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寫(xiě)作作文

熟能生巧作文

時(shí)間:2024-04-03 14:00:23 寫(xiě)作作文 我要投稿

(優(yōu))熟能生巧作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的熟能生巧作文,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))熟能生巧作文

熟能生巧作文1

  人們常說(shuō)“熟能生巧”,確實(shí),如果能在練習(xí)過(guò)程中找到方法,就簡(jiǎn)單多了。

  近日,由于外面處處鬧病毒,我便在電腦上翻了翻往日關(guān)于自己的視頻、照片,希望能找找樂(lè)趣。無(wú)意之中,我看見(jiàn)了一年前暑假時(shí)我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會(huì)兒我是初學(xué)者,手生,甚至一碰琴弦,左手就疼?赡菚r(shí)的我正因?yàn)閯倢W(xué),好奇心驅(qū)使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時(shí)的我,看著密密的六線譜,還是彈了八個(gè)音,可音也小,調(diào)也跑了。

  曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬(wàn)千,我是經(jīng)過(guò)多少努力,才讓我的琴技由生變熟,由那一個(gè)視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現(xiàn)在輕輕松松彈奏的自己。

  這一切就像我昨天學(xué)習(xí)的'故事――《賣(mài)油翁》,同樣的道理,故事里的老翁,絕不是一天就有了這個(gè)本領(lǐng),而是只有熟練才能生巧。記得我學(xué)吉他時(shí),在遇到復(fù)雜的地方,或是太快連接不起來(lái)時(shí),老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō):“不要急,先慢慢彈,先彈細(xì)致,在加快,熟能生巧嘛!”我想也是,最后,逐漸形成了肌肉記憶,想忘也忘不了。

  再往后的練習(xí)中,我總結(jié)了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時(shí),會(huì)更輕松,聲音也會(huì)更加好聽(tīng)。我便運(yùn)用著這個(gè)方法,一遍又一遍的練習(xí)《楓葉城》。起初,我只彈會(huì)了一行,而且比較吃力,有啞音,在我的不斷努力下,終于彈完了一頁(yè),可總感覺(jué)不對(duì),就是對(duì)著譜子一個(gè)音一個(gè)音的彈,可總是彈不出那種幽靜的感覺(jué)。我便一遍又一遍地聽(tīng)原版,終于聽(tīng)出了問(wèn)題――節(jié)奏不對(duì)!我在該停頓時(shí)未停頓!我重新開(kāi)始,一遍一遍反復(fù)練習(xí),最后,終于成功了!

  是的,勤加練習(xí),反思實(shí)踐,很多事情都是熟能生巧的過(guò)程。

熟能生巧作文2

  有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了,而有的人不相信,我就相信熟能生巧,因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)。他就是-我的爸爸。

  有一天,我們正在吃飯,突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén),我媽媽跑去開(kāi)門(mén)。那個(gè)人說(shuō):“您好,我是一個(gè)電視欄目組的主持人,這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’,是挑戰(zhàn)類(lèi)的欄目,成功的話將在北京二臺(tái)播出,還會(huì)得好多電器!眿寢屪屗M(jìn)來(lái)了。他們說(shuō)了大半天,爸爸同意了。那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目,叫“速換草帽”。

  我爸爸一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,扔一頂?shù)粢豁,老是接不著,爸爸著急了,因(yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短,只有七天時(shí)間,因此我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的老師,想提高水平。到了第二天,果然大有長(zhǎng)進(jìn),能接十頂了。為了趕時(shí)間,第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí),能做十七八個(gè)了,這時(shí)我還在睡覺(jué)呢!第四天是禮拜一,所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了,但是他還是忘不了他的'速換草帽,那里沒(méi)有草帽怎么辦呢?他就拿起一些安全帽練了起來(lái),樂(lè)的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽,膽真大呀!時(shí)間似箭,離直播還剩一天了,我爸爸又在家里練了起來(lái),優(yōu)美的二胡音樂(lè)為他伴奏,終于按指定目標(biāo)完成了,做了三十個(gè)。

  到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了,爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備,開(kāi)始!我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著:“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十,齊了!”我們蜂擁而上,大聲吶喊。

  如果你問(wèn):“你爸為什么七天就能練成呢?”我一定會(huì)告訴你:“熟能生巧吶!”

熟能生巧作文3

  很多人都有自己獨(dú)特的技能,唱歌啦,跳舞啦,彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青,熟能生巧,還是十分不容易的。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧!

  二年級(jí)的時(shí)候,我第一次接觸了古箏。棕色的琴木,緊繃的琴弦,時(shí)而柔和,時(shí)而激烈的`音樂(lè)。我一下子喜歡上了這種樂(lè)器。然而,想練好它是十分不易的。以前,所有的音我都得對(duì)著樂(lè)譜一個(gè)一個(gè)去找,還會(huì)經(jīng)常彈錯(cuò),這還好。越學(xué)越難,我常常不是“發(fā)”沒(méi)按下去,就是“西”按過(guò)了。彈出的音洋腔怪調(diào)的,有很多次,我都想放棄這個(gè)樂(lè)器,然而,也只是想想而已,畢竟,這是我自己選擇的樂(lè)器呀!

  而我最終沒(méi)有放棄,源于我有一個(gè)好媽媽。媽媽從不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有彈好琴而打罵我,總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次,我和媽媽因?yàn)榍購(gòu)氐佐[翻了。主要還是因?yàn)槲也欢隆寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng):“小雨,不學(xué)可以。你要想想你在琴上花了多長(zhǎng)時(shí)間,它是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的朋友呀!彈不好,不就是因?yàn)槟銢](méi)有用心對(duì)待這個(gè)朋友嗎?你如果擠出點(diǎn)滴時(shí)間去玩,我不怪你,但琴不一樣,一旦荒廢了,永遠(yuǎn)也拾不起來(lái)了。你好好想想吧!”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下,兩下……從這以后,我再也沒(méi)有對(duì)琴放任不管,不再把它當(dāng)成一個(gè)工具,而是作為最好的朋友。每天晚上,只要我有時(shí)間,都會(huì)彈彈琴,每當(dāng)流水似的旋律從我的指下飛瀉出來(lái),我總是感到特別快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人,四年過(guò)去了,我早已對(duì)琴了如指掌。激昂的,歡快的,舒心的,憂慮的,悲傷的……不同風(fēng)格的曲子,我都略懂那么一點(diǎn)。今年夏天我已經(jīng)考過(guò)了古箏八級(jí),現(xiàn)在的我再不會(huì)一個(gè)音一個(gè)音的去找了,有時(shí),我甚至根本不用看琴弦,閉著眼睛就能立刻來(lái)那么一段。我已登臺(tái)表演過(guò)三次,雖說(shuō)是合奏,但現(xiàn)在的我確實(shí)和以前有著天壤之別。

  這個(gè)我是熟能生巧的,然而熟能生巧的背后,還是包含著很多的艱辛,但它也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。

熟能生巧作文4

  每個(gè)星期六早上是我學(xué)跳舞的時(shí)間,這個(gè)星期也不例外。早晨奶奶照舊帶著我去了文化廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我們來(lái)到廣場(chǎng),我看見(jiàn)臺(tái)上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹,他們有的把空竹拋向半空,人轉(zhuǎn)了個(gè)圈,再把空竹接住;有的把空竹從左邊滾到右邊,又從右邊滾到左邊,卻始終都沒(méi)掉下來(lái);還有的……我看得入了迷,就問(wèn)奶奶:“這些是什么人呀?”奶奶說(shuō):“這些呀,是和奶奶一樣的老年人呀!他們那些抽空竹的是準(zhǔn)備去上海比賽的,所以正在練呢!”我心想:這有什么好練的呀!抽空竹這么簡(jiǎn)單的事。于是我等一位老奶奶休息的.時(shí)候問(wèn)她借了空竹玩。

  一開(kāi)始,空竹不聽(tīng)使喚,之后在老奶奶的指導(dǎo)下,慢慢地抽動(dòng)了起來(lái),但總也抽不出聲音來(lái)。直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒(méi)能把空竹抽出聲音來(lái),更不要說(shuō)跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來(lái)。這個(gè)空竹就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小娃娃,總也不肯聽(tīng)我的話。這時(shí)我才感到他們真的很不容易,于是就謙虛地問(wèn)那位老奶奶:“老奶奶,你們?yōu)槭裁床坏艹槌雎曇魜?lái),并且還能玩出那么多的花樣呢?”而老奶奶卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“熟能生巧,熟能生巧罷了”說(shuō)著接過(guò)我手里的空竹繼續(xù)練了起來(lái)。我想了想,喔,我明白了!于是我讓奶奶也幫我買(mǎi)了一個(gè),在家里練了一個(gè)星期,空竹最終能抽出聲音了,我高興極了!但我還要繼續(xù)練,要練得像老奶奶、老爺爺們那樣,要空竹在自我的手里能揮灑自如,變出各種各樣的花樣來(lái)。

  從這件事使我懂得了一個(gè)道理:萬(wàn)事開(kāi)頭難,但時(shí)間一長(zhǎng),熟能生巧了,就由難變易,由拙變巧了。

熟能生巧作文5

  在《賣(mài)油翁》這一篇文章中,倒油技術(shù)高超且謙虛的賣(mài)油翁對(duì)康肅公說(shuō)出這樣一句話:“無(wú)他,惟手熟爾!逼鋵(shí)就是熟能生巧。讀了這篇文章,我想起了自己學(xué)長(zhǎng)笛的事,與這十分相似。

  我剛開(kāi)始學(xué)長(zhǎng)笛,對(duì)手中這個(gè)在燈光下閃閃發(fā)光的長(zhǎng)笛愛(ài)不釋手,每天都要擦一擦,吹一吹,生怕它落半點(diǎn)兒灰塵。學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關(guān)鍵,它要是吹不響就根本吹不出好聽(tīng)的曲子。我開(kāi)始練習(xí)吹笛頭,我努力按照書(shū)中所講述的方法,將氣吹入孔中,老師也不斷來(lái)糾正我的姿勢(shì)。因?yàn)槭堑谝淮未,所以難免有一些不適應(yīng),漸漸地,頭開(kāi)始暈。老師走過(guò)來(lái),問(wèn)我什么感覺(jué),我用手撐著腦袋,弱弱地說(shuō)了一句:“缺氧!崩蠋煿恍,說(shuō):“那是當(dāng)然,第一次吹嘛!我記得我剛開(kāi)始學(xué)長(zhǎng)笛時(shí),別人一吹就響,我吹了一周都沒(méi)響,我就急了。后來(lái)總算能吹出聲音了?矗椰F(xiàn)在吹得這么流暢。”我愣住了,我一直以為老師在音樂(lè)是有極高天賦的,絕對(duì)是一吹就響,一彈就會(huì),但沒(méi)想到老師也遇到過(guò)困難。我開(kāi)始在心底為自己加油打氣,肯定練著練著就熟悉了。彈電子琴時(shí)我也這么想,拿到新譜子時(shí),遇到挫折我總會(huì)說(shuō):“肯定努力練就會(huì)熟悉的!不能灰心!”我相信吹長(zhǎng)笛也是如此。

  幾周過(guò)去了,我不僅吹響了長(zhǎng)笛,并學(xué)了指法。老師指出我的氣息不夠長(zhǎng),要我每天練十分鐘長(zhǎng)音。和我一起上課的有吹薩克斯的.哥哥和吹單簧管的妹妹,他們的氣息特別長(zhǎng),是我的三四倍,看樣子,至少練了有三年。我一看他們這么厲害,我可不能輸,每次盡可能地把氣息延長(zhǎng),回家后也不斷地練習(xí),漸漸吹得越來(lái)越長(zhǎng),每次練完就像在做夢(mèng)一樣,沒(méi)想到自己能吹那么長(zhǎng)。

  一學(xué)期過(guò)去了,我也進(jìn)步了不少,有時(shí)連自己也感到驚訝,以前的我會(huì)想到現(xiàn)在的我是這樣嗎?不過(guò)細(xì)細(xì)想一想,這也是因?yàn)槭炷苌砂。我從心底佩服那些技藝高超的人,佩服的是他們?jiān)持不懈的毅力和不斷進(jìn)取的精神。

熟能生巧作文6

  所有事只要經(jīng)常做,就一定會(huì)做得很好,這是老輩人流傳下來(lái)的,可你一定大小,同學(xué)為何有此感受?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  這天,我像往常一樣走進(jìn)教室,卻見(jiàn)張老師拿出的不是我們熟于心中的課本,張老師讓大家猜猜是什么,我想:“是香甜可口的餅干還是一杯溫潤(rùn)的咖啡…!。正當(dāng)絞盡腦汁還是想不出來(lái)時(shí),張老師已經(jīng)把那件東西拿出來(lái)了,原來(lái)是一袋看起來(lái)又小又青的蘋(píng)果,老師究竟要干什么呢?這是,張老師又拿出兩把刀出來(lái),頓時(shí)我茅塞頓開(kāi),用腳趾也能想得出來(lái)嘛,是削蘋(píng)果用的,接著我想張老師一定不能一人拿兩把刀,“這應(yīng)該是要安排削蘋(píng)果比賽”。我脫口而出。頓時(shí),講臺(tái)下一片哀鳴,“我沒(méi)削過(guò)蘋(píng)果,怎么辦啊?”“我從來(lái)不削的,“腫么辦”哦”…。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道,接著張老師慢慢地說(shuō)道:“削蘋(píng)果比賽,一局男女對(duì)決,一局男男對(duì)決,一局女女對(duì)決,現(xiàn)在大家自由組合,選出隊(duì)長(zhǎng)來(lái)!

  很高興,鄙人被選為隊(duì)長(zhǎng),我給本隊(duì)取名為“青檸隊(duì)”,意為將比賽對(duì)方酸死,最終取得勝利。

  比賽中最精彩的.部分就是隊(duì)長(zhǎng)對(duì)決了,上場(chǎng)時(shí)我表情尷尬,對(duì)方看起來(lái)則是興奮不已,不過(guò)我通過(guò)我的“教練們”教我的“平氣功”,很快平復(fù)了心情。我從容的接過(guò)了老師遞過(guò)來(lái)的刀。比賽開(kāi)始了,我小心的削著,我的四周一雙雙亮閃閃的大眼睛盯著我看,我從容的看了一下比賽的對(duì)方,對(duì)方好像太緊張了,光溜溜的大腦門(mén)上滲出一滴滴豆大的汗珠,四周靜得只聽(tīng)見(jiàn)削蘋(píng)果的“沙沙”聲,忽然,一聲清脆的“咔”聲,對(duì)方的蘋(píng)果皮斷了,而我的越來(lái)越長(zhǎng),但是好景不長(zhǎng),我的也斷了。但是我取得了勝利,喜悅感在我們組的每個(gè)人心中蕩漾,“我們勝利了!”

  同學(xué),明白為什么要熟能生巧了嗎?我從小就會(huì)削蘋(píng)果,區(qū)區(qū)小事嘛,不足以掛齒,記住這個(gè)竅門(mén)了嗎?

熟能生巧作文7

  熟能生巧這個(gè)成語(yǔ),顧名思義,就是一件事只要多多練習(xí),做的非常熟練,做的事一定會(huì)非常完美。

  記得我上幼兒園的時(shí)候,老師讓我們一人剪一個(gè)小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前,老師耐心的為我們講解道:“想剪出一個(gè)漂亮的小紙人,首先要描出它的'樣子,然后……”當(dāng)時(shí)我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧,一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。直到老師宣布:“現(xiàn)在,大家可以試著剪一剪啦!”我這才慌了神,模仿著大家的樣子剪起紙來(lái)。剪的時(shí)候,我的腦子里一直苦苦地思索著:“老師……老師剛剛講了些什么?”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉,我愣愣地看著我的小紙人:又矮又胖,一只眼睛歪到了鼻子的左邊,還有一只胳膊也不見(jiàn)了……這時(shí),老師走到我身邊,看了看我剪的小紙人,微笑著摸摸我的頭道:“沒(méi)關(guān)系,自己回家練習(xí)一下吧!”

  我悶悶不樂(lè)地回到家里,把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷里,輕輕地笑了:“孩子,任何事不練習(xí),就做不到‘熟’,如果做不到‘熟’,那又何以談‘巧’呢……”

  我恍然大悟,連忙跑進(jìn)屋里,拿起彩紙,認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后,該剪了——這也是讓我最緊張的一個(gè)步驟。呀,她的辮子不小心被我剪掉了!沒(méi)關(guān)系,再畫(huà)再剪。畫(huà),剪,畫(huà),剪……在這枯燥無(wú)味的循環(huán)中,我的手越來(lái)越靈巧,我的心情一次比一次喜悅。終于,在我剪下,一個(gè)美麗的小紙人誕生了!我高興地望著她,她那美麗的,月牙似的眼睛仿佛正對(duì)我說(shuō):“熟能生巧,看來(lái)——你真的做到了巧啦!”

  想必大家聽(tīng)過(guò)我的故事,也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧?只要堅(jiān)持不懈地多多練習(xí),你也能做到熟能生巧!

熟能生巧作文8

  由于下午鄭老師有事不來(lái)學(xué)校,所以下午第三節(jié)本來(lái)要上的思品課改上我們最?lèi)?ài)的電腦課!

  盼著盼著,終于盼到了第三節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了,但我們?cè)缫言陔娔X室里了。電腦金老師穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱现v臺(tái),高聲說(shuō):“開(kāi)始上課!”。金老師告訴我們,這節(jié)課的內(nèi)容是打字“闖關(guān)”。

  第一關(guān)是打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),我不費(fèi)吹灰之力幾秒鐘就打好了,第二關(guān)也很簡(jiǎn)單,就是打幾個(gè)詞。那最后一關(guān)——第三關(guān)呢?第三關(guān)是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫(xiě)一段話。我想啊想啊,終于有了主意。我瞟了瞟其他同學(xué),嗷,它們的.標(biāo)題都已經(jīng)打好了!我連忙打上了我的標(biāo)題《飛屋之旅》。接著,我又開(kāi)始打起文章來(lái),我的這篇文章主要講的是:一只小貓名叫奇奇,她看了電影——《飛屋》,決定自己也要制造一個(gè)飛屋,它在屋子上綁上了50個(gè)氫氣球,讓屋子飛了起來(lái)。在飛行過(guò)程中,奇奇不幸遇到了暖氣流,飛屋墜落了下來(lái),奇奇因?yàn)槭е囟鴷灹诉^(guò)去。醒過(guò)來(lái),她在一個(gè)十分奇異的星球——面包星球上,熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過(guò)高科技飛船把奇奇送了回來(lái)······我這篇文章一共寫(xiě)了800多字,我瞟了瞟其他同學(xué),咦,他們竟然連短短50字都沒(méi)打好。

  老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章,特意來(lái)“采訪”我:“洪琬悅同學(xué),你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做到在那么短的時(shí)間里打字那么多呢?”我自豪地回答:“因?yàn)槲颐刻於荚陔娔X的QQ空間上寫(xiě)日記,才練出來(lái)的!

  說(shuō)到這兒,我不得不回想起我剛開(kāi)始電腦寫(xiě)日記時(shí),那時(shí),我連找一個(gè)拼音都比烏龜還慢,可以說(shuō)比同學(xué)們現(xiàn)在那么慢的打字速度還要慢一倍!不過(guò),俗話說(shuō)“熟能生巧”。我天天練,就把打字速度練得如此之快,我現(xiàn)在,甚至都能盲打了呢!

熟能生巧作文9

  有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了,而有的人不相信,我就相信熟能生巧,因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò).他就是-我的爸爸。

  有一天,我們正在吃飯,突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén),我媽媽跑去開(kāi)門(mén).那個(gè)人說(shuō):"您好,我是一個(gè)電視欄目組的主持人,這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’,是挑戰(zhàn)類(lèi)的欄目,成功的話將在北京二臺(tái)播出,還會(huì)得好多電器."媽媽讓他進(jìn)來(lái)了.他們說(shuō)了大半天,爸爸同意了.那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目,叫"速換草帽"。

  我爸爸一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,扔一頂?shù)粢豁,老是接不著,爸爸著急了,因(yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短,只有七天時(shí)間,因此我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的老師,想提高水平。到了第二天,果然大有長(zhǎng)進(jìn),能接十頂了。為了趕時(shí)間,第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí),能做十七八個(gè)了,這時(shí)我還在睡覺(jué)呢!第四天是禮拜一,所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了,但是他還是忘不了他的'速換草帽,那里沒(méi)有草帽怎么辦呢?他就拿起一些安全帽練了起來(lái),樂(lè)的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽,膽真大呀!時(shí)間似箭,離直播還剩一天了,我爸爸又在家里練了起來(lái),優(yōu)美的二胡音樂(lè)為他伴奏,終于按指定目標(biāo)完成了,做了三十個(gè)。

  到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了,爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備,開(kāi)始!我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著:“一、二、三、四......二十七、二十八、二十九、三十,齊了!”我們蜂擁而上,大聲吶喊。

  如果你問(wèn):“你爸為什么七天就能練成呢?”我一定會(huì)告訴你:“熟能生巧吶!”

熟能生巧作文10

  今天,我們學(xué)習(xí)了第十二課:姥姥的剪紙,里面有句話:“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了“給我很多的啟迪,不是嗎,我們做每件事,包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

  熟能生巧的意思就是:熟練了,就能找到竅門(mén),形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

  記得初學(xué)電腦打字,記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的'鍵盤(pán)上字母的布局所打亂,零散的字母在手指下“晃動(dòng)”,讓人眼花繚亂,因?yàn)殡m然它們近在咫尺,但我卻不能理清它們精確的位置所在,離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái),讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶,因?yàn)橹挥徐o下浮躁的心才可以讓自己清醒。

  我試著尋找解決問(wèn)題的突破口,通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn),很多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸,而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法,看著鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母,還是有一定規(guī)律可循的,所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的左手食指放在字母F上,右手食指放在字母J上,因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo),然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上,遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律,也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起,你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。

  開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手,先從金三打字練開(kāi)始習(xí),漸漸的,我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿,越來(lái)越快,效率越來(lái)越高,經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓(xùn)練,我便能做到盲打了。

  無(wú)論哪一門(mén)技藝,都要做到勤學(xué)苦練,只有不斷地堅(jiān)持,才會(huì)熟能生巧。否則,一事無(wú)成。

熟能生巧作文11

  這學(xué)期,我被老師選去學(xué)跳健美操。

  剛開(kāi)始,我抱著僥幸的'心理——只要課堂上把老師講的動(dòng)作記住了就可以了,回家不用多練習(xí),結(jié)果因動(dòng)作不熟練經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。那時(shí),我雖然臉上掛著微笑,但心里別提多難受了……

  直到有一天,老師當(dāng)眾問(wèn)我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),我才意識(shí)到我們之間的差距:她每天練兩小時(shí),我只練十來(lái)分鐘。

  那天晚上回家后,我拿出很長(zhǎng)的時(shí)間一遍遍地認(rèn)真練習(xí),直到把白天學(xué)過(guò)的.動(dòng)作練熟為止。

  用心練功與蜻蜓點(diǎn)水式的練習(xí)就是不一樣。第二天,我跳的跟那位女生一樣好,老師表?yè)P(yáng)了我,那時(shí),我心里樂(lè)開(kāi)了花……

  其實(shí),生活當(dāng)中,有許多事情都是這樣的。比如,每天課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí),回家只有用心復(fù)習(xí)了才能記住。就像英語(yǔ)單詞,如果你今天背了,明天不及時(shí)復(fù)習(xí)的話,很快就忘記了,只有反復(fù)誦讀才能記牢。

  同學(xué)們,你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)小故事吧!今天我給你們?cè)谥v一次吧!

  在宋代的時(shí)候,有一個(gè)射箭能手叫陳堯咨,十射八九中。有一天他又在大路上射箭,觀看者們個(gè)個(gè)拍手叫好,陳堯咨很得意,突然他發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣(mài)油老人只是點(diǎn)點(diǎn)頭,不以為然。陳堯咨很不高心說(shuō):“你會(huì)射箭嗎?你看我射的怎么樣?”賣(mài)油老人說(shuō):“我不會(huì)射箭,你射的不錯(cuò),只不過(guò)是射的時(shí)間長(zhǎng)罷了”陳堯咨很高心連忙問(wèn)有什么本領(lǐng),老人拿了一個(gè)銅幣放在了葫蘆上,取了一勺油倒入了葫蘆上,一滴也沒(méi)滴倒硬幣上說(shuō):“我沒(méi)什么本事,只不過(guò)手熟罷了”

熟能生巧作文12

  人們常說(shuō)熟能生巧。實(shí)際上,在實(shí)踐過(guò)程中找到一種方法要容易得多。

  最近,因?yàn)橥饷娴牟《,我在電腦上翻閱了過(guò)去關(guān)于自己的視頻和照片,希望能玩得開(kāi)心。不經(jīng)意間,我看到了一段一年前暑假寄給姐姐的吉他演奏視頻。那時(shí),我還是個(gè)初學(xué)者。我一碰琴弦,左手就痛。但那時(shí)候,就因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí),我太好奇了,甚至把小星星玩得很奇怪。當(dāng)時(shí),我看了密密麻麻的六行手冊(cè),彈了八個(gè)音符,但音符也很小,鑰匙也跑了。

  有一次那一幕讓我感受到了千絲萬(wàn)縷的情感,我是經(jīng)過(guò)了多少努力,才讓我的古箏技藝從原始變?yōu)槌墒,從那一段視頻跌跌撞撞地摸索著自己,到現(xiàn)在輕松地彈奏自己。

  就像我昨天學(xué)的“石油人”的故事。同樣的道理是,故事中的老人一天沒(méi)有這種能力,只有熟練才能使他熟練。我記得當(dāng)我學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候,當(dāng)我遇到一個(gè)復(fù)雜的`地方,或者當(dāng)我太快無(wú)法連接的時(shí)候,老師會(huì)對(duì)我們說(shuō):“不要著急,先慢慢彈,先仔細(xì)彈,再加速。熟能生巧!”我想是,終于,漸漸形成了肌肉記憶,想忘記也忘不了。

  在下一個(gè)練習(xí)中,我總結(jié)了一些技巧。如果手指按時(shí)靠近柱子,會(huì)更容易,聲音也會(huì)更好。我用這種方法反復(fù)練習(xí)楓城。一開(kāi)始,我只彈了一行,很難,有靜音。在我不斷的努力下,我終于彈完了一頁(yè),但我總覺(jué)得不對(duì),就是一次彈一個(gè)音,對(duì)著樂(lè)譜,但我不能總彈那種安靜的感覺(jué)。我一遍又一遍地聽(tīng)原著,終于意識(shí)到“d”的節(jié)奏錯(cuò)了!該停的時(shí)候我沒(méi)有停!我一次又一次地開(kāi)始,最后我成功了!

  是的,經(jīng)常練習(xí),反省練習(xí),很多事情都是在練習(xí)的過(guò)程中變得完美。

熟能生巧作文13

  《歐陽(yáng)文忠公文集》中有一段賣(mài)油翁的故事。這則故事通過(guò)賣(mài)油翁的“無(wú)它,但手熟爾”一句話,告訴我們一個(gè)哲理,那就是熟能生巧。

  為什么“熟”就能夠生“巧”呢?從唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)看,事情都有著它的客觀規(guī)律,而這些規(guī)律是事物內(nèi)部的東西,并不是浮現(xiàn)在事物的表面,因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣(mài)油翁瀝油的事來(lái)說(shuō)吧:賣(mài)油翁并不是天生有這么一套能使油自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕的絕技,剛開(kāi)始賣(mài)油時(shí)也未必能掌握瀝油的竅門(mén),然而他在以后的幾十年的賣(mài)油生涯中,通過(guò)不斷的實(shí)踐,才摸索出其中的訣竅。正是經(jīng)過(guò)了這樣幾十年的不斷實(shí)踐。才能夠?qū)r油的技巧了如指掌,瀝起油來(lái),自如準(zhǔn)確,真是“游刃有余”了。所以人們要掌握規(guī)律,就要經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索探求規(guī)律的實(shí)踐過(guò)程,并對(duì)這種反復(fù)實(shí)踐再加以不斷地分析、歸納、總結(jié),逐步達(dá)到我們平時(shí)所說(shuō)的“熟”的程度。人們經(jīng)過(guò)了這個(gè)過(guò)程,就能夠像賣(mài)油翁那樣地發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、提高自己處理事情的技能,培養(yǎng)創(chuàng)造新事物的能力,這也就是“生巧”了。

  熟能生巧,并非易事。不僅要人們首先對(duì)自己從事的.事業(yè)有濃厚的興趣,熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。還要有持之以恒、鍥而不舍的精神。因?yàn)閺娜说恼J(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看,人們總是通過(guò)由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)這樣循環(huán)往復(fù)的過(guò)程而不斷深化的。人們總是先經(jīng)過(guò)艱苦的努力,才能從每一次的實(shí)踐中得到一些啟發(fā),真正認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。因此,無(wú)論是誰(shuí),想不經(jīng)過(guò)實(shí)踐按其規(guī)律進(jìn)行摸索,而又能輕松地獲得成功都是不可能的,當(dāng)然就更談不上“巧”了。

  要做到熟能生巧確非易事,但也不是“難于上青天”,只要有信心,有恒心,平時(shí)勤做勤想某個(gè)事情,就比較容易發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律,從而去運(yùn)用它,這也就是熟能生巧了。

熟能生巧作文14

  熟能生巧每個(gè)星期六早上是我學(xué)跳舞的時(shí)間,這個(gè)星期也不例外。

  早晨奶奶照舊帶著我去了文化廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我們來(lái)到廣場(chǎng),我看見(jiàn)臺(tái)上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹,他們有的把空竹拋向半空,人轉(zhuǎn)了個(gè)圈,再把空竹接;有的.把空竹從左邊滾到右邊,又從右邊滾到左邊,卻始終都沒(méi)掉下來(lái);還有的……我看得入了迷,就問(wèn)奶奶:“這些是什么人呀?”奶奶說(shuō):“這些呀,是和奶奶一樣的老年人呀!他們那些抽空竹的是準(zhǔn)備去上海比賽的,所以正在練呢!”我心想:這有什么好練的呀!抽空竹這么簡(jiǎn)單的事。于是我等一位老奶奶休息的時(shí)候問(wèn)她借了空竹玩。一開(kāi)始,空竹不聽(tīng)使喚,后來(lái)在老奶奶的指導(dǎo)下,慢慢地抽動(dòng)了起來(lái),但總也抽不出聲音來(lái)。

  直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒(méi)能把空竹抽出聲音來(lái),更不要說(shuō)跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來(lái)。這個(gè)空竹就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小娃娃,總也不肯聽(tīng)我的話。這時(shí)我才感到他們真的很不容易,于是就謙虛地問(wèn)那位老奶奶:“老奶奶,你們?yōu)槭裁床坏艹槌雎曇魜?lái),而且還能玩出那么多的花樣呢?”而老奶奶卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“熟能生巧,熟能生巧罷了”說(shuō)著接過(guò)我手里的空竹繼續(xù)練了起來(lái)。我想了想,喔,我明白了!于是我讓奶奶也幫我買(mǎi)了一個(gè),在家里練了一個(gè)星期,空竹終于能抽出聲音了,我高興極了!但我還要繼續(xù)練,要練得像老奶奶、老爺爺們那樣,要空竹在自己的手里能揮灑自如,變出各種各樣的花樣來(lái)。

  從這件事使我懂得了一個(gè)道理:萬(wàn)事開(kāi)頭難,但時(shí)間一長(zhǎng),熟能生巧了,就由難變易,由拙變巧了。

熟能生巧作文15

  “乃取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕!辟u(mài)油翁那熟練精準(zhǔn)的動(dòng)作,委實(shí)是不得不讓人嘆為觀止!看了賣(mài)油翁的故事后,我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我滿懷激動(dòng),聽(tīng)了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)后,就更加迫不及待了。于是,我拿起二胡,二話不說(shuō)就拉了起來(lái)?墒菂s事與愿違,那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲像調(diào)皮的小精靈似的,跟我玩起了捉迷藏,不管我怎么努力它都不肯出來(lái)。我急了起來(lái),使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣,竟笑了起來(lái),我正疑惑著呢,老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“想拉出一首好曲子,可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單,需要日復(fù)一日的練習(xí),才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,便繼續(xù)坐在那里拉了起來(lái)……

  在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也越發(fā)懂得老師說(shuō)的那句話了:同樣的一首曲子,練與不練的效果是截然不同的;不加練習(xí),拉出來(lái)的就像鋸子砍樹(shù)那般,難以入耳;但若是勤加練習(xí),拉出來(lái)的就像行云流水一樣,順暢自然,悅耳動(dòng)聽(tīng)。不知怎的,就這樣練著練著,我竟還發(fā)現(xiàn)了些技巧:左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快;右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節(jié)奏更快;輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧,再加上我的練習(xí),我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊,連老師也夸贊我進(jìn)步大……

  隨著年齡的'增長(zhǎng),年級(jí)的升高,學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙,用來(lái)練習(xí)二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡,倒是有些莫名的生疏感,拉起來(lái)也是有些結(jié)結(jié)巴巴,用媽媽的話說(shuō)就是“越學(xué)越回去,還不如以前了”,這多少會(huì)讓人有些難過(guò)。不過(guò)倒是也沒(méi)什么,畢竟“熟能生巧”嘛!只要我平時(shí)再多多練習(xí),就一定能找到當(dāng)初熟練自然的感覺(jué)!

  熟能生巧,事情做熟練了就能掌握其中的技巧,不管是做什么事,都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣,讓人受益終身!

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