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擦黑板作文（精選23篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的擦黑板作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擦黑板作文 1
清早，老師在黑板上寫了“我們都是、好孩子”七個(gè)字，要請一個(gè)小朋友上來幫忙擦黑板。
大家爭先恐后地舉起手，老師點(diǎn)了小不點(diǎn)小雨。只見她拿起刷子，認(rèn)認(rèn)真真、一豎一豎地擦，輕而易舉地就把右下方的“好孩子”得一干二凈了。接著，她踮起腳，頭抬得高高的`，手舉得直直的，可還是擦不著。她連蹦帶跳地擦，好不容易才把中間的“都是”擦去了。最后，只剩下“我們”兩個(gè)字了。它們太高了，好像在笑小雨。小雨氣壞了。氣得哇哇叫！她馬上找來一條凳子站上去，可還差得遠(yuǎn)呢！怎么辦呢？她靈機(jī)一動，搬來桌子，小心地踩上去，一伸手，輕輕松松就把那兩個(gè)字消滅得無影無蹤！
小雨好像將軍一樣驕傲地回到座位上，臉上樂開了花！
擦黑板作文 2
今天語文課，老師上了一會兒課，想在黑板上寫字。可往后一看，黑板上的字太多了，不好寫。于是就問：“今天擦黑板的人是誰？”我們一起回答：“小石。”小石一聽，大搖大擺地走到講臺上，對著黑板的右邊擦了起來。
一會兒右邊的`粉筆屑就被他輕松地擦完了。接著，小石擦到了最上邊，他有點(diǎn)夠不著，于是就踮起腳尖，使出全身力氣，往上猛地一跳，手一繞，把黑板上的大部分粉筆屑消滅光了。他的右手累了，就換了左手擦。他猛地一擊，只聽咚一聲，黑板擦干凈了。
他擦完了就想走回座位，史老師笑咪咪的問：“擦黑板的感覺怎么樣。”小石說：“還好。”史老師說：“我們?yōu)樾∈恼瓢伞！毙∈⑽⒁恍Γ芎π叩刈呋亓俗弧?/p>
擦黑板作文 3
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，放學(xué)了，今天，我要留下來幫老師擦黑板。
我先用黑板擦從黑板下方的左邊擦起，黑板下半邊的字被我擦完了，可是，我抬頭一看，黑板的上半邊的字我夠不著，我只好踮起腳尖，舉起黑板擦擦上半邊的字，整塊黑板基本上已經(jīng)擦干凈了。當(dāng)我走到講臺下一看，自己不禁笑了起來：整塊黑板被我擦成了“大花臉”，我又找來了一塊干凈的.抹布，蘸上水，挽好袖子，給黑板來了一次徹底的“洗臉”。經(jīng)過兩次的清潔，黑板在我的努力下，變得烏黑發(fā)亮，簡直能照出人影來。
看著我的勞動成果，我心里真高興呀！
擦黑板作文 4
教室里的黑板臟了。老師請又瘦又矮的小沈同學(xué)來擦。
小沈一步一步走上臺，只見他身穿紅色上衣，下穿牛仔褲。他拿起布先擦下再擦上，左右來回涂著擦，左邊擦好擦右邊。不小心把粉筆碰掉下來，于是他把粉筆撿了起來。他發(fā)現(xiàn)布已經(jīng)臟了，就換了一面接著擦。很快下面部分被擦干凈了。
接下去開始擦中間了。他上下來回擦，他踮起腳擦，后來他跳起來擦了。最后連跳起來也擦不到了。同學(xué)們都為他出主意，說拿條椅子。他聽了同學(xué)們的`意見，拿了歐潔辰的椅子。他先放到中間再放到左邊再放到右邊，黑板終于擦干凈了。
幸好教師里有空調(diào)，要不然小沈定滿頭大汗。對小個(gè)子來說，擦黑板真不是件容易事呀！
擦黑板作文 5
一個(gè)星期又一個(gè)星期過去了，很快，就輪到我擦黑板了。
上課了，望著數(shù)學(xué)老師手中的粉筆姑娘在黑板上跳著舞，我發(fā)著呆，什么時(shí)候下課呢？我想著，把黑板上老師些的知識點(diǎn)抄在了筆記本上。“叮鈴鈴——”下課了，我拿出了語文書，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，下節(jié)課老師會講什么呢？我的思緒漸漸飄向了下一節(jié)課，黑板？我早就忘記了。
“叮鈴鈴——”
隨著上課鈴的響起，我的思緒被牽了回來，在教室里靜靜地等待老師進(jìn)來。突然，我發(fā)現(xiàn)還沒有擦黑板！當(dāng)我正準(zhǔn)備上去擦的時(shí)候，老師進(jìn)來了。我低下了頭，心里“撲通，撲通——”地跳著，記得上一個(gè)星期有個(gè)人忘記了擦黑板，被老師狠狠的批評了，這次，又沒有擦黑板，老師應(yīng)該會更加生氣，怎么辦呢？“清潔委員是誰？”老師很生氣地問道。我抬了抬頭，這時(shí)清潔文員顫抖地舉起了手，也許他也被嚇到了。“上來！”老師很生氣地說道。清潔委員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去，滿臉蒼白。“馬步，蹲著！”老師很生氣地說。“你這個(gè)星期是安排誰擦的黑板？”老師問著。清潔委員聲音很小聲地說出了我的名字，剛說完，全班同學(xué)同時(shí)回頭，望著我，我的心“砰，砰——”的跳著。怎么辦？怎么辦？我想著。“既然是你安排的她，你就應(yīng)該在她沒擦黑板的時(shí)候去提醒她，她沒擦黑板我就懲罰你！”老師很嚴(yán)厲的說。我抬頭望著他，我簡直就不敢看他了，我覺得我好像做了一件不可原諒的`事情一樣。教室里很安靜，大家都知道老師現(xiàn)在非常生氣，我就這么望著他，心里非常難受。我好像聽到他說：“沒事兒，不怪你。”他蹲累了，汗一滴一滴的從他的額頭流了下來。他的表情非常痛苦，終于他不行了，一下子摔了下來。“下去，記住這次教訓(xùn)。”老師的聲音還是這么嚴(yán)厲。
他慢慢地走了下來，雙腿不住的顫抖，我好難受，若剛才懲罰我該多好啊！明明是我沒有擦黑板呀！
下課了，我向他道歉，他卻說：“沒事兒，本來就是我不對呀，我應(yīng)該提醒你的，可是我在下課時(shí)去玩了，根本就沒去看黑板，別自責(zé)。”說完，他笑了笑，一滴汗從他的額頭滾落了下來。他的話，一字一字像一把刀一樣插入我的胸口，我很難受，甚至不敢去看他，我拿出了紙巾，遞給了他，說：“對不起。”
現(xiàn)黑板已經(jīng)擦了，露出了一副很奇怪的模樣，誰會知道是我擦的呢？也許只有清潔文員知道是我擦的，因?yàn)槲彝洸涣四谴卫蠋熍u清潔文員。
我還懂得了一個(gè)道理：別人讓你做事，你既然答應(yīng)了，你就應(yīng)該辦到，不應(yīng)該把別人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，答應(yīng)了，卻不去做，這樣是不對的。要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
直到現(xiàn)在，我都忘不了那天，那一塊未擦的黑板。
擦黑板作文 6
在我們班，老師規(guī)定由小樂擦黑板，看見黑板上有什么就擦什么。小樂每天都很認(rèn)真地完成這份差事，且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。
那天下課，我和正揚(yáng)在一塊玩，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)除了小樂，其他人都在班里。我和正揚(yáng)看了一會兒就繼續(xù)玩兒了，這時(shí)，從廁所回來的“黑板總擦長”一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的`。”話音剛落，小樂就笑了，“你們少騙我了，這一定是你們的杰作，我?guī)湍銈儾亮耍銈冎x我還來不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
我們聽了覺得很好笑，因?yàn)樗灰匆姾诎迳嫌凶志筒粒瑓s不管那些字是誰寫的。又有幾個(gè)同學(xué)也像我們這樣提醒他，可無論我們怎么說，他就是不聽，真是劉璋盼劉備進(jìn)川——執(zhí)迷不悟！最后，我們只好不再管他。
老師終于來了，她看見黑板上空空如也，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”
“我！”小樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑，“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那、那、那是我、我寫的！”老師氣壞了，舌頭打結(jié)，話也說不利索了。
唉，小樂一臉委屈的樣子，真叫人同情。
從此，小樂擦黑板之前，總要問問老師，這個(gè)能不能擦？于是現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號：“黑板總擦問長”。
擦黑板作文 7
黑板，是老師教我們知識，在黑板題寫的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的一份工作，也是我們班級的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個(gè)“工作”。
面對黑板沒有擦我想到了，老師每天都在講課臺上站著，同時(shí)也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會導(dǎo)致身體上的疾病，影響教學(xué)的`質(zhì)量。只要我們一個(gè)人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點(diǎn)壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對沒擦的黑板我想到了老師為我們教書，她每一天都是沒有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動起手來，來擦擦黑板吧！
擦黑板作文 8
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，我看了看黑板，上面布滿了老師上課時(shí)留下的粉筆字。那密密麻麻的白色字跡，就像一群調(diào)皮的小精靈，在黑板上雜亂地跳躍著。今天，擦黑板的任務(wù)輪到我了。
我站起身來，走向黑板槽，拿起黑板擦。黑板擦那毛茸茸的表面已經(jīng)有些發(fā)硬，上面還殘留著之前擦黑板時(shí)留下的粉筆灰。我站在黑板前，深吸一口氣，開始了我的“戰(zhàn)斗”。
我先從黑板的左上角開始擦起，輕輕地握住黑板擦，左右移動著手臂。白色的粉筆灰在我的動作下紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，就像下雪一樣。隨著黑板擦的移動，黑板上的字跡逐漸消失，但新的問題也出現(xiàn)了，有些地方的字跡擦得不太干凈，留下了淡淡的痕跡。我皺了皺眉頭，加大了力度，反復(fù)擦拭那些頑固的字跡。
擦到黑板中間的.時(shí)候，粉筆灰越來越多，我的手臂開始有些發(fā)酸。那些粉筆灰不斷地往我的臉上撲來，我甚至能感覺到它們鉆進(jìn)了我的鼻腔，有些嗆人。但我沒有停下，繼續(xù)努力地擦著。黑板的右邊有一塊寫滿了數(shù)學(xué)公式的區(qū)域，那些公式又長又復(fù)雜，擦起來很費(fèi)勁。我小心翼翼地避開其他還沒擦的部分，專注地對付著這塊“硬骨頭”。
終于，黑板上大部分的字跡都被擦掉了，只剩下一些靠近黑板底部的小字。我彎下腰，努力地擦著這些最后的“敵人”。當(dāng)最后一絲粉筆痕跡消失的時(shí)候，我直起身子，看著干凈的黑板，心中充滿了成就感。黑板擦上已經(jīng)沾滿了厚厚的粉筆灰，我走到教室外面，輕輕地拍打著黑板擦，讓那些粉筆灰飄散在空氣中。
雖然擦黑板是一件很平凡的小事，但在這個(gè)過程中，我體會到了勞動的不易，也明白了每一個(gè)看似簡單的工作都需要認(rèn)真對待。
擦黑板作文 9
在教室里，擦黑板是一項(xiàng)再平常不過的任務(wù)，但對于我來說，每一次擦黑板都有著獨(dú)特的體驗(yàn)。
那天課間，我注意到黑板上滿是老師書寫的知識印記，像是一幅被白色線條填滿的畫卷。我像往常一樣，主動承擔(dān)起擦黑板的責(zé)任。我拿起黑板擦，它在我手中顯得有些粗糙，那是無數(shù)次與黑板摩擦留下的痕跡。
我從黑板的最上方開始擦，黑板擦與黑板接觸的瞬間，粉筆灰就像受驚的小鳥一樣飛散開來。我微微瞇起眼睛，防止灰塵進(jìn)入，手臂有節(jié)奏地左右擺動。隨著我的動作，一行行字消失了，黑板上方露出了原本的黑色。可是，黑板擦在使用一會兒后，就變得有些滑膩，擦起來沒有那么順暢了。我知道，這是粉筆灰堆積的結(jié)果。
我沒有在意，繼續(xù)向黑板的中部推進(jìn)。這里的.字跡更加密集，有語文課文的段落，有英語單詞和句子，還有數(shù)學(xué)題。我加大了力度，黑板擦在黑板上快速移動，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛是黑板和黑板擦之間的對話。然而，粉筆灰也越來越多，它們在陽光的照射下飛舞，讓我有些呼吸困難。但我心中有個(gè)念頭：一定要把黑板擦干凈。
當(dāng)擦到黑板下方時(shí)，我遇到了困難。這里的粉筆字因?yàn)榭拷诎宀郏赡鼙煌瑢W(xué)們不小心蹭到，變得模糊不清，而且擦起來特別費(fèi)力。我蹲下來，把黑板擦用力地按在黑板上，反復(fù)擦拭。汗水從我的額頭滲出，混合著粉筆灰，在我的臉上留下了一道道灰色的痕跡。
經(jīng)過一番努力，黑板終于被我擦得干干凈凈。看著那煥然一新的黑板，我仿佛看到了下一節(jié)課老師在上面書寫新的知識，同學(xué)們專注學(xué)習(xí)的畫面。擦黑板雖然辛苦，但能為班級做這樣一件小事，我覺得很有意義。
擦黑板作文 10
每一次擦黑板，都是一次小小的挑戰(zhàn)，也是一種別樣的體驗(yàn)。
今天，當(dāng)老師走出教室，我望著那寫滿字的黑板，就像望著一座等待我征服的小山。我快步走到黑板前，準(zhǔn)備開始我的“清潔之旅”。
我拿起黑板擦，那是一個(gè)有些破舊的黑板擦，黑色的外皮已經(jīng)有些磨損，露出里面灰色的毛絨。我先從黑板的左邊開始，這里是老師寫的重點(diǎn)知識點(diǎn)。我輕輕地用黑板擦沿著字跡移動，白色的粉筆灰立刻飛揚(yáng)起來，在我眼前形成了一片小小的“云霧”。我不得不屏住呼吸，以免吸入過多的灰塵。
隨著黑板擦的移動，黑板上的字逐漸消失，但那些擦過的地方卻留下了一層淡淡的白色粉末。我知道，這是粉筆灰沒有完全掉落的結(jié)果。我用手輕輕地拍了拍黑板擦，想讓它恢復(fù)一些摩擦力，然后繼續(xù)擦。
擦到黑板中間的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些擦不干凈的痕跡。這些痕跡像是頑固的敵人，無論我怎么用力，它們都不肯消失。我皺了皺眉頭，思考著對策。突然，我想到可以用濕抹布來擦。我跑到教室后面的衛(wèi)生角，拿起一塊濕抹布，回到黑板前。我先用黑板擦盡量擦去大部分的粉筆灰，然后用濕抹布輕輕地擦拭那些頑固的痕跡。果然，在濕抹布的作用下，那些痕跡慢慢消失了。
在擦黑板的右邊時(shí)，我已經(jīng)有些累了。我的手臂開始發(fā)酸，動作也沒有剛開始那么靈活。但我看著那還沒擦完的黑板，告訴自己不能放棄。我調(diào)整了一下姿勢，繼續(xù)努力地擦著。
當(dāng)黑板上最后一個(gè)字被擦掉，黑板重新變得烏黑發(fā)亮?xí)r，我長舒了一口氣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的身上、臉上都沾滿了粉筆灰，像一個(gè)剛從面粉堆里爬出來的人。但我并不在意，因?yàn)榭粗蓛舻暮诎澹腋惺艿搅藙趧雍蟮臐M足和快樂。擦黑板，這個(gè)簡單的動作，卻讓我明白了堅(jiān)持和付出的意義。
擦黑板作文 11
在學(xué)校的日常中，擦黑板是一項(xiàng)看似簡單卻很重要的工作，而我在其中也有著不少難忘的經(jīng)歷。
記得那是一節(jié)語文課之后，黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)都是老師優(yōu)美的板書，那些娟秀的文字和生動的講解記錄，此時(shí)卻成了我要清理的對象。我不慌不忙地走到黑板前，拿起了黑板擦。這個(gè)黑板擦就像一個(gè)忠誠的小戰(zhàn)士，雖然外表有些破舊，但依然能完成它的使命。
我從黑板的右上角開始擦起，黑板擦與黑板接觸后，粉筆灰如雪般飄落。我有規(guī)律地移動著黑板擦，從上到下，一行一行地擦。每擦完一行，黑板上就會出現(xiàn)一條干凈的黑色長條，就像黑夜中的一道曙光。隨著擦黑板的動作，我的手臂開始微微發(fā)熱，畢竟長時(shí)間保持一個(gè)姿勢并不輕松。
當(dāng)擦到黑板中部時(shí)，遇到了一塊寫著復(fù)雜文言文注釋的區(qū)域。這里的'粉筆字又小又密，擦起來特別麻煩。我放慢了速度，仔細(xì)地用黑板擦去覆蓋每一個(gè)字。有些粉筆灰掉進(jìn)了我的眼睛里，我眨了眨眼睛，淚水瞬間模糊了視線。我停下來，用手揉了揉眼睛，稍微緩解后又繼續(xù)擦了起來。
黑板下方有一些同學(xué)在黑板上練習(xí)寫字留下的痕跡，那些歪歪扭扭的字擦起來倒是容易，但因?yàn)槲恢玫停倚枰獜澭蛘叨紫虏拍懿恋健Ｎ乙粫䞍憾字粫䞍簭澭杏X腰部有些酸痛，但我還是堅(jiān)持著。我知道，只有把黑板擦得干干凈凈，下一節(jié)課老師和同學(xué)們才能有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
在我的努力下，黑板越來越干凈，最后，只剩下黑板擦上沾滿了厚厚的粉筆灰。我拿著黑板擦走到教室外，在垃圾桶上方輕輕拍打著，看著粉筆灰像煙霧一樣飄散，我的心情格外舒暢。這次擦黑板，讓我明白了每一個(gè)平凡的工作都需要耐心和毅力，而付出后的成果，會給人帶來滿滿的成就感。
擦黑板作文 12
在教室里，黑板是知識的載體，而擦黑板則是維護(hù)這個(gè)知識殿堂整潔的重要環(huán)節(jié)。
一次課間，我看到黑板上密密麻麻的粉筆字，就像一幅混亂的涂鴉，于是我決定把它清理干凈。我走到黑板前，那黑板擦靜靜地躺在黑板槽里，仿佛在等待著我的召喚。我拿起它，感覺它沉甸甸的，這不僅是它本身的重量，更像是一份責(zé)任的重量。
我從黑板的頂部開始擦，黑板擦在黑板上劃過，發(fā)出輕微的“沙沙”聲。白色的粉筆灰在陽光的照射下飛舞起來，像是一群白色的蝴蝶在翩翩起舞。我專注地看著黑板，隨著黑板擦的移動，那些文字、公式、圖形逐漸消失。然而，在擦的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些粉筆字的顏色特別深，擦起來很費(fèi)力。我加大了力氣，手臂肌肉緊繃，努力地讓黑板擦發(fā)揮它的最大功效。
擦到黑板中間部分，這里的粉筆灰已經(jīng)堆積得很多了，每擦一下，都會有更多的粉筆灰飛揚(yáng)起來。我感覺自己好像置身于一片白色的迷霧中，呼吸都變得有些困難。我不得不時(shí)不時(shí)地停下來，等粉筆灰稍微散去一些再繼續(xù)。我的.眼睛也有些難受，被粉筆灰刺激得有些發(fā)紅，但我沒有放棄，因?yàn)槲抑肋@是我必須完成的任務(wù)。
當(dāng)擦到黑板下方時(shí)，我已經(jīng)腰酸背痛了。但我看到還有一小部分沒擦完，就蹲下身子，繼續(xù)努力。這里有一些被同學(xué)們不小心用手抹過的粉筆字，擦起來需要更仔細(xì)。我用黑板擦輕輕地、反復(fù)地擦拭，終于把它們都擦掉了。
最后，黑板被我擦得干干凈凈，像一面黑色的鏡子。我拍了拍身上的粉筆灰，看著自己的勞動成果，心中充滿了自豪。雖然擦黑板的過程很辛苦，但我知道，我的付出能為班級帶來一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切都是值得的。
擦黑板作文 13
學(xué)校的黑板，每天都承載著老師傳授的知識，而擦黑板這個(gè)平凡的舉動，卻有著不一般的意義。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，課間休息時(shí)，我看到黑板上布滿了粉筆字，像是一張被白色顏料涂抹過的.畫卷。我自告奮勇地拿起黑板擦，準(zhǔn)備開始擦黑板。
我站在黑板前，端詳了一下這“龐然大物”，然后從左上角開始行動。黑板擦在我手中移動，就像一個(gè)小小的清潔機(jī)器人，所到之處，粉筆字都消失不見。不過，很快我就發(fā)現(xiàn)，黑板擦使用一會兒后，它的清潔效果就變差了。原來是粉筆灰把黑板擦的毛絨填滿了，我輕輕地在黑板邊緣敲了敲黑板擦，一些粉筆灰掉落下來，它又能繼續(xù)正常工作了。
擦到黑板的左邊中部時(shí)，有一塊區(qū)域是老師寫的一首古詩，可能是因?yàn)闀鴮憰r(shí)間較長，粉筆字已經(jīng)有些滲入黑板的紋理中。我用力地擦了幾次，發(fā)現(xiàn)效果不佳。于是，我想到了一個(gè)辦法，我把黑板擦用水稍微浸濕了一下，然后再去擦那塊區(qū)域。果然，在水的幫助下，那些頑固的字跡漸漸被擦掉了。但同時(shí)，也有一些水漬留在了黑板上，我又趕緊用干的黑板擦把水漬擦干，以免影響下一節(jié)課的使用。
隨著我不斷地擦黑板，我的手臂越來越酸，因?yàn)橐恢北３峙e著黑板擦的姿勢，而且還要用力地來回移動。但我看著黑板上的字跡一點(diǎn)點(diǎn)減少，心中就有了堅(jiān)持下去的動力。黑板的右邊有一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和圖表，我格外小心地擦著，不想把圖表的輪廓也擦掉，要給下節(jié)課老師留一些參考。
當(dāng)我把黑板上最后一絲粉筆痕跡擦去時(shí)，我感覺如釋重負(fù)。我看著干凈整潔的黑板，仿佛看到了下一節(jié)課同學(xué)們專注的眼神和老師滿意的笑容。這次擦黑板的經(jīng)歷，讓我懂得了即使是再小的事情，只要認(rèn)真去做，也能收獲滿滿的成就感。
擦黑板作文 14
擦黑板，這一在教室里司空見慣的行為，卻蘊(yùn)含著獨(dú)特的樂趣和意義。
課間，我正準(zhǔn)備放松一下，目光卻落在了那滿是粉筆字的黑板上。那黑板上的內(nèi)容可真豐富，有語文老師寫下的優(yōu)美詞句，數(shù)學(xué)老師留下的復(fù)雜公式，還有英語老師標(biāo)注的單詞和語法。我心想，我得把黑板擦干凈，讓下節(jié)課的老師有個(gè)清爽的書寫空間。
我大步流星地走向黑板，拿起了那熟悉的黑板擦。它的表面有些粗糙，那是無數(shù)次與粉筆灰親密接觸的結(jié)果。我從黑板的正上方開始我的擦黑板之旅，黑板擦在黑板上輕快地滑動，就像一個(gè)滑冰運(yùn)動員在冰面上翩翩起舞。隨著它的滑動，粉筆灰飛揚(yáng)起來，在陽光的映照下，像是無數(shù)個(gè)微小的精靈在空中嬉戲。
然而，當(dāng)擦到黑板中央時(shí)，情況變得有些棘手。這里有一塊老師用力書寫的`重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆字顏色很深，而且擦的時(shí)候，粉筆灰特別多。我感覺自己像是陷入了一場白色的沙塵暴中，眼睛都快睜不開了。但我沒有退縮，我緊緊地握住黑板擦，加大了擦拭的力度，手臂快速地左右擺動。我的臉上、頭發(fā)上都沾上了粉筆灰，但我顧不上這些，一心只想把這塊頑固的字跡擦掉。
經(jīng)過一番努力，這塊“硬骨頭”終于被我啃下了。我繼續(xù)向黑板下方推進(jìn)，這里有同學(xué)們回答問題時(shí)在黑板上留下的字跡，雖然比較雜亂，但擦起來相對容易。我蹲下來，輕松地擦去了這些痕跡。
擦完黑板后，我看著自己的勞動成果，黑板煥然一新，像一塊黑色的寶石。我拍了拍黑板擦上的粉筆灰，把它放回黑板槽。雖然我現(xiàn)在渾身都是粉筆灰，樣子有些滑稽，但我心里卻很高興。因?yàn)槲抑溃覟榘嗉壸隽艘患幸饬x的事，這小小的舉動，能給大家?guī)硪粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
擦黑板作文 15
在校園生活中，擦黑板是一件再普通不過的事情，但每一次擦黑板的經(jīng)歷都如同一段獨(dú)特的旅程。
有一次，下課鈴聲剛剛響起，我習(xí)慣性地看了看黑板。黑板上密密麻麻全是粉筆字，就像一片白色的海洋，淹沒了黑板原本的黑色。我決定在上課之前把黑板擦干凈，于是我走向黑板，準(zhǔn)備開始這項(xiàng)“大工程”。
我拿起黑板擦，它那毛茸茸的表面已經(jīng)被粉筆灰染成了灰白色。我從黑板的最左邊開始擦起，黑板擦與黑板摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛是黑板在訴說著感謝。我慢慢地移動著黑板擦，白色的粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，有的落在我的肩膀上，有的鉆進(jìn)我的衣服里，還有的在我的周圍飛舞。我微微皺了皺眉頭，但并沒有停下手中的動作。
擦到黑板中間的時(shí)候，我遇到了難題。有一些粉筆字被反復(fù)書寫，已經(jīng)深深地印在黑板上，很難擦去。我嘗試著變換角度，用黑板擦的不同部位去擦，可還是不行。我思考了一下，決定先把周圍的字擦干凈，再集中精力對付這些頑固的字跡。我加快了速度，擦去了其他的`字，然后對著那些頑固的字跡用力地擦起來。我的手臂開始發(fā)酸，額頭上也冒出了汗珠，但我依然堅(jiān)持著。
終于，經(jīng)過我的不懈努力，那些頑固的字跡也被擦掉了。我松了一口氣，繼續(xù)擦黑板的右邊部分。這里的粉筆字比較小，擦起來相對輕松一些。我小心翼翼地擦著，生怕擦不干凈或者擦到黑板邊框上的裝飾。
當(dāng)黑板上最后一點(diǎn)粉筆痕跡消失的時(shí)候，我感到了一種前所未有的滿足。我拍了拍身上的粉筆灰，看著干凈的黑板，仿佛看到了下一節(jié)課老師在黑板上寫下新的知識，同學(xué)們認(rèn)真聽講的畫面。擦黑板雖然是一件小事，但它讓我明白了責(zé)任和堅(jiān)持的價(jià)值，也讓我在為班級服務(wù)的過程中找到了快樂。
擦黑板作文 16
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師走出了教室，黑板上留下了密密麻麻的粉筆字。那是老師辛勤授課的痕跡，而現(xiàn)在，擦黑板的任務(wù)就落到了我的身上。
我站起身來，走向黑板槽，拿起黑板擦。黑板擦在我的手中，感覺有些沉甸甸的，仿佛它承載著一份責(zé)任。我先從黑板的左上角開始擦起，黑板擦與黑板接觸的瞬間，白色的粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像是一場輕柔的雪。我小心翼翼地移動著黑板擦，盡量不讓粉筆灰濺到同學(xué)們的課桌上。可是，粉筆灰就像調(diào)皮的小精靈，總是不受控制地四處飄散。
隨著我的動作，黑板上的`字跡逐漸消失，但有些頑固的字跡卻怎么也擦不干凈。我皺了皺眉頭，加大了手上的力氣，反復(fù)地擦拭著那些地方。我的手臂開始發(fā)酸，但我沒有放棄，因?yàn)槲抑溃挥邪押诎宀粮蓛簦鹿?jié)課老師和同學(xué)們才能有一個(gè)清晰的書寫和學(xué)習(xí)環(huán)境。
終于，黑板上的大部分字跡都被擦掉了，只剩下一些淡淡的痕跡。我又拿起一塊濕抹布，輕輕地擦拭著黑板。濕抹布所到之處，黑板變得更加干凈明亮，那些頑固的痕跡也消失得無影無蹤。當(dāng)整個(gè)黑板都煥然一新時(shí)，我看著自己的勞動成果，心中充滿了成就感。擦黑板雖然是一件小事，但它讓我明白了責(zé)任的意義，也讓我懂得了為集體付出的快樂。
擦黑板作文 17
在教室里，擦黑板是一件再平常不過的事，但對我來說，每一次擦黑板都有著獨(dú)特的體驗(yàn)。
那是一個(gè)陽光明媚的午后，教室里的空氣有些悶熱。上節(jié)課老師在黑板上寫滿了數(shù)學(xué)公式和解題步驟，那些白色的字跡在墨綠色的黑板上顯得格外醒目。課間，我主動承擔(dān)起了擦黑板的任務(wù)。
我走到黑板前，望著那一大片字跡，深吸了一口氣，準(zhǔn)備開始。我握住黑板擦，輕輕一揮，黑板擦像一個(gè)勤勞的小掃帚，所到之處，粉筆字就像被施了魔法一樣消失不見。然而，伴隨著字跡的消失，粉筆灰也漫天飛舞起來。我感覺自己像是置身于一片白色的迷霧中，刺鼻的粉筆灰味道鉆進(jìn)我的鼻子里，讓我忍不住咳嗽了幾聲。
我沒有停下手中的動作，繼續(xù)努力地擦著。很快，黑板的上半部分被我擦干凈了，可下半部分的字因?yàn)槲恢幂^低，擦起來有些吃力。我彎下腰，伸長手臂，努力夠到那些字。這時(shí)，我的手臂傳來一陣酸痛，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。在我的'努力下，黑板上的字越來越少，黑板也逐漸恢復(fù)了原來的模樣。
當(dāng)我把黑板擦得干干凈凈時(shí)，陽光透過窗戶灑在黑板上，反射出柔和的光芒。我拍了拍身上的粉筆灰，看著干凈的黑板，心里有一種說不出的滿足。這小小的擦黑板舉動，不僅為教室?guī)砹苏麧崳沧屛腋惺艿搅烁冻龅膬r(jià)值。
擦黑板作文 18
在學(xué)校的日常中，擦黑板是一項(xiàng)看似簡單卻又不可或缺的工作，而我在這平凡的舉動中，也有著屬于自己的故事。
記得有一次，那是一節(jié)語文課，老師在黑板上洋洋灑灑地寫滿了優(yōu)美的古詩詞和對詩詞的講解。下課鈴響后，我看到黑板上那如畫卷般的內(nèi)容，雖然有些不舍，但還是拿起了黑板擦。我站在黑板一側(cè)，開始了我的“清潔之旅”。
我輕輕移動黑板擦，黑板上的粉筆字就像雪花一樣，隨著黑板擦的滑動紛紛飄落。一開始，一切都很順利，我擦得很快，黑板的大片區(qū)域都變得干凈了。可是，當(dāng)擦到黑板中間部分時(shí)，我遇到了難題。這里有一些老師用彩色粉筆重點(diǎn)標(biāo)注的內(nèi)容，彩色粉筆的痕跡比白色粉筆更難擦除。我用力地擦了幾下，發(fā)現(xiàn)效果不佳，而且粉筆灰飛得更厲害了。
我停下手中的動作，思考了一下，決定改變策略。我先把黑板擦在黑板邊緣輕輕磕了幾下，抖掉一些粉筆灰，然后用黑板擦的邊角部分去擦那些彩色粉筆的.痕跡，一點(diǎn)一點(diǎn)地，像雕琢一件藝術(shù)品一樣。經(jīng)過我的努力，彩色粉筆的痕跡終于被擦掉了。
接著，我開始清理黑板的下部。由于我個(gè)子不高，擦下面的時(shí)候需要蹲下來，這讓我的動作變得有些笨拙。但我依然認(rèn)真地擦著每一個(gè)角落，不放過任何一點(diǎn)字跡。當(dāng)我完成擦黑板的任務(wù)時(shí)，我已經(jīng)滿身粉筆灰了，但看到那干凈得發(fā)亮的黑板，我覺得一切都是值得的。這一次擦黑板的經(jīng)歷，讓我懂得了做任何事都需要耐心和方法。
擦黑板作文 19
每一次擦黑板，都像是一場與粉筆痕跡的戰(zhàn)斗，而我就是那個(gè)為了整潔而戰(zhàn)的小戰(zhàn)士。
那是一個(gè)平常的課間，教室里同學(xué)們有的在嬉笑打鬧，有的在討論問題，而我則走向了黑板。這節(jié)課是地理課，黑板上畫滿了世界地圖和各種地理知識的標(biāo)注。那些線條和文字交織在一起，構(gòu)成了一幅復(fù)雜而有趣的畫面，但現(xiàn)在，它們需要被擦去。
我拿起黑板擦，從黑板的`最上方開始擦起。黑板擦與黑板摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛是黑板在訴說著它對這些知識的不舍。我擦得很仔細(xì)，因?yàn)槲抑溃绻恍⌒模涂赡軙粝乱恍┎敛桓蓛舻暮圹E。隨著我的擦拭，粉筆灰像煙霧一樣升騰起來，我的眼前漸漸變得模糊起來。我不得不瞇起眼睛，繼續(xù)我的工作。
當(dāng)擦到黑板上那些復(fù)雜的地圖時(shí)，我遇到了麻煩。地圖的線條很細(xì)，而且有些地方顏色很深，很難擦干凈。我試著從不同的角度擦拭，先用黑板擦輕輕地拂過，然后再用力地擦那些頑固的部分。同時(shí)，我還得注意控制力度，避免把黑板擦得太用力而發(fā)出刺耳的聲音，影響到正在教室里休息的同學(xué)們。
在擦黑板的過程中，我感覺自己的手臂越來越酸，每一次舉起黑板擦都變得有些吃力。但我看著黑板上的地圖一點(diǎn)點(diǎn)消失，心中有一種莫名的堅(jiān)持。終于，經(jīng)過一番努力，黑板被我擦得干干凈凈，沒有一絲殘留的痕跡。我放下黑板擦，看著那煥然一新的黑板，心中充滿了成就感。這小小的擦黑板之事，讓我明白了堅(jiān)持和細(xì)致的重要性。
擦黑板作文 20
在教室里，黑板是知識的載體，而擦黑板則是維護(hù)這個(gè)知識舞臺清潔的重要工作。我對擦黑板這件事，有著深刻的記憶。
有一天，上午最后一節(jié)課下課鈴響了，同學(xué)們都迫不及待地沖向食堂，教室里很快就剩下我一個(gè)人。我看著黑板上滿滿的`物理公式和電路圖，決定先把黑板擦干凈再去吃飯。我拿起黑板擦，開始了我的工作。
我發(fā)現(xiàn)這次黑板上的字跡特別多，而且由于老師用粉筆用力書寫，字跡都很深。我先用黑板擦大面積地擦了一遍，可黑板上還是留下了一層白色的“影子”。我沒有氣餒，把黑板擦在黑板槽里磕了幾下，抖掉一些粉筆灰，接著繼續(xù)擦。我注意到，擦黑板的時(shí)候，粉筆灰會隨著我的動作向四周飄散，于是我改變了擦黑板的方向，盡量讓粉筆灰朝著黑板槽的方向飄落。
在擦黑板的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些地方因?yàn)殚L時(shí)間沒有徹底清潔，已經(jīng)形成了一層污垢，僅用黑板擦很難擦干凈。我環(huán)顧四周，看到了講臺上的抹布。我靈機(jī)一動，把抹布打濕，然后用濕抹布去擦那些污垢。濕抹布擦過的地方，污垢果然被輕易地擦掉了，黑板變得更加干凈了。
然而，用濕抹布擦黑板也帶來了新的問題，黑板上出現(xiàn)了一些水漬。我又找來了一塊干抹布，輕輕地擦干黑板上的水漬。經(jīng)過一番努力，黑板終于被我擦得干干凈凈，就像一面鏡子一樣。看著自己的勞動成果，我感到非常滿足，雖然肚子已經(jīng)咕咕叫了，但我覺得這次擦黑板的經(jīng)歷很有意義，它讓我懂得了如何解決問題，也讓我體驗(yàn)到了為集體服務(wù)的快樂。
擦黑板作文 21
擦黑板，這一簡單的行為在學(xué)校生活中不斷重復(fù)，卻總能給我?guī)聿灰粯拥母惺堋?/p>
那是一次班會課結(jié)束后，黑板上留下了同學(xué)們討論的主題、寫下的想法，還有班主任總結(jié)的話語。黑板就像一個(gè)記錄著我們思想碰撞的畫卷，但現(xiàn)在它需要被清理，為下一次的使用做好準(zhǔn)備。我自告奮勇地承擔(dān)了擦黑板的任務(wù)。
我站在黑板前，端詳著這充滿回憶的畫面，然后拿起黑板擦。剛開始擦的時(shí)候，我感覺很輕松，黑板擦在我的掌控下有條不紊地工作著，粉筆字逐漸消失。可是，隨著擦黑板的'繼續(xù)，我發(fā)現(xiàn)有些地方的字跡特別頑固。尤其是那些用粗粉筆寫的大字，無論我怎么用力擦，都只能擦掉表面的一層，里面的粉筆痕跡依然清晰可見。
我有些著急，額頭上冒出了汗珠。我想了想，決定用雙手握住黑板擦，增加壓力，同時(shí)改變擦黑板的方式，不再是簡單的直線擦拭，而是采用來回摩擦的方法。經(jīng)過我的努力，那些頑固的大字終于開始慢慢變淡。在這個(gè)過程中，粉筆灰四處飛揚(yáng)，我的臉上、衣服上都沾上了不少，但我沒有理會，一心只想把黑板擦干凈。
當(dāng)黑板上大部分字跡都被擦掉后，我又仔細(xì)地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)還有一些小角落殘留著一些粉筆印。我拿起一塊小抹布，蘸了一點(diǎn)水，輕輕地擦拭那些小角落。最后，黑板被我擦得一塵不染，我拍了拍身上的粉筆灰，看著干凈的黑板，仿佛看到了下一次班會課上同學(xué)們積極發(fā)言的場景。這次擦黑板讓我明白了，做事情要有耐心，遇到困難要積極想辦法解決。
擦黑板作文 22
在學(xué)校的眾多小事中，擦黑板是我經(jīng)常做的一件，它看似微不足道，卻有著獨(dú)特的魅力。
有一回，是美術(shù)課之后，黑板上留下了老師示范畫畫的步驟和同學(xué)們即興創(chuàng)作的痕跡。那些五彩斑斕的粉筆印，就像一幅色彩斑斕的抽象畫。我拿起黑板擦，準(zhǔn)備將這幅“畫”抹去，開啟黑板的新旅程。
我從黑板的左邊開始擦起，黑板擦輕輕滑過黑板，彩色的粉筆灰如同彩色的雪花般飄落。不同顏色的粉筆灰混合在一起，有一種別樣的美麗。但我知道，不能讓這些粉筆灰影響教室的環(huán)境。我盡量控制著擦黑板的力度，讓粉筆灰集中落在黑板槽里。然而，彩色粉筆的痕跡比我想象的要難擦得多。有些顏色在黑板上留下了深深的印記，尤其是紅色和藍(lán)色的粉筆。
我試著先用黑板擦輕輕地擦，然后再用力地反復(fù)擦拭那些頑固的彩色痕跡。在擦的過程中，我發(fā)現(xiàn)彩色粉筆灰會在黑板上留下一道道彩色的條紋，這讓我有些頭疼。于是，我改變了策略，用黑板擦的一個(gè)角去仔細(xì)地清理那些條紋，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它們擦掉。
隨著擦黑板的.工作逐漸推進(jìn)，我的手臂開始發(fā)酸，因?yàn)橐粩嗟卣{(diào)整角度和力度來應(yīng)對不同顏色和深淺的粉筆痕跡。但我看著黑板上的“畫”一點(diǎn)點(diǎn)消失，一種責(zé)任感驅(qū)使著我繼續(xù)下去。當(dāng)黑板終于被擦干凈，露出它原本的墨綠色時(shí)，我感到了一種成就感。這不僅是把黑板擦干凈了，更是完成了一次對教室整潔的守護(hù)，一次為集體付出的行動。
擦黑板作文 23
擦黑板，這個(gè)在教室里頻繁上演的小舉動，對我而言，卻蘊(yùn)含著許多難忘的瞬間。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，教室里的氣氛有些沉悶。上節(jié)課是英語課，黑板上寫滿了英語單詞、句子和語法講解。下課鈴聲響起后，我走向黑板，準(zhǔn)備擦黑板。
我握住黑板擦，開始在黑板上移動。黑板擦與黑板的摩擦聲在安靜的教室里格外清晰，“沙沙沙”，仿佛是黑板在講述著剛剛結(jié)束的課程內(nèi)容。我擦得很專注，因?yàn)槲抑溃粋�(gè)干凈的黑板對于下節(jié)課的重要性。一開始，粉筆灰在我的控制下還算聽話，它們順著黑板槽的方向飄落。
可是，當(dāng)我擦到黑板右下角的.時(shí)候，問題出現(xiàn)了。那里不知是誰不小心用粉筆在黑板上劃了幾道很深的痕跡，而且因?yàn)榭拷诎宀郏疗饋砗懿环奖恪Ｎ覈L試了幾次，用常規(guī)的方法根本擦不干凈。我皺了皺眉頭，然后蹲下身子，把黑板擦伸進(jìn)黑板槽和黑板的縫隙里，用力地來回擦。這個(gè)姿勢讓我的手臂很吃力，但我沒有放棄。
經(jīng)過一番努力，那些深深的粉筆痕跡終于淡了一些。我又用濕抹布輕輕地擦了擦，痕跡終于消失了。此時(shí)，我的手上、衣服上都沾上了粉筆灰，但我看著干凈的黑板，心里卻很高興。在這個(gè)過程中，我感受到了一種滿足感，這種滿足感來自于為班級創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來自于自己克服困難完成任務(wù)的堅(jiān)持。擦黑板雖然平凡，但它讓我明白了每一個(gè)小舉動都有其價(jià)值。
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