其中有幾個蒜瓣已經迫不及待地露出了綠綠的嫩芽。最后,老師小心翼翼地把大蒜頭朝上放進準備好清水的瓶子里。

  終于,大功告成了,看著漂浮在水中的大蒜,我們仿佛看見它在大口大口地喝。,好像聽見它說:“謝謝你給我那么多水讓我喝!”

  大蒜呀,大蒜,你快些長大吧!

種大蒜作文14

  星期天,我拿著幾瓣胖乎乎的蒜頭和一個盤子,決定用“水培養法”種大蒜。

  我先把蒜頭分開放在盤子里,再用20攝氏度左右的溫水浸種催芽。在我的精心培育下,過了幾天,我看見蒜頭尾部長出了密密層層的細根,頭部抽出嫩綠的`小芽,像一個個可愛的姑娘伸出頭想看看這個美妙的世界。又過了六七天,蒜頭出現了奇跡,小嫩芽變成了很多片碧綠的葉子,郁郁蔥蔥的樣子,真令人喜愛。有一次,家里吃面條,我跑到陽臺上掐下幾片蒜葉,沖洗干凈,切碎放入面條碗中。

  啊,真香!我吃著面條,感到格外的高興,因為這蒜是我親手種的!

種大蒜作文15

  前些天,我看到廚房有幾塊大蒜,已經發芽了。媽媽說不能吃了,扔掉又可惜,怎么辦?我想:有了,廢物利用不就行了嗎?

  我從窗臺上拿來兩個空花盆,到花壇里鏟了一點肥土裝在花盆里,然后,把大蒜外面的'薄薄的皮去掉,一瓣一瓣地掰開,把它們埋在土里,露出嫩嫩的小綠芽,澆水、施肥,忙得不亦樂乎。

  又過了幾天,大蒜長到有筷子那么長了。媽媽每次炒菜都要掐上幾根放在菜里,菜就變得更香了。看到我的勞動成果,我想:要是把生活中的廢物都合理利用起來,變廢為寶,即節約了資源,又給人類創造財富,那該多好!

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