[薦]放學(xué)路上作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的放學(xué)路上作文，歡迎閱讀與收藏。

放學(xué)路上作文1

　　“叮鈴鈴!”終于放學(xué)了，雖然就這么短暫的一聲，卻使我的心潮無(wú)比激蕩。我就想一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，迅速的“飛”出了校門(mén)。校門(mén)外的景色真美麗，五顏六色，一叢叢，一簇簇地開(kāi)在校園周?chē)�，就像是許許多多五顏六色的寶石鑲嵌在校園這顆巨大的“明珠”上。走在川流不息的結(jié)上，心情十分的愉快，但我突然看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)水果的小販，用盡全力的在推車(chē)。

　　他是一個(gè)年過(guò)九旬的老爺爺，(“年過(guò)九旬”這也太夸張了吧，可以加上一個(gè)詞“看上去”)它有著一雙視覺(jué)模糊的眼睛;有一張布滿(mǎn)皺紋的臉;有一個(gè)干裂的嘴唇;有一雙瘦的快皮包骨的手臂;有一個(gè)瘦弱的身體;有一……豆大的汗珠從他的額頭上不停滾落下來(lái)。

　　我看不下去了，如此瘦弱的身體，怎么能推動(dòng)一輛這么重的車(chē)呢?作為一個(gè)好學(xué)生，應(yīng)該助人為樂(lè)，才對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾。于是，我加快腳步走向老爺爺哪里，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速的搶過(guò)老爺爺?shù)乃�果�?chē)。“老爺爺，我來(lái)幫您推吧!“我面帶微笑地說(shuō)。”“這——”他猶豫了一下，“好吧!我讓你幫我推車(chē)，但你要小心翼翼地推，別把水果弄掉了啊。”他說(shuō)話(huà)非常溫和，但卻吞吞吐吐。(注意“的”和“地”的用法)

　　我有點(diǎn)疑惑，為什么老爺爺在答應(yīng)之前要猶豫一下?難道他有心事?覺(jué)得我是不良少年或者是壞小孩，想騙走他的水果?我一點(diǎn)也沒(méi)想通，一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。

　　到了上坡路，我累得大汗淋漓，全身就像洗過(guò)澡似的`。夕陽(yáng)灑下余輝，天開(kāi)始漸漸地變黑了，我意識(shí)到該回家吃飯了。于是，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)一旁氣喘吁吁的老爺爺說(shuō)：“爺爺，我們快點(diǎn)吧!奶奶該叫我回家吃飯了。”

　　他突然像受了什么刺激似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)，腿在顫抖，站在旁邊都能聽(tīng)見(jiàn)急促的心跳聲，這感覺(jué)就像是在抽泣。過(guò)了一會(huì)，他的心跳漸漸平靜下來(lái)，我冒昧的問(wèn)了一句：“您有心事嗎?“他不回答我。(“顫抖”“急促的心跳”等詞用得非常細(xì)致)

　　又走了一段路，到了下坡。我還沒(méi)來(lái)得及想明白到底怎么回事，想再問(wèn)一次，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，他似乎看懂了我的心思，說(shuō)：“哎!兒女都離家了，都長(zhǎng)大了。都遠(yuǎn)走高飛了。沒(méi)人在乎我們，兒女們的媽在兩天前生病了，病的很?chē)?yán)重，需要一大筆醫(yī)藥費(fèi)，我把全部房產(chǎn)拿出來(lái)都不夠，在哪湊錢(qián)呀!只好來(lái)賣(mài)水果。這三天也只湊了一點(diǎn)點(diǎn)，還差錢(qián)啊!眼下她病情越來(lái)越重，我也著急啊……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，他就像個(gè)委屈的小孩一樣，放聲大哭起來(lái)，眼淚就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一樣，不停嘩嘩嘩的流著。

　　我的心突然一怔!原來(lái)，世界就是這么的殘酷，金錢(qián)就是殺手，兒女們?yōu)榱隋X(qián)出去打工，不顧父母，只往鈔票池里游。可憐天下父母心!

　　最后我做出一件偉大的事情，我掏出了我的全部積蓄，買(mǎi)下了這車(chē)水果。我卻非常高興，因?yàn)檫@車(chē)“愛(ài)“的水果能給我感情帶來(lái)滋潤(rùn)，帶來(lái)充實(shí)，老爺爺拿著錢(qián)奔向了醫(yī)院，我也回到了家。

　　我?guī)唾u(mài)水果的老爺爺推車(chē)這件事情怎么不能成為我靈魂中的“鈣片“呢?(比喻巧妙)

放學(xué)路上作文2

　　夏天使大地?zé)ㄈ灰恍拢�夏天給學(xué)校勃勃生機(jī)，夏天給我們歡樂(lè)和希望，促進(jìn)我們奮發(fā)向。“叮鈴鈴…叮鈴鈴…下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”清脆的放學(xué)鈴聲歡快的縈繞在我們的耳畔，仿佛是自由的號(hào)令。這時(shí)的同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)兒，著急地尋找自己的父母。有的人來(lái)不及管什么直奔校門(mén)；有的人在慌忙的趕校車(chē)…就像只小兔一樣精力充沛跑這跑那；你的則無(wú)比平淡。不過(guò)嘞！今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的“第一次”—走回家。

　　剛出校門(mén)，我就被熙熙攘攘的人群擠到這兒擠到哪兒。好不容易才從水泄不通的人群中“逃”出來(lái)！（呼！終于呼吸到新鮮空氣了。我邁著輕松的步伐悠閑地走著。）

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”（路上一排排大樹(shù)挺拔而立，綠樹(shù)成蔭，不過(guò)還是抵擋不住“太陽(yáng)公公”那火熱熱的大“胸膛！”這天熱得要命啊。）此時(shí)我看到，一位大概40多歲的母親騎著自行車(chē)。（她面貌和善，有著長(zhǎng)發(fā)手背略顯粗糙。衣著樸素，身上有好幾個(gè)補(bǔ)丁。）她滿(mǎn)懷樂(lè)意的接她女兒回家，當(dāng)和女兒碰面的時(shí)候。母親面帶笑意的說(shuō)：“我來(lái)晚了，走了這么長(zhǎng)的路一定累壞了吧！”女孩把沉重的書(shū)包丟給媽媽?zhuān)�嫌棄地說(shuō)道：“以后別騎著這么破的自行車(chē)來(lái)接我，我看著都心酸！”可能因?yàn)樗�是�?dú)生子女吧，她媽媽用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“好好！下次不騎了，不騎了啊！別生氣了！”女孩瞥了一眼那破舊的自行車(chē)，又看了看媽媽的衣著說(shuō)：“咱倆分開(kāi)走！”又小聲的嘀咕了一聲說(shuō)：“真丟臉！”媽媽無(wú)奈的搖搖頭也只能順從。看到這我心想（哎！這個(gè)女孩太高傲了，俗語(yǔ)說(shuō)：兒不嫌娘丑啊。她這么不珍惜母親對(duì)她的愛(ài)，等到以后后悔也就來(lái)不及了。現(xiàn)在的小孩都太不珍惜自己父母對(duì)他們所做的`一切了！想到這我的心中頓時(shí)無(wú)比沉痛。父母給予我們偉大的愛(ài)、慈祥的愛(ài)、溫和的愛(ài)。可我們又給了父母什么？壓力？負(fù)擔(dān)？在父母心中我們就是他們的天使！而我們……太不珍惜了！）

　　不知不覺(jué)，我走到了河邊，柳樹(shù)在岸邊小河是她最精致的鏡子。在炎炎夏日，走到河邊有一絲絲的涼爽！兩旁的小愛(ài)吃草簇?fù)碓谝黄穑�組成一幅翠綠的畫(huà)頁(yè)，柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。（剛才心中的不快，早就飄到煙霄云外去了。取而代之的是愜意與歡快！）

　　夏，絕對(duì)是一副飽含著生命繁華之畫(huà)卷。無(wú)論是綠樹(shù)成蔭的，還是驕陽(yáng)似火的，只要季節(jié)“奶奶”把夏天的帷幕拉開(kāi)，她們就用自居獨(dú)特的方式，演繹著大自然那神奇的活力。

　　走在這幅“美麗的畫(huà)”上，仿佛是一種享受，讓我心曠神怡。放學(xué)的路上誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么，生活就像五線譜上的音符你也不知道下面是“動(dòng)聽(tīng)”還是“悲傷”，不過(guò)我們凡事要看到陽(yáng)光的一面，說(shuō)不定下一個(gè)“音符”是幸福的呢？

放學(xué)路上作文3

　　叮叮叮”，清脆的下課鈴響了。同學(xué)們迅速地收起書(shū)包，一窩蜂地?fù)砹顺鋈ァ?/p>

　　走在放學(xué)回家的路上，我看到那些光光的，沒(méi)有粉紅小花點(diǎn)綴的桃樹(shù)，不禁想起今年三月時(shí)的一件事。

　　那時(shí)候，天空非常晴朗，空氣非常新鮮，樹(shù)上的桃花本都是粉嘟嘟的，讓許多人出來(lái)游玩。在綠油油的草地上，有許多人在玩耍、嬉戲。那草地上有五六棵開(kāi)花鮮艷的桃樹(shù)。這桃樹(shù)，好似亭亭玉立的姑娘一樣，吸引了許多人的目光，也吸引了我。但是，欣賞桃花的人太多了，多的好像把桃樹(shù)裹了一層厚厚的被子一樣。我在人群外跳來(lái)跳去。可是，來(lái)欣賞的人都是大人，都比我高，我怎么跳也跳不過(guò)他們。沒(méi)辦法，我只好懷著遺憾的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。

　　我慢慢的走，走著走著。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩和一個(gè)大人正在鬼鬼祟祟地干著什么，就好奇的，無(wú)聲無(wú)息地悄悄走了過(guò)去，迅速的躲到了一塊大石頭旁。

　　“咦，怎么樹(shù)上的桃花越來(lái)越少了呢？”我自言自語(yǔ)道，這讓我心中好奇的'種子開(kāi)始萌發(fā)。我小心地、慢慢地向離那棵被三人圍著的桃樹(shù)前進(jìn)。可是，就在那時(shí)，那兩個(gè)大人一個(gè)小孩一起把目光投向了我怕。不過(guò)，還好我不時(shí)慢性子的人。當(dāng)他們還沒(méi)有完全看到我時(shí)，我一個(gè)兔子奔，跑到了一棵粗壯的松樹(shù)后。那三個(gè)人掃視了一下四周，又把頭轉(zhuǎn)了回去。“噓，還好沒(méi)有被他們發(fā)現(xiàn)。”我小聲地說(shuō)。這時(shí)，我把腦袋探了出去，又縮了回來(lái)，生怕又被他們發(fā)現(xiàn)。我再次把腦袋探了出去，不過(guò)只露出了眼睛。“嗯？”我小聲的發(fā)出聲音。原來(lái)他們?cè)谡�桃花。這也太不道德了把？家長(zhǎng)不給孩子做好的帶頭作用，竟然還帶孩子一起破壞公物。我心想。“喂，你們干什么呢？為什么要摘這些桃花？為什么要破壞這些花花草草？你們?cè)谶@么偏僻的地方破壞公物，人們是看不到，可這里的花花草草都看見(jiàn)了啊。”我從樹(shù)后站了出來(lái)，不計(jì)后果地吼道。可是過(guò)了幾秒，我又想：完了，這下完了，我怎么這么愛(ài)管閑事啊？我怎么不想后果就瞎做啊。我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊。可是，誰(shuí)知這時(shí)，那三人中的一個(gè)阿姨說(shuō)：“哎，我們也不知道啊，是我們沒(méi)教養(yǎng)好這孩子，我們不應(yīng)該這樣慣著孩子，讓孩子這樣隨心所欲。小朋友，不要把這事告訴其他人啊。”我不知道說(shuō)什么好，只是一直在抱怨：都是多管閑事惹的禍啊。半天，我才說(shuō)出一句話(huà)：“哦，那你們別摘了，我不告訴別人。”那個(gè)阿姨聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，并帶著孩子走了，我這才松了一口氣。

　　我回到家，把事講給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“好孩子，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，對(duì)不對(duì)？”“嗯”我說(shuō)。

　　我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，對(duì)不對(duì)？

放學(xué)路上作文4

　　環(huán)保這個(gè)話(huà)題已是如今全上海、全中國(guó)、全世界共同討論的對(duì)象，作為祖國(guó)的花朵的我們，更應(yīng)該為我們將來(lái)的生活環(huán)境而考慮。

　　有一次，這時(shí)已是9時(shí)了，在外出補(bǔ)課放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有兩片地區(qū)的民宅樓頂?shù)谋芾讕�上都是一片一片的燈光，在這兒燈光的照耀下，天空中原本的漆黑現(xiàn)在一下子變得光彩奪目……

　　但是，我怕他們沒(méi)想到，在這樣的“浪費(fèi)”下，他們不知道像這樣用帶有顏色的日光燈來(lái)中這樣整片整片的地區(qū)，浪費(fèi)資源，假設(shè)用節(jié)能燈反而可以節(jié)省不少的電力資源，而且，像上海這個(gè)城市，能夠使用到的環(huán)保資源可謂少之又少，而且就在暑假中，政府已經(jīng)告訴過(guò)百姓暑假中可能因?yàn)殡娏Σ粔騼阂�停某些地區(qū)的電，而如今，政府卻為了城市的整體美觀而把百姓的利益放在了第二位，自己“玩上了”，我也真不明白，政府為什么要把自己的快樂(lè)建立在老百姓的痛苦上，老百姓在那兒因?yàn)闆](méi)電而叫苦連天，政府卻在這里自?shī)首詷?lè)，毫不顧及到百姓的感覺(jué)。

　　還有一次，已經(jīng)是8時(shí)了，我也是從補(bǔ)課的學(xué)校回來(lái)，當(dāng)我路過(guò)“聯(lián)華超市”的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在超市中的大約100多個(gè)平方米左右的地方中，竟然有大約56盞日光燈一起閃爍著，屋子里卻是被找到的地方的亮度與外面的漆黑一片形成了鮮明的對(duì)比，但是我發(fā)現(xiàn)超市里的那些服務(wù)員毫無(wú)“心疼”之心。

　　對(duì)于這里的心疼，我有兩種解釋?zhuān)?/p>

　　首先，我心疼的就是我們的國(guó)家的自然資源，其實(shí)，這一件事與前一件事是差不多的，他們所用的自然資源：電，完全可以用更為節(jié)能的節(jié)能燈，從而把多出來(lái)的電資源用到更多的地方，更多的給那些整天生活在漆黑中的人們，而不是像這樣燈火通明，浪費(fèi)資源。

　　其次，我心疼的就是所教的電費(fèi)錢(qián)，雖然不是我們家所付的，但我也是非常心疼的`，那么多盞燈，我相信電費(fèi)是相當(dāng)?shù)馁F，我們可以來(lái)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)：

　　每天至少開(kāi)10小時(shí)的“超強(qiáng)功率”的燈，12小時(shí)“低功率”的燈。“超強(qiáng)功率”就是指56盞燈全開(kāi)，“低功率”就是指至少要開(kāi)20站的燈，此外還得加上冰箱的電、電視的電……

　　我在這里，有一個(gè)對(duì)政府的提議：不應(yīng)該在全球的自然資源都十分緊張的時(shí)候還使用那么多的電，若是實(shí)在想讓全市變得更明亮，就多用一些節(jié)能燈，那這樣既可以節(jié)能，又可以給大地帶來(lái)更多的光明，正是一舉兩得。

　　同時(shí)，我還有一個(gè)對(duì)于所有班集體的建議：我們可以在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)“環(huán)保箱”把喝下來(lái)的飲料瓶子、用下的紙盒子等放進(jìn)“環(huán)保箱”，把這些賣(mài)掉之后，可以作為班費(fèi)，服務(wù)班級(jí)中的同學(xué)。

　　環(huán)保事業(yè)，人人有責(zé)。

放學(xué)路上作文5

　　我要給你們講的是發(fā)生在公交車(chē)上的一件事：

　　周六的上午，我去校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)后媽媽來(lái)接我回家。我們坐上了公交車(chē)，公交車(chē)上的人很多，我和媽媽就用手扶著欄桿站在了座位旁。我們身旁的座位上坐了一個(gè)小男孩和他的媽媽。小男孩大概四五歲吧，他的身子斜靠著他的媽媽?zhuān)瑑芍荒_胡亂踩在旁邊的車(chē)窗戶(hù)上的臺(tái)沿。我心想：這個(gè)小弟弟不應(yīng)該占個(gè)座的，因?yàn)檐?chē)上還有老爺爺老奶奶沒(méi)座呢！我們身旁就站了兩位老奶奶，她們?cè)诹闹�天，就在這個(gè)阿姨前面站著，這個(gè)阿姨也沒(méi)有給她們讓座的'意思。

　　車(chē)又進(jìn)站了，人更多了，又上來(lái)了一位叔叔帶個(gè)小朋友。這個(gè)小弟弟更小，人多他爸爸也沒(méi)法抱他。這時(shí)那兩個(gè)奶奶跟那個(gè)坐著的阿姨說(shuō)：“你把你孩子抱起來(lái)吧，給這小家伙兒讓個(gè)座吧，他還小，站不穩(wěn)。”媽媽也說(shuō)：“你抱著孩子往里坐坐，讓他爸爸抱著他坐這。”但是那位阿姨聽(tīng)了沒(méi)太大反應(yīng)，只是微微動(dòng)了動(dòng)，媽媽和奶奶們又說(shuō)了一次，她這才動(dòng)動(dòng)身體，但是并沒(méi)有起身讓座，只是把自己孩子往自己身邊拉了拉，余下半個(gè)座位。小男孩的爸爸把小家伙扶進(jìn)去坐在那半個(gè)位置上，用小手緊緊地抓住旁邊的把手。奶奶們看了又說(shuō)：“孩子太小，自己坐不安全，應(yīng)該讓爸爸坐那抱著他，你也抱著你的孩子。”但是阿姨卻一直不再動(dòng)了，其他人也不好說(shuō)啥了。

　　可是接下來(lái)阿姨卻一直在那嘟囔開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么：“我們被擠成肉餅時(shí)也沒(méi)見(jiàn)人給我們讓座啊、、、、、、”后來(lái)聽(tīng)不太清楚。估計(jì)離她近的那兩位奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，最后忍不住了說(shuō)：“姑娘，讓你給這孩子讓個(gè)座你看你得多不情愿啊，還沒(méi)完沒(méi)了啦？你的孩子本來(lái)就不該占個(gè)座，車(chē)上這么多人，我們老人就不說(shuō)了，但這小孩兒那么小，你不該給人家抱著孩子的讓個(gè)座嗎？再說(shuō)也沒(méi)讓你們都起來(lái)不坐，你也是做家長(zhǎng)的，你更應(yīng)該知道抱著孩子這樣擠多辛苦，你怎么給你自己孩子做榜樣呢？”那位阿姨聽(tīng)了，居然更生氣了：“我愿意讓就讓?zhuān)�不想讓他坐就不讓他坐怎么啦？我孩子大了我怎么抱著啊？你們說(shuō)什么風(fēng)涼話(huà)呢？”“姑娘我們說(shuō)這話(huà)也是為你好，為你孩子好，什么叫尊老愛(ài)幼啊？你得給孩子做榜樣！”阿姨也說(shuō)：“我孩子教育不用你們操心！”

　　緊接著我們到站下車(chē)了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛拍莻�(gè)阿姨怎么那樣啊，說(shuō)話(huà)那么難聽(tīng)，你說(shuō)她本來(lái)就該給老人讓座，她不讓?zhuān)�結(jié)果人家叔叔抱著那么小的小孩兒她還不讓?zhuān)�說(shuō)她她還不愿聽(tīng)，唉，真是素質(zhì)太低啊。”媽媽聽(tīng)我發(fā)牢騷也笑了，“是啊，這種人確實(shí)挺煩人，不招人喜歡，但是咱們也管不了人家，咱只能記住做好自己，咱們得學(xué)會(huì)讓座，做個(gè)文明的人啊！”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭！

放學(xué)路上作文6

　　這天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。心情美美的我，哼著歡快的小調(diào)，牽著妹妹的手。漫步在放學(xué)回家的路上。

　　我們走在一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青青小草的土坡上，隨著春天的步伐，跑來(lái)跑去，不勝歡喜。突然，妹妹臉色一變，驚恐的指著前面說(shuō)：姐姐你看，那兒有人腳。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我也吃了一驚，隨著他的指的方向望去，天哪！真的是腳，而且是一只光滑白皙的女生的腳！并且，周?chē)�也三三兩兩的扔著一些人腿、人手、人身甚至人頭。這可把我嚇了一跳，許久不敢動(dòng)身，待到冷靜下來(lái)后，我又定睛一看，然后長(zhǎng)吁一口氣，摸摸心口，原來(lái)那柔柔新芽中的東西是人體模型的零件。緩和下來(lái)后，我張望四周，原本荒蕪的土坡上有了青草的作伴會(huì)顯得綠意盎然，春意濃濃，可誰(shuí)知哪位高人在這里扔了那么多臟兮兮的人體零件，把這美麗的風(fēng)景破壞成這樣，簡(jiǎn)直不堪入目、觸目驚心，把我和妹妹都嚇得不輕呢！畢竟那人體零件相似真人也有九成呀！

　　為了安撫下妹妹懸著的心，我選擇走在微波蕩漾的小河邊。岸上，楊柳依依，本身有些燥熱的陽(yáng)光，在楊柳細(xì)心的過(guò)濾下，倒顯得和煦許多。我們緩緩漫步在這美景之中。青翠欲滴的草坪，婀娜多姿的楊柳加上那波光粼粼的河水。真的讓人安靜許多，愜意舒爽。突然，我看到一個(gè)強(qiáng)壯的男子將一個(gè)易拉罐拋到水里，濺起了微弱的水花。與他同行的人也依樣畫(huà)葫蘆，把手中的瓶子扔了進(jìn)去。

　　隨機(jī)，他們又把柳樹(shù)上的`枝條扯下來(lái)，不停的擺弄，甚至還踢那些柳樹(shù)。看見(jiàn)他們這樣，我心里的怒氣一節(jié)節(jié)往上冒，只可惜我無(wú)能為力，只因他們?nèi)硕鄤?shì)眾。破壞了一番之后，他們便離開(kāi)了，小河里漂著許多瓶瓶罐罐，那些草坪上多了好些垃圾，而地上，那幾根原先擁有新生活力的柳條，現(xiàn)在靜靜的躺著，早已失去了光澤與活力。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這些美景的哭泣，看到了他們無(wú)形無(wú)色的淚水。為什么呀？總會(huì)有人去把一些美好的東西給破壞，難道美麗，就不能永恒存在，歡樂(lè)，就不能持久保持？

　　為什么現(xiàn)在的空氣質(zhì)量那么差，自然污染那么嚴(yán)重？就是因?yàn)橛腥藖y扔垃圾，破壞公物，工廠廢棄零件，臟水，任意丟棄，排泄。如果大家都文明一點(diǎn)，那周?chē)�一定是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。是呀，導(dǎo)致環(huán)境惡化的是人類(lèi)，希望環(huán)境變好的也是人類(lèi)，要是人類(lèi)能管住自己的行為，何愁不能美化環(huán)境。想到這兒，我不禁喜形于色，沒(méi)錯(cuò)，只要我們能管住自己的行為，就能讓周?chē)�變好。剎那間，我放佛看到了未來(lái)那無(wú)與倫比的美麗與整潔，所有的一切都很美觀且干凈，地球真正成為了地球花園，真正是大自然融入到現(xiàn)代了。于是，我的腳步又輕快起來(lái)，再次哼著歡快的曲調(diào)，一蹦一跳的走在放學(xué)回家的路上，真是悠然自得呀！

　　沒(méi)錯(cuò)，景物的苦與笑，都是你一瞬間的那個(gè)動(dòng)作成就的。關(guān)注你的行為，讓大地光彩重生，景物破涕為笑！

放學(xué)路上作文7

　　伴隨著音樂(lè)的下課鈴聲，同學(xué)們各自背上書(shū)包，蹦蹦跳跳出了教室，排好放學(xué)路隊(duì)，走出校園，到了家長(zhǎng)指定接送地點(diǎn)，同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)再見(jiàn)，然后散隊(duì)，我來(lái)到媽媽身邊，跳上車(chē)，媽媽每天會(huì)在放學(xué)回家的路上，問(wèn)我在學(xué)校有什么開(kāi)心或有趣的事，今天有些例外，抬頭看看天空說(shuō)：“小綺綺你看，今天的天有什么不一樣？”我抬頭看，哇！圓圓的太陽(yáng)斜掛在天空，象一個(gè)摸著胡須的爺爺，慈愛(ài)地看著我；藍(lán)湛湛的天空飄著朵朵千姿百態(tài)的白云，有的象蓬松的棉花糖，有的象可愛(ài)的小兔，有的象溫順的小羊，好看極了。路邊一棵棵柳樹(shù)象長(zhǎng)著長(zhǎng)辮子的小姑娘，隨著徐徐吹來(lái)的風(fēng)，跳著快樂(lè)的舞蹈。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)路邊小公園，媽媽說(shuō)今天的空氣好，我可以在公園玩一會(huì)兒再回家寫(xiě)作業(yè)，我別提多高興了，迅速跳下車(chē)，跑到小公園里，合歡樹(shù)上象纖維一樣的花瓣簇?fù)碓谝黄穑�色彩鮮艷；還有嬌艷的凌霄花，象一個(gè)個(gè)打了勝仗的小喇叭驕傲地掛滿(mǎn)花藤上；草坪上的小草剛剛接受“三只嘴”的噴灑龍頭的沖洗，細(xì)尖的葉片象戴著晶瑩剔透的'水晶項(xiàng)鏈一樣，更顯得青綠；曲彎的小路上的水洼象一面小小的鏡子，倒映著公園邊的樓群。

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，順著聲音看去，草坪上有一只小麻雀，幾次拍打著翅膀撲棱撲棱試圖飛起來(lái)，有幾只在樹(shù)枝上來(lái)來(lái)回回蹦蹦跳跳焦急地叫著，我又走近一些，看到地上的麻雀全身都濕了，雙腳不停地蹦著，樹(shù)上一只麻雀飛下來(lái)，用小嘴啄著地上小麻雀的羽毛，兩只小爪子抓住它的翅膀，想幫它飛起來(lái)，卻沒(méi)有成功。我禁不住跳了起來(lái)大叫了一聲"小鳥(niǎo)！，樹(shù)上飛下來(lái)的小麻雀嚇得又飛回樹(shù)上，這時(shí)一個(gè)管理公園的伯伯以為我想要這只鳥(niǎo)，走過(guò)去一下子抓住地上的小麻雀，遞到我手上，我看到這只小麻雀渾身發(fā)抖，被水打濕的羽毛緊緊地貼在身上，更顯瘦小，象小黑豆一樣的圓眼睛驚恐地看著我,不停的掙扎，拼命地想要逃走。

　　媽媽來(lái)到我身邊說(shuō)：小綺綺，我們先看看這只小鳥(niǎo)有沒(méi)有受傷,這段時(shí)間一直有小孩走失的新聞，他們的爸爸媽媽找不到孩子很焦急，大家也都在幫忙找孩子，剛才樹(shù)上的鳥(niǎo)有可能是這只小鳥(niǎo)爸爸媽媽?zhuān)�或者兄弟姐妹，都在想辦法幫它，救它，我們?nèi)绻麕ё咚�，它們的“家人”也同樣�?huì)很著急”。

　　媽媽我懂了，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，它沒(méi)有受傷，她的翅膀打濕了，暫時(shí)不會(huì)飛，還是很危險(xiǎn)，我們把它放到灌木叢中吧，等它翅膀干了，自己就飛走了”。媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我做得很好。

　　樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像對(duì)我說(shuō)謝謝，然后盤(pán)旋著也飛到灌木叢中。

　　我和媽媽隨后也離開(kāi)小公園，高高興興地回家了，今天放學(xué)路上，我?guī)椭�了一只小鳥(niǎo)，我很開(kāi)心，老師常常教導(dǎo)我們?nèi)招幸簧疲瑥男∈伦銎穑�小鳥(niǎo)都知道互相幫助，我們?nèi)祟?lèi)更要相互幫助，共同進(jìn)步。

放學(xué)路上作文8

　　小學(xué)的上學(xué)路上，最怕的是蛇，看見(jiàn)蛇先是會(huì)嚇的一邊叫起，一邊半自動(dòng)的往旁邊退，當(dāng)看見(jiàn)是死的，便會(huì)敢快往前跑。若是活蛇，卻步后靜靜等著小蛇緩緩游走。心中出奇的怕。聞風(fēng)喪膽，要半晌能力光復(fù)寧?kù)o。還有淘氣膽大的男孩子還出奇的搗蛋，會(huì)用小樹(shù)梢挑死蛇來(lái)嚇我們這些膽怯的人。讓你又好氣又好笑。

　　還有是怕雨天，出奇是豪雨傾盆的天氣，穿著肥大的膠鞋，手上舉著笨重的黃色大油布傘，（良久沒(méi)有見(jiàn)到這么的傘）深一腳，淺一腳，走在泥濘的坑坑洼洼路上，不經(jīng)意就囫圇靴子陷在泥水里，靴子里迅即乘滿(mǎn)泥水，雙腳冰涼，濕滑，加之手中碩大的竹骨雨傘，使自個(gè)兒行駛起來(lái)更是艱難。七八里的路沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)的接送，一個(gè)連隊(duì)的孩子只有一起邁著艱難田地子，潺緩的往家里走。大家相互勉勵(lì)著對(duì)方。

　　有趣的是，夏日到來(lái)，上學(xué)路上同學(xué)們會(huì)一起跑到桃園外面的幾棵桑椹樹(shù)上。膽子大的會(huì)迅疾地爬到樹(shù)上采擷紫色的桑椹，一邊摘著，一邊就往嘴里塞著。膽子小的就在下邊采擷。每私人都吃的滿(mǎn)臉滿(mǎn)嘴的紫色，雙手更被紫色的漿汁染得出奇的漂亮。還會(huì)把身上所有的口袋里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，一邊走一邊品味著人寰美味。

　　秋季的溝梗上長(zhǎng)滿(mǎn)了毛姑姑草。小伴當(dāng)們會(huì)一邊走一邊拔著毛姑姑草，裝滿(mǎn)嘴袋，裝滿(mǎn)書(shū)包。一邊剝開(kāi)一層層的外皮，把發(fā)著金屬光澤的軟和的毛姑姑草送到嘴里，香甜可口。

　　和紫色的`桑椹甘美的味道能等量齊觀的還有一串子的白色槐樹(shù)花和綠色的榆錢(qián)。槐樹(shù)花既悅目又好吃。一嘟嘟的白色肥胖的槐樹(shù)花瓣像一個(gè)個(gè)的小佛手瓜，每個(gè)上細(xì)下鼓的花苞里有根黃色的花芯最是甘美。綠色的串子榆錢(qián)甘美的味道也是孩子們永恒招架不住的魅惑。

　　有趣的要算冬天。寒風(fēng)怒號(hào)，棉花收完了，人們?cè)诿尢镏杏妹藁ü窗岩豢每每莞傻拿藁ń瞻纹鸷蠖殉梢欢讯选＿@也是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。故此大馬路上多了好多拉著棉花秸的馬車(chē)、驢車(chē)。這些車(chē)后便會(huì)多了幾個(gè)躲在車(chē)后跟著車(chē)子跑的孩子，迅即感受寒風(fēng)小了好多。和煦了好些。沒(méi)有車(chē)子時(shí)侯，我們便會(huì)走大馬路下邊的溝里。規(guī)避?chē)?yán)寒的北風(fēng)。冬天路南邊的溝會(huì)枯干了，沒(méi)有水，可以看見(jiàn)水退去路出的被日頭曬干的紅紅的蝦子。

　　更有趣的是我們學(xué)院和八連住家之間有個(gè)池塘，有四、半百米寬，最冷天會(huì)結(jié)上很厚的冰，晌午吃過(guò)飯后，后半晌上堂前同學(xué)們會(huì)跑到冰上玩。有的在冰上一步一滑地走著，有的同學(xué)拿來(lái)長(zhǎng)凳子反過(guò)來(lái)坐在上頭滑。還有柱著樹(shù)梢在冰上走的。不時(shí)會(huì)有同學(xué)滑倒，會(huì)引來(lái)一陣陣的笑聲。同學(xué)們玩的都很開(kāi)心、歡樂(lè)！遺忘了冬天的寒冷。

　　這些的苦和樂(lè)都是如今衣食無(wú)憂(yōu)的小公主、小皇子們永恒無(wú)法尋味到的。如今的孩子歡樂(lè)嗎？只有孩子自個(gè)兒能力應(yīng)答這個(gè)難題。

放學(xué)路上作文9

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鐘聲悠然響起，同學(xué)們歡呼著雀躍著一窩蜂地涌出教室，惟獨(dú)我一人低頭，緩緩走出教室。

　　一路上，不知為何，曾一度讓我喜悅的草木對(duì)我頓時(shí)失去了吸引力，那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也沒(méi)能讓我恢復(fù)熱情，我始終邁著沉重的步子慢慢前行。我低頭沉思著，難道我真的做錯(cuò)了嗎？下午的那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前……

　　這是一個(gè)晴朗溫暖的下午，方才人聲鼎沸的班級(jí)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。為什么？原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)摸底考試！老師不慌不忙地發(fā)下試卷，之后便是一片寧?kù)o，在老師森嚴(yán)的目光下，只剩下一陣陣做題的“沙沙”聲了。

　　憑著自己的高智商，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銚]筆做完了前面的“小兵”——簡(jiǎn)單題，不一會(huì)兒，便只剩下最后那一只非同小可的“攔路虎”了。

　　這時(shí)，我也犯了難，咬著手指頭出神。但，為了奪“第一”，我那不服輸?shù)膭艃河钟苛顺鰜?lái)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于找出了一點(diǎn)頭緒，我趕忙拼命計(jì)算起來(lái)，又是列等式，又是找關(guān)系式，手忙腳亂之后，這最后一個(gè)難題也被我攻克了。我高興地拍拍手，伸了個(gè)懶腰，哼著“功夫不負(fù)有心人”的自創(chuàng)小曲，又投入緊張的檢驗(yàn)當(dāng)中。

　　“陳卓——，陳卓——”忽然，我耳邊傳來(lái)一陣輕微地呼喊。我聞聲望去，原來(lái)是我很要好的一個(gè)朋友——A君正向我叫喊。

　　“什么事啊？”我同樣輕聲回應(yīng)，老師的嚴(yán)厲，我可是很清楚的。

　　這時(shí)，他卻沒(méi)有回答了，反而認(rèn)真地盯著卷子，手中的`圓珠筆在紙上來(lái)來(lái)回回，忽而出神地望天花板，可是就在老師轉(zhuǎn)身的一剎那，他迅速將一張紙捏成團(tuán)，向我扔來(lái)。我皺了皺眉頭，“這是干什么？難道想……”想著，我猶猶豫豫地?fù)炱鸺垐F(tuán)，緩緩打開(kāi)了它。果然不出我所料，最后一道題難住了他，他想向我求救！我的眉頭一時(shí)間打起了結(jié)，沉思起來(lái)：“這道題我到底要不要告訴A君呢？告訴他？唉，那豈不是害了他？不告訴他？他可是我很要好的朋友啊！我可不忍心……”人情這道選擇題要比這思考題難得多！斟酌再三，我依然沒(méi)有得出結(jié)果。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小學(xué)思品老師的那番耐人尋味的話(huà)又在耳邊縈繞：“真正的友誼可以散發(fā)出萬(wàn)丈金光，它不是包庇，它不是縱容，它是幫助，它是真心地幫助朋友！”

　　我茅塞頓開(kāi)，鼓起勇氣后，便堅(jiān)定地向A君搖了搖頭，心里卻感到亮堂堂的。

　　下課了，我向A君走去，可是他滿(mǎn)臉怒氣地看著我，“哼”的一聲走開(kāi)了，只留下我一人獨(dú)自徘徊……

　　“難道我真的做錯(cuò)了嗎？”我又一次問(wèn)自己。“沒(méi)有！”堅(jiān)定的回答在我的心頭漾開(kāi)。我再次邁開(kāi)大步，在滿(mǎn)鋪夕陽(yáng)的放學(xué)路上向前進(jìn)行起來(lái)……

放學(xué)路上作文10

　　老師一宣布下課，教室里就響起了同學(xué)們整理書(shū)桌課本的“砰砰”聲音。我也迅速背起早已整理好的書(shū)包，將椅子放到課桌上后，像一支離弦的箭，飛一般地沖到教室門(mén)口，跟著班級(jí)的“大部隊(duì)”來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。

　　校園的榕抱樟不再像剛過(guò)去的夏季一樣有滿(mǎn)樹(shù)的翠綠葉子，而是像的中老年的頭發(fā)那樣被秋風(fēng)吹成了金黃色了。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，伴隨沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音便飄飄灑灑地落下了枯黃的葉子，幾片調(diào)皮的葉子飄落在同學(xué)們的頭上、肩上。“回家路上的小商店，今天終于可以好好地逛一逛了。”我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳地了走到一家小商店門(mén)前。我撥開(kāi)人群擠了進(jìn)去。“哎！看一看啦！新到店的本子，便宜賣(mài)！一塊錢(qián)一本喲！”只見(jiàn)小販高聲叫著，叫聲中混雜著顧客的聲音：“喏，我要這本。”“這本挺好看的，還有沒(méi)有？”“我買(mǎi)三本，幫我挑挑好看點(diǎn)的！”人群中伸出許多手，手里緊握著鈔票。我在人群中看見(jiàn)了熟悉的身影，便艱難地?cái)D過(guò)去。“嗨！你怎么也在這里？”當(dāng)然是買(mǎi)本子嘍。你呢？”“我只是來(lái)看看。”說(shuō)完，我跟他打聲招呼就擠出了人群。我看了看手表，時(shí)間不多了，馬上就要做作業(yè)了，要逛完剩余的一家商店得快點(diǎn)了。于是我疾步跑進(jìn)校旁邊的一條小巷，這是一條狹窄的巷子，一棵老樹(shù)根從墻邊掙脫出來(lái)，幾支樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)遮擋了巷子里的一些陽(yáng)光。樹(shù)枝上的葉子搖搖欲墜，一經(jīng)秋風(fēng)的肆虐便脆弱的掉落下來(lái)。地上滿(mǎn)是落葉，人走過(guò)去就會(huì)發(fā)出“嚓嚓”聲。終于走出了這狹長(zhǎng)的巷子了，拐彎走進(jìn)了一家文具店。

　　我剛跨進(jìn)這家店門(mén)，店老板就熱情地迎了過(guò)來(lái)：“要不要現(xiàn)在流行的彈珠？很便宜的，5毛兩個(gè)。要不，給你再便宜點(diǎn)，5毛三個(gè)？”我看了看色彩斑斕的.彈珠堆成山的盒子，便淘了淘，發(fā)現(xiàn)一顆很少見(jiàn)的五彩的彈珠。我平時(shí)最?lèi)?ài)收藏奇珠，見(jiàn)到了如此奇怪的珠子便掏出身邊僅有的5毛錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)盒子里最奇怪的三顆珠子。但由于喜愛(ài)的緣故，我又在盒子邊站了一會(huì)兒，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)透明的珠子和一個(gè)中心看起來(lái)像無(wú)底洞一樣的珠子。我有些為難地看著這兩珠子，老板好像看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。你如果真的想要，我可以幫你留著，下次再來(lái)買(mǎi)。”我為老板的善意而心生感激，對(duì)老板笑了笑，走出了這家溫情的小店。

　　人們常常說(shuō)校門(mén)口的小店干擾學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，一些小餐飲店更是不安全。但是在我孩子的眼里卻認(rèn)為是好的，瀏覽一些看上去美好喜愛(ài)的東西，是緊張學(xué)習(xí)之余放松的一種方式。放學(xué)路上的小商店，讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩。所以我想說(shuō)，放學(xué)路上最快樂(lè)！

放學(xué)路上作文11

　　叮鈴鈴隨著放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們帶著一天的收獲，背起書(shū)包沖出教室，臉上也洋溢著歡樂(lè)的笑容，或許是收獲太多，或許是可以回到舒適的家，也或許可以享受美味的食物。可是，現(xiàn)在學(xué)校外邊的障礙物越來(lái)越多，這就需要我們眼觀六路和一定的忍耐力，定力才能沖出重重阻礙。

　　我們學(xué)校位于西峽縣G312附近，因此，每天的人流量、車(chē)流量較大。

　　第一關(guān)人流關(guān)

　　學(xué)校每天是5點(diǎn)40放學(xué)，一到放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)們都蜂擁而至，擁擠在學(xué)校大門(mén)口，等待著自己的孩子出來(lái)。想通過(guò)這一關(guān)可不容易，需要你足夠的忍耐力，這個(gè)時(shí)候可不能盲目地?cái)D進(jìn)人群，我跟隨著老師的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)有秩序地往前走，但還是防不住旁邊的人你一腳，我一腳踩在我的腳背上，哎呦那叫一個(gè)疼，老師對(duì)我說(shuō)楊鈺斐，你再忍一忍，馬上就擠出人群了，哈！終于沖出人群，眼前一片光明，我低頭一看，心愛(ài)的小白鞋變成了小黑鞋，上面印滿(mǎn)了腳印。哎，真是可憐我的小白鞋。

　　第二關(guān)零食關(guān)

　　經(jīng)過(guò)一路的披荊斬棘，我終于沖出了重重包圍圈，又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校門(mén)口有三個(gè)小賣(mài)部和一個(gè)炸串店，還有三個(gè)早餐店，每當(dāng)放學(xué)之時(shí)，同學(xué)們總是三兩個(gè)一起走進(jìn)小賣(mài)部和炸串店，什么炸魚(yú)餅，烤香腸，辣條小零食各種各樣。那些步行回家的同學(xué)總是趁老師不注意，偷偷地溜進(jìn)小賣(mài)部，他們一手拿著雪糕，一手拿著炸串，這真是絕配，此乃人間美味啊！可我不能吃，因?yàn)槲液臀覀儼喟嚅L(zhǎng)家住在馬路對(duì)面，可是老師的護(hù)送對(duì)象，其他同學(xué)還享受不到此待遇呢！在老師的護(hù)送下，想去買(mǎi)零食根本不可能，我只能在腦子里想象著各種美食。不，不，不我心中的意念告訴我零食是垃圾食品，不能吃，這足夠證明我對(duì)零食的誘惑有一定的定力。

　　第三關(guān)車(chē)流關(guān)

　　嘀嘀嘀！川流不息的`車(chē)輛在我們眼前飛馳而過(guò)。我和老師站在斑馬線上等待著，正當(dāng)我準(zhǔn)備抬腿走時(shí)，一輛大貨車(chē)從我們面前嗖嗖沖過(guò)，我們的右邊也接連不斷來(lái)了五六輛車(chē)，每輛車(chē)過(guò)后車(chē)尾揚(yáng)起的灰塵拍打在我們臉上，在我們等待的時(shí)候，四年級(jí)和六年級(jí)的班主任帶著他們班的學(xué)生也來(lái)了，只聽(tīng)四年級(jí)班主任龐老師說(shuō)：這些大貨車(chē)司機(jī)沒(méi)看到是學(xué)校區(qū)域嗎？不會(huì)減速？真想架個(gè)橋通到對(duì)面，這樣也保證了學(xué)生安全；六年級(jí)班主任朱老師聽(tīng)完笑著說(shuō)：每次放學(xué)送學(xué)生真是一大障礙，這是國(guó)道，大貨車(chē)只能從這里通過(guò)。而我們老師只是默默地哎了一聲。可不是，每次放學(xué)回家車(chē)流量是最大一障礙，這需要眼觀六路，等待安全無(wú)車(chē)輛的情況下才能通過(guò)，把我們安全送過(guò)馬路老師才能放心離去。

　　回到家里，我不禁感嘆：放學(xué)比上學(xué)還難呀！放學(xué)路上這三大關(guān)可是我每天放學(xué)必須完成的一門(mén)功課哦。

放學(xué)路上作文12

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鐘聲悠然響起，同學(xué)們歡呼著雀躍著一窩蜂地涌出教室，惟獨(dú)我一人低頭，緩緩走出教室。一路上，不知為何，曾一度讓我喜悅的草木對(duì)我頓時(shí)失去了吸引力，那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也沒(méi)能讓我恢復(fù)熱情，我始終邁著沉重的步子慢慢前行。我低頭沉思著，難道我真的做錯(cuò)了嗎？下午的那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前……這是一個(gè)晴朗溫暖的`下午，方才人聲鼎沸的班級(jí)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。為什么？原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)摸底考試！老師不慌不忙地發(fā)下試卷，之后便是一片寧?kù)o，在老師森嚴(yán)的目光下，只剩下一陣陣做題的“沙沙”聲了。

　　憑著自己的高智商，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銚]筆做完了前面的“小兵”——簡(jiǎn)單題，不一會(huì)兒，便只剩下最后那一只非同小可的“攔路虎”了。這時(shí)，我也犯了難，咬著手指頭出神。但，為了奪“第一”，我那不服輸?shù)膭艃河钟苛顺鰜?lái)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我找出了一點(diǎn)頭緒，我趕忙拼命計(jì)算起來(lái)，又是列等式，又是找關(guān)系式，手忙腳亂之后，這最后一個(gè)難題也被除數(shù)我攻克了。我高興地拍拍手，伸了個(gè)懶腰，哼著“功夫不負(fù)有心人”的自創(chuàng)小曲，又投入緊張的檢驗(yàn)當(dāng)中。“陳卓——，陳卓——”忽然，我耳邊傳來(lái)一陣輕微地呼喊。

　　我聞聲望去，原來(lái)是我很要好的一個(gè)朋友——A君正向我叫喊。“什么事啊？”我同樣輕聲回應(yīng)，老師的嚴(yán)厲，我可是很清楚的。這時(shí)，他卻沒(méi)有回答了，反而認(rèn)真地盯著卷子，手中的圓珠筆在紙上來(lái)來(lái)回回，忽而出神地望天花板，可是就在老師轉(zhuǎn)身的一剎那，他迅速將一張紙捏成團(tuán)，向我扔去。我皺了皺眉頭，“這是干什么？難道想……”想著，我猶猶豫豫地?fù)炱鸺垐F(tuán)，緩緩打開(kāi)了它。果然不出我所料，最后一道題難住了他，他想向我求救！我的眉頭一時(shí)間打起了結(jié)，沉思起來(lái)：“這道題我到底要不要告訴A君呢？告訴他？唉，那豈不是害了他？不告訴他？他可是我很要好的朋友啊！我可不忍心……”人情這道選擇題要比這思考題難得多！斟酌再三，我依然沒(méi)有得出結(jié)果。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小學(xué)思品老師的那番耐人尋味的話(huà)又在耳邊縈繞：“真正的友誼可以散發(fā)出萬(wàn)丈金光，宏觀世界不是包庇，它不是縱容，它是幫助，它是真心地幫助朋友！”我茅塞頓開(kāi)，鼓起勇氣后，便堅(jiān)定地向A君搖了搖頭，心里卻感到亮堂堂的。下課了，我向A君走去，可是他滿(mǎn)臉怒氣地看著我，“哼”的一聲走開(kāi)了，只留下我一人獨(dú)自徘徊……“難道我真的做錯(cuò)了嗎？”我又一次問(wèn)自己。“沒(méi)有！”堅(jiān)定的回答在我的心頭漾開(kāi)。我再次邁開(kāi)大步，在滿(mǎn)鋪夕陽(yáng)的放學(xué)路上向前進(jìn)行起來(lái)……

放學(xué)路上作文13

　　放學(xué)路上，走在小區(qū)對(duì)面的河灘邊，周?chē)�有外校的學(xué)生還有下班的大人。我習(xí)慣低著頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動(dòng)起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會(huì)不會(huì)只留我一人在這荒蕪的河灘？

　　走過(guò)河灘，上橋、下橋，然后走進(jìn)小區(qū)后門(mén)，到家——這便是我每天放學(xué)要走的路。進(jìn)了中學(xué)才搬到了這里，而在這將近兩年的時(shí)間里，我一直重復(fù)著這樣的過(guò)程——總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在車(chē)站和同行者告別，然后獨(dú)自走在荒蕪的河灘。

　　河灘邊種滿(mǎn)了柳樹(shù)。風(fēng)拂過(guò)，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著一起起舞。水雖微濁，在此時(shí)卻看似清澈無(wú)比。有時(shí)從橋上看下，那樣動(dòng)態(tài)的美總是讓我出神。它們一齊在風(fēng)中飄轉(zhuǎn)回旋，蒼涼的河灘此時(shí)給人了不同的感覺(jué)。河灘是美麗的，但是她的孤獨(dú)卻是改變不了的。河灘左側(cè)是廢棄的廠房，舊淡的顏色讓人覺(jué)得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍(lán)的天空；右側(cè)高樓的藍(lán)色不合時(shí)宜地愈加調(diào)入了憂(yōu)郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過(guò)去的事情，然后人就變得情緒化、滿(mǎn)腔都是無(wú)謂的傷感。

　　小學(xué)的日子是大家懷念的.日子。女生們總是成群結(jié)隊(duì)、說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書(shū)店看看書(shū)。每次坐在小吃店，伴著小籠包的醇香和擔(dān)擔(dān)面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的人，在一起品嘗過(guò)去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個(gè)小時(shí)。再追著夕陽(yáng)，背后是父母的催促，手牽手肩并肩地回家。那時(shí)的我們，臉上總是掛著笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。

　　再停住腳步看看現(xiàn)在自己，身邊只有自己的影子。還有柳樹(shù)的。然后再繼續(xù)走，走這走也走不完的路。

　　秋冬交替時(shí)，是我走在放學(xué)路上最期待的時(shí)候。除了柳樹(shù)和河灘，還有云彩。繞路走到小區(qū)的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽(yáng)和云彩。快入冬了，回家的路上總是有夕陽(yáng)和云彩的追隨。”陪我回家的朋友，讓我來(lái)好好看看你！“每天說(shuō)完這句話(huà)再抬頭，朋友給我?guī)��?lái)的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過(guò)去也不同。

　　那是幼兒園，放學(xué)總是很晚，因?yàn)榘职挚偸呛芡韥?lái)接我。每天我都等在門(mén)房間的小燈下，期待下一個(gè)走進(jìn)的家長(zhǎng)就是爸爸。聽(tīng)到了熟悉的鑰匙串聲，我總會(huì)跑出門(mén)房間。多半我是猜對(duì)的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開(kāi)了幼兒園的小巷。坐在自行車(chē)上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車(chē)”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個(gè)人太重了嗎？偶爾的猜測(cè)失誤，我會(huì)難過(guò)一會(huì)兒，然后繼續(xù)豎起耳朵。不管爸爸多晚來(lái)接我，我總是會(huì)很開(kāi)心——我喜歡自行車(chē)馱著我們的聲音。

　　走在放學(xué)路上，慢慢地走，細(xì)細(xì)地想。柳樹(shù)、河灘、夕陽(yáng)和云彩，朋友會(huì)陪伴我走過(guò)放學(xué)孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——

　　到家了。

放學(xué)路上作文14

　　一個(gè)周三的下午，學(xué)校放學(xué)特別早，秋天是個(gè)想入非非的季節(jié)，我迎著秋風(fēng)悠閑地哼著歌在風(fēng)景如畫(huà)的九山湖林間小道里走著走著……忽然，一輛法拉利從我身旁飛速地呼嘯著一閃而過(guò)。

　　“哇，真酷！”我感嘆道。

　　這使我想起了小的時(shí)候，爸爸也給我買(mǎi)過(guò)一輛超級(jí)酷的卡丁車(chē)，要是我開(kāi)著那輛卡丁車(chē)跑在放學(xué)的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞來(lái)撞去，什么保時(shí)捷啊、法拉利啊、蘭博基尼啊這些統(tǒng)統(tǒng)被我超過(guò)了，好刺激！”越想越興奮，“轟隆隆”神出鬼沒(méi)的法拉利又向我迎面飛馳而來(lái)，幸虧我躲得快，不然就被撞飛到外太空去了。

　　說(shuō)起這個(gè)外太空，我的腦子里馬上充滿(mǎn)了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太陽(yáng)、隕石、炙熱的太陽(yáng)、X光射線……此時(shí)，我仿佛已經(jīng)穿上了笨重的宇航服，乘坐著巨大的宇宙飛船來(lái)到了神秘又廣闊的外太空。我打開(kāi)飛船的門(mén)，在太空里遨游起來(lái)，各種各樣、五顏六色、大小不一的'星球不斷的在我身旁飄過(guò)，哇！就在我眼前不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)威力無(wú)比，閃著各種刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起來(lái)十分可怕，就像憤怒又兇猛的大老虎在不停的咆哮著。忽然，我似乎被那黑洞發(fā)現(xiàn)了一般，它發(fā)出一股強(qiáng)大的吸引力，把我一步步的拉了過(guò)去，我害怕極了，大叫起來(lái)，但是沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)！“嗖！”的一下我被黑洞吸了進(jìn)去，被不停的攪啊攪起來(lái)，黑洞把我絞成了面條一樣惡心的東西后有把握甩到了太空里，我一個(gè)拋弧線“吧唧”一下落到了一塊隕石上，我感到頭部一陣劇痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原來(lái)我想得太專(zhuān)注了，跟路旁的大榕樹(shù)激烈的撞上了。摸著我那可憐的腦門(mén)兒，我繼續(xù)朝前走著。

　　眼前出現(xiàn)了一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面在陽(yáng)光的照射下閃著金色的浪花兒，“湖里有什么呢？”我自言自語(yǔ)道。一群可愛(ài)的的海洋生物馬上浮現(xiàn)在我腦海里，有美麗的海星、帥氣的劍魚(yú)、美味的帶魚(yú)、威武的海馬、張牙舞爪的大龍蝦、巨大無(wú)比的抹香鯨等等。這時(shí)，湖里突然浮起一艘潛水艇，管它三七二十一，我三步并作兩步跳上了那潛水艇潛入了那深不見(jiàn)底的湖里。哇，這潛水艇真的很牛很堅(jiān)固，它既能撞飛巖石還能緩慢漫游。到了湖底，我穿上潛水衣，走在水底，哇！石頭底下有一個(gè)軟綿綿、胖乎乎的海參！我用雙手小心翼翼的捧起這個(gè)可愛(ài)的小東西，輕輕地?fù)崦�著它。忽然，我好想被鯊魚(yú)的尾巴拍大了一下似的，腦袋一陣劇痛。

　　“臭小子！看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？放學(xué)大半天了，怎么才到家！快去寫(xiě)作業(yè)去”原來(lái)是媽媽的巴掌不是鯊魚(yú)尾巴。

　　看著大發(fā)雷霆的媽媽?zhuān)�我連忙小跑著進(jìn)我的房間，做起作業(yè)來(lái)。

　　將來(lái)，我想做一個(gè)超級(jí)賽車(chē)手、或者做一名威風(fēng)的宇航員、再或者去做關(guān)于大海的工作……哎！天天這樣白日做夢(mèng)可不行，眼下得好好完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來(lái)美夢(mèng)會(huì)成真哦！

放學(xué)路上作文15

　　每天我們都在路上，在上班的路上、在接孩子的路上、在開(kāi)會(huì)的路上、在吃飯的路上、在人生的各種路上。回想來(lái)時(shí)的路，最懷念的是兒時(shí)放學(xué)路上。

　　幼兒園放學(xué)路上是坐在爸媽的自行車(chē)后座上渡過(guò)的，鳳凰牌或者是大金鹿自行車(chē)的后座，坐久了屁股會(huì)被咯的生疼，也就沒(méi)有什么心情去看兩邊的風(fēng)景，想的最多的就是快點(diǎn)回家，趕緊跟小朋友去玩捉迷藏。

　　小學(xué)開(kāi)始不久，我就開(kāi)始了自己步行上學(xué)、放學(xué)的歷程，爸媽偶爾也會(huì)接送，有時(shí)候還會(huì)搭個(gè)同學(xué)爸媽的順風(fēng)車(chē)，兩個(gè)人一前一后的坐在一輛自行車(chē)上……現(xiàn)在的孩子估計(jì)是體會(huì)不到個(gè)中滋味了。步行的時(shí)候首先要注意的不是車(chē)輛，因?yàn)槟菚r(shí)候汽車(chē)太罕見(jiàn)，注意力更多的應(yīng)該是坑坑洼洼的道路，即便如此有時(shí)候還會(huì)不小心“走個(gè)狗屎運(yùn)”！

　　步行放學(xué)路上是快樂(lè)的，一路溜達(dá)著是一種美妙的全身心放松，邊鍛煉身體邊聆聽(tīng)小鳥(niǎo)歡唱，看著柳暗花明，走過(guò)鱗次櫛比的店鋪……或踢著一塊小石塊一路前行，或三三兩兩追逐嬉戲……恨不能學(xué)校離家再遠(yuǎn)一點(diǎn)，恨不能這條路走不到頭，因?yàn)槁飞嫌袣g歌、有笑語(yǔ)，而遠(yuǎn)方的目的地就像是一座圍城，喜歡在路上的感覺(jué)……

　　周六放學(xué)路上是一周中最美好的時(shí)刻（那時(shí)候周六上午上課），清脆的放學(xué)鈴聲剛剛響過(guò)，三五成群的小伙伴們呼啦一下從各個(gè)教室涌了出來(lái)，如突然爆發(fā)的火山，呼嘯著，歡騰著……幾個(gè)人邊走邊討論著接下來(lái)的周末咋過(guò)，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，一路熱情不減……現(xiàn)在想來(lái)無(wú)非是，期待一周僅僅播出一次的忍者神龜、貓和老鼠；或者是吃一頓燒雞、火腿腸大餐；或者是黃山半日游、三八水庫(kù)泛舟……多么簡(jiǎn)單而平凡的快樂(lè)啊！每周的放學(xué)路上都會(huì)去議論，都會(huì)去憧憬，都會(huì)去期待。

　　記得有次家門(mén)口修路，又下過(guò)大雨，本來(lái)就面目全非的道路更加的泥濘不堪，我們幾個(gè)小伙伴索性卷一下褲腿，拎著鞋子赤腳上陣，好久不趟水，好久不玩泥巴，那感覺(jué)真爽，深一腳、淺一腳的在泥濘中艱難前行，一不小心，跐溜一下就會(huì)滑到，污濁的水，骯臟的泥巴濺了一身，有個(gè)哥們的鞋子愣是陷進(jìn)了泥潭失蹤了，可是大家沒(méi)有抱怨，依舊爬起來(lái)繼續(xù)快樂(lè)的前行……現(xiàn)在想起來(lái)，難道這不就是人生之路的縮影嗎？！

　　兒時(shí)的放學(xué)路上是難忘的，也許現(xiàn)在的孩子再也不能體會(huì)。現(xiàn)在的'物質(zhì)極大的豐富，各種汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)……在增加了生活便利的同時(shí)，人們很少再步行，生活節(jié)奏的加快，叫人變的浮躁起來(lái)，很少有人去留意身邊的小快樂(lè)，小情趣，天天看到的，心中想到的是成功、是勝利、是升官、是發(fā)財(cái)……被庸俗的成功學(xué)左右的人們尤其是孩子們，不再天真，不再快樂(lè)，不再純粹……真是一種遺憾，有時(shí)候靜下來(lái)，放慢你的腳步，平靜你的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處是美麗，人生到處是精彩……

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