我不再什么作文

時間：2024-02-25 11:27:46 寫作作文我要投稿

（熱）我不再什么作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我不再什么作文，歡迎大家分享。

（熱）我不再什么作文4篇

我不再什么作文1

　　1926年，還在北京大學國文系學習的陸宗達拜國學大師黃侃為師，學習文字、聲韻、訓詁等傳統語言文字學。

　　學習的第一天，陸宗達想象中的老師講學生聽的方式并沒有出現，而是黃侃給了自己一本《說文解字》。陸宗達翻開一看，頓時傻了眼，整本書中竟然沒有一個標點，這怎么看？正當陸宗達犯糊涂時，黃侃扔下一句話：“點上標點，點完見我。”然后，頭也不回地走了。

　　一周后，陸宗達將作業交給老師審閱。黃侃翻開那本《說文解字》，未置可否，而是吩咐陸宗達：“明天再買一本，點上標點，點完見我。”點完一本《說文解字》的標點，已經讓陸宗達費力不少，如今老師還要折磨自己，陸宗達對黃侃的印象只有一個字：狠！但既然拜了師，就只能按照老師吩咐的去做。

　　第三次見黃侃時，陸宗達送上點點畫畫得面目全非的《說文解字》。黃侃依然是面無表情，冷冷說道：“再去買一本點上！”

　　兩個月后，陸宗達又將一本翻破的《說文解字》交給黃侃審閱，并說：“老師，是不是還要再點一本？我已經做好準備了。”

　　黃侃說：“事不過三，你已經點了三次，《說文解字》已然爛熟于心。以后，碰到文字方面的問題，不用翻看，也可以運用自如了。”這時黃侃又突然問陸宗達：“你是不是覺得我對你有點狠？”陸宗達如實回答：“你是我見過的最狠的老師。”在陸宗達面前從未笑過的.黃侃這時笑了：“你以后會明白的。”

　　后來，陸宗達成為我國現代訓詁學界的泰斗。在回憶自己當年跟隨黃侃老師學習的那段經歷時，陸宗達滿是感激：“如果沒有黃先生當年的狠，就沒有我今日取得的小小成就。從他身上，我懂得了：狠，有時更是一種愛！”

我不再什么作文2

　　你知道我的爸爸媽媽是怎么虐待我的嗎?我現在就告訴你。

　　爸爸虐待我，媽媽也虐待我。我不想當小孩了，我要當大人。因為當大人可以反抗呀。我們放假的第一天，因為我們的廁所不知哪里漏水，樓下的叔叔找上來，他們想研究一下哪里漏水了。要修一下。之后，爸爸就帶我到附近的'小公園去玩。還在我不知道的情況下給我偷偷錄像。我發現了對著鏡頭大喊：“請你尊重我們孩子的權力，不要虐待我們幼小的心靈。”

　　媽媽也虐待我，晚上給我念書，只念了半個小時就喊：“不行了，我的嗓子好像要啞了。發不出來聲音了。之后就讓我睡覺。周日還讓我幫她擦陽臺、擦門。我還是個孩子。算了，不和她計較了，我就費勁的擦起來。

　　一個人在家不知道要干什么，沒意思，就給媽媽打電話，問媽媽：“我干什么呀?”媽媽又虐待我，“自己的事自己做主。不要老問大人。你也老大不小了。自己想想玩什么有意思就玩什么吧。”我很生氣，啪的一下把電話掛了。我先玩了一會橡皮泥，又折紙。我又看見沙發了，就在沙發里亂翻，找到一個精致的筆記本，我很高興。我想，我的日記要加鎖了，我要把爸爸媽媽虐待我的事情一筆一筆的記到本上，然后鎖上我的抽屜。誰也不讓他們看。這是我自己的秘密。我要讓你們知道，你們大人沒有什么了不起。