老師描寫作文4篇(優選)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師描寫作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師描寫作文 篇1
“聽說，邵老師最近生病，喉嚨啞了，都掛了好幾天針了�！薄笆茄�，這么關鍵的復習階段，他怎么倒下了呢？”當得知數學老師生病的消息，同學們紛紛議論，猜測著。可是，數學課上，那熟悉的身影還是出現了：啊，是邵老師！只見他捧著剛改好的試卷，眼里滿是疲憊，可是步伐依舊是那樣從容。走上講臺，他微微抬起頭，掃視著全班，隨即，用沙啞的嗓音說道：“我想，你們應該清楚，這次考試……”他沒有再說下去，只是緩緩地將試卷遞給前面的同學，示意發下去。全班鴉雀無聲，大家都焦急地等待著自己的試卷。只見邵老師輕輕咳了一下，隨即說道：“請發到試卷的同學不要急于訂正，那樣是沒有效果的，一定要徹底弄懂��！”話語中夾雜著希望與深情，他是放不下我們��！沉默了幾分鐘后，邵老師開口了：“請同學們把試卷翻到第四頁，應用題，我們一起來分析。”說著，強打起精神，用盡可能清晰的語調講起課來：“要求降低了百分之幾，就要用降低的除以原價，許多同學常常會被迷惑，知道是在哪兒嗎？”幾十雙小手齊刷刷地舉起來，同學們踴躍發言，很快就找出了原因。邵老師點了點頭，疲憊的面龐浮現出一絲笑意：“對，犯了錯誤就要找原因，找到原因，下次可不要再犯了�！闭f著，他又迅速將題目變成另外兩種類型，語重心長地說道：“除了會做這種類型的`題目，另外兩種也要弄懂，只要能正確地找到單位1的量，任憑出題的人怎么變，我們都不怕！”
這堂課上，同學們的興趣都很高，就連一些平時成績不太好的同學，也大膽舉手發言，回答問題。下課鈴響了，邵老師只得依依不舍地告別他那心愛的課堂，他得走了，得去開會了。望著他那匆匆遠去的背影，我百感交加：多么盡職的一位教師啊！多么值得尊敬的一個人呀！一邊是繁忙的工作，一邊是渴望知識的學生，再加上生病，邵老師整天就在這三者中周旋著，可他依舊沒有放棄我們，依舊對我們充滿希望……臨近放學，邵老師打來電話：要語文老師督促我們訂正好試卷，弄懂所有題目再回家，還要對調改好，第二天他來檢查。轉達完畢，語文老師感慨地說道：“哎，你們真是幸運啊，碰到如此盡職的一位老師，真不容易，既要開會又要上課，還得掛針，可他心里還是惦記著你們！”是呀，邵老師不僅帶病上課，而且循循善誘，舉一反三，這樣的人，怎能不叫我尊敬呢？簡評： 敬業的老師,懂事的學生.
老師描寫作文 篇2
我的老師今年已經四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認真。
我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發，漂亮極了！我們師生在一起已經四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學畢業了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走著回家。記得有一次，在放學之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著急。
就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎么辦？她說，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師并沒有傘了，這樣說只是要讓我安安心心的遮雨。
啊，老師對我們的愛是多么無私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發現老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。
啊，老師像辛勤的園丁培育著我們這幼小的'花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發。
然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識！
老師描寫作文 篇3
在我的記憶，有一位令受益匪淺我的老師。他就是張老師。
張老師十分的胖，胖到什么程度呢？胖到肚子如皮球，胳膊如碗口的程度。十分嚴肅，但對我來說去是一位好老師，一位體諒學生的好老師。
四年級起，張老師就擔任起了四年級一班的語文，我就在四年級一班。剛開始時，張老師是一位臉上無笑的老師。。講過一課后，作業是：40多個生字詞，20多個多音字50多個近義詞反義詞，還要都寫三遍還有一篇200字日記，一篇400字作文，天哪，這是什么時候才能完成的作業呀！而且寫錯一個字是要懲罰的，罰寫100遍，那時，我恨透這個老師啦，可后來我發現我錯啦，我感恩才對呀。就做這些作業到期中，我們的.成績都在80分以上只有個別六七十分的，做高的還有九十多分的。
張老師上課嚴厲，課下卻如孩子一般，張老師在體育課上同我們一起打乒乓球，打羽毛球，跳繩，玩的是不亦樂乎。
五年級時張老師又教拉我們。老師同我們買彩紙，裝飾教師，在墻上用紙剪好的小草那樣逼真，大樹也是一樣的好看。張老師真是一位好老師！
這就是我心目中的好老師，你是一位嚴肅而又慈祥的老師，你那圓圓的臉將永遠留于我心，您那和藹的聲音將永留我心，謝謝您，張老師！
老師描寫作文 篇4
新的學期開始了，我們班來了一位新數學老師。這個老師個子高高的，皮膚白白凈凈。一頭烏黑發亮的頭發。挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣。
記得第一次上課的時候拓老師就給我留下了深刻的印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們就像放飛的`小鳥三五成群的玩起來。這時拓老師來了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫著什么。咦？還沒上課，拓老師在寫什么呢？我仔細瞧。哦，老師原來在給我們寫拓展題。
漸漸地，我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時不善言談，但我可以體會到拓老師對我們濃濃的愛。
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