作文給老師的建議書

　　有關給老師的建議書，小編給您準備了幾篇供您參考!

　　作文給老師的建議書一

　　敬愛的老師:

　　您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。

　　我已是六年級的學生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學得更好，在這里我向您提幾點建議。

　　為了滿足學生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。

　　每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家，讓同學們有機會也找來讀。

　　還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，找一個同學交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。

　　這不是可更廣泛看書了嗎?

　　還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。

　　因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學的自尊心。

　　對于成績不理想的同學，你可以下課去找他談談，幫他找出原因。

　　或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，不會辜負您的期望。

　　這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

　　此致

　　敬禮!

　　噯的小豬寶貝

　　作文給老師的建議書二

　　曾老師，您好:

　　這個暑假，我在網上找到一個綠色作文網，叫“小荷作文網”。

　　它是湖北省教育局辦的。

　　網站的特點就是師生互動，各敘己見。

　　只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分，你也可以幫別人點評，就在這熱熱鬧鬧的環境中，使我收獲不少，也愛上了作文。

　　而且，我覺得在這個網站，有許許多多來自全國各地的優秀中小學生，他們的作文水平都很高，又是一個非常謙虛熱情的群體。

　　為什么在這兒，同學們都那么熱愛作文呢?更可貴的是，他們的作文都寫的非常自信，就像在玩兒似的。

　　不像在我們班里，有大多數同學都害怕寫作文。

　　就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話，構思不新，語句不新，題材不新，幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。

　　這怎么是好呢?

　　我覺得學生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽群書、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫多練，特別是要培養同學們對寫作文有興趣，要讓同學們自己主動想去寫，讓同學們有感而發，這樣才能提高作文水平。

　　所以，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組，比方說“綠太陽文學社”之類的。

　　但是，我是個性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。

　　所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學們都來參加，利用課余時間進行互相交流、互相學習、互相幫助、互相促進，使大家的作文水平有所提高。

　　然后讓同學們把作文投到小荷網上去，讓同學們結識更多的作文愛好者。

　　通過互相交流，互相學習，從而提高我們班的作文水平。

　　曾老師，不知道我的建議是不是切合實際，請老師決定。

　　作文給老師的建議書三

　　敬愛的老師:

　　您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。

　　我已是六年級的學生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學得更好，在這里我向您提幾點建議。

　　為了滿足學生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。

　　每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家，讓同學們有機會也找來讀。

　　還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，找一個同學交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。

　　這不是可更廣泛看書了嗎?

　　還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。

　　因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學的自尊心。

　　對于成績不理想的同學，你可以下課去找他談談，幫他找出原因。

　　或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，不會辜負您的期望。

　　這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

　　此致

　　敬禮!

　　噯的小豬寶貝

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