社戲仿寫作文（精選35篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的社戲仿寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　社戲仿寫作文 1

　　回想著自己的小學時光，竟然全是關于她們和我的。

　　性子急又躁，大大咧咧，說話從不過腦的我竟然得到了愿意接受我的人。

　　曾經的我們一起上課，一起搶零食吃，一起挨批受罰，一起談屬于我們的心事……

　　每天放學后，無論上下午，我們三個便在學校邊的.小攤邊溜達，溜達什么呢？當然是蹭吃蹭喝。這么多個春夏秋冬，我們姐妹三個可沒少吃呢。我們哪一個人蹭到了一杯關東煮，便你吃肉，我喝湯，她聞香。聞香的只能心里想著老話來安慰自己：吃肉不如喝湯，喝湯不如聞香。

　　每次熬到周五，下午放學后我們便去離學校不遠的餐飲店“蜜荷”，將攢了一周的零花錢全部用在這個“貴死人不償命”的地方，我們開始奢侈并開心地消費一頓。為什么選這里呢？因為東西好吃，裝修也好，還有一面墻幾乎全部是書，放在一樓通往二樓過道邊的書柜里。我們在這里不僅可以放松自己，還可以借到自己喜歡的書籍。

　　這些好像發生在昨天一樣。我們三個人又在“蜜荷”一起開心地吃，盡情地玩。

　　那天和每個周五一樣，我們去“蜜荷”，當上樓時看到幾個大字“不消費就不要占座”。可我們正好沒買東西，三個人互相一笑，立刻跑上了樓。盡管當時誰也沒說話。但是你我都懂，這就是死黨。

　　如果有一天你想哭，給我打電話，我無法許諾讓你笑，但是我可以陪你一起哭。

　　回憶那些在一起的時光，友情的歲月是記憶里最美的畫面。

　　社戲仿寫作文 2

　　明朗的天空萬里無云，使我本來快樂的心情更添了幾分愉悅，這時天空中的太陽似乎也在對我微笑。走過綠綠的草地，小花也在向我招手。池塘里的魚兒活潑可愛，似乎在告訴我他們此時的快樂。再次上路布置的`節奏似乎也成了一首歡快的小調，叢林里的鳥兒聽到這小調似乎也不甘示弱的大展歌喉，讓我聽到了那美麗的歌聲，這一切如畫一樣美好，我希望可以在這條路上一直的走下去永遠保持快樂的自己……

　　社戲仿寫作文 3

　　突然，轟的一聲巨響，打了一個驚雷，傾盆的'大雨也隨著下了起來。我站在公交車里，手緊緊地握著扶手，死死地盯著車外的雨。

　　雨越下越大，雨點從天上砸下來，砸在車頂上，砸在地上，激起地上的灰塵，仿佛在薄紗中，又再籠上一層黑紗。

　　我的心不知為什么跳個不停，越跳越快，越跳越快，心里像有一頭公牛在亂撞，好像隨時可以沖破胸膛。窗外的狂風呼嘯著，而我的手心卻滿是汗，雙腳忍不住的發抖。我沒有帶傘，只好站在那里，雙眼呆呆地望著灰蒙蒙的天空，想象著自己在雨中跑步的樣子，心中害怕到極點。

　　社戲仿寫作文 4

　　陽光明媚，風和日麗。湛藍的天空中綻放著大朵大朵蓬松如棉花糖的白云，夜里剛下過雨，地面潮濕，不時露出一個個淺淺的小水坑，像是在對人們俏皮的微笑。我蹦跳著走在田間小路上，毫不留意地上的水會弄濕褲腳。小路蜿蜒向遠方，路旁鮮花怒放，姹紫嫣紅像極了盛裝的新娘。“她們”嬌艷的臉上還殘留著晶瑩的.水珠，每個小水珠中都映出一道光芒萬丈的小太陽。和煦的微風撫過我的臉頰，吹亂了我的頭發，掀動了我的衣襟。路旁依依垂柳似乎在向我微微點頭致意，錦繡鮮花似乎在沖我興奮地低語。頓時，我感到一切煩惱都離我而去，只剩下無盡的歡樂和愉悅。小路的遠處，一個小小的人影依舊快樂地蹦跳著，似乎不這樣不足以宣示她的快樂。小路上只留下斑斑點點燦爛的光，幾個深深淺淺的腳印和一串銀鈴般的笑聲……

　　社戲仿寫作文 5

　　來到小區的池塘邊，雖然天氣寒冷，但水中的魚兒依然活潑可愛，時不時露出小嘴，呼吸空氣。水底的藻類把水池染成了綠色的天堂，水的中央有幾朵蓮花，隱隱約約可以聞到花的香氣，不久下了雨，在那樂園中，魚兒感受不到外面的`變化，歡快的游動，而我卻只能躲在假山下擋雨，身上衣服濕透了，我多么想化成魚兒，在那樂園中玩耍呀。

　　社戲仿寫作文 6

　　街邊的零食攤與街上的川菜館所散發的香味，混合著空氣迎面撲來，月亮在燈火中更加朦朧了。而燈紅酒綠的高樓，仿佛是一根根巨大的燈柱立在地面上，這燈在逐漸暗去，但我實在認為它們亮得晃眼。繁華的`街道往遠處去了，燈光迅速黯淡下來，喧器在空氣中消散了，我似看見最亮的那盞燈呼地黑了，周圍的光，零星的，一點一點的也黑了。應該是打烊了吧！

　　社戲仿寫作文 7

　　兩岸的稻苗和河畔旁蘆葦所散發出來的`清香，伴著微風緩緩拂過臉頰；月下的稻田別有洞天。春風徐徐，相連搖曳著的柳樹，仿佛是瀟灑的舞動著的人影似的，都伴著月色漸漸遠去了，小舟輕輕浮過河面，泛起波瀾，天上的幾點明星在閃爍。

　　社戲仿寫作文 8

　　又到了做作業的時候，面對著眼前那“堆積如山”的作業，我的心早已飛到了別處，這會兒，我就很自覺地放下了筆，不受控制的走到了窗邊，身子臥在窗戶旁，就這樣呆呆的看著窗外。

　　看著天上那一朵朵云，慢悠悠地飄過，可在我眼中，他們就像是要趕回家一樣急促；再轉頭看到地下寥寥無幾的行人，在自在地散步，可在我眼中，他們就像障礙物一樣，妨礙了我觀賞外面的世界；這時，從外面傳來幾聲狗吠；而馬路上的車輛也似乎很煩躁，狂響的`汽笛聲。我有點狂躁，我又發現王日玩耍的孩童的笑臉消失了，那一輪紅月也漸漸落下，我無奈的嘆了口氣，“唉，作業還沒寫完呢。”

　　對呀，沒寫完作業呢，一想到沒寫完作業就要熬夜，熬夜又被父母訓斥，熬夜又導致睡眠不足，上課沒精神……想到這，我猛地回過神，不由得握回剛才的筆，立刻開始“奮筆疾書”。

　　社戲仿寫作文 9

　　河畔邊星星點點的荷香在風的吹拂下撲面而來，水汽迷蒙，使人臉上感到潮絲絲的。夜色已深，荷池的剪影上映照著月的一點光暈，伴著池水的幾許回蕩破碎開來。時不時可以聽到跳躍的`蛙鳴，在寂靜的夜里顯得格外響。我漫步于月色間，攪動一池水，看著伏在荷葉上的青蛙慌張的四散開來，前后腳輕點出一圈圈波紋，讓月亮被攪弄得七零八碎，添上一片月在我的池水前。

　　社戲仿寫作文 10

　　月色下的大地，似披上了一層銀霜。鄉村的夜晚并不寂靜無聲，大人的聊天聲，小兒的嬉戲聲，狗兒偶爾的汪汪聲，以及門前河流的潺潺聲……老家的晚飯便總是在這樣熱鬧的氛圍中開始。熱鬧的餐桌上擺滿了一盤盤熱氣騰騰的菜，其中最引人注目的便是——釀菜。

　　記憶中每逢家有喜事或家有客人時，奶奶的釀菜，便是餐桌上不可或缺的一道大菜，圖的是個紅紅火火，是個團團圓圓。

　　每當奶奶準備釀菜時，我總是會搬個小凳兒坐在旁邊，當時那么小，不是為了學習點手藝，單純是想在菜剛出鍋時嘗到第一口。奶奶總會當天買好配料當天做，以保證菜的新鮮。新鮮的豬肉、新鮮的蘑菇、綠油油的韭菜、綠油油的香蔥，洗凈切好剁碎，拌上調料。這便是釀菜的靈魂——餡兒。接下來便是準備大紅的辣椒，掏空辣椒肚里的籽，將調好的餡兒一勺勺地灌進紅椒的肚里，紅椒一下子變得鼓鼓囊囊，像極了紅紅的燈籠。接著把釀好的辣椒放進蒸鍋里蒸十來分鐘。時間到，掀開蓋子，豬肉的鮮香，香菇的清香以及蔥花的香氣連同水汽撲面而來。挑一個出來，剖開它紅色的外衣，里面的餡料裹著白煙，爭先恐后地向我們展示著它蛻變后的模樣——肉丁中夾雜著黑棕色的.香菇丁，綠色的韭菜粒點綴其中。一口咬下，微甜的紅椒，配上咸香的肉丁、香菇丁，一口接著一口，不停地沖擊著你的味蕾，似乎所有的幸福快樂都在你的舌尖、在你的口腔、在你的心間環繞升騰。

　　釀菜的美味著實讓我難忘，而它肚里的故事也充滿了深情。

　　家里的釀菜，做得最好的當屬我的奶奶，她的廚藝，不說名揚四方，至少在整個村里是無人能及的。同樣的食材，經過奶奶的手，吃起來總是感覺特別的鮮香嫩滑。每當家人聚餐時，奶奶從購買到清洗、切、剁、蒸、煮……那份認真，那份專注，我總以為奶奶不單單是在做菜，而是在完成她心中十分神圣的一件事。而在釀菜的過程中，奶奶總是一邊做一邊慢悠悠地跟桌旁的我講：“餡兒吶，意思是團團圓圓；殼兒呢，就是紅紅火火兒。”當釀菜上桌時，當然總是坐落在餐桌的C位了。一家子熱熱鬧鬧歡聚一堂。大人們吃著喝著聊著，小孩子們迅速地吃完便到外面呼朋喚伴嘻笑打鬧。鄉村寧靜昏暗的夜晚，各家各戶依然是燈火通明，依然是喧囂人間。

　　只是后來不久，我便離開了家鄉，來到了岳陽。岳陽有的菜館也有釀菜，但我總也沒嘗著奶奶做出的那個味道，更找不著等待奶奶做菜時的那番心情了。

　　窗外的月光揮灑而下，樓下的小孩兒們打鬧嘻戲的聲音傳來。一縷清風拂過我的臉龐。也是這樣的夜晚，可我已看不到在老家時家人團聚的熱鬧燈火，也不再見到那盤永遠處于C位的釀菜了。

　　社戲仿寫作文 11

　　盛夏傍晚，蒙蒙細雨卷走了正午陽光傾瀉的燥熱，我走出被綠蔭遮蔽的院落，在朦朧中倚在一棵傍水生長的柳樹下，凝望遠處泛起漣漪的碧波和隨風搖曳的荷花。荷花夾雜在荷葉之中，并不能看得完整，頗有“猶抱琵琶半遮面”的意味。花瓣尖紅根白，薄如蟬翼，經雨洗滌變得剔透，漸顯出幾分婀娜。遠處是幾座低矮的山，在朦朧中并不顯眼，但看上去頗有水墨畫的意境。一陣強勁的風打破了原有的平靜，霎時間，柳條亂舞，荷葉傾倒，水中的游魚受了驚，紛紛沉入水底；雨點拍打樹葉，“沙沙”聲不絕于耳。在風號雨瀉中，一葉深棕色的'小舟緩緩使來，船中人披蓑戴笠，輕哼悅耳的漁歌，又劃著槳一路朝南，漸行漸遠。那小舟淡出視線不多時，狂風漸停，一切又恢復了如初的平靜。（史依諾）

　　行走在水利工程的古樸的大木橋上，腳下的水流沖擊著橋梁，發出震耳欲聾的咆哮，只見千萬朵白不斷翻滾著向前。我在前赴后繼的滔滔江水中仿佛看到了兩千多年前李冰的身影，他好似站在寶瓶口，一揮手，便開辟出東西分流。剛剛還囂張跋扈的江流隨即便不情不愿地安靜推進。橋上的雕梁畫棟在數百年的大風中已然褪去先前的華麗，留下一道道斑駁。行至都江堰上游，我在寬敞的柏油馬路左側前行。右邊，層層疊疊的高大樹木間透過一道道陽光，混著凜冽的寒風，忽多忽少的水汽撲面而來。汽笛聲夾雜著左側不馴的水的轟鳴響徹山峽。前行的游人忽而停了下來。待我定睛看去，“寶瓶口”三個字樣便赫然從一片青蒼中顯現，扁額的倒影在幽綠的江水中孤寂地蕩著。腦海中卻又想起余秋雨先生的提字：拜水都江堰，問道青城山。今日前來一看，果然如先生所說！

　　社戲仿寫作文 12

　　我們都是時間的擁有者，時間也同樣擁有我們，過去的時光一去不復返，擁有過的時間轉成記憶銀河里美麗的詩篇，也如那在天空綻放的煙火，雖美麗卻轉瞬即逝。

　　這個年紀的我，之前擁有的時間叫童年。在田地里飛奔的年紀，對一切好奇的心智，想象天馬行空的歲月，無憂無慮，只為錯過動畫片而發愁，在每個節日的前夕興奮難眠。記得那時，最愛的是春節吧，還有那如銀河的煙火，讓我期待不已。

　　雪在春節前夕覆蓋大地，鞭炮聲會充斥整個夜晚，手里的年貨，門口窗上的對聯點綴著除夕。幾歲的我，每逢這時，總會坐在大門的門框上，拿著從廚房偷拿的糖果，吧唧吧唧的舔，雙腳也不安分的踩那厚厚的白雪，年三十的白天，大人總是忙東忙西，走親戚，做年飯，招呼客人，做那些老祖宗留下的規矩，而小孩子則在這天放飛自我，有的屁顛屁顛的跟在媽媽奶奶身后，提前品味年飯。有的喜笑顏開，收到了長輩的紅包，要么就是飛向地里和伙伴玩耍，因為這天，大人是不能打罵小孩子的，當調皮過了頭，大人責罵時，也能理直氣壯的說：“今天過年”！

　　我是嘴饞的那個，跟在奶奶后邊，鉆在廚房里不出來，我嘴上說幫忙，實則是早開始垂涎那油光粼粼的紅條肉，趁奶奶不注意，吃上一大口，自以為很隱蔽。現在想想，滿嘴的油不暴露才怪。到了中午，該上的上齊全了，可卻不能動筷，媽媽說這是規矩，大人都沒吃，小孩子怎么能先動筷子？

　　午飯總是在大人們的寒喧與敘舊里度過，喝醉的叔叔們在屋子里呼呼大睡，我在門框上午坐著，腳下的雪被我踩的黑黑的，盼著晚上快來。

　　冬季的夜，來的很快，可我覺得慢極了，和大人們逛街總是很累，他們總有和親戚說不完的話。晚上的年夜飯，那么香，卻香不到我的心里，我的心早飄到了外面，因為我約好要和阿花放煙火的！草草的吃了飯，大家都圍在電視旁看春晚，我偷偷和媽媽說：“我想去外面找阿花。”媽媽卻很不開心的說，大家聚一起，我離開是很不禮貌的，我很傷心，故意在房間里制點音樂，表達我的不滿。

　　阿花敲了我家的大門，我欣喜若狂見阿花來了，媽媽只能讓我出門。興奮的我走路都唱起歌，步子輕極了，每家每戶門口的紅燈籠都格外明亮。

　　我拿著小仙女棒，對著手中的打火機束手無策，阿花對這也很茫然，可村里的人怎么會缺放煙花的人，哥哥因為擔心我，讓我遇個正著，只得陪我放煙花，手中的小光點在夜間舞動，小三角的火樹銀花讓我們激動不已，只聽“啾”一聲，天上就綻開了如銀河般的煙花，黑藍色做著幕景，天空映上了煙火的顏色，閃閃發光，映在我的.眼中，似有星河綻放，打開每個小盒子，里面裝著我心怡已久的小禮花和小玩具炮，“穿云箭”立在小雪堆里，哥哥用打火機一點，“唰”飛上天空，以一個小黃點結束，并不太美麗，可當時的我興奮不已，似乎那個小火箭載著我新年的希望飛上了天，最讓我著迷的是“彩色棒”點亮后，散發出各種顏色的光，如迷幻森林的精靈，我對它的喜愛，就連它燃燒盡的紅光也要揮舞一番，和阿花在村里的舊水泥路上奔跑，笑著，轉著圈，忘了玩了多久，我至今記得，那是屬于孩時的美好時光。

　　這是許久以前的事情了，如今每家每戶的人生活多好，住上了樓房。可是緊閉的房門似乎隔絕了那份親人的親密，沒有了那份熱鬧了，我也不是那個偷吃條肉的小孩子了。我也再沒有看過那么激動人心的煙火，過去的時間，再也找不回來了。

　　社戲仿寫作文 13

　　世間的美食千千萬，而我卻只獨愛于一道普通得不能再普通的美食—糖醋排骨。

　　將排骨過水后再往鍋中倒入熱油，翻炒過后，倒入些許調料，再注入他的靈魂—糖與醋，悶煮過后一道佳肴便出鍋了！

　　每一塊排骨上都均勻地包裹著酸甜的湯汁，暗紅的排骨在黏稠的菜汁中顯得格外引人注目，不禁激起我的味蕾，夾起一塊慢慢品嘗，一股酸甜味在鼻腔中蔓延，讓人回味無窮，而排骨上的些許芝麻，便是解了些許甜味，有了淡淡的清香，更讓人垂涎三尺。

　　這樣一道美味佳肴，在我們家也是十分普通平凡的。

　　每當我早晨睡眼朦朧地去上學，傍晚背著沉重的書包帶著一天的疲勞回到家中時，一道糖醋排骨便能吹散我一天的煩惱，讓我只享受于當下的美味；當學習或生活上遇到不可逃避的問題時，一股酸甜的香味鉆入了我的鼻子，一瞬間，前進的動力再次點燃；當我望著窗外的陽光出神時，它也會用它的感染力去延續我的美好……

　　而這與我有許多故事的糖醋排骨，皆出自我那不辭勞累，每日忙活的媽媽，當我滿眼朦朧時，她早已起來，為我提前做早飯，傍晚，忙碌了一天的她還要盡力為我做佳肴，讓我開心。這一道糖醋排骨不僅是一道菜，一種美食。這其中更包含著媽媽對我的`無限鼓勵與期盼。真正成為我學習動力的不是佳肴，而是我的媽媽！

　　一道美食之所以能受人們喜愛，不僅僅只是因為它的色，香，味誘人萬分，而更是因為美食皆出自每一位廚師發自內心的愛。他們的愛都蜿蜒而綿延不絕，都隱藏在了這一道道佳肴之中，讓人回味萬分。

　　真的，一直到現在，這道充滿愛意的菜一直陪伴著我繼續前行！

　　社戲仿寫作文 14

　　又是一天好時光，清早的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學校的林蔭小道上充滿了同學們的歡聲笑語，引得枝上的鳥兒們也隨聲附和，唱著悅耳的歌。路邊的小草努力的吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著。花兒朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小兒郎，背著書包上學堂，不怕那太陽曬，不怕那風雨狂……”帶著滿懷的希望，帶著這掩飾不住的`微笑，一顆千年古樹，樹葉稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，錯綜復雜的樹枝像瘦骨嶙峋的人一樣沒了活力。

　　社戲仿寫作文 15

　　那晚，天色陰沉，昏暗。然而，這天色如我心情一般低沉，一點也提不起勁。我考砸了，由于落差很大，老師還特地找了我談話，我低著頭沉思“這次是怎么了？”刺骨的寒風吹過我的臉龐，穿過我的發梢，吹進了我的骨子里，直讓人發涼。那陣寒風仿佛是一個錘子，它每次吹過我，都讓我感受到無比地“疼痛”，現實總是那么殘酷。我聽到了班級第一拿著那試卷燦爛的笑容，同學們在一旁的那羨慕的眼神，和一陣陣吹捧聲，真讓人心涼。

　　晚風仿佛那打碎了的玻璃瓶，一塊一塊刺著我。出了車站，我時不時仰望著夜空，企圖能在這浩瀚無垠的天空中，尋求著一絲絲安慰。

　　只可惜，沒有。快到家門了，我卻遲遲不肯踏。走的每步路都有千斤重，我的`情緒也依舊沒有好轉。手里攥緊的鑰匙緩緩插入鎖孔，如果時間過得慢一點或者能停下來，該多好啊？我還是沒有那個勇氣去面對。我靜靜地站在門前，室內溫暖的燈光照映在我的臉上，照在我那冰冷的心上，母親那股嘮叨的聲音又縈繞在耳邊。哎，為什么，這一天過得那么慢？又是不盡人意的一天。

　　社戲仿寫作文 16

　　按照我的意愿，我是愿意每次放假都去奶奶家。無論是那里的大院，太陽還是野貓都使我無限快樂。

　　煎餅，早上吃是最好的。晌午正渴望消暑，吃不得熱食；晚上又有很多菜，顯不出煎餅的地位。早上的煎餅在空腹一夜之后格外誘人。一個包了兩層塑料袋的煎餅，里面是一個圓角的方塊。土黃色的布料上卻繡滿金絲、銀絲，記住還綴著翡翠和黑紐扣，這就是香菜、細小的蔥花，還有黑芝麻。

　　煎餅的香可以說是獨一無二的。不同于饅頭的清香，它的香層層疊疊，靈動細膩；不同于包子的肉香，它的香有一份精致，也不像包子的粗獷；不同于……似乎這世界上的吃食再沒與煎餅有一樣香氣的。

　　至于煎餅的味，才是重點，咬一口煎餅，味道一層層的顯現出來：先是香氣充斥著鼻腔，加上香菜的清香鉆入口中，咬一口蛋皮，略帶甜味。下一層，是黃醬，辣椒還有一些韭菜花。黃醬的醬香獨如百年的.陳釀，咸中帶甜；韭菜花的醬香如早間的山風，咸中帶鮮。這兩種醬交集在一起，造成了獨有一份的口感。辣醬也萬不可少，一點點的辣刺激著舌尖，增加了一分活潑。

　　后來我吃過的煎餅，不是醬料不正，就是缺了調料。現在那個煎餅攤還在，可吃不出當初的味道。

　　社戲仿寫作文 17

　　首先，在所有人都不知道如何帶迅哥兒去看戲時，雙喜卻忽然想出了一個辦法，就是坐八叔叔的航船去。在迅哥兒的外祖母和母親擔心的時候，又打包票保證迅哥兒的安全，就這樣使得迅哥兒能看上夢寐以求的戲，所以說他機智聰明。

　　其次便是那鐵頭老生不翻筋斗，便告訴迅哥兒“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？”體現了他的細心和觀察仔細，而后文，在大家看老旦坐下唱歌興致漸漸淡薄時，馬上發現了這一點，提議乘船回村，又強調了他的.細心認真。再來便是在乘船回村子的路上，桂生提議偷豆子吃，在偷了阿發家不少后，為了不使阿發娘注意到豆子少了許多，就提議去偷六一公公的豆子，使兩邊平衡一點，體現了他的心細。大家吃完豆子后，都心滿意足，愜意猶生，唯獨雙喜“所慮的是用了八公公船上的柴和鹽，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。”體現了他的考慮周全，做事謹密。

　　看完戲后的第二天，六一公公詢問雙喜是否偷了豆子，還踏壞了不少田地。而雙喜先是承認偷樂豆子，再講偷豆子是因為要招待客人，是請客。又說當初本來不要他的豆子，意思是六一公公的豆還委屈了客人，最后還反怪六一公公嚇跑了他的蝦。體現了他的機敏。

　　社戲仿寫作文 18

　　首先，從文中第七段我們可以得知，當時迅哥兒是去不了的，吃過飯后，看過戲的人攏了過來，但誰也沒想出來怎樣能讓迅哥兒去看戲。在大家都很亂的關頭，雙喜卻可以沉著地去看問題，找到問題的根本所在，提議去借八叔的船。機智沉著地去看問題，體現了雙喜的遇事不亂與機智，表現了他的聰明。

　　其次，在第十八段中，由于觀眾稀少，整個戲班唱得都并非很好，雙喜也看出來了。迅哥兒當時也感到了失望，而雙喜抓住了迅哥兒的表情，分析鐵頭老生不翻跟頭等的原因，同時也來安慰迅哥兒。在迅哥兒失望時，可以隨時抓住他所想的，表現了心細；而及時地去安慰他，表現了善解人意。心細與善解人意，結合事例，何不聰明？

　　再次，我們看第二十七段。大家都很餓，所以就開始偷豆吃。一開始由于阿發家的'豆大，大家一股腦地都去偷阿發家的，但這樣不免容易被發現，所以雙喜讓大家去偷大一家的做平衡。這體現了雙喜做事從大局考慮，不從小處看問題，說明他做事周全而仔細，體現了聰明。

　　社戲仿寫作文 19

　　晚春，雨后，云海遮住了日光。

　　我踏出家門，背上母親打理好的書包，向村口站牌走去。年前新筑的水泥小路上，零星散落著幾處水洼，混著一串泥濘的腳印，向遠處鋪陳，好似白描出的山水畫。我在畫中游。走走停停，偶然回望身后，我的視線總會和母親凝望的目光隔空交會，她揮手，我再轉身走。小路兩旁的白楊傲然挺立，仿佛守護畫卷的侍衛一步一步向我身后走去。原本灰撲撲的楊樹葉子，經過雨水的滋養，竟綠的發亮了。鳥兒們呼朋引伴，輕歌曼舞，在樹梢間詠唱著《游子吟》，歌聲時隱時現。清風徐來，遠處麥田翻起了一層一層的綠波，風里帶來些雨后泥土的氣息，大概還有各種花的香。

　　天空變得晴朗起來，從云海中透出一縷縷陽光，陽光照在我的身上，仿佛也熾熱了我的.心。身后熟悉的一切明明離我遠去，卻又仿佛早已裝進了我的行囊。耳邊依稀回蕩著臨行前母親的叮嚀：

　　“孩子，好好讀書，才能有美好未來啊！”

　　我驟然明白，小路的盡頭有母親和故鄉，小路的另一頭有詩和遠方。

　　社戲仿寫作文 20

　　首先，從文中“在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，我寫包票！船又大，迅哥向來不亂跑，我們又都是識水性的！”在他面對外祖母不贊同孩子們自己坐船出游，和母親的猶豫中，他選擇主動打包票，又提出可讓家長放心的理由，他的做法表現出雙喜是一個有責任心的孩子，體現出他的細心。

　　其次，在文中“雙喜以為再多偷，倘上給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又偷了一大捧。”在雙喜面對阿發的大方、無私，同意隨便摘他家的豆子，他會替阿發著想，在偷豆時不只偷阿發的.，還偷了六一公公家的豆子做平衡。他的做法表現出雙喜是個善解人意的孩子，同時體現出他的細心。

　　再次，在文中“雙喜，終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。”在他面對伙伴們沮喪的心情時，提出建議，安慰大家心情。在伙伴們掃興時，提出讓大家回家。他的做法表現出雙喜是個善于觀察的孩子，也能夠完美體現他的心細。

　　綜上所述，雙喜的確是一個心細的好孩子，我們可以以雙喜為榜樣，在生活中做一個善解人意，有責任心，還有心細的孩子。

　　社戲仿寫作文 21

　　星期五下午回到家，放下書包，吃完晚飯，便和媽媽一起來到社區戲場看戲。

　　戲還沒開場，戲場外就已停滿了車子，擺滿了小攤。走進戲場，只見戲臺上鋪了地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；臺下人山人海，老的，少的，男的，女的，都聚在了戲場里，等待著戲劇的開始。

　　“咚——咚——咚”，聽到鑼鼓的敲打聲，大家像聽到了上級領導的命令，一下子都聚集在一起。幕布拉開了，臺上的戲人甩著長長的袖子，捋著那長長的'胡子。武生不是翻幾個跟頭，贏得了一陣陣的喝彩聲。臺上小旦唱得淚汪汪，臺下老人也不時地抹眼淚。臺上演得若是哀戲，臺下老人要么搖頭嘆息，要么兩眼淚汪汪；臺上演得若是喜事，臺下老人也有說有笑的。因為，只有這些老人才看得懂這些戲劇。

　　戲場里，看戲的小朋友都是來湊熱鬧的，大人們也只是陪著小朋友一起來湊熱鬧的，而真正來看戲的，或許就是戲場里認真坐著的老人。 正如戲臺上的那幅對聯：君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子均是梨園弟子；哭裝哭，笑裝笑，打裝打，鬧裝鬧，哭笑打鬧上下一片熱鬧。

　　社戲仿寫作文 22

　　來了！浮標開始不住地顫抖，泛起幾圈漣漪，一圈圈發散，波及我們的心，調動起熱情與緊張。那漁人雙眼緊盯魚竿，手已握在了魚線上，能讓有經驗的師傅這般緊張的勢必不是魚。咬鉤了！漁人身體稍后傾，一手緊握魚竿，另一手開始拉魚線。一條碩大的尾鰭從水中鉆出來，拍打著水面，想掙脫漁人的束縛。它拍打出的`水花一下又一下打在魚線上。它似乎又加了一把勁，向前游了一段。師傅竟一個踉蹌，但他仍不慌張，繼續與它搏斗著。拉魚竿，收魚線，向上提，向后仰。可魚的力氣太大了，他似乎已用盡了全身之力。在危急時刻，他猛地將魚竿一壓，魚的半身出來了。它的掙扎越發吃力，但也越發用力。自由，自由！為了自由，它必須傾盡全力。榮譽、贊美、食物！為了這些，他也必須拼盡全力。壓，提，拉，收；翻、騰、拍，沖。那條魚終是全身出了水面。它失去了自由，漁人已沾沾自喜。周圍人的吶喊助威聲也已雷鳴。剎那間，“崩”魚線斷了。

　　漁人的笑意化為轉剎的愕然，望著空落落的魚竿空自驚異。

　　那條魚拖著疲憊的身體已向前游，它后面，連同魚線一起斷了的浮標，還在不住的顫抖。

　　社戲仿寫作文 23

　　首先，文中說到迅哥兒想去趙莊看社戲，但因為沒有合適的船只無法前去看戲而心情低落時，雙喜第一次在文章中表現出了他的聰明。他提議乘坐八叔的航船去看戲，這個想法是在當時的情況下最好的辦法，也是其他人都未曾想到的，表現出雙喜的聰明。

　　其次，在文章中寫迅哥一行人在趙莊看戲時，雙喜再次展現出了他的聰明。文中寫到“雙喜分析鐵頭先生不翻跟斗的原因是晚上看客少，鐵頭先生也懈了，誰肯顯本領結白地看呢？”這一分析得到迅哥的認可。前文中也提到雙喜能數出鐵頭先生連翻跟頭的數量，呈現雙喜的聰明與細心。

　　再次，文中寫一行人月夜歸航途經豆田的情節。 孩子們想先去偷阿發家的豆，這時雙喜提議“倘給阿發的娘知道是要哭罵的。”建議換田地去偷豆，以防被人發現。這種偷是天真無邪，沒有壞念頭的“偷”，反映出雙喜辦事細致，考慮周全的'聰明的一面。

　　在文章中出現的關于雙喜的情節還遠不止這些。但這些情節已經能夠印證雙喜的確是一群孩子中最為聰明的一個。他考慮周到，反應靈敏，辦事果斷，是孩子們中的領導者。

　　社戲仿寫作文 24

　　首先，在迅哥想去看社戲卻無船時，他想到了已經回航八叔的船并提出借用，而在母親與祖母遲疑的過程中雙喜察覺到了她們的擔心，并向她們打包票，因此母親、祖母才同意迅哥外出。從這件事看出雙喜是一個善于觀察機靈敏銳的人。

　　其次，在看社戲對迅哥說鐵頭老生會翻跟頭，而鐵頭老生卻遲遲不翻，迅哥很失望，雙喜立馬安慰迅哥。在老旦唱時大家感到無聊卻無一人說，雙喜則用委婉的話讓大家回家。從中可以看出雙喜是一個善于觀察、善于言語，心細的人。

　　再次，大家準備偷豆時他問阿發偷哪一家的.，而偷了一部分阿發家的之后又偷了些六一公公家，他說總阿發家的太多會被阿發娘發現，她會要哭罵的。煮豆時用了八公公的鹽和柴，雙喜想到八公公是個心細的人，所以準備了對付他的方法。吃完豆后他又讓人洗器具把豆莢殼拋到河里，毀滅證據。這件事看出他是一個細心、考慮周全的人。還有，在回到平橋村時看到迅哥母親在等他們大聲喊了一聲“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”讓迅哥母親放心。這中雙喜是一個有擔當的人。

　　最后，面對六一公公的質問，他是沉著冷靜還反客為主，但也承認了偷豆的事。所以雙喜還是一個勇敢，有擔當，機靈的人。

　　社戲仿寫作文 25

　　沿著彎彎的河岸，我們來到了古色古香的社戲碼頭。

　　從前面看，戲臺就是一座高高的樓閣，白的墻、黑的瓦、兩邊高高翹起的飛檐，看起來古色古香。中間是高大的戲臺，八根暗紅色的圓木柱子從樓下一直立上來，更顯得戲臺氣勢不凡。戲臺兩邊懸掛著一副足有三四米高的對聯，右邊的上聯以“社戲”起頭，左邊的下聯以“碼頭”做呼應。再兩邊是有著雕花窗子的廂房，是唱戲時人們化妝和換戲服的地方。

　　轉過一扇雕花木門，向上走一小段臺階，就來到了戲臺上。原來這出口就在戲臺上的一排黑色的木柜子后，從臺下根本發現不了，真巧妙！我漫步在臺上，這是一座簡單的戲臺，沒有多余的裝飾，頂上也沒有劇院那么多先進的燈光設備。在它的.身上已經上演過無數的故事：有英姿颯爽的《穆桂英掛帥》，有人們耳熟能詳的《劉海砍樵》，有關于才子佳人的《西廂記》……

　　凝望著戲臺，我仿佛看到了人們來看戲的熱鬧場景：夜幕降臨了，戲臺上五彩的燈全開了，戲臺下人頭攢動，有的人坐著自帶的椅子一邊磕著瓜子一遍看戲；有的人坐在湖邊的石椅上跟著臺上的人一起唱；還有的人坐在烏篷船上津津有味地看著戲……

　　社戲仿寫作文 26

　　我們村有一個習俗，每年在一個我不知道的日子，會有一個奇妙的活動，那就是廟會。這天全村的人都聚集起來，一起吃飯，一起看爺爺奶奶表演，仿佛給佛像表演求庇護。

　　在那個熾熱的夏天，晚上我們聚集在一起吃飯，仿佛把自己的另一面展現給別人，以前細嚼慢咽變成如今的狼吞虎咽。但每一個人的笑意洋溢在臉上，那時有一種自由歡樂全身心釋放的感覺，我跟著爺爺奶奶的步伐進入廟里，看著爺爺的二胡拉著，看著奶奶的.扇子舞著，等啊等，終于我盼望著的人到來了，陸陸續續都來了，節目開始了，我們那時還小，什么也不懂，只會跟著音樂哼哼兩聲。節目表演完，我們一起捉迷藏，先開始石頭剪刀布，輸的人捉，那時我好像最容易被捉，因為我累了就坐臺階上，當時搞笑的是我們會偷吃一點貢品，然后再給佛祖跪拜。我們當時還會在廟里的后院拿樹枝互打，盡管被打倒也不會疼，玩完后坐在臺階上看星星時，仿佛煩惱又隨風飄走了。

　　可惜今時不同往日。廟也不是原來的廟，人也不是那么全，我實在沒有再度過那樣的夜晚，再沒有那么痛快的笑過。

　　社戲仿寫作文 27

　　我們村的氣溫比別處稍低，春也來得稍晚，別處可能在三月已經萬物復蘇，可在我們這兒，甚至可以在陰暗的地方見到積雪，我卻很享受，因為別有一番風情。記得去年就是如此。村子里也不免沾了春的色彩，雖然很少，開了幾朵小野花。這也是聽母親說的'，但我異常興奮，想和朋友們去尋找那沾了春色的小野花，已經和朋友們商量好了，可不料母親不允許我去，說一群小孩子在外面不安全。“我們都十三歲了，不是小孩子了！”一個小女孩不滿道。母親沒辦法，放我走了。我心里很激動，很興奮，便和朋友們飛一般出了門。路上我們一直在討論：哪會有花，哪兒的花好看，到底能不能找到花啊？有說笑的，有嚷的，但內容都是那小野花。

　　春天也許真的還未大駕到我們這個小村子里吧，路邊仍是枯草，有些樹木依舊是前些日子里的那樣，看著有些許凄涼，但在我們的歡聲笑語中，那光禿禿的樹枝也似乎變得有生機了。踏在冰冷的大地上，心里卻是暖呼呼的。“應該快到了，我看到有一兩朵花了！”聽到這句話，我們都垂眸向下看，那黃色的小野花正在向我們微微點頭呢！她更像一個懷春的少女，羞澀矜持，默默地綻放在一個角落，絕不嘩眾取寵！可春天也太吝嗇了吧，附近甚至更遠的地方都一片頹然，只有這一處有兩朵小野花，別處都是枯草。那花說不上好看，但我們的心情卻大好。嘰嘰喳喳討論起來，所有人心照不宣，都只是看，絕不去褻玩。

　　現在，經常見到嬌艷的花朵，但也不知為何，都不如那日的小野花好看。

　　社戲仿寫作文 28

　　那個金色的秋天，我來到了這個校園，進入班級，望著那些極為生疏的面孔，我竟第一次害羞、臉紅了。初來乍到，我似乎不那么合群，這里不像我想象中的那么美好。下課了我也只能在座位上發呆，直到有一天，我有了兒時的玩伴。他是我當時的班長，自從我有了他這個朋友，就再也沒有缺過朋友。三年后，我完美地融入了這個班集體，這個結果完全是電子游戲將我們連在了一起。還記得那次考完試，我閑得無聊，拿上手機就去班長家里“開黑”，結果一屋子里4個人都在那里打游戲，一股陌生感沖上心頭，我起身準備離開，卻被他一把攔住。“一起玩吧，反正都考完試了。”他沖我笑道。因為他是我的摯友，不好拒絕，只得勉強留下來，游戲中他們似乎故意保護我，每一次的.攻擊都被他們擋掉，而我一直都沒有遇到一點“艱難”。打完后，我正想拿起一杯水潤濕下嗓子時，聽到了我等待許久的那句話。“交個朋友吧。”他們三人仿佛是約定好了似的，一起對我說。我沖著他們笑了笑，輕聲道：“行的呀！”五個人都彼此會心一笑，從此結下了不解之緣。玩累了，我們拿出自己僅有的一些積蓄，湊到一起就成我們心中的“巨款”，也足以飽餐一頓。

　　在這個學校我不后悔認識班長，他將他的所有朋友都介紹給我，讓我也擁有了些朋友，讓我的童年也增色不少，更讓我對友誼有了深層次的解讀。

　　社戲仿寫作文 29

　　農村遠遠比城市好得多，空氣清新，沒有汽車的喧雜聲，即使在冬天，也有戀家的鳥兒們的叫聲。村里每隔幾戶都會有一座坍塌的或古老的建筑，都是不知多少年代留下的寶藏。遠方的燈火倒映在東方之渠上，迎面而來的風，夾雜著悠閉自得的氣息。

　　雖然在冬末，但雨下得不比春日少。偶而會有雷聲，一下雨，全世界都安靜了。下雨不會有人愿意出來，一切都是靜謐的，這份閑適是大自然的贈予。我雖不喜下雨——只因不能玩耍，但甚是愛聽雨下墜的聲音。讓你煩躁的心變得安靜，洗去你的一身塵埃，給我莫名的舒心。清晨，迎著第一朵桃花，鶯囀燕喃，讓人只身世外桃源。這便是農村的好處。陽光很溫柔地灑下，這時萬物都從夢中蘇醒，然后漸漸地熱鬧起來，中午若不是下雨，便是一天中最暖的。偶爾騎著自行車去通往鎮上的小路，來往的車輛很少，路邊是高高的油來花，路很長，望不到盡頭，像我一個人的天下。媽媽有時與我一起，說是采集野生的薄公英，泡成茶對身體有效。我卻從未聽也從未喝過。傍晚，沒有了高樓大廈的`阻隔，看夕陽輕松了許多。在樓頂一覽芳華，像嬌羞的姑娘的臉兒，最后整個沉下去。留下半點余香。若不是陰天，夜晚也是好看的，在眾多星辰中，總有最亮、最惹人眼的一顆。

　　不管身在哪個農村，景色永遠都是一樣的，總有幾分安謐令你向往。

　　社戲仿寫作文 30

　　小的時候，到了節假日，我總會回老家。一到老家，我便會纏著外公去社戲聽戲。

　　社戲坐落在村子中間，有個高高的臺子，旁邊有一個小水池，里面還有幾條魚。

　　外公騎著三輪車帶著我去聽戲。快到的時候，人已經有許多了；也格外的熱鬧，兩邊都有許多老人在擺攤兒做生意，我的眼睛也眼花繚亂，不一會兒，我不禁大叫起來：“爺爺，爺爺，我要吃冰糖葫蘆！”于是，爺爺就給我買了一串。

　　到社戲舞臺前，爺爺把長板凳搬了下來，還從坐椅下拿出些什么，放到了已經擺放好的桌上，原來是瓜子，這是每個來看社戲的.人都會帶的。

　　社戲開始了，大家也都安靜了下來，這是關于三國里面人物的戲曲，首先上來的是白臉曹操，他先亮了個相，便開始了他的表演，身旁還站著幾位用白布或黃布縫制的面具的平民老百姓，他們個個都站立挺拔，表情嚴肅，再加上用樂器演奏出的音樂，好一派完美的戲曲表演，音樂時而高潮時而低調，人們也跟著戲曲的音樂時而緊張時而放松。

　　因為是暑假，所以非常的炎熱，我的汗水也把衣服弄濕了，我實在忍不住了，便要外公帶我出去，雖然外公對社戲依依不舍，但為了滿足我，他還是帶著我出去了

　　如今，我回到老家，房子已煥然一新，但那個小水池還在那兒，每每有重要的活動，都會在那里舉辦。

　　就這樣，每次來到鄉下時，我都會去看社戲，這也成了我的習慣。

　　社戲仿寫作文 31

　　回想著自己的小學時光，竟然全是關于她們和我的。

　　性子急又躁，大大咧咧，說話從不過腦的我竟然得到了愿意接受我的人。

　　曾經的我們一起上課，一起搶零食吃，一起挨批受罰，一起談屬于我們的心事……

　　每天放學后，無論上下午，我們三個便在學校邊的小攤邊溜達，溜達什么呢？當然是蹭吃蹭喝。這么多個春夏秋冬，我們姐妹三個可沒少吃呢。我們哪一個人蹭到了一杯關東煮，便你吃肉，我喝湯，她聞香。聞香的只能心里想著老話來安慰自己：吃肉不如喝湯，喝湯不如聞香。

　　每次熬到周五，下午放學后我們便去離學校不遠的餐飲店“蜜荷”，將攢了一周的零花錢全部用在這個“貴死人不償命”的.地方，我們開始奢侈并開心地消費一頓。為什么選這里呢？因為東西好吃，裝修也好，還有一面墻幾乎全部是書，放在一樓通往二樓過道邊的書柜里。我們在這里不僅可以放松自己，還可以借到自己喜歡的書籍。

　　這些好像發生在昨天一樣。我們三個人又在“蜜荷”一起開心地吃，盡情地玩。

　　那天和每個周五一樣，我們去“蜜荷”，當上樓時看到幾個大字“不消費就不要占座”。可我們正好沒買東西，三個人互相一笑，立刻跑上了樓。盡管當時誰也沒說話。但是你我都懂，這就是死黨。

　　如果有一天你想哭，給我打電話，我無法許諾讓你笑，但是我可以陪你一起哭。

　　回憶那些在一起的時光，友情的歲月是記憶里最美的畫面。

　　社戲仿寫作文 32

　　首先，從文中迅哥的母親擔心他沒有大人同去會有危險時，雙喜站出來說：“我寫包票！”雙喜的理由有三：船大，迅哥從來不亂跑，小伙伴們都會游泳。雙喜用靈敏的反應，嚴密的邏輯，善解人意的`化解了迅哥母親的擔心，讓迅哥能夠去趙莊看社戲。從此處可以體現出雙喜的聰明。

　　其次，在大家看社戲時，臺上的鐵頭老生本來能連翻八十四個筋斗，可這回他卻不翻跟頭，只是咿咿呀呀的唱。正當小伙伴們都因為看不到鐵頭老生的技藝而感到不滿和可惜時，雙喜一語道破：“晚上看客少，鐵頭老生不會顯本領給白地看。”雙喜的這番話獲得了小伙伴們的贊同，此處體現了雙喜的聰明細心。在大家都沒有興趣接著看戲時，雙喜主動提出：“還是我們走的好罷。”一句話說出了小伙伴們的心聲，于是大家遂劃船歸航。此處可以看出雙喜的善解人意。因此，雙喜是這些孩子里最聰明的一個。在月夜歸航途中，迅哥、雙喜等十幾個少年偷完豆吃掉后，是雙喜想到了用了八公公的鹽和柴可能會被罵，同時他提前想好了應對八公公的辦法：讓他歸還撿到的枯柏樹，并當面叫他八癩子。此處可以看出雙喜慮事周到，心細大膽。

　　最后，雙喜一行人順利回到村子里，面對六一公公質問他們為什么偷了豆還踩壞了不少，雙喜機智的回答：“我們當初還不要你的呢，你看，你把我的蝦嚇跑了。”雙喜巧妙地調轉話題，并且還“倒打一耙”說本來不要六一公公的豆。此處雙喜與六一公公的機智辯解展現了雙喜反應靈敏，聰明機靈。

　　社戲仿寫作文 33

　　10月2日是我太奶奶90大壽，我們一家回老家南通給她慶祝生日。在南通超過80歲的老人都要過3天生日，很多鄉親都過去祝賀。那3天里，有許多節目，看社戲就是其中之一。

　　一大早，一輛拖拉機就開進了院子里，弄得家里的兩只小狗汪汪地叫。原來車里就是唱戲的演員，他們下車后拿了裝在車上的鋼管和木板，拼在一起，轉眼間便搭成個簡易舞臺。接著，他們又在舞臺中間豎立了一幅美麗的風景畫，當作舞臺的幕布。幕布的后面是候場的地方，前面的表演臺上放了兩把椅子和一張桌子。

　　演出分上午和下午兩場。一切準備就緒后，先放音樂，看戲的人就陸續進場了。音樂停了，我就站在樓梯上數人數：只見寬敞的院子一下子被擠得水泄不通，數也數不清了。家里的`一百多張椅子都被來的人拿光了，還有人坐在自己帶的椅子上。前排的人坐小椅子，中間的人坐大椅子，后面的人站著，最后排的人只能站在椅子上看戲了，甚至還有人扒在墻上看。

　　戲開幕后，一位老者熟練而有感情地拉著京胡，演員們粉墨登場：他們的臉畫得不是白就是紅，看起來像畫中的人一樣。你知道？這些演員的本領可大了，一個人可以演多種角色。不過，“功夫不負有心人”，他們有聲有色的表演逗得下面的觀眾一會兒就傳出一陣哈哈大笑聲。整個演出中老人和孩子各有所得。鄉親們看了戲很過癮，小孩玩得很高興。

　　太奶奶90大壽的許多活動中我最喜歡的就是看社戲。我認為自己很幸運，爸爸媽媽在小時候都沒看過社戲呢！

　　社戲仿寫作文 34

　　首先，在小說的開頭少年們準備一起乘船去趙莊看戲，因為大家一時找不到能去趙莊的航船，都很灰心喪氣，但這時雙喜卻站出來說：“八叔的航船不是回來了么？”小伙伴們一下子恍然大悟，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是也。但由于母親擔心“我”沒有大人同去會有危險，這時善解人意的雙喜給母親“寫包票”說“我”跟那十幾個少年出去不會有事，打消了母親的憂慮。由此處可見，雙喜的善解人意，做事考慮周到，是十分心細。

　　其次，在小伙伴們看完戲之后偷豆時，雙喜在偷豆前問阿發： “阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的'，我們偷哪一家的呢？”這個細節表明了雙喜考慮事情周全，先征求了被偷豆的對象之一--阿發的意見，在得到阿發的回應：“偷我們的罷。”之后，大家才到了阿發家的豆田里。此外，在大家偷豆時，雙喜提醒大家不要偷多了，被阿發的娘哭罵，也體現了雙喜慮事的周到。在小說的結尾，十幾個少年安全歸來，雙喜站在船頭大聲跟“我”的母親說：“都回來了！哪里會錯，我原說寫過包票的！”體現出雙喜做事的有始有終和心細。

　　我們應當學習雙喜這種考慮事情周全而心細的品格，并且懂得在做事前征求別人的意見。雙喜的確是這些孩子里最聰明的一個啊。

　　社戲仿寫作文 35

　　老家每年要趕集，長長的一條街上走滿了人，接踵摩肩，轉個身都非常困難。周圍擺滿了小攤。每至此時，學校放了假，大人們也放下了手中的活兒，村里的人村外的人，男女老少都會來趕集。好像過年一樣，處處洋溢著喜慶的氣氛。

　　早幾天，沉寂的戲園就熱鬧起來了，戲子只有下午和晚上唱。但是我喜歡在下午看戲，一是人少，二是天氣比較涼快。記得一次我們幾個孩子跑到臺上。掀著簾在后面偷偷看，那些花花綠綠的行頭，那咿咿呀呀的唱腔，那舞刀弄槍的姿勢，頗有趣好玩。當然次數多了，也有被發現的時候，那我們就在驚天獅吼的`咒罵聲中逃命似的跑開了……

　　趕集一般在六月份。那時天氣熱，村里人晚上就坐在自家門口乘涼閑聊。于是，我們幾個孩子就到后面的小山上去玩捉迷藏。玩累了就到山上吹風，說說各自遇到的趣事。

　　而到了九月份，是豐收的季節，對于我們也不例外，大家聚在一起有說有笑，有時還會帶一些食物到山上。找幾塊石頭做灶臺，將幾根樹枝插在食物上，點著火，這樣在火上烤熟了就能吃了。當時山上沒有草，只有幾顆樹和幾塊大石頭，空地隨處可見，幾乎整個山都是空地。根本沒必要擔心會著火。

　　現在，村里的趕集也不像從前那樣熱鬧了，小時候的玩伴也各奔東西了，玩彈弓、爬樹摘野果、看戲……這些有趣的事也只有在回憶中再現。村子里冷清了許多，一切顯得那么無聊。

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