猜猜他是作文

時間：2024-02-11 13:17:30 寫作作文我要投稿

猜猜他是作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的猜猜他是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是作文

猜猜他是作文1

　　我有一個朋友，他有一雙水汪汪的大眼睛，紅色的臉和肥胖的身體。雖然他很胖，但他愿意幫助別人。

　　上次，我們班去秋游，他和我在同一個組。我幾乎把我說過要吃的所有東西都給自己帶走了。他看著我汗流浹背，說道:“你累了嗎？”我不情愿地說，“不，那個過山車看起來很有趣。讓我們一起去玩吧。”但他一句話也沒說，從我手里奪走了一切，然后說，“你不要來，讓我來。你在流汗。讓我來，我可以幫助你。”他帶我去坐過山車。比賽結束后，我和他都感到有點餓。他拿出幾條雞腿，一口吞下去。我帶了幾根火腿腸和一罐八寶粥。當他看到我只拿了幾樣東西時，他還把我的兩只雞腿分開了。吃完后，我們去鬼屋玩。在回家的路上，他看見一個孩子在哭，就問他:“你怎么了？”孩子說，“我失去了母親和我，我找不到他。”我說，“別管閑事，去玩吧。”但他說:“不，在這種情況下，他的母親找不到他，他也找不到他的母親。他呆在原地。他母親怎么能找到他呢？”聽了這話，我覺得這很合理。我和他一起去找警察的叔叔。我找到它并說，“警官叔叔，請快來找我們。有一個孩子。他和他的母親迷路了。你可以帶我們去電臺宣布這件事，讓他的母親來找他。”這次秋游，我感到很開心。

　　這就是愿意幫助別人的'人。哦，對了，我忘了告訴你他的名字。他是我們班的小丑，宋子豪。

猜猜他是作文2

　　他個頭稍稍比我高一些。一張方臉，眼睛炯炯有神，嘴角總是向上翹著，微笑時露出整齊的小白牙，和淺淺的兩個小酒窩。他力氣很大，一使勁竟能抱起班上的重量級“人物”的袁曉明。這么有魅力的小男生，你第一眼就會喜歡上他的。

　　我印象中的他，特別堅強。記得一年級時，一天他被高年級同學撞倒在操場上，腿上血還在不停地流著，卻咬著牙沒有哭出來，我攙扶著一瘸一拐的他走進了教室，自始至終沒聽他喊一聲疼。

　　他酷愛運動。我曾和他一起參加乒乓球培訓，我們經常默契地傳遞一個眼神，就知道對方要干什么。后來，他參加了非常艱苦的帆船培訓，無論嚴寒酷暑，他自如地駕駛帆船在水上飄，一飄就是好幾個鐘頭，時常渾身都濕透了。那天，我去玄武湖觀摩帆船比賽。天上烏云滾滾，聽說他有一次訓練時翻了船，我問他心里怕不怕？他說教練也曾講他身體沒有優勢，不像其他人那么靈活，他中途也想過放棄，最后還是覺得這個運動更有挑戰性，克服了心中的畏懼。這些，反而讓他動力更大，繼續下去便成了現在勇敢的自己。說話間，他抬頭望望天空，又笑起來，只見烏云散了，太陽的光芒灑滿在前方的水面上，他高興地唱起歌來，“藍藍的`天空銀河里，有只小白船”。該上船了，他回頭揮了一下手，那自信的模樣，好帥氣啊。

　　不久前全國帆船比賽中，他贏得了第三名，從此以后在我們的班級就有了一個“風神”的外號。

　　這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰？

猜猜他是作文3

　　在四年級下學期里，班里來了一位帥氣的小男生，他的外號叫“飛毛腿”，只見他的身體瘦長，一雙眼神時刻在笑，在笑時會不時地露出兩顆小虎牙，旁邊還有個小痣。在他的身上到底有多少個故事呢？

　　一開始，在剛進入四年一班這個大集體時，他多少有一些不太適應，也有點害羞，但再過幾周后，他變得既開朗，又很活潑，也能進入我們的話題，并不時發表評論了。但是他剛開始上課時，舉手回答問題，卻有點不適應。在課堂上，雖說他舉手發言，但是并不是很多次，在語文課上，趙趙讓他回答：“這篇文章主要內容是什么？”只見他急得面紅耳赤，卻又說不出一個字來，“別急別急”老師說道，他過了一會才斷斷續續地說出幾個字，但只要說錯一個字就會前半身往桌子上一倒，雙手捂臉，又說不出話來了。唉，真是愁人。在過了半學期后，才扳過來這個毛病，上課——不論什么課都積極舉手了，而且就算說錯了也不會尷尬了，他會笑笑，然后十分從容地坐下，一吐舌頭。

　　你知道他另一個特點嗎？

　　這個特點聽起來很平常，那就是——愛笑，他天生長了兩個會笑的'眼睛，彎彎的眼睛上有彎彎的眉毛，一笑起來可好看啦，他整天笑咪咪的，有尷尬的笑，無奈的笑，開心的笑，還有狂笑等眾多的笑，這一笑就讓我想起了許許多多的事，也會讓我想到“笑貓”這只貓，在我的生活日歷中，常會提到他，他的笑會讓我記到永遠，他的眼睛鼻子嘴，都會深深地記得到我心中。

　　你猜到了嗎？他就是盧玟達。

猜猜他是作文4

　　瞧！對面走來了一位長得白白胖胖的女孩，穿著她最喜歡的藍白色條紋的衣服，白白凈凈的臉上架著一副小巧的`眼鏡。

　　她是一個非常可愛的女孩，性格可文靜了，說話總是輕聲細語的，做事也不緊不慢，我們從來沒看到過她急躁的樣子。無論什么時候，上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么，無論周圍多么嘈雜，她都從不隨便說話，總是安安靜靜地做著自己的事情，老師經常表揚她是習慣最好、自制力最強的小朋友。

　　記得這學期外出研學時，午餐時同學們都帶著各種各樣的零食和飲料，大快朵頤了一番，而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準備的正式午餐：壽司和香腸，除此之外一點零食也不帶。老師看到后問她：“你只帶了這些？吃飽了嗎？”她靦腆地點點頭，有點不好意思地說：“我不吃零食的，吃這些很健康。”同學們聽后，都愈發佩服她！

　　她還是老師的得力小助手。她各方面表現都很優秀，每次的作業、活動，老師表揚時都有她的名字，她是我們班做值日班長次數最多的同學。老師也把班級的一些事情交給她做，她也做得格外認真、利落。就拿每天填寫班級衛生和通風表的事來說吧，每天一大早，她一到教室就先搬著板凳到通風表下面，吃力地踩到板凳上，輕輕地抽出表格，回到座位上認真填寫，填好后再把表格小心翼翼地插回去，干脆利落。對每天的統計、收發等工作，別人早就煩了，可是她一直有條不紊地做著，對誰都那么和氣、那么耐心，所以她在班里的威信可高了。

　　這就是我的好朋友，你們猜出她是誰了嗎？

猜猜他是作文5

　　這個人呀，其實很好猜，我一說大家肯定都知道。

　　他最經典形象呀，就肯定是他那顆油光光地大禿頭了，只要見過他的人都一定會記得那顆頭。他的頭只要在光底下就會閃閃發光，比鉆石還要亮，還要耀眼，還要萬眾矚目。他不像有些人不完全禿，只是有一層薄薄的頭發。他那可牛了，前面根本沒頭發，這就叫聰明絕頂！不過他的腦袋后面可是有著又黑又密的頭發，這就叫把三千煩惱絲拋之腦后！他的腦袋后面有一個大包，包上長滿了頭發，但是包的中間有一些頭發稍微短一些，就像是在包上寫了一個歪著的字母“T”，這是某個人根據一些跟蹤而得之的，于是我這個“頭發學家”大膽推測：這估計是他在呼呼大睡時他的女兒或者兒子剪的。他前面禿的那一塊兒還是個愛心的'形狀呢！可好玩了。

　　他走路的樣子也很獨特，跟熊二一樣，重心微微向后仰，兩腿叉的很開，挺著肚子。手稍微攥拳，手臂微微彎曲，在身體兩側擺成兩條弧線，使勁地擺動著，身體一搖一晃地，一副“咱倆比劃比劃”的樣子。

　　他還喜歡笑，有時候我們犯了錯他也笑著說我們，而且說話的時候一直盯著對方看，經常把在老師面前顯得很膽小的人給盯得低下頭避開他的目光，比如周思彤。

　　你猜到他是誰了嗎？知道了寫張小紙條悄悄告訴我啊！

猜猜他是作文6

　　在我們班里有這么一位“老”同學，他非常神秘，一般人可不知道他是誰哦！

　　他不遵守校規校紀。他從不穿校服，每天都穿著格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著輕快的步伐，時不時發出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲。可他卻從來沒有被學校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……

　　他還不喜歡上課。在英語數學歷史政治生物地理美術音樂課堂上，我們累得半死，他卻總是不見蹤影。可老師從來不會批評他，還是讓人羨慕嫉妒恨……

　　他唯一喜歡上的課就是語文課了。一到語文課，不，是還沒等上課，他就像變魔術般出現了。

　　他熱衷于語文。在語文課上，講話最多的就是他。他總是在教室里隨意走動，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語數學，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒和我們一起上過啊！難道他會隱形？

　　你瞧！他又在“吹牛”了！你看看他，多囂張——揮舞著雙臂，張大著嘴巴，像一只要吃人的老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說：“認真聽，我說的很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個人的臉上，就連鼻梁上的.眼鏡也隨著節奏跳躍起來……

　　他那好笑的樣子總會吸引我們的注意力，不知不覺我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。

　　正因為這樣“狂”，他每次上語文課總是要被罰站。活該！

　　他雖然頑皮，不聽話，愛吹牛……但我們很喜歡和他在一起。

　　他是誰？猜一猜吧，很簡單的！因為他就在我們身邊，天天陪著我們上語文課。

猜猜他是作文7

　　那是個可愛的男孩子。

　　他個子高高的，瘦瘦的，手指很長，好像是學彈鋼琴的小王子。他有一頭蓬松的短發，下面是一張白凈的瓜子臉。他沒有好看的雙眼皮，眼睛很小，笑起來會瞇成一條縫，但是他同桌常常夸獎他的笑容很漂亮，很耀眼，也很真實。

　　他呢，有一個非常遠大的'志向，想成為一個外交家，所以他在學習外語方面非常用功，每次英語課都聽得非常認真。

　　而且他的膽子也很大，大得讓人很難想象。他和媽媽一起去鬼屋，媽媽被嚇到了，他呢，卻一點也不害怕，還拉著自己的媽媽安慰她，媽媽說他是個頂天立地的小男子漢，已經能獨當一面了！

　　平常他除了喜歡外語以外，還有一個很明顯的愛好！就是看特別喜歡星星，對太空有一種強烈的憧憬。

　　他平常不僅僅是廢寢忘食的看天文書，還在存錢想買一個天文望遠鏡呢！他家里有一個很大的天臺，如果能在那里放一個望遠鏡的話就再棒不過啦！

　　同樣的，熱愛學習的他也是一個樂于助人的好孩子。有一次，一個二年級的小妹妹不小心把球弄丟了，這個小妹妹頓時就大哭了起來。他詢問原因后立馬安慰道“別哭，我會幫你找回來的！”沒過多久他就拿著球勝利歸來了！

　　當然，那并不是小妹妹之前的那個球，原來的那個球早就已經消失的無影無蹤了。他忙活了大半天，連個球影子都沒找到，他只能自己掏錢在學校門口的小賣部去買了一個。

　　不小心花掉了他存的準備買望遠鏡的錢，但是他卻很開心，眼睛又笑成了一條縫。

　　我說了這么多了！你也應該猜到了他是誰吧！

　　對啊———那個小男孩就是我啊！

猜猜他是作文8

　　他，是我們班的“大人物”，為什么這么說呢？因為他長著一雙大腳，穿著寬大的衣服，就連眼鏡都比別人大一號。不僅如此，我還要為他送上一個大大的“服”字！

　　“發明家”先生

　　上課了，老師布置完作業，讓大家自習。同學們都低下頭奮筆疾書，我寫完偷偷看了他一眼，只見他也埋頭苦干，我心里還納悶兒呢，今天太陽是打西邊兒出來了。過了一會兒，老師開始檢查了。輪到他了，此時的他就像一塊兒吸鐵石，把同學們的'注意力都吸引過去。不出所料，本上是一個字沒有，老師還意外收獲了一副“紙眼鏡”，氣得鼻子里直喘粗氣。他把自個兒當發明家了！

　　“不寫作業”先生

　　課上搞發明，課下更別提了，老師布置的作業他幾乎沒完成過。這一天中午，老師又布置了一堆作業。下午上課例行檢查，一到他那又卡住了。“作業呢？”老師像頭發怒的獅子，怒目圓睜，厲聲吼道。他嚇得直哆嗦，話都不會說了，臉上一陣兒紅，一陣兒白。最后，結結實實挨了頓揍，保證下次肯定完成。可是，唉……但愿吧！

　　“開心”先生

　　學習上的困難并沒有影響他快樂的心情。課間和同學們鬧，他一不小心被打了一下，這下可好，哇哇地喊了起來。這可把一塊兒玩兒的同學嚇壞了，一看闖下大禍，眼淚刷地流了出來。我趕緊過去，半信半疑地問：“你真哭了？”他沖我使了個眼色，一臉壞笑。哈哈，就知道他是裝的，他可是“開心”先生。

　　如果你猜到他是誰，快來找“大耳朵圖圖”領取獎品吧！

猜猜他是作文9

　　周六上午上作文課的時候，老師說:“我們今天玩兒一個‘猜猜他是誰’的游戲吧！”我們都高興地說：“好呀！”

　　首先，老師講了規則：找一個學生上來猜，要把他的眼睛蒙上，再去摸一個人，猜一猜他是誰。要是猜對了，就獎勵一個“你真棒”。

　　我和侯凱文還有王勇博都想上去玩，老師就讓我們三個石頭剪刀布。最后我贏了，老師把我請到了上面。

　　老師先用紅領巾把我的眼睛蒙住了，我的眼前是黑乎乎的一片，什么都看不見了，有人說我能看見，老師就想測試我一下。

　　老師說：“我現在出了幾個手指？”我瞎猜了一下：“五個。”當我說完五個的時候，同學們都哈哈大笑。原來，老師的手背在后面，根本一個手指都沒有出。這是我后來才知道的`。

　　游戲開始了，老師讓我開始摸。我摸著摸著，感覺快摸到人了，突然，那個人又跑了，然后我摸到了墻。這時，有一個正要跑，突然撞了我一下，我就飛快地轉過身去，抓住了那個人。老師說：“猜一猜他是誰。”我摸了摸他的胳膊，感覺他的胳膊跟我一樣胖，胳膊還跟我的長短不一樣，比我的胳膊長一些，我就感覺是候凱文。我說是侯凱文，同學們都不吭聲了。等我拽下紅領巾的時候，看見自己猜對了，非常非常開心。因為我下課的時候可以多得一個“你真棒”。

　　今天真是開心的一天啊！

猜猜他是作文10

　　他長得很瘦，下巴尖尖的，個子比我矮一點。他經常閃著一對水汪汪的大眼睛，很安靜，從不大聲說話。他的頭發比較長，發型與眾不同，越往頭中央頭發越長、越蓬松。他的成績也很好，每次幾乎都是95分以上。

　　他的性格很好，同學們都很喜歡他，不過他有一點不太好，就是不愛笑。每次看到他都是一幅很平靜的表情，很少看到他哈哈大笑的樣子。有一次，我們班的搞笑大王勾瑾睿講了一個很有趣的.笑話，我笑得肚子都疼了，有些同學笑得都滾到地上去了，再看他呢---紋絲不動，整張臉依然風平浪靜。

　　他很溫柔。有一次他把一個漂亮又好玩的玩具借給了我，可是我一不小心弄壞了，他一點也沒有生氣。我主動提出：“你這個玩具多少錢，我賠你吧？”他溫柔地說：“不用的，沒有關系。”

　　他也很穩重。一天，我們在小區里玩沙。這時有幾個人說我們惹到他們了，可是我們根本沒有弄到他們。情況緊急沒有時間和他們講道理了，因為對方已經沖過來，我不顧一切和他們打了起來。當我已經打倒對方一兩個人的時候，我的這個朋友還在一邊講道理：“不要打呀，我們明明沒有打你們呀……”可他講的話我半個字也沒有聽進去，我那時覺得我就是孫悟空，對手是惡毒的妖精，他就是啰啰嗦嗦的唐僧。

　　你知道他是誰了嗎？

猜猜他是作文11

　　她扎著兩個“小麻花辮”，細細的眉毛下是兩個跟李子一樣大的眼睛。笑起來，嘴角邊有兩個小酒窩，仿佛能裝下兩滴葡萄酒。她戴著一副粉色眼鏡，就像一個小博士。

　　她性格友好、開朗，賣萌時會學小貓“喵喵”叫。有一次我叫她小名——“淼淼”，她就把音改過來，喵喵直叫，我當時以為學校進貓了呢！她的萌，有時真讓人渾身起雞皮疙瘩。

　　她很愛學習，成績也很好。我常常見她的書包脹鼓鼓的，會不會裝了玩具來學校？有一天，在好奇心的驅使下，我終于想問個究竟。“你書包里有什么，怎么這么重？”她聽后，稍微遲疑了一下，便把書包打開給我看。真是不看不知道，一看嚇一跳。《安徒生童話》《唐詩三百首》……好幾本厚厚的書已經占據了書包的一大半。這下我終于知道，課間休息時她總是坐在座位上的原因了。那副眼鏡都是拜這些書所賜啊！也難怪她的作文里面總有很多有新鮮感的詞語和句子。

　　她特別關心班里的每一個人，不管是誰遇到困難，她都會主動幫助。有一次，我去上社團課，因為走得太急，忘記抄老師布置的'作業了。上完社團課，我急得眼淚都要掉下來了。她向我走過來，詢問了我的情況，接著把她的作業本拿給了我，溫柔地對我說：“別著急，我借給你抄寫吧！”你們說，她是不是一個熱心的好同學呢？

　　她人長得漂亮，學習又好，又愛幫助同學，又是我們班的班長，大家猜猜看，她是誰？

猜猜他是作文12

　　他，一個瘦小的男孩，個子比我矮一頭，身子很單薄，但白凈的臉卻長得眉清目秀，特別是那雙炯炯有神的大眼睛，常常閃動著聰慧的`光芒，他平時總愛穿著寬大的衣服，與他的身材極不相稱，他沉默寡言，但與同學相處的十分融洽，是老師眼中的好學生。

　　他學習認真、勤奮刻苦，好學上進。他的老家在外地，爸、媽在本地打工，他兄妹四個，都在上學，家境不是很好，父母為了能多掙幾個錢供他們上學，常常早出晚歸，因此他的學習只能靠自己，可是他非常懂事，在學校表現得非常棒，上課總是認真聽講，積極發言，家庭作業從不靠父母督促，并且書面整潔，正確率高，老師常常以他為榜樣，學習成績門門都在95分以上，上次期末考試我班英語就他一人得了100分。

　　他不僅學習好，還常常樂于助人。同學們向他請教問題他總是耐心地講解，從不厭煩。平時誰遇到困難了，他都會主動伸出援助之手，記得有一次我的鋼筆丟了，到處找不到，急得哭了起來，放學后同學們都走了，我還在教室里尋找，他看見了，放下書包，陪我一起找起來，并不停地安慰我，下午他還把這件事告訴了班主任，讓老師幫助查找，最后終于找到了。

　　他的閃光點很多很多，勤奮好學、助人為樂、尊師愛友、文明禮貌……這次還被評為學校的“文明之星”呢！是我們全班人的驕傲。

　　你們猜一猜，他是誰呢？我相信大家一定不會猜錯，他就是我班的陳昊陽。

猜猜他是作文13

　　我的朋友今年九歲，個子高高，身材胖胖，看起來人高馬大的樣子。他的頭發又平又濃，好像一個平底鍋頂在頭上，方方的臉上長著短而黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著友善和真誠的'光芒。他的嘴邊還有一顆痣，笑起來，那顆痣也仿佛在微笑。

　　他很愛哭，是個名副其實的“哭王”，哭起來稀里嘩啦，一丁點兒小事都能點燃他的哭點。有一次，他的家庭作業沒做完，老師數落了他一頓：“你做作業太拖延了……”還沒等老師說完，他已經哭得稀里嘩啦的了，老師一看，連忙降低了聲音，可是他的聲音卻越來越大，竟然趴在了桌子上，大哭起來，雙肩還不停地抖動，好像受了天大的委屈，邊哭邊埋怨著：“是我弟弟把我的作業擦掉的……”他把責任推到了弟弟身上，真令人哭笑不得！

　　他一副俠肝義膽，總愛幫助別人，像極了《水滸傳》里的“及時雨”宋江。有一次，我只帶了一支筆，寫著寫著，不巧鉛筆芯又斷了，上節課的老師拖了很長時間的課，只剩下可憐兮兮的三分鐘課間時間了，向周邊的同學借削筆器，可他們都在緊張地削筆，都說等會等會，直到上課鈴聲響了，我的鉛筆還沒有著落。摘筆記了，大家都齊刷刷地拿起筆，快速地書寫起來，我只得低著頭，生怕被老師發現，可老師還是發現了，一步一步地向我走來，就在這焦急萬分的時刻，他把他的那支筆塞給了我，卻受到了老師的誤解，當老師指責他沒帶筆的時候，他一聲也不吭。他把責任攬到自己身上，真令我感動！

　　他對萬事萬物都好像有自己的看法，說起話來滔滔不絕，上課時總是高高地舉著手。同學們都已經不想回答的問題，他卻不厭其煩地發表著自己的意見……

　　他就是我的好朋友，你們猜得出來嗎？

猜猜他是作文14

　　幽默大王，猜猜他是誰？他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風彬彬的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現出來的。告訴你吧！他就是——我的老爸！

　　說我老爸幽默可不假，不信？我現在就像你娓娓道來。

　　中午吃飯的時候，突然一個好奇心從我心里“跑”了出來，我邊吃飯邊疑惑不解地問老爸：“老爸，為什么美國叫美國？英國叫英國？德國叫德國呢？”老爸剛好吃完飯，準備走開，一聽我這話，立馬走回來，裝成博學多聞的樣子，慢條斯理地說道：“這個問題問得好，我想是因為：美國的風景、環境都很美，所以叫美國；英國人很英明，所以叫英國；德國的人很有道德，所以叫德國。這下你懂了嗎？”妹妹聽了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，媽媽把筷子放下，也笑得合不攏嘴，我嘴里的'飯也差點噴出來，爸爸卻皺著眉頭說：“怎么了，難道我說得不對嗎？”

　　瞧！這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時，用幽默的方式鼓勵我，安慰我。在我調皮犯錯時，又用幽默的方式教育我，批評我。有時，他也會逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真為有這樣的爸爸而感到高興！

猜猜他是作文15

　　“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，掃視了一下同學們，親切地說：“今天，咱們來玩一個‘猜猜他是誰’的游戲。”“耶!”同學們不約而同地歡呼起來。

　　“誰先上來呀?”葉老師問。徐倩銘立刻把手舉得高高的。“徐倩銘，你來說。”老師說。徐倩銘邁著堅定的步伐走上了講臺，大聲地說：“她中等個兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的.眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點點頭，表示答對了。

　　這時，紀律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來。“湯景涯，你來!”老師說。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺，響亮地說“他，不高不矮的個子，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑。”周怡妙搶先回答：“是郭譯超。”厲高樂又說：“不對，是崔馭濤。”不知是誰又說是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來。可湯景涯卻一直在笑瞇瞇地搖頭。直到他笑瞇瞇地走下臺時，大家還猜不出他說的到底是誰。

　　老師問了大家一個問題：“為什么湯景涯說的人我們都猜不出是誰?”

　　“因為他說得不夠具體，他沒有抓住人物的外貌特點。”一個同學說。

　　“說得很對!”老師說，“描寫人物外貌要抓住特點寫具體。”

　　我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來呢!

　　這節作文課，我們不僅玩了一個有趣的游戲，還懂得了寫作知識呢!這真是一堂生動有趣的作文活動課!

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