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大手牽小手作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的大手牽小手作文，歡迎大家分享。
大手牽小手作文1
有一個(gè)耐人尋味的地方，可以讓你卸下沉重的包袱，打開(kāi)心靈的天窗；有一個(gè)默默無(wú)聞的親人，可以讓你感受春日的溫暖，沐浴多彩的陽(yáng)光。
——題記
我們一直都說(shuō)，家是唯一值得依賴的港灣，母親是最無(wú)私、最無(wú)聞的使者。每當(dāng)我們累了，倦了，第一個(gè)想到的是家，是母親。
無(wú)論風(fēng)雨和彩虹，無(wú)論失敗和成功，我的小手都會(huì)被母親溫暖而厚實(shí)的大手相牽，一直向前！
我的母親雖不能說(shuō)是個(gè)多么苦的人，然而在記憶中，“母親”這兩個(gè)字眼在我腦海中并不深刻。也許是因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，童年的我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大的，每隔幾個(gè)星期，父母才會(huì)回家一次�，F(xiàn)在我?guī)缀踹�能記起那種熟悉的陌生感，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)嬌小的女孩拉著母親的手，依依不舍地說(shuō)“再見(jiàn)”。那時(shí)的我，真的認(rèn)為母親是無(wú)情的，一點(diǎn)也不考慮孩子的感受。每次看到別的父母帶著自己的孩子，有說(shuō)有笑的從我面前走過(guò)，我總要跑到奶奶面前，質(zhì)問(wèn)他母親為什么要離開(kāi)我，只是每次得不到我想要的答案，反而一肚子委屈的撲到他懷中大聲哭泣，直到累了，才漸漸睡去。
親情對(duì)于每個(gè)人都是公平，我幸而又回到母親身邊，逐漸找回那種家的感覺(jué)。歲月的無(wú)情已明顯刻在母親的臉上，然而她毫無(wú)半點(diǎn)怨言，一天的工作本就是個(gè)過(guò)重的負(fù)擔(dān)，回到家中，他又忙著洗衣做飯，照顧家人的冷暖，等一切都打點(diǎn)周到了，母親才拖著疲憊的身軀入睡。
我開(kāi)始明白母親了，她并沒(méi)有失去那份對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，只是忙碌的日子沖淡了一切，磨平了表面的虛華。我們家曾經(jīng)有過(guò)一段比較艱難的生活。因?yàn)楦赣H的沖動(dòng)和一意孤行，偏偏放棄自己安定的工作，堅(jiān)持出去創(chuàng)業(yè)，以至于家中大部分積蓄被用光，而單靠母親幾個(gè)月微薄的收入，幾乎很難支撐起這個(gè)家，我明顯能感覺(jué)的她的力不從心。但母親從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)美好生活的.希望，他總對(duì)我說(shuō)，一家人在一起，平平安安就是福�？墒悄翘焱砩�，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)到很晚，便起身去客廳倒杯水解乏，卻隱約從母親房中聽(tīng)到低聲的抽泣，頓時(shí)，我心中涌起一種莫名的辛酸，那一滴滴包含苦楚的淚水，在向我印示著一個(gè)柔弱女子的背影。
從母親身上，我的到了一份家的溫暖，找到了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀，尋到了一個(gè)幸福的小巢，共我一起成長(zhǎng)。然而，屬于母親的那個(gè)地方卻顯得那么遙遠(yuǎn)，即使就在眼前，但雙手的指尖無(wú)論也碰觸不到……
唉！那遙遠(yuǎn)的地方，我多想為母親爭(zhēng)取……
在那遙遠(yuǎn)的地方，我似乎看到，一張飽經(jīng)滄桑的臉上，露出一抹輕松燦爛的微笑。
大手牽小手作文2
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,伴著雨聲,一陣歡快的笑聲傳過(guò)來(lái),一對(duì)手牽手的父女出現(xiàn)在我的視線里。
父親一手撐傘，一手牽著女兒，還不時(shí)彎下腰跟女兒說(shuō)著什么，小女孩歡快地蹦跳著，腳下的水花歡快地四處飛濺。
這樣動(dòng)人的情景最近無(wú)數(shù)次在我的回憶里出現(xiàn)。
第一次去幼兒園，是爸爸牽著我的手。爸爸微笑著，可我的心卻像打翻了五味瓶似的，有恐懼，有難過(guò)，有不舍。爸爸牢牢地牽著我的手，我感到一股暖流向我襲來(lái)，但更多的，是勇氣。于是，我勇敢地，向前走去。
上一年級(jí)的第一天，是爸爸牽著我的.手。爸爸說(shuō)，從今天起，我就是一名小學(xué)生了。我暗自慶幸，我是不是長(zhǎng)大了，和爸爸一樣，是大人了哩？想著，我差點(diǎn)掙開(kāi)了爸爸的手。
第一次被小朋友弄哭，是爸爸牽著我回家。爸爸來(lái)了，我哭得更厲害了。爸爸急切地問(wèn)：“怎么了？”“爸爸，有人抓我臉！”我?guī)е耷豢卦V�！皼](méi)出血吧？消毒了沒(méi)？沒(méi)被嚇著吧？”“我……嘿嘿，我沒(méi)事啦�！泵鎸�(duì)爸爸的心疼與關(guān)心，我破涕為笑。爸爸放松了些，牽著我回家去。
小學(xué)的畢業(yè)典禮后，還是爸爸牽著我的手把我領(lǐng)回家。我又哭了，爸爸依舊安慰我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，馬上要當(dāng)中學(xué)生了，以后還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)同學(xué)們的�！闭f(shuō)完，像往常一樣，牽著我，慢慢往家走。
可是，到了初中后，爸爸似乎變了。那雙曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)數(shù)溫暖和力量的手不見(jiàn)了，取而代之的是淡漠的忽略，或是嚴(yán)厲的呵斥。
為了中考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我還沒(méi)睡醒就被爸爸叫醒跑步，盡管心中充滿怒火，但還是忍住了。好不容易跑完，得來(lái)的卻不是爸爸的贊許，而是一句冷淡的“加油”，我惱火地埋怨道：“有那么差嗎？不跑行吧！”爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我是希望你每次都能進(jìn)步一點(diǎn)，哪怕是一秒，不要把跑步當(dāng)差事，以為跑完就能交差，這也是為你好，你應(yīng)該理解爸爸呀！”我頓住了，爸爸眼里布滿了血絲，也許爸爸比我睡的還少。爸爸為工作操勞已經(jīng)很累了，而我卻還……
我噙著眼淚對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸，可是，您為什么再也不象以前那樣把您的手伸給我呢？我多希望您能牽著我跑��！”
爸爸怔住了，好一會(huì)兒，一只溫暖的大手緊緊包裹了我的小手。
我感受著爸爸手心的溫暖，先前的困倦消失得無(wú)影無(wú)蹤。金色的陽(yáng)光下，一高一矮的兩個(gè)身影，跑向太陽(yáng)升起的地方，大手牽著小手。
大手牽小手作文3
文明，是一個(gè)人禮儀的規(guī)范；文明，是一個(gè)人名片的開(kāi)頭;文明，是一個(gè)人最美的亮點(diǎn)；文明，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)！
每當(dāng)看到有人亂扔垃圾；看到地上鋪滿垃圾；看到有人拾起垃圾扔進(jìn)垃圾箱；看到地上一塵不染……我就會(huì)想起不久前舉辦的那一次隆重的萬(wàn)人“小手牽大手，共做文明人”主題教育活動(dòng)——
那場(chǎng)面真是壯觀極了。光是參加這次活動(dòng)的學(xué)生就有上萬(wàn)人，老師也是數(shù)不勝數(shù)。我呢，就非常幸運(yùn)地從這一萬(wàn)人中脫穎而出，和一位高中姐姐和初中姐姐很榮幸地成為了這次活動(dòng)的“倡議書”宣讀者，為此，我感到無(wú)比地自豪！
在活動(dòng)開(kāi)始前，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)那是一個(gè)“空曠”，幾乎是沒(méi)有多少人的。但是，在活動(dòng)即將開(kāi)召開(kāi)前，那是一個(gè)人山人海，人和人之間那是一個(gè)摩肩擦踵。每一個(gè)學(xué)生都戴著一頂白色的帽子，這白色的帽子代表著文明，它是文明人的標(biāo)志，高、中、小學(xué)生們從四面八方向活動(dòng)會(huì)場(chǎng)匯集過(guò)來(lái)，左邊一個(gè)學(xué)校的學(xué)生過(guò)來(lái)了，右邊也有學(xué)生來(lái)，前面的學(xué)生更多……每一個(gè)學(xué)校的學(xué)生隊(duì)伍是整整齊齊、井然有序，就像一條白色的長(zhǎng)龍從八方匯集過(guò)來(lái)。
所有人都站好時(shí)，那場(chǎng)面更是壯觀！
從臺(tái)上往下看，一片白茫茫的白色，就像一片白色的大海，同學(xué)們高矮不一，好似浪花波濤起伏、綿綿不絕……當(dāng)我看到這里時(shí)，我深深地感觸到：文明是一個(gè)人多么重要的品質(zhì)��！
活動(dòng)開(kāi)始了，當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)講完話，就該我們宣讀“倡議書”了!我和兩位大姐姐一起，齊心協(xié)力、有感有情地讀完了“倡議書”臺(tái)下是一片掌聲，這不僅代表的是給我們努力的'肯定，還是大家對(duì)文明素質(zhì)的贊揚(yáng)！在這里我又深深地感觸到：文明是一個(gè)人多么重要的品質(zhì)�。�
明天，祖國(guó)會(huì)更強(qiáng)大，家鄉(xiāng)會(huì)更美好，公民的道德水平、文明素質(zhì)也會(huì)更高！作為祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生的我們，文明是我們的信念，禮儀是我們的風(fēng)采，我們更肩負(fù)著繼承和傳播文明的光榮使命。
同學(xué)們、朋友們，行動(dòng)起來(lái)！讓我們用美的心靈、良好的習(xí)慣、文明的行為來(lái)報(bào)答人民的養(yǎng)育之恩吧！
讓微笑的臉龐、親切的問(wèn)好、文明的舉止、優(yōu)美的環(huán)境充滿家園，充滿我們生活的每個(gè)地方！
讓我們小手牽大手，共做文明人！
大手牽小手作文4
小朋友是最純真最可愛(ài)的，所以我一直很喜歡和他們相處。最近學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，令我十分期待，也十分緊張，因?yàn)檫@是我第一次和一年級(jí)弟妹那么近距離的接觸，不過(guò)我一定會(huì)帶著我的笑容及誠(chéng)意，好好的教導(dǎo)這群可愛(ài)的天使弟妹們。
在做任何的事之前，必須先做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這次的”大手牽小手”活動(dòng)也不例外，在見(jiàn)到我可愛(ài)的天使小妹之前，我預(yù)習(xí)了我們的第一堂課程”折紙”，我決定先教小妹妹折”小鳥”，因?yàn)槲蚁Ｍ焓剐∶每梢宰杂勺栽诘馗S自己的夢(mèng)想起飛，就像無(wú)憂的小鳥翱翔于廣闊的天空，我更試著磨練自己的耐心，修煉自己的脾氣，這全都是為了迎接天使小妹的到來(lái)，更希望在她那小小的腦袋記事簿中永遠(yuǎn)記憶著，曾有一個(gè)姐姐陪她一起踏上校園的每一個(gè)角落、陪她一起閱讀、陪她一起歡樂(lè)，讓她對(duì)這新環(huán)境更喜愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了難熬的兩個(gè)禮拜，令人緊張的”大手牽小手”活動(dòng)終于來(lái)臨了，老師帶著一年六班的天使們來(lái)到我們班，當(dāng)老師喊到二十三號(hào)時(shí)，我看了一下，天使的眼睛好大，綁著兩根小辮子，再加上那甜美、天真的笑容，使我的心情有如冰淇淋遇到太陽(yáng)般立即融化，更像一帖良藥，立即趕走了我的睡意。首先我問(wèn)了天使的`名字，原來(lái)她叫陳咨妤，之后我一步步的教天使折小鳥，但她似乎聽(tīng)不太懂，總是對(duì)著我傻笑。此時(shí)我整個(gè)人像被潑了一桶冷水，笑容頓時(shí)僵住了，心情更是掉落了谷底，但值得高興的是，之后可能是因?yàn)槭炝耍K于肯開(kāi)口說(shuō)話了，這讓我開(kāi)始有了成就感，心情也愉悅了起來(lái)呢！
這次的”大手牽小手”活動(dòng)，使我磨出了耐心，更學(xué)到了用笑容代替言語(yǔ)，笑容是全世界的共通語(yǔ)言，更能使人得到良好的人際關(guān)系，當(dāng)你看到別人善意的笑容時(shí)，你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)--彷佛置身于湛藍(lán)的天空下那油菜花田中有如明媚的陽(yáng)光一般照進(jìn)你的心屝呢？另外，我也學(xué)到了造福，”不要想別人能為你做什么，想想自己能為別人做什么�！倍冻龊�，也不要要求別人回報(bào)，因?yàn)檫@只會(huì)使自己煩惱，人人為我，我為人人，讓我們學(xué)習(xí)讓世界的各個(gè)角落到處充滿溫情。
大手牽小手作文5
一聽(tīng)說(shuō)外婆得了病，母親便從家里消失了。在她三點(diǎn)式的生活中，又多了一處常訪地：醫(yī)院。
我緊拉著母親的手，穿梭于石板路之間。青翠的榕樹(shù)伸出了枝條，任它在天空中橫生四縱。遠(yuǎn)處，一幢淡白色與灰棕色的樓房隱約可見(jiàn)�！暗搅��！蹦赣H淡淡地說(shuō)了一聲。我仰望天空，一只白鴿在藍(lán)幕中劃過(guò)。
來(lái)到了醫(yī)院，推著車匆匆走過(guò)的護(hù)士令我眼花繚亂�！办o”的牌子掛在高高的玻璃窗上。很快，我們找到了病床。琦姐披著一頭長(zhǎng)發(fā)，坐在床邊。
她是什么時(shí)候來(lái)的，我并不知道。“媽!”母親輕聲叫喚，外婆的雙瞳閃出一絲光。她停下了談話，望著母親。母親在她身旁坐下，用手撫摸著外婆的頭發(fā)：“吃過(guò)早飯了嗎？好點(diǎn)了沒(méi)？”外婆明朗的回答聲引出了母親的微笑，她變戲法似的'變出一個(gè)梨：“我昨天打聽(tīng)過(guò)了，你這病，可能是心血管……反正要多注意休息�！彼龑⒗嫒胪馄诺膽阎�，隨即抱著熱水壺，又消失在拐角處了。
我一怔，母親什么時(shí)候化身為了一個(gè)醫(yī)師？外婆握住我的手，她的目光落在我身上：“阿婆把梨送給你，要好好學(xué)習(xí)啊。”說(shuō)著她瘦弱的手伸出來(lái)。我輕輕地推開(kāi)：“阿婆，我不吃。”母親攜著一瓶水回來(lái)了：“媽，沒(méi)關(guān)系，他有的�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭匆匆地說(shuō)：“還有呢，我先削一個(gè)給外婆�！�
我為母親讓出一條小道，她從縫隙中擦身而過(guò)，將雙手搭在外婆肩上，輕輕按揉著。外婆氣色蠻好，她也握著母親的手，說(shuō)道：“謝謝。”
母親不回答，只將床鈕上調(diào)了一些，外婆露出一種享受的神情。這時(shí)，一束鮮花闖進(jìn)了房間�！按笠獭！蔽胰滩蛔『傲艘宦�。病房頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我捧著鮮花，架在柜上，母親抽出了一朵，她瞟到了外婆的病情報(bào)告單。忽然想起了什么，問(wèn)琦姐：“這幾天治病有效嗎？”
琦姐撩開(kāi)搭在眼前的劉海：“好像挺不錯(cuò)的，聽(tīng)說(shuō)很快可以出院了。”
母親的臉色舒緩了下來(lái)：“媽忙了大半輩子，該歇歇了�！薄笆前�，天天忙里忙外，看著外婆挺健康的，怎么會(huì)生病呢？”我插嘴道。“人老了，有七十了�！蓖馄鸥袊@道�！皼](méi)關(guān)系，還有我們呢�！蹦赣H抱著外婆，偷偷親了一口。
出院那天，在燈火通明的大街上，母親與外婆挽著手，談笑風(fēng)生。我注視著她們，時(shí)光忽然倒流了7年，我看到了我與母親的影子，走在街上，小手牽大手。
大手牽小手作文6
現(xiàn)在人類已進(jìn)入了21世紀(jì)，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車、塑料袋、電池對(duì)人們的生活帶來(lái)了許多方便。但是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰(shuí)愿意在這樣的小區(qū)里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的“生活垃圾場(chǎng)”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無(wú)暇，沒(méi)有一絲污染，周圍鳥語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，小鳥在蔚藍(lán)的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景��！
但現(xiàn)在，在我們生活的城市里，藍(lán)天不見(jiàn)了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著的天空，川流不息地排放著汽車的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚兒大量死亡。這就是城市的真實(shí)寫照��！
往日的情景什么時(shí)候才能重新見(jiàn)到呢？
據(jù)資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過(guò)早死亡。每天有1。5萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空調(diào)機(jī)等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)�。每天進(jìn)入大氣層的二氧化碳為5600萬(wàn)噸，“溫室效應(yīng)”與此有關(guān)。每天有5。5萬(wàn)公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化。每天有14萬(wàn)輛新汽車駛上公路，各國(guó)400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料，還有1。2萬(wàn)桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數(shù)據(jù)，您們不覺(jué)得可怕么，在不久的'將來(lái)，我們還能看見(jiàn)綠樹(shù)么，會(huì)不會(huì)是取而代之的一片沙漠呢？
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經(jīng)，為天更藍(lán)，草更綠做出最大的貢獻(xiàn)。
大手牽小手作文7
11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“大手牽小手”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。
這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的'陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。
表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫面，眼里滿是開(kāi)心，臉上滿是幸福。
大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，大手牽小手，快樂(lè)滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。
大手牽小手作文8
世界早已點(diǎn)燃那盞明亮的燈，它的光芒照耀著每個(gè)人的路，回頭看看走過(guò)的路，每一步深深的腳印旁邊都有一雙大的腳印，那似乎是大手挽著小手留下的，讓人百感交集。
童年是甜蜜的糖果，甜蜜的微笑，甜蜜的話語(yǔ)。
小的時(shí)候，多走了一步路，我就會(huì)在父母旁邊嚎嚎大叫，“我走不了，我再也不走了。”這個(gè)時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)：“看吧，她又要你背了。”爸爸則會(huì)在這后彎著腰半蹲下來(lái)，說(shuō)：“來(lái)吧�！蔽視�(huì)立馬微笑，然后在幾米遠(yuǎn)的地方，使出全部的力氣，向那寬厚、溫暖的脊背跑去，“砰”地?fù)涞桨职值纳砩�，洋溢著快�?lè)的感覺(jué)。
少年是微苦的咖啡，微苦的表情，微苦的.心情。
初中的一次大賽，我參加了學(xué)校的短跑，我依舊使出全部的力氣奔跑，可事實(shí)是我沒(méi)有拿到名次，但所有人的眼睛都看到了我實(shí)際是沖過(guò)了終點(diǎn)線，一旁加油的父母也是這樣，他們帶著我找到了學(xué)校管理錄像的老師，錄像帶里顯示的是我勝利了，卻沒(méi)有名次，我不甘心，我扭著父母找校長(zhǎng)，最后的結(jié)果是，我依舊沒(méi)名次，那是改不了的事實(shí)，但是好像從那時(shí)起，我慢慢讀懂了他們?cè)敢鉃槲易鲆磺械男那椋业男那闈瓭摹?/p>
青年是淡雅的茶水，淡雅的姿態(tài)，淡雅的生活。
記得那年母親年，我和同學(xué)準(zhǔn)備去外面湊湊熱鬧，路過(guò)飾品店，看到“打×折”的標(biāo)牌，我們“嗡”地一下沖了進(jìn)去，掃過(guò)一串墜飾，我獨(dú)獨(dú)被它那淡麗的顏色所吸引，買了下來(lái)�；氐郊�，我把它送給了媽媽，我留意到她的眼神似驚訝又似欣喜，在這平靜的生活，這似乎也成了一點(diǎn)唯一的“高潮”。我?guī)纤鼤r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，兩鬢斑白的頭發(fā)，還有那早已不再年輕的臉龐，我才慌忙地意識(shí)到，我在慢慢地長(zhǎng)大，你們卻在慢慢地變老。可能你們的脊背早已承受不了我的重量，你們的腳步再也跟不上我的腳步，你們的背影再也不似我的高大，可是我成長(zhǎng)的路上，你們?nèi)淌芰宋业娜涡�，教�?huì)了我微笑，讓我品味到人生的苦澀，也讀懂了愛(ài)。
我給你的微不足道，你給我的比天還廣。
年輕時(shí)，我是你的全部，待你年老時(shí)，我會(huì)手挽手，讓你認(rèn)識(shí)到，我依舊是你的全部。
大手牽小手作文9
周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書。然而我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)不僅要讀好書，還要樹(shù)立健康文明的人格基礎(chǔ)。
有人會(huì)問(wèn)文明是什么？文明是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)熱情相助，文明人與人相處時(shí)親切來(lái)往，文明是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲聲“對(duì)不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人說(shuō)臟話時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。
每當(dāng)說(shuō)起文明，我便想起了他，他是一位不起眼的交通協(xié)管員，天天守著自己的.崗位，盡責(zé)盡職。記得那次，一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)男』镒觼y穿馬路，還吐了一口痰，那位交通協(xié)管員親眼目睹，于是上前去阻止，可那小伙子不耐煩了，吼道：“老家伙，我愛(ài)怎么樣就怎么樣，你真是管的寬，管到我頭上來(lái)了�！蔽铱丛谘劾餁庠谛睦�，心想應(yīng)該沒(méi)人能承受如此的粗話。而那位老爺爺不但沒(méi)生氣，反而繼續(xù)勸他：“小伙子，你這么大個(gè)人在馬路邊竄來(lái)竄去，萬(wàn)一被車撞到了，那可不得了。你看，這是上次一位小伙子被車撞的情景，多慘��！”說(shuō)著，他又拿出那皺巴巴的一張照片，真是一位路人被一輛貨車撞飛的情景，那小伙子頓時(shí)汗毛倒豎，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我一定改，下次一定改。”說(shuō)著，便急匆匆的走了，我再看看那位交通協(xié)管員，他彎下腰費(fèi)力的用紙將吐在地上的痰擦掉了。他的文明行為，深深地感染了我。
不文明的行為也是國(guó)恥！我曾經(jīng)看到這樣一篇文章，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是英文書寫。但其中有一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等都是用中文書寫的。為什么呢？人家回答：“因?yàn)檫@些不文明行為，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘留，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)口香糖殘?jiān)?/p>
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們學(xué)習(xí)好的前提，也是樹(shù)立人格的基礎(chǔ)，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園文明的小天使吧！我們中國(guó)歷來(lái)是文明古國(guó)，不要因?yàn)檫@些不文明的行為，而影響我們“為中華之崛起而讀書”的理想，讓我們小手牽著大手，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力吧！
大手牽小手作文10
交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？?我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。
這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的`父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。讓大手?jǐn)y小手，小手牽大手。一起度過(guò)安全的每一天！
大手牽小手作文11
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。我還依稀記得，我一年級(jí)的時(shí)候，跟著大哥哥參觀校園，有圖書館啊，操場(chǎng)啊，樂(lè)泉啊等等。那時(shí)候，我覺(jué)得校園非常大，超級(jí)大，大到無(wú)法想象。感覺(jué)一天都走不完。五年級(jí)了，我漸漸發(fā)現(xiàn)校園一點(diǎn)都不大了。
這就是長(zhǎng)大前和長(zhǎng)大后的區(qū)別吧。如今，我們從“被牽”的這一代，成為“牽”的這一代了。今天，是我們帶弟弟妹妹參觀校園的日子，我有點(diǎn)忐忑，也有點(diǎn)激動(dòng)。
到了一八班門口，我們按照學(xué)號(hào)，依次排隊(duì)來(lái)“領(lǐng)取”自己喜愛(ài)的小朋友。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于到了我。我進(jìn)去的第一眼，就瞄到了一個(gè)小男孩，我看他一臉?lè)浅Ｆ诖活I(lǐng)走的模樣，我就把他領(lǐng)走了。大家記住，這是我有史以來(lái)做的最錯(cuò)誤的決定，簡(jiǎn)直糟糕透頂?shù)臎Q定，你們接著往下看。
我仔細(xì)端詳了一下，說(shuō)：“嗯，長(zhǎng)的挺矮的，和我一樣。那我以后就叫你‘小西瓜頭’吧。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧地說(shuō)：
“好的哥哥，我先去參觀了哦�！闭f(shuō)完，他就像草原上的野馬盡情奔跑，消失在我的視線中。我愣了。大概兩秒左右，我發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁：這小子為了參觀不必要跑這么快吧。不行，我得跟上去看看。
我追上他，發(fā)現(xiàn)他竟然在和其他小朋友玩。我立馬跑上去，說(shuō)：“小西瓜頭，你怎么在這里？不是說(shuō)好去參觀嗎？”“切，你才小西瓜頭呢，我還說(shuō)你是黑西瓜頭呢。”他便一溜煙跑掉了。我最討厭別人說(shuō)我黑了，我一氣之下開(kāi)啟“全部馬力”，以極快的速度追上了他。但是，他也不甘示弱，利用樓梯快速逃脫了我。哼，你以為他跑掉了嗎？不可能。
我的大腦開(kāi)始飛速旋轉(zhuǎn)：按照他的'動(dòng)向，下了樓梯，是往左走的。而他的教室只要從這個(gè)樓梯下去，往左走，再往右轉(zhuǎn)走一會(huì)就到了。他必定是去教室鎖門，把我關(guān)在外面。畢竟他很聰明，肯定鎖的快。如果我現(xiàn)在這個(gè)樓梯下去，肯定抓不到他。但是，我只要從對(duì)面的樓梯下去，就能形成包抄。
我按照自己的方法，終于把他“逮捕”了。我精疲力盡地把他拖到了老師辦公室，說(shuō)明了情況。前一秒，老師恭恭敬敬地把我送了出去，下一秒，呵呵，你們都經(jīng)歷過(guò)。
害，這一天下來(lái)，連吃飯的力氣都沒(méi)有了。
大手牽小手作文12
當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈的投入另一種漂泊……
――題記
恍恍地，我們已漸漸長(zhǎng)大。歲月的風(fēng)，在我們臉上刻下了無(wú)法抹去的傷痕。我希望守護(hù)那易碎的夢(mèng)境――快樂(lè)地牽著爸爸的手，看著幸福似雪花般飛揚(yáng)，撒滿每一個(gè)角落……
然而在風(fēng)吹過(guò)后，瞬間消失無(wú)蹤。充滿淚水的雙眸傻傻地望著天空，忽然那一片幸福又一次降臨，而幸福中包含最多的卻是悔悟。
曾經(jīng)，一度牽著爸爸的'手，而爸爸也總是牢牢地牽住我的手，生怕我摔倒。牽著我的手，到處玩耍。我的笑臉是父親心靈最大的快樂(lè)。
緊緊地牽著爸爸的手，因?yàn)樵谶@只大手中，我體會(huì)到的是依靠，充滿著力量，充滿著如山般厚重的父愛(ài)。因?yàn)橛羞@只大手的存在，便有了我的一片藍(lán)天。
十五年眨眼間消逝了，我漸漸地長(zhǎng)大，而與父親牽手的次數(shù)越來(lái)越少，我再也無(wú)法體味到溫暖的大手了。大手，小手，都只能獨(dú)自在風(fēng)中搖擺�；蛟S，九年的時(shí)間真的可以改變一切。父親老了，我長(zhǎng)大了，兩手間的距離遠(yuǎn)了。是成長(zhǎng)改變了我，還是我改變了自己？
大手沒(méi)有得到甘霖的滋潤(rùn)，漸漸地干燥粗糙，歲月侵占了父親手的同時(shí)，無(wú)形之中，也逐漸拉遠(yuǎn)大手與小手的距離。大手布滿老繭，小手卻始終光滑粉嫩，一直在大手的庇佑下成長(zhǎng)。但兩只手卻好似兩個(gè)不同世界，注定是要分離。
看著夕陽(yáng)下，一對(duì)父女手牽著手，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，多么溫情的一幕，心里更多的是羨慕。人們都說(shuō)，夕陽(yáng)的墜落，是一種輕松的墜落，因?yàn)樗鼤?huì)托起明天的朝陽(yáng)。父親亦是如此，但當(dāng)父親全心全力的為我付出時(shí)，我卻從未想過(guò)再去牽一下父親的手，讓父親重拾幸福的歡顏，也未曾想到去尋找那個(gè)美好的夢(mèng)境。
許多東西，當(dāng)擁有時(shí)候，是多么的不屑；而一旦失去，渴望得到的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那多么高遠(yuǎn)。人就是這樣，從不懂得珍惜。
多久，我沒(méi)有好好端詳過(guò)父親的手；多久，我沒(méi)有去牽一下父親的手；多久，我沒(méi)能讓父親知道，我對(duì)他的愛(ài)；多久，流著相同血液的手只能在歲月的長(zhǎng)河中隨波逐流……
大手牽小手作文13
在我的家鄉(xiāng)美麗的溆浦縣城，有很多事情值得我們?nèi)リP(guān)注，比如：環(huán)保、城建、交通……可能有的人不會(huì)留意，在我們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)生活的時(shí)候，我們身邊卻有一群不會(huì)說(shuō)話，也聽(tīng)不到任何聲音的小天使，你留意過(guò)他們嗎？
上個(gè)星期天，我約了許多的好朋友以及他們的爸爸、媽媽一起去看看那群“特殊”的小天使。
早上10點(diǎn)鐘左右，我們提著許多禮物來(lái)到聾啞學(xué)校，一下車，眼前的一幕使我驚呆了。這兒是農(nóng)村，顯然比縣城貧窮許多，再看看他們的`學(xué)校，跟我們的學(xué)校比起來(lái)，簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里啊，我們學(xué)校有三、四棟高大的樓房，還有許多亮麗的風(fēng)景線，可他們學(xué)校只有一棟樓，還有一塊小的操場(chǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信我眼前的景象，這是學(xué)校嗎？我們走進(jìn)去一看，更讓我心酸，樓梯非常窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)，教室也特別小，都比不上我家的房間大；教室里有一臺(tái)老式電視，但孩子們依然看得很開(kāi)心；宿舍非常小，只容得下5張小木床……他們比我們的生活條件差太多太多了。但自理能力卻比我們強(qiáng)，瞧！他們把褲子疊得整整齊齊的，把宿舍打掃得干干凈凈的，把一個(gè)個(gè)桶子有序地排列著……作為一個(gè)縣城小孩，我感到很慚愧，自理方面比他們差遠(yuǎn)了。我們懇求老師給我們上一堂課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真地教，我們?cè)谙旅孀屑?xì)地聽(tīng)，老師教的“爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”原來(lái)生活在無(wú)聲的世界里多么寂寞痛苦啊！上完課后，我們開(kāi)始吃媽媽訂做的蛋糕，張老師切好蛋糕，我們一個(gè)一個(gè)地送給他們吃，他們吃著蛋糕，雖然說(shuō)不出話來(lái)，但我從他們的笑容中，可以感受到他們的喜悅、興奮。下課了，我們到小操場(chǎng)去玩，雖然只有一張球桌，只有一副球拍和一個(gè)乒乓球，但他們打得還有那么得有滋有味。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們要回家了，他們依依不舍地送別，沒(méi)有語(yǔ)言，只有手勢(shì)，可我依然看得出他們的深情厚意。在回家的路上，我想：他們是身體殘缺的人，但他們的感情并不殘缺。只要我們大家都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，他們的生活一定會(huì)過(guò)得更美好，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧、更平安。
大手牽小手作文14
小時(shí)候，我總是很依戀大人的手。當(dāng)一雙溫暖而干燥的大手緩緩包圍了我圓嘟嘟的小手，一種充實(shí)的滿足就將我從頭到腳沐浴了一遍，有種說(shuō)不出的幸福。
有一天晚上，爸爸沒(méi)回家，只有我和媽媽在家吃飯。飯桌上，以往的歡聲笑語(yǔ)在沒(méi)有爸爸這個(gè)催化劑的作用下顯得有些呆滯，我和媽媽默默地吃飯，眼看著外面沒(méi)有風(fēng)，只有一輪明月以其孤傲的姿態(tài)高高的點(diǎn)綴著夜晚的幕布，一種想要出去的想法充斥著我的大腦。“媽媽，咱們吃完飯出去走走吧。”在得到回應(yīng)，我立刻放下碗筷，換好衣服，迫不及待地想要融入黑暗當(dāng)中。
在昏黃的燈光下，街道顯得靜謐，郁郁蔥蔥的樹(shù)將陰影斑駁的投在路面，一直延伸到黑暗深處�？謶质刮乙徊讲脚蚕驄寢�，在感覺(jué)到媽媽的呼吸時(shí)，整個(gè)人也放下心來(lái)。行走間，兩只手在步伐中觸碰著，一種奇怪的'感覺(jué)從心底升起，我快步走上去，將媽媽的手緊緊握在手里。現(xiàn)在我的手已經(jīng)比媽媽的手要大了，幾乎將手包圍起來(lái)，順著紋理，我感覺(jué)到這雙手與我記憶的手不一樣了。以前，它總是溫暖、柔軟，摸上去嫩嫩的。而現(xiàn)在，這雙手蒼老了很多，也不再飽滿，甚至在指腹間也有了一層薄繭。我心想時(shí)光老人真是狠心，將小孩變成大人，將大人變成老人。
這些年，為了培養(yǎng)我，媽媽也傾入了不少心血，可我總是半途而廢，將媽媽的心血?dú)в谝坏Ｓ浀眯r(shí)侯，我總是問(wèn)媽媽：“為什么女人總是長(zhǎng)皺紋?”那時(shí)媽媽總是笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，時(shí)光老公公就會(huì)把媽媽變成老婆婆。”我幼稚的說(shuō)：“那我不長(zhǎng)大，媽媽是不是就不用長(zhǎng)皺紋了?”現(xiàn)在想想真是天真，世界上最殘酷的是時(shí)間，最公平的也是時(shí)間，它不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕Ａ簦F(xiàn)在媽媽老了，表明我也長(zhǎng)大了。
我輕聲問(wèn)媽媽：“媽，你累了嗎?要不咱歇歇吧�！币环N難以描述的溫暖在我們之間流淌，絲絲纏繞在周圍。媽媽輕嘆了一聲，就著一塊石頭坐了下來(lái)，我倆無(wú)言，各自想著各自的事情。
漸漸地起風(fēng)了，看到在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的媽媽，我連忙將媽媽攔在懷里“媽，天晚了，咱們回家吧�！边@一瞬間我似乎感覺(jué)到媽媽的輕顫，過(guò)了好久，媽媽慢慢牽起我的手，一步步往回走。“你長(zhǎng)大了……”似乎聽(tīng)到這一句話，但很快就被晚風(fēng)吹散了。燈光下，我和媽媽的身影重疊在一起，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)。
背后，月光淡了，點(diǎn)點(diǎn)星輝映照在星空之中。
大手牽小手作文15
昨天，學(xué)校進(jìn)行了一年一度的“大手牽小手”活動(dòng)。所謂“大手牽小手”，就是五年級(jí)的哥哥姐姐牽著一年級(jí)弟弟妹妹的手帶他們參觀校園。
早上，我第一個(gè)到了班級(jí)，期待著中午的活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)。
中午終于到了，當(dāng)站在一（8）班門口時(shí)，我既興奮又緊張。興奮是因?yàn)槲易龃蠼憬懔�，可以帶著弟弟妹妹認(rèn)識(shí)校園了；緊張是由于這是我第一次與一年級(jí)弟弟妹妹互動(dòng)，不知道自己是否能做好大姐姐這個(gè)角色。過(guò)了五分鐘我牽到了一個(gè)小男孩，一看到他，我就大吃一驚，他也太高了吧，都到我的鼻子了，這讓我有點(diǎn)驚訝。
他很高很白，有著一頭瀟灑的頭發(fā)，一對(duì)又大又明亮的`眼睛，一個(gè)小小的鼻子，他的脖子還特別長(zhǎng)，所以顯得他特別高，看著他讓我回想起當(dāng)年懵懂無(wú)知的我，跟他一樣，說(shuō)出來(lái)的話，都很幼稚。
令我最難忘的就是我?guī)ビH子閱讀吧的時(shí)候，他問(wèn)我：“這里這么多書都能看嗎？”我回答道：“那當(dāng)然！這么多書，你想看哪一本都可以”�！澳亲谀睦锬�？”，他又問(wèn)我，我答道：“這里的小凳子都可以坐，當(dāng)然大蘋果你也能坐”。他疑惑的問(wèn)：“大蘋果？蘋果里怎么可能坐得下人呢？”我嘿嘿一笑，心想：一年級(jí)的小朋友想法還真是簡(jiǎn)單啊，他不會(huì)以為是吃的蘋果吧�！澳阆饶帽緯�，我?guī)闳ァ薄＿^(guò)了半分鐘，他就選好了，我?guī)еM(jìn)入了大蘋果，他頓時(shí)明白了：“原來(lái)是這個(gè)蘋果啊，我還以為是真的呢”。在他看書的時(shí)候，我想起來(lái)我在一年級(jí)的時(shí)候，也在這看過(guò)書，但那時(shí)大姐姐已經(jīng)不耐煩了，我可不能像當(dāng)時(shí)的大姐姐一樣……這時(shí)他叫道：“我不看嘍，你帶我去其他地方參觀吧！”哎，當(dāng)時(shí)我可沒(méi)有看書坐不住啊！快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，很快就到了我和小弟弟分別的時(shí)候，期待著下次在校園里還能再次相遇。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)的我們已經(jīng)變成五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而我們的小手如今也已經(jīng)變成了大手�！按笫譅啃∈帧被顒�(dòng)一直在一師附小一代一代傳承著，希望今天的我能夠給他做個(gè)好榜樣，當(dāng)他當(dāng)上大哥哥時(shí)，希望他也能夠給一年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。
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