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作文給老師的建議書
有關給老師的建議書,小編給您準備了幾篇供您參考!
作文給老師的建議書一
敬愛的老師:
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。
我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。
每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。
還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。
這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。
因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。
對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因。
或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。
這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!
此致
敬禮!
噯的小豬寶貝
作文給老師的建議書二
曾老師,您好:
這個暑假,我在網上找到一個綠色作文網,叫“小荷作文網”。
它是湖北省教育局辦的。
網站的特點就是師生互動,各敘己見。
只要你把作文投上去,大家都可以幫你點評打分,你也可以幫別人點評,就在這熱熱鬧鬧的環境中,使我收獲不少,也愛上了作文。
而且,我覺得在這個網站,有許許多多來自全國各地的優秀中小學生,他們的作文水平都很高,又是一個非常謙虛熱情的群體。
為什么在這兒,同學們都那么熱愛作文呢?更可貴的是,他們的作文都寫的非常自信,就像在玩兒似的。
不像在我們班里,有大多數同學都害怕寫作文。
就算被逼而寫出來了,也只是幾句千篇一律的話,構思不新,語句不新,題材不新,幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。
這怎么是好呢?
我覺得學生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的,寫作文是靠博覽群書、細察生活、積累素材的,但更重要的還是要我們多寫多練,特別是要培養同學們對寫作文有興趣,要讓同學們自己主動想去寫,讓同學們有感而發,這樣才能提高作文水平。
所以,我想提個建議,是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組,比方說“綠太陽文學社”之類的。
但是,我是個性格內向的女孩,膽子小,組織能力差。
所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組,讓愛寫作的同學們都來參加,利用課余時間進行互相交流、互相學習、互相幫助、互相促進,使大家的作文水平有所提高。
然后讓同學們把作文投到小荷網上去,讓同學們結識更多的作文愛好者。
通過互相交流,互相學習,從而提高我們班的作文水平。
曾老師,不知道我的建議是不是切合實際,請老師決定。
作文給老師的建議書三
敬愛的老師:
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。
我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。
每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。
還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。
這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。
因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。
對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因。
或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。
這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!
此致
敬禮!
噯的小豬寶貝
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