圍繞中心意思寫作文六年級
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的圍繞中心意思寫作文六年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圍繞中心意思寫作文六年級1
讓，是一種美德；讓，是一種本能；讓，是一種胸懷；讓，是一種境界；對人謙讓，是中華的一種美德。每當看到這個“讓”字，我就會不由自主想起那件事。
在春節(jié)期間，有許多人忙著辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當時車上已經(jīng)處于滿滿當當?shù)臓顟B(tài)了。正當我腿酸痛時，一位起身走向了下車處，我看見了，連忙坐在了那個位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車一個急剎車，那個老人沒站穩(wěn)，打了個踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉(zhuǎn)念又一想：“這個位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著，我的內(nèi)心又開始了想法，我心里想：“這位老人歲數(shù)大了，站這么久肯定會累的……可是這個位置……正當我猶豫不決時，一位阿姨起身站了起來，把位置讓給了老人，老人說：“不用了，姑娘。”可那位阿姨卻說：“沒事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車了�！闭f完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車處。
過了一會兒，到站了，我起身下車后，看到了一個——是那位阿姨。這時，我才明白了一切，原來那位阿姨并沒有下車，而是站到角落。她用她自己的.實際行動感染著當時公交車上的每一個人，直到現(xiàn)在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。
圍繞中心意思寫作文六年級2
山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀著我們;母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時的一天，窗外淅瀝瀝下著雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來接我?她該不會把我忘了吧!
過了好一會可還是不見她的.人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的水珠順著她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤了。
這個星期數(shù)學考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時的十分鐘感覺已經(jīng)變成了一分鐘�；氐郊�，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺著眉對我說：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯�！笨晌覅s不承認，頓時她揚起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭著跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在為我抄錯題。頓時，淚水模糊了我眼睛。
山泉無聲，愛亦無言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來了，我接過那碗面，就在不經(jīng)意間，我看見媽媽臉上布滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發(fā)。
是誰，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰，在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。
愛不需要語言，只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲，愛亦無言。
圍繞中心意思寫作文六年級3
我又獨自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了�！稗Z隆”，天空傳來一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分數(shù)，此時悲傷的心情更甚。
我看見了。我看見父親坐在長凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹下。今兒是中秋呀，中秋可是個吉利的日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著，盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對我大發(fā)雷霆。
這時，天下起了小雨。“爸，我回來了�！蔽业椭^，沉默。父親也低著頭。很久后，父親出聲打破了這嚴肅的氣氛�！坝晗麓罅�，我們回家吃晚飯吧�！�
就這樣簡單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風吹得我瑟瑟發(fā)抖�！鞍�，我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒有出現(xiàn)。只見父親嘆了口氣，把我拉出了院門。
“呀！”遠處傳來一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀很小。但他卻對父親說：“爸爸，我可以自己站起來的！”
這堅定的話語，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿了我的`眼眶。
“沒事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來。無論你出去多遠，失敗還是勝利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠！”
家讓我感到溫馨。所以我盼著，盼著自己的努力得到回報。風又在我耳邊低聲細語，樹葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著我能撥開烏云，去除心里的陰霾，為自己打開一扇光明的門！
圍繞中心意思寫作文六年級4
有家的人才會有溫暖，家永遠是你堅強的后盾。一一題記
家，相信大家都不陌生，因為有家的人很多，但是又有多少人能感受到家的溫暖。
“媽媽，爸爸，弟弟，我回來了！”這句臺詞我已經(jīng)說了幾萬遍。“快來，吃飯�！眿寢屢荒槾葮印！巴�！今天好多吃的，真香。我把書包一扔，立馬坐在了我的專屬座位。奶奶笑了笑把我的`書包拿起來放在沙發(fā)上，說：“乖孫女咋不叫奶奶�。∥姨詺獾卣f：“有點事求您，一會兒叫您一萬遍。全家哄堂大笑，弟弟又添油加醋地說：“行，一會我?guī)湍銛?shù)�！庇质且黄β�。他又擺出搞笑的模樣。爸爸用手在我們腦門彈了一下說：“快吃飯，甭淘氣”。我倆只好服從。我吃著熱騰騰的飯菜，向他們問了一句“什么是家��！”弟弟聽了也問說：“家是不是房子？”大人們笑而不語，等吃完飯，媽媽便開始輔導我倆作業(yè)，爸爸工作，奶奶打掃衛(wèi)生。，等我倆洗漱后上床，媽媽又幫我們整理書包，奶奶陪著我，我聽著她講以前的事進入夢鄉(xiāng)……
可能，以上那些是平常人家都會做的事，大家都習以為常，可是，就是這點日常斗嘴卻這讓我感到到家的溫暖，家的寶貴。我現(xiàn)在對家人的付出還太少太少，但家人們視我為珍寶，愛惜我，家的溫暖就是從日常生活中點滴凝聚的。家有絕對是我們堅強的后盾。
“我被人欺負了！”我哭著，家人們很氣憤，處理好我的傷口后，又了解了來龍去脈。都憤憤不平，心疼我。爸爸說：“等著，我找門衛(wèi)去�！钡艿苷f：“姐姐別怕，我保護你”。媽媽奶奶則一臉擔心我的傷勢。這件事解決后，爸爸對我說“別怕，妮，我們永遠是你最堅強的后盾�！蔽尹c了點頭。
有家是人生的幸運，但是如果不珍惜家?guī)Ыo你的溫暖，快樂便會失去。家溫暖，家快樂，家保護你，家…………
圍繞中心意思寫作文六年級5
世界萬物無時不刻都在變化。
一粒種子會變成豐碩的果實，一株小芽會變成參天的大樹，一棵幼苗會變成嬌艷的花朵。白晝時在變，黑夜時在變;晴空萬里時在變，暴雨傾盆時在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒人過問--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的.人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的人變樂觀。
可這都并非最顯著的變化。聽外婆說，上個世紀，我們的家鄉(xiāng)--重慶市個比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現(xiàn)代化地標建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個角落;向往已久的科技走進人生，開創(chuàng)每個人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時俱進!
萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會、國家“變”，讓世界“變”得更美好!
圍繞中心意思寫作文六年級6
我的朋友“沙耶香”，是一個熱愛游戲的人�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，她好像不是熱愛那么簡單了！
“沙耶香”一向是很正常的，但是最近，她好像有點魔怔。有一次，“沙耶香”在我的背后小聲對我說：“哎哎，你記不記得某游戲角色大招的臺詞啊？”我轉(zhuǎn)過頭，十分詫異。她接著說：“嗯，我想想……�。√靹尤f象！絲線交織！可嘆，落葉飄零！……哎還有什么來看？”她一臉期待地看著我�！鞍∵@，還是別喊了吧，有點魔怔了……”“沙耶香”看了我一眼，對我說：“你知道嗎？昨天我在房間里喊臺詞的時候，我爸都震驚了，問我在干嗎�！卑�！她到底什么時候她才能知道，這很尷尬呢？
“沙耶香”非常喜歡畫畫�？勺罱�，她好像只會畫角色同人圖了。星期一，一到學校她便展示出了她周末所畫的角色同人圖。哎呀，一眼望去，真讓人感覺眼花繚亂，她這是把所有角色都畫了一遍嗎？看得出來，她真的很喜歡這個游戲了，據(jù)說她是靈感枯竭了才畫的，嗯，好像不枯竭也夸畫這些吧！
接下來，是她最魔怔的一點。“�。∥覑鬯箍ɡ庚R！”“沙耶香”又在大喊了。雖然喊這些話誰都會覺得丟臉，更何況是有社交恐懼癥的“沙耶香”呢！可是，對角色的.熱愛勝過了她對社交的恐懼！她說，之前在看這個角色立繪時，被美得哭了，是真的流眼淚的哭！只要是有共同點的東西，哪怕是字一樣，她都會聯(lián)想到。有一次上課，老師在黑板上寫了一個“彌”字。本來沒什么，但“沙耶香”像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，輕聲說“你看，這是“須彌”的“彌”！姐姐，中國漢字一共就這么幾個，看到一樣的，很正常吧！
所以，求求你，別魔怔了！
圍繞中心意思寫作文六年級7
金秋時節(jié)，天高云淡，真是個探求的好季節(jié)。今天我們陽光支行組織去干覽南洞藝谷探尋秋天的身影，我們在車站集合后就出發(fā)了。
大約過了一個多小時，我們到了目的地。走在青山綠水的鄉(xiāng)間小路上，路邊的野菊花像一朵朵向日葵，它的葉子有一股清香，聞了之后，令人心曠神怡。秋天，路邊的蒲公英開始凋謝了，我隨手摘了一棵蒲公英，用嘴輕輕一吹，降落傘一樣的種子帶著行李去尋找它來年的住所。房子旁邊的果園里種滿了桔子、柚子、柿子……樹上的柿子都變得黃澄澄的，遠遠的'看去，好像一個個小燈籠掛在樹枝上。玉米地里一個個玉米棒長出了一撮撮咖啡色的“胡須”，正向我們炫耀著成熟呢！秋天的每一個角落都充滿著韻味。
接著映入眼簾的是一間間徽派建筑風格的村屋，每一堵墻都是一幅彩繪，整個村就像一幅巨大無比的山村風景畫，組成了一個繪畫藝術的天堂，每戶人家都把畫裝點得五彩繽紛，有剪紙畫、卡通畫、漁民畫……畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們一邊參觀畫一邊走，不知不覺中我們來到了火車廣場，廣場中間有一列火車，火車頭上寫著1933年，是南洞到嘉峪關的特種列車。我們乘上火車吃好午飯后去了一座水庫，水庫邊還真熱鬧，有的在釣魚，有的在燒烤，有的在放風箏……水庫在綠樹的倒映下，水看起來像綠色的翡翠，遠處的水面在陽光的照耀下，泛著點點金光，好看極了！
這次的南洞藝谷探秋之旅，讓我接觸到了大自然的另一種美麗，感受到了秋的氣息。我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。最后我們依依不舍地離開了秋天的山野。
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