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寫作作文

猜猜她是誰作文

時間:2024-02-10 11:03:16 寫作作文 我要投稿

猜猜她是誰作文范例(15篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的猜猜她是誰作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

猜猜她是誰作文范例(15篇)

猜猜她是誰作文1

  俗話說“人不可貌相”。沒有認識她前,大家認為她是個文靜的小女孩,熟了之后,我們才真正的認識到什么叫做“女漢子”。

  這天,班里的'“小霸王”又開始欺負女同學了,同學也只是敢怒不敢言。“小霸王”讓這位女同學幫她寫作業,女同學低著頭,不理睬他。“小霸王”瞧著女同學的無聲反抗,氣急敗壞,揚起手掌:“快點給我抄。不然我打你了。”女同學當場被嚇得眼淚在眼眶里打轉。

  她看到這副場面,忍不住了。走上前,厲聲質問:“你憑什么讓這位同學幫你寫作業?她不同意你又為什么要打她?老師知道這件事情嗎?”

  小霸王冷哼一聲:“管你p事?你家住河邊管這么寬?”她望著小霸王,氣勢不輸于小霸王:“那你威脅人不是事?走,跟我去辦公室。”小霸王當她說說而已,跟著她走到辦公室門口,卻突然害怕起來。“走,進去,和老師說清楚。”“我,我就不進去怎么著?”“那我就進去讓老師出來教訓你。”小霸王聽后漲紅了臉,她看著小霸王這副模樣,冷哼一聲把他拉進了辦公室。

  “問題狂魔”是我給她起的稱號。她除了數學,其他科的成績特別優秀。她面對差勁的數學成績,沒有放棄數學,而是“有題不會,不會就問”。每當她數學題不會時,會先求助同學,如果同學不會,就請教數學老師。據說,她之前為了問題,一天進了數學老師的辦公室八次。于是,我經常拿這件事和她開玩笑。她到也不生氣,而是笑嘻嘻的和我一起把這個玩笑開下去。

  這就是她,你們猜出來她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文2

  有一個美麗的小女孩,長著一頭烏黑光亮的長發,一雙大大的眼睛里透出活潑的光芒,你們猜,她是誰?

  她是一個愛臭美的小公主,媽媽買了一件顏色像男孩子的毛衣,不管怎樣,她都不穿。她喜歡穿一件藍底帶紗的上衣配綠紗裙,還穿著一雙閃閃發亮粉紅色的高跟鞋,到學校上學。看起來,可真像一個小公主!她還時常問同學:“你看,我很漂亮吧!”

  她還是小書迷,一看到心愛的書,就抓住不放、愛不釋手!每次看書,她都會忘記時間、忘記周圍的一切。有一次,她在學校,趁休息時間,到學校圖書館看書,把時間都給忘記了,差點遲到了。

  她還是一個小畫家,一看到好的圖片就當場畫。只要是好看的`圖片她都會畫,而且畫得非常好看、出神入化!誰要是想比她畫得好,那比登天還難!

  她又是一個小作家,寫作文非常生動!每一篇都寫得非常好,在學校經常被老師表揚作文寫得好。同學們都非常羨慕。有一次,她同桌王可達想去考一考她作文是不是寫得又快又好。后來,有一次習作,她的作文寫得很快,王可達看著她的作文,沉醉其中,達到了忘我的境界。最后,王可達對她佩服的五體投地、甘拜下風!現在,同學們更加佩服她了!

  同學們,你們猜她是誰?哈哈!她就是大名鼎鼎的我—王芊雯,你們喜歡跟我做朋友嗎?如果想的話,就打我媽媽電話。

猜猜她是誰作文3

  高高的個子,圓圓的臉蛋。彎彎眉毛下面,是一雙杏核眼,本來,鼻子、嘴巴都不是最好看的,但有了這雙傳神的眼睛,倒也把這臉蛋兒襯托得很是“秀氣”,加分不少。

  她是個小書蟲。以前家里只有一個書柜,可自從她愛上了看書,書柜不夠用了,于是爸爸專門給她“淘”來了一個新書柜。因此,家里的書香味就更加濃郁了。因為愛看書,她的寫作能力提高很快,好詞好句不斷在她腦子里不斷積累,在寫作時就像酵母發酵一樣發揮著作用,她的作文也好幾次得到了老師的“優質”評語。

  畫畫是她的另一個愛好。畫筆在手,她立刻就如馬良上身,構思在腦海里飛轉,只聽得“唰唰”幾聲,一幅幅栩栩如生的畫面便躍然紙上。

  別以為她樣樣在行,門門出色。優點呢只是鋪墊,缺點可是一大堆呢!

  瞧!她又在哭鼻子了。咳,看官莫笑,這可是她的“強項”呢!養的小烏龜死了,哭!被同學欺負了,哭!考試不理想,哭!看書到感人之處,又哭!如果一顆眼淚是一粒珍珠的.話,她可就太能浪費了!不過,她可并不為此難為情,而且還理直氣壯地說:“淚水是女孩臉上的微笑,愛哭的女孩才是真性情!”呵!還真會粉飾自己的!

  依據木桶原理,她的短板是——運動。她打心眼里害怕體育,尤其是跑步,沒跑兩步就氣喘吁吁,連地上爬的蝸牛都會笑話她:真是浪費了這苗條的好身材!

  我說了這么多,你猜到她是誰了吧?沒錯,她就是王羅拉,一個優缺參半、情感豐富,極度缺乏運動細胞的高個子女生。這個人最大的愿望,就是吃著牛排泡書店,真奇葩,哈哈!

  不好,她來了!我偷偷講她壞話的事兒,一定要替我保密哦!

猜猜她是誰作文4

  在學校的每一天都會有很多事,美好的事物圍繞在我的身邊。比如聆聽小鳥清脆的歌聲,看到一張張熟悉又親切的面孔,但最讓我開心的是一位機靈的小女孩。你們想知道他是誰嗎?

  她又矮又瘦,頭發烏黑發亮,卻有些稀疏。她有個固定的發型,就是“馬尾辮”,整齊的劉海顯得更加可愛。黝黑的皮膚,一雙玻璃球似的眼睛閃爍著智慧的'光芒,仿佛想一些稀奇古怪的事情。小巧的嘴巴像抹了蜜一樣的,總會說一些甜美的話語,讓人的心美滋滋的。

  她最吸引我的特點就是機靈。記得剛入學的時候,我們還彼此不太熟悉,甚至連名字都叫不上來。有一次下課,老師看見樓道里玩耍的,就走向前說:“你幫我叫六位同學回教室來。”

  正當她扭頭找同學時,老師不放心地叫住她問道:“你知道是哪六位同學嗎?”她睜大眼睛說:“知道!”但老師還是不放心,讓她把六位同學的名字說出來,老師心想:剛入學沒一個星期,或許她只能記住一兩個吧!沒想到她卻一字不漏地把六位同學的名字都說了出來。老師驚訝地說:“你的記憶力真好呀!”從此老師便給他起了個綽號,“小精豆”。

  即使她很精靈,但偶爾也會被老師批評。比如遲到的時候,她站在門口,老師用嚴厲的眼神看著她,她總會縮著脖子,一副狼狽的樣子,好像在說:老師,您就放過我吧,本寶寶知道錯了!

  你們猜出她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文5

  清晨,她踩著鈴聲邁進教室,便滔滔不絕地講起來,語調雖算不上抑揚頓挫,但是吐字清晰,發音準確。

  她的外貌是那般美麗,讓人忍不住多看一眼。且瞧她那微卷的烏黑的頭發,好似瀑布一般從頭頂傾瀉下來,最美麗特別的倒不是這個,而是老師那雙炯炯有神的大眼睛。當同學們回答問題正確時,她的眼睛總會散發出一道明亮的光,飽含著欣喜、激動,若是有同學支吾半天回答不出來時,她便溫和地看著你,說:“別緊張,再想想。”課堂上也難免有些“搗蛋分子”,她便會用眼睛盯著你,提醒你這是在上課。

  記得那時我是最怕上她的課,不是因為她嚴厲,而是我聽不懂,每分每秒對于我來說都萬般煎熬,后來由于老師多次輔導,課堂上還讓我們訓練聽力,我終于不再聽“天書”了,這得多謝老師循序漸進、條理清晰地講課啊!

  她是那么熱愛生活,又富有生活情趣。在她的辦公桌上,總少不了幾株鮮花,一些吊蘭,老師都用水養著。大概是在前幾天吧,老師又來了畫葫蘆的興致,幾乎每次途經辦公室都能瞥見老師的身影,好奇心強的`我們總會情不自禁地駐足觀看。只見老師認認真真地在小葫蘆上畫著,而且每一個動作都那么小心翼翼,生怕會有一點瑕疵。

  老師那種熱愛生活的精神怎能不值得我們學習呢?想想看,我們多少次因為學習任務重而抱怨,多少次因為同學鬧點小矛盾而生氣,又多少次因一些挫折打擊而對生活失去信心……

  還有老師那做事一絲不茍的精神,怎能不促使我們也一絲不茍地對待學習、對待家長、老師交待的任務……

  她,獨一無二的她,值得大家學習的她。說到這里,想必大家也知道她是誰了吧。

猜猜她是誰作文6

  轉眼間,已經到了夏天,陽光灑在放學必經的道上,透出幾分溫馨。她依然站在胡同口等我,那一身干凈的校服顯得她十分恬靜。

  時光閃回,來到我們第一次相見,在我們小學四年級的教室。門口靜靜站立的她個頭不高,臉蛋紅撲撲的,水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的',透著一股說不出的靈氣。她扎著高高的馬尾辮,兩條月牙兒般的眉毛在齊劉海下格外醒目。“同學們,這是我們班新來的同學,大家認識一下。”班主任的話音剛落,她已經落落大方地走向講臺。她的嘴角微微上揚,淡淡的笑容是那么溫柔,好似正午的陽光穿過稀疏的樹葉投下來的光影,柔和而不刺眼。恍惚間,我覺得這一抹微笑已經讓世間萬物都黯然失色了!緊接著她從容地做了自我介紹,又淡定地在一個空座位上坐下來。

  記憶中,她特別愛追星。每次當我提到其他明星時,她就會制止我或像奧本海默那樣直接打斷我,然后興致勃勃地大談她喜歡的吳志勛或權志龍。落敗的我瞅著她蠻不講理的樣兒,只能這樣想:就讓她爭吧。這有什么好爭論的呢?

  如今我們一起升入初中,又坐在了同一間教室里,她依舊“惡習不改”。漸漸地,我們不僅是同學,還成為了最要好的朋友。只不過現在她不會再為哪位明星和我爭吵,而變成了我們經常為一道難題爭得面紅耳赤。她經常鼓勵著我上進,在學習上幫助我;我也常常提醒她莫要再追星了。

  青春呼嘯而過,卻帶不走青春里的友誼。一生有一知己足矣!只要和她一起歡笑、一起爭吵、彼此鼓勵,我覺得就是最美好的事情了。

  何其有幸!在一路瘋長的如花歲月里,我們一路相伴,攜手走向艷陽高照的明天!

  大家猜到她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文7

  這是一個不怎么漂亮的女孩,小眼睛,大嘴巴,身高中等,12歲,天天扎馬尾辮。

  這個不漂亮的女孩兒有許多才藝:唱歌、跳舞、功夫等等。這個女孩雖然才藝多,學習卻不怎么好,每次考完之后都愁眉苦臉,不是80分以下就是70歲以下,總之就考不到90分以上。

  這個女孩喜歡白色,紫色和黑色,這個女孩很貪玩,不說玩,玩完了連作業都忘了,除非爸媽盯著她寫才行,幸好這個女孩還有兩位負責任的'家長。

  這個女孩愛笑,很有感情,還喜歡讀書。她健步如飛,“飛檐走壁”,別看她這么“傻”,但她只要一跳起芭蕾舞就可有感情,臉上掛著恬靜的微笑,手腳做著優美的動作,一句話不說,好像沉浸在里面了。她讀書時也格外認真,尤其是課外書,讀著讀著好像自己就變成了里邊的一個角色,為人物打抱不平,為事情感到好奇,看她多么認真呀,她一天能看完五六本書呢!

  這個女孩有時很不聽話,別人說啥,她跟別人唱反調,你說正她說反,你說好她說壞。這個女孩會時不時的講個笑話、猜個謎語什么的。

  這個女孩是不是很有趣呢?讀到這里,也許你已經猜出來了,沒錯,那個人就是--我!

  我就是這樣一個不完美的女孩,事實確實有些殘酷,但事實就是事實,我喜歡這樣不太完美的我,我喜歡宋夢兒!

猜猜她是誰作文8

  “吱……吱……”什么聲音?不用猜,準是他又在扭動魔方發出的聲音。

  他,一個時常滿臉通紅,像剛上蠟的紅燈籠一樣的小胖子,他是我很要好的伙伴,我們從小玩到大,算得上兩小無猜了吧。他眼睛小得跟螞蟻一樣,笑起來更是瞇成了一道縫。他可幽默了,為什么這么說呢?

  記得,在一次社會課上,一位面相十分和善的胖胖的老師來教我們?這次我們班的"調皮大王"——豪可抓住了機會,老師正講著不能侵犯別人人身權的時候。豪靈機一動,肆無忌憚地說"那你們老師以后不能懲罰我了,不然就犯法了。"這位老師并沒有被這個問題驚到,也是當仁不讓,斬釘截鐵地說“我不懲罰你,我留你學籍,讓你永遠畢不了業”這時他也語出驚人地說道“這真是活到老學到老啊"!當時全班同學都笑得前仰后合。豪也摸了摸腦袋尷尬的笑了。

  他是一個性格多變的'人,盡管整天笑容滿面。可只要別人稍微惹怒了他,他心中的怒火就會立即迸發出來,絲毫不遜于火山爆發。還是和豪相關的事件。自習課上,他正在認真的做題,正好遇到了一個難題,正處于冥思苦想的狀態,不識時務地來騷擾他,這正點燃了他心中的怒火,第一次稍有些生氣,第二次那團怒火已到喉嚨中,第三次已完全被激怒,為此他倆大打出手,見狀,我趕緊去拉架,正巧班主任進來了,這才避免了一場惡戰,否則后果真不堪設想。事后,一場懲罰在所難免。

  “學痞”這個稱號太適合他了,他很聰明,但每次考試,不管他努力程度如何,成績總顯得不上不下,處于尷尬境地。說到他聰明還有一點,他魔方玩得很秀,兩分鐘之內能全部復原,每次我看他玩的時候都是眼花繚亂。

  幽默的話語,易怒的性格,聰明的頭腦,眼小,小胖子。你猜到她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文9

  她喜歡微笑;她,愛唱愛跳;她,為我帶來無限歡樂!

  她是我最好的朋友,她有時扎著馬尾辮,有時將頭發盤起來,格外典雅。她那白凈的臉,經陽光照映,顯得非常紅潤。她有一雙大而機靈的眼睛,閃爍著熱情天真的光芒,小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴,總是嘰里呱啦的說個不停。

  她可是我們班的“全能王”,為什么說她全能呢?因為她每次考試都名列前茅。我觀察了很久,終于知道了我們的差別。她上課時,眼睛瞪得像銅鈴似的,始終目不轉睛地盯著黑板,看著老師。每老師講到重要的地方,她會細心地記下來。她做作業時把字一筆一畫地寫好,一會用筆頂著下巴思考,一會奮筆疾書,作業很快就做完了。她回答問題也非常有條理,幾次被金老師稱作“小哲學家”。

  別看她學習一絲不茍的樣子,玩起來可一點也不含糊呢!她非常喜歡惡作劇,趁你不注意,她就會躡手躡腳地繞到身后,“啊”的一聲往你身上狠撲,你要是被嚇到了,她就會用淘氣的表情無辜地看著你,心里暗自高興哩!

  她不但學習好,而且還多才多藝,她畫的畫栩栩如生,只要拿起畫筆,不一會,一副靈動的畫作就能呈現出來;拉小提琴時,一個個音符從她指尖流出,變成一曲曲美妙的曲子;還有她優美的'舞姿,天籟般的歌聲更是讓人贊不絕口。

  她友善的言行,開朗的性格,認真的態度一直感染著我。我要像她學習,爭取也做個“全能王”。

猜猜她是誰作文10

  她,是我的同學,是一個活潑開朗、充滿正能量的女孩,她很愛笑,那溫暖的笑容總能讓人眼前一亮。她的發色偏棕,不長不短,總在腦后扎上個短馬尾。她的皮膚不算白,是健康的顏色,就如同她的性格一般。提到她,那可就少不了漫畫了!

  一次,我與她偶然在美術課上同桌了。我要畫的比較簡單,可對于沒遺傳什么藝術細胞對的`我來說,這幅畫的難度可不小。我拿起了鉛筆,左手拿著橡皮,那架勢,簡直如臨大敵。我看著人物原圖,很快三筆兩筆畫好了。我見旁邊的她還埋著頭,輕輕地在紙上勾著人物輪廓,她拿筆拿得很平穩,畫出來的線條沒有一絲顫抖的痕跡。不過寥寥幾筆,已能看出人物的大體。緊接著,他又開始一筆一筆地畫人物的發絲,每一筆看似隨意,實則精心布置,耳邊仿佛有清風吹過,零碎的發絲也在風中飛揚著。可這時,我看見她之前在額頭上方的頭發中畫的一道優美的弧線,可在濃密的發絲中卻顯得那么明顯,礙眼。我忍不住想提醒你,卻怕你難堪,忍住了。這時,你仿佛能讀心般,看穿了在你身旁眉頭緊縮的我,雙眼帶著盈盈笑意抬起頭來看著我,那是一種安撫人心的笑,笑中藏著溫暖的陽光,聲聲清脆的鳥語花香,那顆浮躁、不安的心就這樣慢慢沉靜下來,重返原本的純凈。我不再擔心,而是繼續看著你畫,看你如何將那不經意之間的一筆巧妙地改成了一條精致的發帶。

  她的畫也許不是最好的,卻是令我印象最深的,你的笑也許不是最美的,卻是最溫暖的。

猜猜她是誰作文11

  鏡子說,她是一個愛臭美的小女孩。個子有一點矮,肥胖肥胖的,像一個大熊貓。她有一頭烏黑的短發,卷卷的,活像一個洋娃娃。眼睛瞇成一條線,嘴巴小小的,經常彎成了小月牙。她的衣服每天穿的干干凈凈的,特別愛穿漂亮的裙子。

  毛巾說,她是一個愛干凈的小女孩。每天早晨都會認真地洗臉,洗完臉后,小心翼翼地把我整齊的放在臺子上。我一臟,她就會請來香皂大哥給我洗澡,每天把我洗得干干凈凈的。有這樣的小主人,我感到很幸福。

  鋼筆說,她是一個很認真的孩子。每次的作業寫得干干凈凈,漂漂亮亮,讓人賞心悅目。有一次作業寫得特別好,老師獎勵她第一項作業不用寫,還送給她了一個漂亮玩具獎勵她,讓她再接再厲。這也有我的功勞呢!

  書本說,她很喜歡看我。她媽媽特別喜歡我的家族。每次來到書店里,總把我的兄弟姐妹帶回家。在她家里,我的兄弟姐妹有100多個,有的躺在大床上;有的'坐在書架上;還有的站在書架上。每天把我捧在身邊,她就會忘記時間,忘記煩惱,忘記玩耍慢慢地,她的知識也變多了,是一位小博士。因為她讀書太專心,有時候還鬧出了不少笑話呢!有一次,媽媽讓她去買醬油,誰知道卻買了一瓶醋,真是一個馬虎蛋。

  手機說,她是一個愛看手機的小女孩。一有時間,她就看小說,玩抖音。這些亂七八糟的東西,婆婆是不讓看的,可是她從來都不聽,還是我行我素,真是一個愛玩手機的女孩。我真想對她說,以后別玩手機了,小心傷害眼睛。

  這個女孩就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的女孩馮冰冰。朋友們,你們喜歡我嗎?

猜猜她是誰作文12

  她的名字,說出來可是人盡皆知了,她可是我們班的班花。她有著齊耳短發,留著整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一,常常因為成績突出而被老師表揚,作文也是一級的棒,寫字也是一級的漂亮。

  她和我也是比較要好的朋友,但我也在做朋友的同時,暗暗學習她身上的優點,決定超過她的作文。但不管我怎樣努力,似乎還是與她差一大截。還有,又一次我看到了她的作文后,是深深地覺得,她的作文太好了――

  那是老師布置的`,以從校園里的酸甜苦辣為題寫一篇作文。同學們的格式千篇一律。一個開頭,再在一行的中間寫“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個字,然后再以寫的字再寫一段文字,寫四段,每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差,但起的小標題卻別出新穎。如酸的那一段,她就起名為“酸酸的話梅味”,而甜,就起名為“甜甜的棒棒糖”,而苦,就起名為“濃濃的中藥味”。只有辣這段的小標題不太對勁,是“潑辣的味”。

  這幾個小標題,讓人一看就明明白白,清清楚楚。話梅酸,棒棒糖甜,中藥苦,潑辣味……很棒!總之,就這幾個小標題就讓我佩服的五體投地。

  再說字,她的字是班上最“good"的了。每次比賽,被選八得獎的非她莫屬。她寫的字,比劃舒展,大小相等,雄健有勁,令我贊嘆不已。不過,讓我寫到她這個樣子的一小半,就已經很很很很……難了……

  這就是她。漂亮、學習好的她,可以說“十全十美”的她。怎么樣,你猜出來了嗎?

猜猜她是誰作文13

  上帝造人自有他的道理,男人陽剛,女人柔媚。可是有的時候也會有“誤差”,于是“娘炮”和“女漢子”就這樣誕生了。我們班,就有這么一個“女漢子”。

  “喂,你干嘛,為什么拿我的筆袋?”又是誰惹怒了女漢子,我回頭一看,只見女漢子高高舉起了她的.大拳頭,眼睛死死地盯著周含碩。

  “切,你了不起呀,我……我才不還給你呢!”周含碩把女漢子的筆袋緊緊拽在手里。“有本事你來搶啊!”

  “你……”,女漢子這次火了。只見她像一支離弦的箭一般沖向周含碩,想把筆袋從周含碩手里搶回來。周含碩打了一個寒顫,見情況不妙,拔腿飛速開溜了。

  不出我所料,不到幾秒鐘,周就被長腿女漢子追上了。女漢子一把抓住周的手臂往里一拽,“呯”的一聲筆從周的手里掉了下來。

  女漢子并沒有就此罷休,使出了她的絕活——九陰白骨爪。周見狀,嚇得一身冷汗,眼珠子張得囫圇大。連聲喊救命:“大俠饒命,您大…大人不…不記…小人過,就饒了我吧。”周雙手抱頭,嘴巴成了“○”型。

  女漢子把目標轉移到了周的背上,用力使勁一掐,只聽見“啊”的一聲慘叫,女漢子一個反手將周按在桌上,骨頭“咔嚓”地響了一下。

  “別這樣,有話好好說,你怎么可以這樣呢?”周一臉無辜地看著女漢子。

  “怎么了,有本事你來咬我呀。”女漢子雙手叉著腰,耀武揚威地說。

  “小的知錯了。”周眼巴巴地看著女漢子,“原諒我吧!”

  “好女不跟男斗,這回我原諒你了,如果下次再被我發現了,小心……”

  猜出我們班的女漢子是誰了嗎?

猜猜她是誰作文14

  在我們班里,有這樣一個人。她有著一頭烏黑亮麗的頭發,經常扎著馬尾辮,臉圓圓的臉頰紅紅的好似一個大蘋果,眼睛不大卻很有神,眼珠黑黑的好似一顆黑葡萄。

  她有一個特點,粗心大意。不信你看,她剛剛發下來的數學試卷,上面鮮紅的幾個叉,她要是把那幾個數的小數點還給人家,那幾個數就一定會放過她,讓她得一次一百分了。你再看她旁邊的`那張語文試卷,就因為那兩個錯字,使她的分數下了90,看那兩個字,可慘呀!都是“殘疾人”,你看“來”字它被她寫出來后便少了兩只眼睛成“未”,“蒙”字更慘,因為少了一橫成了“蒙”這個四不像。唉,她什么時候才能改掉這個壞毛病呀!

  別以為她只有缺點,她也有優點。

  她十分誠實,從來沒有撒過謊,比如其他人來問她學習上的問題,她會就是會,不會就是不會,從來就是有一說一,從不欺瞞別人。

  她的性格十分開朗,對誰都可以揚起一張笑臉,也是因為她這個性格,使她班級中交到了許許多多的朋友。

  她當班委盡職盡責,從來也不會包庇同學,老師交給她的任務都會盡力完成。

  你們是不是也很想知道她是誰?讓我考慮考慮告不告訴你們。嗯,這個秘密就只告訴你們,你們可不能告訴別人哦!好了,謎底揭曉,那個人就是我!

猜猜她是誰作文15

  她是我們三(7)班的一員。她長著一張娃娃臉,一雙水汪汪的眼睛。她的身材很苗條,愛穿五彩繽紛的連衣裙,就像仙女下凡一樣漂亮。

  有一次,她戴著一副方框眼鏡來上課,同學們都驚訝極了。她居然是個近視眼!大家議論紛紛,都說她戴著眼鏡沒有以前漂亮。她聽后連忙摘下眼鏡。從那以后,我們再也沒看見她戴眼鏡了。后來,我們發現了一個小秘密,她戴的是隱形眼鏡!她就是這么愛美。

  她不但注重自己的樣貌,還鐘愛精美而可愛的物件。她的書桌上有小熊形的書架,有漂亮的'粉色筆筒,還有精美的書簽。她送給我們的獎品也是美麗而可愛的。你們猜到她是誰了么?沒錯,她就是我們的語文老師——陳老師。

  陳老師對我們的要求很嚴格。她要求我們上課不能遲到,忘帶作業本會被留堂,但陳老師也有溫柔的一面。有一回,我忘記帶作業本了,我告訴陳老師吧,又怕被留堂。我不告訴她吧,又怕她統計出來我未交作業,還是會被留堂。我思來想去決定向陳老師坦白。我邁著沉重的步子向陳老師的辦公室走去。我戰戰兢兢地對陳老師說:“陳……陳老師,我忘記帶作業本了。”陳老師和藹可親地對我說:“那你下午帶過來吧,下次可不能這樣了哦!”我點了點頭。我有點驚訝,陳老師居然沒有讓我留堂,而是給了我一次改正的機會。我很感激陳老師。看來,陳老師也有溫柔的一面啊!

  這就是我們的陳老師,一位既嚴厲又溫柔的語文老師。

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