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寫作作文

我不怕寫作文了作文

時間:2024-05-23 19:26:48 思穎 寫作作文 我要投稿

我不怕寫作文了作文(精選15篇)

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我不怕寫作文了作文,歡迎閱讀與收藏。

我不怕寫作文了作文(精選15篇)

  我不怕寫作文了作文 1

  自從上小學二年級開始,老師就叫我們寫日記。那時,我們還不知道“作文”這個名詞,所以老師布置的日記一下子就完成了。也許是出于天性吧!我的日記寫得也不賴,有好幾次老師都拿我的日記當著全班人面前讀。但是隨著年齡的增大,作文倒是成為了我們學習中必不可少的一部分。在每次寫作文時,我都有些迷茫,非要父母指導或自己絞盡腦汁才可以寫出來。漸漸地,我有些怕作文了......

  估計是因為媽媽看出來了,每當我寫作文的時候,媽媽都要在一旁看,而且寫完了還要給她檢查,我更害怕了,生怕自己寫不好,被媽媽罵。所以隨著媽媽的刺激下,我也只好更加努力,寫更好的作文。

  媽媽在一旁是越看越著急。終于有一天,她忍不住了,大聲對我吼道:“佳琪呀!你就當寫作文是一種樂趣唄!寫作文那么簡單的事兒,怎么你就不會了呢?!”我轉過身來,像個乞丐似的`眼巴巴地望著媽媽:“我真的不會寫嘛!你叫我怎么寫呀?”媽媽有苦口婆心的對我說:“你要先打草稿,或者列個提綱呀!然后把要寫的內容確定下來,從中精挑細選,再把一些內容確定下來。要搞明白,那個略寫,那個詳寫啊!......”在媽媽的一聲聲的訓訴中,我也終于知道怎么寫作文了。

  再加上我們張老師的周記,我的寫作文時間增多,練筆的時間也多了起來。我也終于明白,寫作文一點也不難,一點也不值得你去害怕,只要你肯寫,肯努力,就不怕寫作文了。

  我不怕寫作文了作文 2

  從小開始,我的各項成績都不錯,可我有一個短處—————怕寫作文。每次老師一讓我們寫作文,我就頭痛。雖然老師說我的作文很好,但是我寫的作文哪一次不是絞盡腦汁才想出來的。可現在,我一點也不怕寫作文了,你如果想知道,就接著往下看吧。

  原來媽媽知道我的短處后對我說:‘作文是要求發自內心的.感受才能寫好的。’我聽了媽媽的話后恍然大悟。在一次月考中,老師讓我們把作文補充完整,我寫完作文后,老師又把最后一段修改了一下嗎,讓我打印了一份,準備參加比賽。我聽了高興地一蹦三尺高。回到家,我連忙讓爸爸幫我打印了一份,打印后我把作文交給了老師,沒想到居然獲獎了,當然,獎項也不小:勞動作文一等獎!對了,這篇作文的題目叫做《我會做毛線畫》。

  通過這篇作文,我知道了只要自己平時干什么事情都用心,寫作文都不怕了。同學們,現在你們應該知道我為什么不怕寫作文了吧!也許你們也跟我以前一樣,很怕寫作文,那你們就想到什么,就能寫好作文了。

  我不怕寫作文了作文 3

  以前,只要一提到寫作文,我就感到非常的頭痛。因為,我覺得寫作文很難,老是沒有什么東西可寫,也沒有什么話可說。所以,每次作文我都寫得不稱心。

  后來,媽媽發現我寫作文那么困難,就對我說:“其實寫作文很好寫。只要能用文字把自己的所見、所聞、所想、所感如實地表達出來就可以了。”我聽了,很受啟發。就下決心,一定要提高寫作水平。從那以后,我便開始留心身邊的人和事,細細地觀察每一件事、每一個小節。干值日的.時候我寫《干值日》;值勤的時候我寫《值勤》;有時候班里的新鮮事我也都記下來。

  一次,我突發奇想:要給媽媽當一次“老師。”媽媽二話沒說就答應了。事后,媽媽對我說:“揚揚,這件事很有意義。如果你寫下來肯定是篇好文章。”于是,我就把給媽媽當“老師”的過程寫了出來。寫完以后,媽媽讓我自己默讀幾遍,然后再修改。我聽后,默讀了幾遍,發現有些地方不太通順,就認真地對里面的字、詞、句、段修改起來。如“默默、探望”等詞都是修改過的。當我改完的時候,媽媽高興地豎起大拇指說:“這是一篇很好的作文。”后來,我這篇《我給媽媽當“老師”》在校內展覽中獲得一等獎,還投到了《齊魯少年》報社呢。

  現在,我不怕寫作文了。因為我聽了媽媽的話,進行了大量閱讀。媽媽不但為我訂閱了《小學生讀寫》、《少年智力開發報》、《小學語文報》等刊物,而且還購買了相當多的書籍。是它們給了我幫助。我作文有詞說了,也掌握了一些寫作技巧。所以現在,我感覺到作文本來就是一件快樂的事。

  我不怕寫作文了作文 4

  我小時候害怕的事情可多了:我怕舉手回答問題,我怕獨立在家……諸如此類不勝枚舉,但是我最怕的就是寫作文了。

  “今天,我們來寫一篇《放風箏》的作文……”我媽媽說。“唉!又要寫作文了!”我嘆息道。我最怕寫作文了,可是母命難違,我只得服從。我心急如焚,一籌莫展,結果半個小時也沒寫幾個字。你問我寫了什么?我只好硬著頭皮寫到:一個陽光明媚的下午,我們一家騎著車去大河放風箏,路上遇上了個賣魚的,于是又買了一條魚……寫完之后,我得意洋洋。總算可以交差了。誰知媽媽先是一臉嚴肅,然后笑出了聲,對我作文評價道:“真是開篇千言,離題萬里,典型的小流水賬。”從此,我就更怕寫作文了。

  自從我開始使用老師的方法,我慢慢不這么怕寫作文了。一天老師教我們:“寫作文就像蓋高樓,先打好地基,建好框架,然后再添磚加瓦,最后一裝修就行了。”這寫作文跟蓋高樓有什么關系?我聽了真是丈二和尚——摸不清頭腦,只聽老師又說:“打地基、建框架好比先打好作文提綱,添磚加瓦就是寫好文章的內容,裝修好比運用好詞好句。”我聽了恍然大悟。又要寫作文了,我先選好故事,接著制定提綱,最后再動筆一氣呵成。媽媽看了,豎起大拇指:“緊扣主題,非常精彩!”自此我的作文進步神速,從以前寫不出來到現在的'幾乎不用修改,還受到了老師的表揚。自此,我不再怕寫作文了。

  通過這件事情,我自信心大大增強,也明白了一個道理:只要掌握正確的方法并付諸努力,很多原來很難的事情都能做到最好。

  我不怕寫作文了作文 5

  小時候,我最怕寫作文,每次老師在講臺上津津有味地講作文時,我就在底下聽“天書”。平時寫作文時,筆就不聽使喚,寫上五六行就再也寫不下去了,上作文課時,總是心驚膽戰。一學期下來,作文就沒有幾個優。

  有一次,老師讓我們寫暑假趣事,我一聽,那不簡單,于是,我把整個暑假怎么度過的全用流水帳記了下來,寫了四頁多紙。

  第二天作文課,我得意洋洋地坐在位置上,等待老師的表揚。結果老師上課時嚴厲地批評了我,還把我的作文在全班宣讀,頓時,班上爆發出一陣陣大笑,我的臉更是紅一陣白一陣。

  作文本發下來了,我翻開一看,兩個鮮紅的大字映入眼簾:重寫!頓時,我的眼淚流了出來,作文本上的字跡模糊了,我更加害怕寫作文了。

  回家后,我委屈地對爸爸說了自己在作文課上的經歷。爸爸聽后沒說什么,從網上下載了幾篇汪曾祺的散文讓我讀。讀了他的文章,我仿佛覺得有一位老爺爺在講故事,沒有華麗的詞句,語句很簡潔,按他文章中的話來說,寫作文就像談家常,不是聰明的腦殼在打架。

  我漸漸體會到了寫作的'技巧,天天觀察身邊的事物,認真體會,寫出自己的心得。從此,我的寫作水平有了質的飛躍。

  現在,我雖然有時也會為作文煩惱,但是我再也不怕寫作文了。

  我不怕寫作文了作文 6

  這是我從小學到進入初中的幾年了,這幾年來,我從來都是不怎么喜歡上語文課的,因為那是語文課里有我不喜歡的寫作文,別人都說,寫作文是很容易的,可我卻不是這么認為的。從我寫作文的這幾年來,我從來都沒寫好過幾篇作文,寫的都不過是流水賬似的作文,可以說寫作文就是我的軟肋。

  每當周末老師布置作業的時候,我總是在心里默默的`祈禱著,別布置寫作文啊!別布置寫作文啊!在心里喊道:天靈靈,地靈靈,天上老君快顯靈。可是,每次,都不如我意,老師就像是專門和我過不去一樣,總是會在周末的作業里布置一道寫作文的任務。看到這個寫作文,我的頭就有點疼。于是,我每次都總是嘆氣。

  上周周末和以往一樣,在周末的作業里又有寫作文這一項任務,回到家里,我的其他作業都做完了。唯獨這一項作業沒有做完,我趴在桌子上,想著寫作文看用什么題材該還。這時,媽媽回來見我趴在桌子上,一臉不高興的樣子。媽媽問我怎么了,我向媽媽如實道來,媽媽了解了這件事的情況之后。然后,對著我說,寫作文,并不是你想象中的那么難,現在你只要按我的方法去做,你絕對會寫好。對于媽媽說的話,我很質疑,于是我和媽媽打賭。只要我按照她的方法,寫作文就可以把作文寫好。那就是媽媽贏了,反之,如若是,沒有寫好,那就是我贏了。

  于是,我等媽媽來教我寫作文的方法。可是,媽媽并沒有來教我寫作文的方法,居然是叫我跟著她去干活,我很好奇媽媽,這唱的是哪一出。于是,我跟著媽媽去干活了,在媽媽的工地上,我看到了很多和媽媽一樣,在工地上工作的人。媽媽和其他人一起去搬重物,我看到媽媽和其他人一起干這活時,我心里受到了極大的震蕩,原來這就是媽媽一直工作的地方,在這樣惡劣的環境里工作,難怪媽媽會得病,我還這么不懂事。

  回到家里后,我把我在工地里的所見所見所為,都寫在作文本上,在我不知不覺中,我的一篇作文就寫好了。媽媽看了以后,對我說,你看作文這不就是寫好了嗎?看了我的對媽媽工地上的描寫和對媽媽的關心之后,并且還夸我有孝心。后來老師,把我的作文,拿到班上并且貼到了后面板上,從那以后,我再不怕寫作文了。

  我不怕寫作文了作文 7

  以前,我上作文課就愁眉苦臉,原因在于我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平,媽媽讓我報個補習班去學作文,我煩及了,最后還是不甘情愿地去了。

  后來有一天,老師的語言鼓勵了我,我站在講臺上,老師說我和別的同學不一樣,是不是當干部。我說,是啊,我當小組長。我想:老師的眼睛真厲害,連我當小組長都能看出來,今天,我得到了老師的認可,使我對作文產生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”這句話,我深有體會。

  記得有一次,老師帶我們郊游,通過這次活動,我們就覺得有東西可寫。我們既玩了,又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性,希望老師有針對性地多開展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的活動,有效地激發我們強烈的學習欲望。

  我大膽地向老師提一個建議:讓我們參與批改作文和講評作文,讓我們分組互相評價同學的作文;在我們評改作文的過程中,老師起到引導作用,讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的.真諦。

  現在我已經對作文產生了興趣,我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書,增加我的閱讀面,并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文,會寫作文,寫好作文。

  我不怕寫作文了作文 8

  剛上三年級的時候,開始有作文課了。

  那時,我很怕寫作文,因為我總是寫不好作文。為這,沒少挨爸爸媽媽的批評。過了一段時間,隨著我寫的作文越來越多,慢慢地,我就掌握了寫作的技巧,再加上老師和父母的指點,現在,我不但不怕寫作文了,還覺得寫作文是件有趣的事情。

  下面我來談談我的感受吧。首先,作文的內容要緊緊圍繞著題目來寫,抓住中心,千萬不能走題。我以前就常常犯這個錯誤,牛頭不對馬嘴,鬧了不少笑話。

  其 次,文章的內容要精彩,生動,能吸引人想要一直看下去,講述的東西要非常清晰,有條有理,讓人讀完感到清清楚楚,印象深刻。還有,語言要生動活潑,精彩而 不失幽默。語句上可用排比句,比喻句和擬人句讓文章的.內容豐富多彩,讓人你看過以后覺得內容完整但不啰嗦,內容精彩但不雜亂。

  最后,文章的結尾是對整個文章內容的總結,語言要精煉,話不多,但一定要起到畫龍點睛的作用,給文章一個完美的句號。

  你看,我是不是可以說不怕寫作文了?

  哈哈,我們一起努力吧!

  我不怕寫作文了作文 9

  以前,我最怕寫作文了。

  每當作文課的時候,老師費盡心思引導我們寫,可我一點思路也沒有。老師講完了,我們開始寫作文。其他同學都在不停的寫作 ,而我卻連題目也想不出來。心想:如果有一種方法可以讓我會寫作文就好了!

  不久后,語文老師通過學習管建剛的作文教學革命一書,也研究出一套能讓同學們對作文感興趣的方法:開辦“新星周刊”。老師先讓我們每周寫一篇作文、每天寫一個每日簡評。在第一期寫作文時,我努力的寫,經過3次修改終于被錄用了。我很有信心,心想不太難。這不是已經發表一篇了嗎!加加油!沒想到第二期周刊中也有我的文章。我暗自心喜,心里不害怕寫作文了,反而來了興趣,期待第三期周報快點出版。還有機會加入編輯部呢,想到這,我興奮極了。功夫不負有心人,我連續發表了三次文章,得了一個大獎狀,還選入了編輯部。

  是新星周刊讓我對作文充滿了信心和希望!我今后一定留心觀察,把身邊發生的事寫出來,努力提升自己的寫作能力,而且我們一定不會讓新星周刊白辦的.!一定讓新星周刊長生不老!我祝愿全班同學的習作隨著周刊的一期期出版,邁上更高的臺階!

  我再也不怕作文了,新星周刊萬歲!

  我不怕寫作文了作文 10

  今天,我在玩藝堂上課,老師先畫了一個并不怎么好看的圖案,讓我們猜一猜她畫的是什么?

  同學們有的說是荷葉,有的說是石頭,而我這個吃貨則覺得老師畫了一個黃澄澄的大芒果。老師笑了,說:“你們猜的都很形象,不過,我畫的是動物喲。”

  于是,又有人說:“像小雞”、“像老鼠”……老師又笑了,說:“也挺形象,不過還不對。”我們又猜了一會兒,老師說:“現在謎底揭曉,我畫的是條魚。”說實話,真看不出來哪里像魚。

  老師又叫了我和另一個同學去魚畫完,我給魚添上尾巴,而另一位同學給魚添上了頭。

  接下來,老師說:“魚頭就像的'開頭,沒了魚頭魚就死了,沒了開頭也就‘死’了;魚身就像的中間部分,沒了魚身,魚就不好看了,沒了中間部分也就不精彩了;魚尾就像結尾,沒了魚尾,魚就游不了了,而沒了結尾,就靈動不起來。”

  老師又說:一篇好的,開頭要短小有力,中間要詳細多彩,結尾要簡短漂亮。

  原來寫作這么簡單,我再也不怕寫作了!

  我不怕寫作文了作文 11

  曾經,寫作文對我來說是一件令人頭疼的事情。每次老師布置作文作業時,我總是感到焦慮和迷茫,不知道從哪里開始,也不知道如何表達自己的想法。然而,隨著時間的推移和不斷的努力,我逐漸克服了這種恐懼,甚至開始享受寫作的過程。

  我開始害怕寫作文,主要是因為我缺乏自信和對寫作技巧的掌握。我總是擔心自己的文章不夠出色,無法吸引讀者的注意。但是,我意識到這種擔憂并不能幫助我提高寫作水平,反而成為了我前進的絆腳石。

  為了克服這種恐懼,我采取了一些措施。首先,我開始閱讀大量的優秀文章,學習別人的寫作技巧和表達方式。我發現,通過閱讀,我可以了解到不同的.寫作風格和思路,從而激發自己的創作靈感。同時,我也開始注重積累詞匯和句型,以便在寫作時能夠更加流暢地表達自己的想法。

  除了閱讀,我還經常練習寫作。我開始嘗試寫一些小故事、日記和感想等,通過不斷的練習,我逐漸找到了自己的寫作風格和表達方式。我發現,寫作并不是一件可怕的事情,而是一種表達自己和交流思想的方式。當我能夠把自己的想法和感受通過文字表達出來時,我會感到一種滿足和成就感。

  現在,我已經不再害怕寫作文了。每次老師布置作文作業時,我都能夠充滿自信地開始寫作。我相信,只要我不斷努力和練習,我的寫作水平一定會不斷提高。

  我不怕寫作文了作文 12

  以前,每當提到寫作文,我就感到心慌意亂,仿佛面對一座難以逾越的高山。但如今,我已經戰勝了這種恐懼,開始享受寫作的樂趣。

  記得剛開始的時候,我總是擔心自己的作文會被老師和同學們嘲笑。我害怕自己的文字不夠優美,思路不夠清晰,無法引起讀者的共鳴。這種擔憂讓我在寫作時總是束手束腳,難以發揮出自己的真實水平。

  然而,我意識到這種恐懼只會阻礙我前進的步伐。我開始尋找解決問題的方法。我閱讀了許多優秀的作文和書籍,學習他們的寫作技巧和表達方式。我嘗試將自己的.思考過程用文字記錄下來,逐漸培養自己的寫作習慣。

  同時,我也開始尋求老師和同學的幫助。我向他們請教如何寫好作文,如何更好地表達自己的想法。他們給了我很多寶貴的建議和鼓勵,讓我逐漸找到了自信。

  隨著時間的推移,我逐漸發現寫作其實是一種享受。當我沉浸在自己的世界中,用文字描繪出一個個生動的場景和人物時,我會感到一種滿足和成就感。我開始享受寫作的過程,享受用文字表達自己思想和情感的過程。

  現在,我已經不再害怕寫作文了。我相信只要我保持熱愛和堅持,我的寫作水平一定會不斷提高。我也希望自己的經歷能夠鼓勵更多的同學,勇敢地面對寫作的挑戰,享受寫作的樂趣。

  我不怕寫作文了作文 13

  曾經,作文是我的“噩夢”,每當老師布置寫作任務,我便如臨大敵,心里打起了退堂鼓。那些空白的稿紙像一片片荒蕪的土地,讓我感到無從下筆。然而,經過一系列的努力和嘗試,我終于可以說:“我不怕寫作文了!”

  轉變始于一次偶然的機會,我讀到了一本關于寫作技巧的書。書中不僅介紹了如何開頭吸引人、如何構思情節、如何結尾升華等實用方法,更重要的是,它讓我意識到,寫作其實是情感的自然流露,是對生活細致觀察后的思考與表達。我開始嘗試用筆記錄生活中的點滴,不再拘泥于形式,而是讓思想自由飛翔。

  接著,我加入了學校的寫作興趣小組。在那里,我遇到了一群同樣熱愛文字的伙伴,我們一起討論、一起修改文章,互相鼓勵,共同進步。老師的悉心指導更是讓我受益匪淺,她教會我們如何從日常生活中尋找靈感,如何通過閱讀拓寬視野,提升語言表達能力。漸漸地,我發現自己的'筆下不再是干巴巴的文字堆砌,而是有了溫度和色彩。

  最重要的是,我學會了享受寫作的過程。不再把完成作文當作任務,而是將其視為一種自我表達的方式,一種心靈的釋放。我開始期待每一次的寫作機會,因為那意味著我又可以探索內心深處的想法,又可以創造出屬于自己的小世界。

  如今,當我再次面對空白的稿紙,心中不再有恐懼,取而代之的是一種躍躍欲試的興奮。因為我相信,只要用心感受生活,勇敢表達自己,每個人都能成為自己故事的優秀作者。

  我不怕寫作文了作文 14

  小時候,我對作文總是望而生畏,每次提筆都感覺像是在攀登山峰,既艱難又遙遠。然而,一次偶然的機會,我參加了一個創意寫作夏令營,從此,我與寫作之間的關系發生了翻天覆地的變化。

  夏令營里,老師并沒有一開始就讓我們寫長篇大論,而是通過各種有趣的活動激發我們的想象力和創造力。比如,我們會閉上眼睛聽一段音樂,然后寫下腦海中浮現的畫面;或是觀察一只螞蟻的行動,創作它的冒險故事。這些練習讓我意識到,寫作并不只是坐在桌前苦思冥想,它更是一種生活的藝術,是對周圍世界的敏感捕捉。

  我也開始嘗試不同的文體和風格,從詩歌到小說,從日記到評論,每一次嘗試都是一次新的探索。我學會了如何用文字描繪細膩的情感,如何構建引人入勝的.故事框架。更重要的是,我學會了如何從失敗中汲取經驗,每一次被指出的不足都成了我前進的動力。

  隨著寫作水平的提高,我不再害怕展示自己的作品,甚至開始在學校的校刊上發表文章。當看到自己的文字被印刷成鉛字,那種成就感和喜悅難以言表。我知道,我再也不怕寫作文了,因為它已經成為我表達自我、與世界對話的重要方式。

  現在,無論是面對考試作文還是自由創作,我都能夠從容應對,因為我知道,只要心中有話要說,手中有筆可握,就沒有什么是寫不出來的。寫作,已從曾經的“敵人”變成了我最親密的伙伴,陪伴我一路勇敢前行。

  我不怕寫作文了作文 15

  曾經,作文對我來說就像是橫亙在學習路上的一座大山,高不可攀,讓我望而卻步。每次老師布置作文作業,我總是拖到最后,勉強湊夠字數交差。但隨著時間的推移,通過不懈努力和積極的心態調整,我不僅克服了對寫作的恐懼,還逐漸愛上了這項看似枯燥實則充滿魅力的活動。

  轉變的起點,是我決定主動出擊,不再逃避。我開始閱讀大量的書籍,從經典文學到現代散文,從科普雜志到歷史傳記,廣泛涉獵讓我見識了文字的無限可能,也豐富了我的詞匯庫和思想庫。我發現,好的文章不僅僅是文字的堆砌,更是思想和情感的碰撞與融合。

  此外,我參加了學校的寫作社團,這里聚集了一群志同道合的朋友。在相互交流的過程中,我學會了如何從不同角度審視問題,如何更有邏輯地組織文章結構。每周的寫作分享會上,大家的真誠點評讓我不斷認識到自己的不足,并在一次次的修改中逐漸進步。

  我還養成了寫日記的.習慣,每天記錄下生活的點點滴滴,無論是快樂還是憂傷,都成為了我寫作素材的寶庫。這個習慣不僅幫助我提高了寫作速度,也讓我的文字更加貼近真實,富有感染力。

  最重要的是,我學會了享受寫作過程本身。不再將寫作視為負擔,而是看作一種自我表達和情感宣泄的方式。每完成一篇文章,都像是完成了一次心靈的旅行,讓我感到無比滿足和自豪。

  如今,面對作文,我不再畏懼,反而充滿了期待。我知道,每一次提筆都是一個新的開始,每一個字句都是心靈的觸碰。寫作,已成為我生命中不可或缺的一部分,陪伴我不斷成長,勇敢地表達自己,探索這個多彩的世界。

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