瓶子的作文

時間：2024-02-28 15:27:06 寫作作文我要投稿

瓶子吞雞蛋作文推薦度：
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瓶子的作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的瓶子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

瓶子的作文

瓶子的作文1

　　秋雨過后，一切的一切都顯得那么美好。我站在陽臺上，屋檐往下滴著水珠，滴在欄桿上，“滴答”，“滴答”，那富有節奏感的聲音正聲聲叫著秋天。雨后，梧桐樹的葉子悄悄落了一地，秋天展現出它多姿燦爛的一面。我想：為何不留住這個秋天呢？于是，我便找出一個空瓶子。我先給瓶子灌滿了水，然后來到了樓下的一個花園。那里一地的落葉如同蝴蝶的翅膀，我捧起了一片梧桐樹的葉子，將它小心翼翼地放進瓶子里，它仿佛很快樂，在瓶子里跳起了歡樂的舞蹈。

　　不時有調皮的楓中和我捉迷藏；它飛到我的頭頂上，直到我低下頭，它才快樂地從頭上滑下來。我撿起一片楓葉，放入瓶中。它向伙伴們問好，不定期有模有樣的跳起了“華爾茲”，那舞姿真讓人陶醉！那邊還有許多五顏六色的花兒呢！我連忙跑過去，撿起一片被雨打濕的菊花瓣，放入瓶中。它就像小舟，在水上飄舞著，不一會兒就去和其他小伙伴玩了。

　　我將瓶子捧起，望著這些快樂的`伙伴，我想：這就是秋天啊！裝在瓶子里的是秋天的美，秋天的故事。

瓶子的作文2

　　空氣，是大家最熟悉不過的東西了。可是，你知道嗎？空氣也是有力量的。

　　記得二年級暑假里的一天，我正要打開一只澆花的瓶子，沒想到的是這個瓶子上有個洞，一下子從瓶里濺出一股強勁的水流。這下糟了，水濺了我一身。不過，這反倒引起了我的好奇心：為什么開了蓋的瓶子會濺水，不開蓋的瓶子卻不會了？

　　回到了家，我打算做一個小小的實驗來驗證我的想法。我先把一只大大的塑料瓶的瓶身上打了三個洞，再往里面灌滿了水。呀！水又濺了我一身。于是，我趕快把瓶蓋擰上。奇怪的是，我一擰上瓶蓋，水就像長了腳一樣，忽然又全都不往外濺了。

　　過了一會兒，我看水不往外漏了，便將瓶子小洞朝外把瓶蓋取了下來。結果倒好，這只瓶子里的`水就像被施了魔法一樣，紛紛往外噴濺。而且最下面的小洞口噴射最遠，差不多有一米五遠呢！但是，上面的小孔噴水都很近，連一米都沒到。

　　后來，我終于從書里找到了這種現象的答案。原來，瓶子最下面的出水孔水壓最大，所以水就被壓得更遠；上面的出水孔壓力小，自然噴得沒那么遠了。哦，怪不得潛水員在深海里不能潛得太深呢。

　　科學是美妙的，它藏在生活中，等待著我們去發現！

瓶子的作文3

　　周末我做了一項實驗——吹氣球的瓶子。實驗材料很普通：一個氣球、一個瓶子、一碗100攝氏度的水，我想驗證氣球是否會被吹起來。

　　實驗開始了，首先我將氣球套在瓶口處，然后我把瓶子放入熱水中。一秒、兩秒，三秒……三十幾秒過去了，可去球卻還是紋絲不動。我有一些灰心，我覺得是水不夠多，便加了一些開水。當我再把瓶子放入水中時，氣球竟在片刻間被吹了起來。這時媽媽走了過來，我嚇了一跳，手一抖水潑了出來而氣球馬上就扁了。我靈感一來，再將瓶子放入水中，神奇的是氣球又被吹起來了。更神奇的是，瓶子一拿出來，氣球就沒氣了，就像什么都沒發生過一樣。

　　這是為什么呢?我上午一直在想。后來上網查了一下，原來瓶子里的空氣熱脹冷縮，空氣太多沒地方了，只能往氣球里擠，使氣球變大。

　　看來做實驗不僅要做，還要思考呀!而且，一個小實驗不能做一次，要做很多次。因為有時一次是不能成功的`，就算成功了也要去找找原因，然后再做一遍去驗證喲!

瓶子的作文4

　　一天下午，我高興地拿著激光筆在房子里亂射。突然發現了一個奇怪的現象：當這筆射在鏡子上時有兩個紅點；而射在玻璃瓶上時就會出現許多紅點。

　　照在鏡子上有兩個紅點，這并不奇怪，因為鏡子會反射光線，就像我們在課堂做的“研究光的反射定律”的實驗。把一束光線射在一個平面鏡上，它會反射回一部分光線。所以把激光射向鏡子時，鏡子上會有兩個紅點。這個實驗讓我產生了一個假設：因為玻璃瓶是透明的，又有兩個面，所以會比平面鏡反射出更多光線。為了證實這個假設，我又做了一個實驗。

　　我用激光筆再次照射在裝有純凈水的透明玻璃瓶上時，共出現了五個紅點，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個紅點。我重復做了幾次，所產生的結果一致。所以，我得出了一個結論：之所以會出現多個紅點，是因為在它第一次照射到玻璃瓶的一個面上時，發生了第一次反射，同時有一部分光線穿過這個面。然后又發生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線就直接穿過了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個紅點。

　　通過這個實驗我明白了，其實科學就在我們身邊，只要仔細探究，總有收獲。并且大自然是神奇的'，有太多人類不知道的事了。所以，作為中學生的我們應該像牛頓、愛迪生這些科學家一樣，捕捉大自然的奧秘，有疑惑多思考、多請教老師，做一個熱愛生活、熱愛科學的人！

瓶子的作文5

　　一天我在看書時無意之中發現了一個非常有趣的小實驗，名字叫“生氣的瓶子”。

　　一聽到這個名字，我好奇得不得了，就開始胡思亂想：瓶子也會有思想嗎？瓶子生氣了會不會打人？我跑去把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后也很好奇。于是我們帶著這個疑問做起了實驗。

　　我們先按照書上寫的準備好了材料：一個空瓶子、一瓶白醋、一袋小蘇打、一個氣球。

　　準備就緒我們就照著書做起了我們的小實驗。我先把白醋適當的倒入空瓶，接著媽媽在氣球里放了兩勺小蘇打，然后媽媽把氣球嚴絲合縫的罩在了瓶口上，最后我把氣球直立起來，把氣球里的小蘇打全部倒入了裝有白醋的'瓶子。

　　這時候，奇跡出現了。罩在上面的氣球慢慢變大了，我興奮地叫了起來：“媽媽快看，氣球變大了，變大了！”

　　但是我和媽媽并不知道這究竟是什么原理造成的？我們立即上網查詢資料這才知道是怎么回事，是因為小蘇打遇到白醋后，產生了二氧化碳氣體，所以氣球就變大了。

　　多么有趣的小實驗，多么奇妙的世界，我愛科學小實驗！

瓶子的作文6

　　我見過不少吃貨，卻沒有見過像瓶子這樣的“吃貨”。不信？你瞧！一上課，黃老師走進教室告訴我們，今天我要為你們表演一個魔術——瓶子吃雞蛋！話音剛落，教室里議論的聲音立刻像雨后春筍一樣冒了出來：“真的嗎？”“黃老師肯定在騙我們！”“就算他給我們表演魔術，這里面一定有詐。”

　　突然，一個不和諧的聲音冒了出來：“我知道，我知道，是因為……”她還沒說完，黃老師打斷了她：“再說，再說就不看魔術了哦！”頓時，教室里的吵鬧聲戛然而止，安靜的連一根針掉下來都聽得見。黃老師看見我們這樣乖，很滿意，便從包里拿出她的道具。一個熟雞蛋，一張餐巾紙，一個打火機，一個玻璃杯。

　　首先，黃老師把雞蛋剝開，然后把比瓶口大的很多的`雞蛋立在瓶口上，告訴我們：“你們看好嘍！”說完她便把雞蛋拿在手上，然后把餐巾紙用打火機點燃人入瓶子里，最后把雞蛋放在瓶口上，在紙團快要燃盡的時候，只聽“嘭”的一聲，雞蛋竟然被瓶子“吃掉”了。

　　教室頓時“變”成的一個“小菜市場”。有的目瞪口呆地傻坐在座位上；有的同學愣了一下，然后熱火朝天的討論起來；還有的同學不停地揉著自己的眼睛，似乎不敢相信。我坐在座位上，心想：厲害了，我的老師！你是不是用了什么妖法？這一定不是真的！

　　黃老師見我們這樣，便告訴我們原理：“外界壓強大于瓶子里的壓強，所以雞蛋被瓶子“吞”下去了。

　　通過這次實驗，我發現科學無處不在，只要留心觀察，就會發現它的。

瓶子的作文7

　　在步行街，常常可以見到一個拾瓶子的老太太。

　　她可能腿腳不好，雙手推著輪椅，而破舊的輪椅上放著裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠遠看著就像竹竿上放著一張已經曬皺了的豆腐皮。

　　只見老太太從垃圾堆里拾出一個又一個的瓶子，我看在眼里，突然覺得她是那么可憐。難道她是因為子女的不孝？是因為子女病了急著用錢？我的'大腦里瞬間產生了無數個問號。

　　可那些路人，從來都沒有朝老太太看一眼，騎車的人，匆匆離開了，路人也加快了腳步，他們也許是因為看著這么臟的人，會讓他們的運氣不好，繼續待下去，更會霉運纏身吧！

　　猛然間，我覺得背后好像有一雙無形的大手推著我，讓我回家拿錢，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步。回到家二話不說，立馬問媽媽要錢，并說等我回來了再給她解釋。我手中捏著錢，飛奔到步行街時，那個拾瓶子的老太太已經離開了，我心中不斷的埋怨著自己：你為什么不跑快點兒，你為什么當時站著發愣耽誤時間？

　　可已無奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個老太太，一定要快點回去拿錢給她。

　　如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太的境遇就不會這么悲慘；如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太就不會沒錢吃飯；如果人人都獻出一點關愛，那么老太太就不會受到嚴寒和酷熱的攻擊。

　　我們應該對那些生活在水深火熱中的人多一些關愛，幫他們走出那一分錢難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的溫暖。

瓶子的作文8

　　今天，我高高興興地到了。就快到上課時間了，蔡老師走了進來，說：“今天我們一塊做一個實驗吧。”教室里頓時炸開了鍋，大家你一言我一語的議論開來。

　　一會兒工夫，老師就拿來了實驗的材料：一個空盆子，一個空礦泉水瓶子，和一壺熱開水。實驗開始了，蔡老師先把空礦泉水瓶的蓋子打開，然后將一壺100度的熱水小心翼翼地倒進礦泉水瓶子里，使瓶子變熱。蔡老師將加熱過的瓶子給同學們試摸了一下，讓大家感受一下溫度。林義翔摸了后大叫：“媽呀！怎么會這么燙啊！我受不了了。”老師又把目標轉向紀棋，紀棋被燙的直接把瓶子丟了出去，還“啊啊啊”直叫。

　　接著，蔡老師把蓋子打開了，把熱水倒進了盆子里，并以迅雷不及掩耳之速將蓋子蓋好了。奇跡出現了！只見瓶子慢慢地變癟了，并發出了“噼里啪啦”的`聲音，紀棋和義翔也跟著發出了“哇哇哇”的驚嘆聲。

　　真神奇！瓶子居然變癟了，真是百思不得其解。在我們的再三追問下，老師告訴我們這個實驗的科學道理：原來裝進去的熱開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這個實驗真有趣！

瓶子的作文9

　　映入眼簾的就是一個滿半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——這瓶子用來干什么？

　　課堂上老師給了我們答案：＂同學們，看見桌上這個瓶子了，今天我們就來玩一個關于‘吹’的游戲。＂聽了老師的話，所有同學都很好奇，這個關于“吹”的游戲到底是什么呢？

　　老師看著我們環顧一周，微笑說道：“我們的游戲名字叫做吹瓶子大賽規則是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向調換，只能用嘴吹看誰能把這個瓶子吹倒。

　　“這不可能老師”，“老師，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同學們，聽到老師說的'規則后，議論聲便紛至沓來。

　　“既然你們這么沒有自信，那你們就以小組來pk吧，五個人一起吹，可以嗎？”老師，看著我們無奈的說。

　　你看，他們拼命的把腮幫子鼓起來，用力一吹，可那瓶子卻依然屹立不倒；你聽，老師在為他們喊口號＂123吹＂；你瞧，班上的同學都激動地站起來揮舞著手為他們加油呢！可結果卻不盡人意，那瓶水依然沒有被吹倒。

　　沒辦法，我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。仿佛看懂了大家想法一般，之后老師說：＂同學們可以用吹倒外物來幫助自己吹。＂這時大家恍然大悟，最后我們運用了多米諾骨牌的原理來攻陷這位＂強敵＂。

　　這個游戲告訴我們一個道理，當我們遇到困難時，可以學會借助外力來解決困難！

瓶子的作文10

　　“讓我來!讓我來!”教室里的聲音一浪高過一浪，這是在干什么呢？就和我一起看看吧!

　　老師神秘地取出一個空礦泉水瓶，問我們：“誰能不用外力就可以讓瓶子癟下去？”頓時，教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地討論著。老師打著手勢讓我們安靜下來，請一個同學起來。那個同學胸有成竹地說：“往里面倒入冷水就會癟了。”老師將冷水灌入瓶中。過了一會，瓶子依舊挺著個大肚皮。這個方法失敗了。

　　老師又將自己瓶子里的溫開水緩緩灌入瓶中，蓋上了蓋子，讓我們摸一摸。大家爭先恐后的'伸出了手。哇!這水還真有點燙手!我不禁這樣想。

　　老師走上了講臺，將水倒入瓶中又很快蓋上了蓋子。見證奇跡的時候到了。老師將瓶子舉過頭頂，瓶子即不可思議地“瘦”了下來。哇!同學們驚訝地叫了起來，怎么會這樣!

　　老師給我們揭示了實驗原理，裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降小，由于瓶子外面的空氣比瓶子內的壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這節課不但讓我們親手體驗了做實驗，而且又讓我們懂得了一個新的科學知識，真是開心!

瓶子的作文11

　　如果有人問你，瓶子有什么用途？你一定會回答：“喝水唄！”其實瓶子不僅僅用于喝水，它還可以用來和我們玩。今天，我和胥雨佳就跟一個礦泉水瓶子玩了一場。

　　晚上，我和胥雨佳在一起玩。胥雨佳提議玩拋瓶子，我一聽馬上同意了。胥雨佳不等我喊開始就把瓶子拋了出去，咦，瓶子呢？空間蒸發了嗎？看，嘿！那瓶子呀，跟胥雨佳玩起了藏貓貓，正在她身后打滾呢！胥雨佳馬上把瓶子撿回來，說道：“咱們不拋瓶子了，我們射瓶蓋吧！”胥雨佳說著拿起瓶子，把蓋子擰松，然后猛踩上去，只聽“啪”的一聲，瓶蓋在瓶內氣流的作用下向前射了好遠。我趕緊撿回瓶蓋松松的`擰上踩了上去，可能是瓶子被踩過一次，已經變了形，里面能容進的氣體遠達不到第一次那么多了，我踩了兩次都沒胥雨佳射得遠，我沒了興趣，說：“胥雨佳，咱們踢瓶子吧！”這下可好玩了，我先發“球”，結果胥雨佳不等球落地就一個飛腳把“球”踢跑了，我趕緊去守球門，那胥雨佳把球向球門踢去，我正準備攔，可是瓶子離球門還很遠卻漸漸停了下來，原來是動力不夠。我趁她沒反應過來，“砰”踢進球門，1：0 。

　　后來我們還玩了瓶子接力賽、夾瓶子……直到玩到瓶子都不成樣子了才罷休。大家看，瓶子好玩吧！

瓶子的作文12

　　看了這個題目，你是不是覺得不可信？瓶子怎么會＂吃＂雞蛋？今天我就讓你開開眼界，看看這雞蛋怎么被瓶子＂吃＂進去的。

　　實驗前，老師神秘的說：＂我要變成一個魔術師＂。桌子上擺放著許多工具，有廣口瓶，酒精球，雞蛋，打火機，鑷子，蠟燭。同學們議論紛紛：＂老師到底要干什么呢？＂實驗開始了，老師首先拿來廣口瓶，只見她拿起雞蛋輕輕的在桌子上磕了磕，雞蛋皮上就出現了裂痕，她小心的剝了起來，不一會兒雞蛋就露出了身體。然后把雞蛋拿過來放在瓶口說：＂怎么弄不進去呢？＂于是她說：＂你們千萬別眨眼啊！＂可是雞蛋太大了呀，她在杯子點燃了火，啊，雞蛋像氣球似的炸開了，實驗失敗了，同學們哈哈大笑。

　　老師不服氣說：＂這次決對不會失敗了。＂雞蛋就像小孩似的'仿佛在說：＂我不要下去＂。老師用鑷子夾來酒精球快速的點燃火，放在瓶子？，馬上放上雞蛋，只聽＂呯＂的一聲，雞蛋痛苦的說：＂我的屁股著火了。＂

　　原來是這樣子啊！點燃的紙條燃盡了瓶子里所有氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外強大的壓力把雞蛋壓下去。

　　通過這個小實驗，我明白了一個道理，生活中有很多奧秘，只要我們仔細觀察，就會發現。

瓶子的作文13

　　今天，我還沒進教室，就聽到一陣鬧哄哄的聲音從里面傳來。

　　剛到門口就聽到：“讓我來，讓我來。”的聲音。緊接著，我看到了一個空瓶子，一個一次性小杯子和裝滿開水的開水瓶擺在講臺桌上。

　　我心里想：“什么事情能讓他們這么激動呢？”這時，上課鈴響了，老師進入教室對我們說：“安靜!”

　　霎時，教室里鴉雀無聲。老師微笑著對我們說：“今天，我們要做一個實驗，看看如何能夠讓一個瓶子瞬間變癟。”“哇”，教室里瞬間炸開了鍋，同學們都用期待的眼神看著老師。

　　只見老師先將熱開水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度。“好燙呀!”坐在第一排的'小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!

　　最關鍵的一步來了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現了，瓶子先發出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學都驚嘆不已。

　　實驗還沒結束呢!老師說：“你們別著急，看我把它恢復原形吧!”說著，老師便把瓶蓋擰開，瓶子一下就恢復了原來的模樣。

　　實驗完成了，同學們都追著老師想要探個究竟。原來，這個實驗的原理是瓶內的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!

瓶子的作文14

　　今天下午老師給我布置了一個作業——會吃雞蛋的瓶子。我剛一聽，還有點不相信，瓶子怎么能吃雞蛋呢？那瓶子不就成人了嗎？

　　回家我帶著疑問，拿出了一個被煮熟的雞蛋和一個瓶子，又拿出了一張紙片和一個打火機。我先把雞蛋剝皮，再用打火機在紙片上點上火，然后馬上放到瓶子里，最后，等火滅了馬上把雞蛋放到瓶口上。然后你就會發現瓶口中會出現一些白色的'東西。如果你用鼻子去問就會聞到一種很難聞的氣味。現在雞蛋真的已經到瓶子里去了，這充分地說明我的實驗已經成功了！

　　看來，用瓶子吃雞蛋還是可以的。不過為什么瓶口那么小，雞蛋還是能被叫進去呢？后來我問了媽媽，媽媽說，以前的人就是用一個罐子，再用打火機，把紙上點上火，然后放到里面轉一圈，馬上放到身上，動作還要快，不然火在里面滅了，那就不管用了。這個就完全跟吃雞蛋的瓶子一樣。媽媽還說，瓶子也要氧氣，如果沒有氧氣，就會讓東西用力的往里鉆。

　　啊！原來實驗是這么的有趣，以后我要認真做好實驗，從中學到更多、更有趣地科學知識。