(實用)神奇的墨水作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的神奇的墨水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的墨水作文1

　　說起這個寒假我就覺得非常有意義，因為我發(fā)現(xiàn)了平常所用的墨水還有不知道的功效。

　　今年的寒假里的一天，本來在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書上說茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心里有一個大大的問號，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個實驗來驗證自己的想法。首先我找來一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。實驗開始了，我按書上的步驟小心翼翼地把茶葉放進碗里沖泡。漸漸地，茶水越變越深直到變成土黃色的時候，這才把極為重要的銹鐵釘一枚一枚小心謹慎的放入變成土黃色的茶水中。完成實驗后就得等待結果了。我時不時地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結果，我情不自禁的發(fā)出驚嘆：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫起字來，一個個黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。

　　把銹鐵釘放入平淡無奇的茶水中，怎么會有這般大的變化？我像二丈和尚——摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來茶水中含有一種單寧酸的物質，它遇到銹鐵釘會起化學反應：生銹鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級鐵離子Fe3+會部分溶解于茶水之中。三級鐵離子Fe3+可以有酚類物質（如苯酚）反應顯現(xiàn)出不同的.顏色，多為綠色、藍色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質（即多元酚）可以與三級鐵離子Fe3+反應顯色。

　　書中講的很多知識我還是不太懂，于是我問了我校的化學老師嗎，她說，化學知識很多就在我們的身邊，等以后學多了，就能解開很多的謎底。

　　我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識，利用這些知識使自己成為一名對社會有利的人。

　　科學的真理在我們心中，讓它引導我們走向文明帶領人類迎來新的文明曙光！

神奇的墨水作文2

　　今天，我在網(wǎng)上看到一個小實驗，糖水可以做隱形墨水，這真不可思議，于是，我在好奇心的驅使下做起了實驗。

　　我走進廚房，調(diào)好了糖水，找來吹風機，一支毛筆，一張白紙，一只打火機。我拿起毛筆，沾了沾糖水，在紙上寫了“我你她”三個大字，就用吹風機把紙上的字吹干，紙上一點痕跡都沒有。于是，我一只手打著打火機，一只手把紙懸在打火機上烤，果然，紙上慢慢顯現(xiàn)“你”字了，我開心極了。但，好景不長留，由于拿打火機手很抖紙離火太近了，紙突然燃燒起來了，我嚇一大跳，連忙把水一潑火滅了。第一次實驗，宣告失敗！

　　第二次實驗開始了，我再在白紙上寫了“我你她”，用吹風機把它吹干，也就什么都沒有了。我把紙懸空在火上烤，有了第一次的經(jīng)驗，我這次把紙張拿得離火遠些，但可能是烤的時間太長了，還是把紙又給燒了，還把打火機弄壞了。唉，第二次實驗，再次宣告失敗。

　　這兩次的失敗給了我很大的`教訓，但是，失敗乃成功之母。尋找兩次實驗失敗原因，主要是因為一只手拿打火機，一只手拿紙張，我無法控制紙張與火的距離，只要控制好兩者之間的距離，實驗就沒問題，可火怎么辦？我環(huán)視周圍，哈、哈、哈、有了，蠟燭。

　　第三次實驗開始了，我在紙上寫了“我愛你，媽媽。”于是我用吹風機吹干紙上的字，紙上空無一字。點燃蠟燭，我格外小心，生怕紙又燃燒起來。我雙手拿著紙，平穩(wěn)地在火上來回烤了好一會，字便顯現(xiàn)出來了。我開心的笑著，便把紙給媽媽看了，媽媽拿著紙在手中翻來覆去，很驚訝說：“你知道這怎么形成的？”我說：“不知道。”我連忙找出“十萬個為什么”，翻出這一頁，原來因為糖水含有碳元素，含碳的物質遇火會燃燒。白紙上顯示出來的字跡，就是糖水燃燒后的痕跡。

　　原來如此！科學真是神奇啊！那么普通、平常的糖水，里面卻藏著那么大的學問啊！我們平時一定要細心觀察，留意身邊的事物，不斷發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的科學知識。

神奇的墨水作文3

　　“當然想。”我一聽說要做實驗，就興奮地連電視也不想看了，急忙問媽媽：“做什么呢？”

　　“別急，先回答我的問題，在一張白紙上沾著白糖水寫字，晾干后會紙上會怎么樣？”媽媽不緊不慢地說。

　　“當然紙上什么也沒有。”我想都不用想回答道，這個問題太簡單了。

　　“好。再接著回答，用什么方法可以使白紙上的字重新出現(xiàn)呢？”媽媽接著問。

　　這下可把我難住了，我仔細地考慮了一會，覺得不可能。這時媽媽笑了，神秘地說：“想不想用火試一下？看看會出現(xiàn)什么。”對呀，我可以做做看看，家里應該可以找到要用的材料。

　　于是我找出白糖罐，從里面抓了一些白糖，放進一個空杯子里，然后再加入一些涼水，用一根筷子攪攪，讓白糖充分融化于水中。我又找來兩張白紙、一支毛筆，沾著糖水在白紙上分別寫了幾個字：合、你好。寫完后，我將白紙放在一邊讓它晾干。半個小時過去了，紙干了，我一看白紙上什么也沒有。于是我拿著白紙來到廚房，點燃爐子，再將白紙放在爐子的火苗上（跟火苗保持一段距離，不要讓紙燃著）。我開始仔細地盯著白紙，過了幾秒鐘，我看到白紙上大約是寫字的地方開始慢慢地變黃了，隨著加熱的時間變化，白紙上漸漸地顯現(xiàn)出來一個“合”字的筆劃，看著有點模糊，漸漸地合字完全顯現(xiàn)出來了，合字的顏色也由開始的淡黃色變成了淺褐色，而且越來越清晰。我興奮地拿著顯現(xiàn)出來的白紙跑到媽媽跟前，高興地說：“媽媽，真的又重新出現(xiàn)了，你看。”我指給媽媽看，媽媽看了看，又點了點頭。

　　看著白紙上褐色的字，我在想：這是怎么回事呀？為什么會這樣呢？媽媽看出了我的`心思，叫我去查查資料。我從電腦上找到了答案。原來糖水寫字晾干后，紙上的痕跡里就含有糖分了，而紙上看到的什么也沒有。當紙受熱后，紙上的糖分因受熱而融化，融化的糖里面的水分會受熱而失去，因而紙上會出現(xiàn)褐色，也就是說紙上出現(xiàn)褐色的字是由于糖分脫水造成的。

　　這個實驗是不是很神奇呀？如果你有興趣的話，也來做做吧。

神奇的墨水作文4

　　上課了，老師面帶微笑走進教室。隨后端來一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個吹風機，然后微笑著對大家說：“今天，老師要給大家來畫畫。”我們個個都感到疑惑，畫畫跟作文風馬牛不相及呀！再說了，用這些工具能畫出來嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。

　　老師又神秘地對我們說：“為了使我能畫出更好的畫，我先要在咱們同學頭上沾些靈氣。”大家更是納悶，從沒有聽說畫畫還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見她拿起一根棉簽，在一位男同學的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說：“我要開始作畫了，請大家仔細觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動不動地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動，墨汁漸漸擴散，擴散，形成了各自不同的紋路。正在這時，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來，用吹風機吹干。

　　再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的.畫面：你看，上面一處好像是天空聚滿了灰突突的雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的，一幅可怕的樣子。再瞧這里……

　　同學們七嘴八舌地說著，可就是不明白為什么會出現(xiàn)這樣的畫，這時，老師微笑著幫我們揭開了迷團：“其實剛才說的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因為油的密度比水低，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動，墨水會漸漸散開形成紋路，再加上宣紙有很強的吸附能力，所以最后，一幅畫就印出來了。”

　　“哦，原來是這樣！”生活中真是處處有奧妙！

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