樂趣的小學作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的樂趣的小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
樂趣的小學作文1
今天早上吃過早飯,爸爸問我:“我們去釣魚怎么樣?“”好的!“我回答。于是我懷著高興而激動的心情,和爸爸拿上魚具,哼著小曲兒出發了。
不一會兒我們就到了魚庫,那里的水清澈見底,可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思。水這么清澈,肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然后,把魚餌穿在魚鉤上,再把魚竿甩到水里,耐心地等待魚兒上鉤。我也學著爸爸的樣子,把魚餌穿在魚鉤上,然后把魚竿甩到水里,等待著。我心想:魚兒,魚兒快來上鉤吧,我還等著吃你鮮美的魚肉呢!
過了一會兒,爸爸的魚竿動了,爸爸說:“魚兒上鉤了。”爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來了!一條足足有二斤重的大鰱魚。我一看,說:“好肥呀,一定有很多的肉。”爸爸說:“只要有耐心,你也可以的。”于是我就打起精神,繼續釣魚。過了十幾分鐘,我就抓耳撓腮,不耐煩了,沒耐心了。爸爸看了,說:“不要放棄,只要堅持,一定可以的。你有沒有聽說過一句話:堅持就是勝利,只要堅持,就一定行的。”我聽了,又打起精神開始的釣了。過了20分鐘,我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉,一條肥胖的`大草魚被我釣上來了。我歡呼起來,舉著我的成果給爸爸看。爸爸微笑著豎起大拇指稱贊我。
到了中午,我們有了很大的收獲——一共10條魚,而且個個肥大。我們開心的回去了,我說:“回家吃魚去啰!”
樂趣的小學作文2
“書是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。”我一直相信這句話,但我卻似懂非懂,直到我變成了一名小船長,在知識的海洋中遨游時才明白了這是什么意思。
小的時候我并不喜歡讀書,我的性格更是不好,媽媽為了給改掉我這個不好的性格,便買了許多帶拼音童話故事書,每天晚上都逼著我看,后來我漸漸地愛上了書,每天都會自覺地讀書,一字一句的讀。
一遇到不會的字都會問媽媽,媽媽會認真地回答我,但有時候讀錯的時候連我自己都不知道:本來應該是“狐貍忽然聽到一聲尖叫”結果我讀成“狐貍‘蔥’然聽到一聲尖叫”,媽媽聽后捧腹大笑。小時候我看的是充滿幻想氣氛的童話書,他給一家人帶來歡笑。
漸漸的我長大了,我喜歡上作文書,因為作文貼近我的生活。我也學會了寫作的方法和技巧。在閱讀時我是把好詞和好句和重點畫出來。我吃飯時看上幾眼,吃完飯也要看,甚至有時連飯都忘記了吃,媽媽和爸爸稱我是一個“小書蟲”,可是我更覺得我是一個“小船長”。“我們的小船要出發了”,載著我的理想和好奇,我來到世界這個大的海洋遨游,我喜歡上了世界名著。我最喜歡的是《羊脂球》,它讓我知道了人間的真善美,而不是自大。
書總是這樣,無私的為你奉獻,它沒有其它事物的熱情奔放,但是總是一點一點的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書中,書成為我們的.良師和益友。從書中找到做人的道理,讓我們的童年充滿了歡笑和樂趣;從書中找到做人的方法,讓同學之間更好的相處;從書中找到我們學習的資料,讓我們學到更多的知識吧!!
朋友想成為船長,就多讀書,讀好書吧!
樂趣的小學作文3
記得我五歲的時候,沒當我看著別人彈出美妙的樂曲,真是羨慕極了,心想:如果我能和他們一樣,彈出優美動聽的曲子該有多好呀!當我把想法告訴媽媽時,媽媽很支持我,于是我就開始學習電子琴了。
第一次上課時,我連個音符都不認識,而且我的電子琴還沒有買來,我就用本把琴的鍵盤畫下來照著練,不到三天,我就把琴上所有的音符都給認全了。接著,老師開始教我練曲子,沒有琴我就在腿上彈,等再去上課的時候,我居然是彈得最好的一個學生。后來買琴了,我就練習的更認真了。
三年級暑假,我考出來電子琴六級,四年級暑假,我又考出了電子琴八級,我計劃今年要考出電子琴十級。
回想起在練琴的時候,滋味就像五味瓶,酸、甜、苦、辣,只有自己才能體會到
苦
每首曲子都有五六頁,看著這一個個“小蝌蚪”,我眼花繚亂。看看天,天上有許多“小蝌蚪”在飛;看看地,地上有許多“小蝌蚪”在爬。可是,每天我都要和這些“小蝌蚪”打交道,真枯燥,唉,真苦呀!
酸
老師布置了兩行最難的地方,我不想練,只是草草了事,去學琴的時候,我沒彈好,真后悔,心里酸酸的!
辣
有一首曲子特別難彈,雖然老師給了一周時間練習,可我三個周都沒彈好,老師狠狠地批評了我,我臉上火辣辣的!
終于登上舞臺,手指一接觸到琴鍵,優美的樂曲很流暢的彈下來了,可看著考官皺著眉頭,心里又緊張起來了。最后成績出來,順利過關。我緊張的`心終于落地了,成功的喜悅浮上心頭,一個字“甜”!
在學琴的道路上,我經歷了很多很多波折,但是,學琴的經歷也是我人生一種寶貴的財富,讓我也收獲了許多,也學會了很多,更讓我明白了:要想成功,必須要堅持不懈,持之以恒。
樂趣的小學作文4
童年是一杯苦茶,茶里雖然有一點點苦,但是耐人詢問。童年是一本書,書里有我們童年的精彩故事。童年是一杯水是理由,我們的純凈和善良。終于放假了,我們一家到了鄉下外婆家去玩。過了一會兒外婆從屋里拿了兩塊泡沫出來,說是要扔到后院去喂雞。
我靈機一動,眼珠子一轉,連忙過去攔著外婆說:"外婆啊,你這泡沫拿去喂雞怪可惜的,不如給我吧!""好嘞!"外婆干脆的回答道。我接過泡沫對表妹眨了一下眼睛,表妹立刻過來了,我附在她耳朵邊說:"表妹,等一下你到屋里去啦一坨毛線和一把剪刀在樓上集合,上樓時順便拿兩根棍子吧。"好的。"表妹也小聲的回答道。"你們兩姊妹在嘀咕什么呀?"媽媽滿臉疑惑的問。"嗯…………嗯…………沒什么。"語無倫次的回答道。
說完我就上了樓,我把毛線,剪成了一長串,把一頭系在棍子上,一頭系在泡沫上,我再把泡沫從樓上往后院一甩,把泡抹重重的摔在了地上,表妹高興的說:"我明白了,表姐。"說罷也學我一樣操縱著,過了一會兒,一只母雞小踏步的跑了過來啄了幾下我和表妹的`泡沫。我把棍子旋轉了一下。過一會兒線完全的纏在了母雞的腳上,我把棍子一提,母雞便"飛"了起來。
我和表妹抱著母雞興沖沖地下樓梯,結果外婆看見了,神經緊張的事兒的說:"哎呀,我的兩個寶寶,你們是要把我的雞給勒死嗎?"我們家開心的大笑起來。
樂趣的小學作文5
這個暑假我過得愉快而充實,而書更讓我的暑假生活過得頗有意義.書籍,多么美麗的字眼,從片片甲骨到冊冊竹筒,再到今天的書籍,它和我們人類的精神成長相依相伴。書籍,是那么神奇。它可以是藥,古人劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”它可以是面包,高爾基撲在書上就猶如饑餓的人撲在面包上一樣。它更是一艘艘帆船,載著我們駛向無邊無際的知識海洋。
我最喜歡讀書,因為讀書不僅豐富了我的課余生活,還使我學習到了淵博的知識,領略了人生的意義,書,給予了我無窮的`動力,在人生漫長而又坎坷的道路上,是書指引了我努力與拼博的方向。
暑假中,我用了很多時間游覽了書的盛會—圖書館。在那兒,在書的懷抱中,我仿佛在書海中遨游,在書山上攀登。世界著名的偵探故事使我著迷。那些故事曲折離奇,驚險刺激。再讀書的過程中不但一睹世界偵探文學史上各位偵探的風格,還和足智多謀的偵探們一同撥開迷霧,尋找真相。當案件水落石出時,便有一種非同尋常的成就感。
“書籍是人類的營養品”。讀一本書好比交十個朋友。百感交集,百味交融,讀書最美的感受莫過于此,這也正是讀書的真諦。一本好書,不用任何佐料,只要用心去讀、去品,無窮樂趣自在其中。
合上好書,回味書中的內容,細細咀嚼,好像是剛從沙場作戰而歸,痛快淋漓,好像是剛從太空遨游回來,余興未了。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個人的愛國之情可以那么深厚,一個人的意志可以那么堅強;
《簡·愛》告訴我因為平等才有愛,因為自信而美麗……
用心靈去讀書,用心靈去領會書的美好色彩!讓我們一起來享受讀書的樂趣!讓書伴隨我們一生,書永遠是人生旅途中的良師益友!
樂趣的小學作文6
說起寫作,恐怕沒人會喜歡吧,但是,只要細細品味寫作的樂趣,就像一顆美味的糖果一樣。
小時候,我寫作就是一篇流水丈,但我當時不明白什么叫做流水丈,就自然不會放在心上了,多次拿給爸爸媽媽看,,卻還是說成流水丈,瞬間失去了信心,從此我不在寫作了。一年之后,我已經明白流水丈是什么意思了,我再次寫了一篇作文,終于得到了贊賞,我再次喜歡上了寫作。為了寫出更好的作文,我報名了一個叫做弘德教育的作文輔導班,學了很多年了,經歷了許多有趣的事情,作文都快達到最高級了呢。功夫不負有心人,去了一次弘德教育組織的夏令營,回來后,寫出了一篇兩千多字的作文,費了不少力氣,挺值得驕傲的,雖然沒上,但我也不怪發表作文的老師,因為作文打字上去畢竟很累。又過了不久,便出自了一篇作文森林里的秘密,雖然字數只有幾百字,但上了小學生有,大家可以去看一下喔。
不過弘德教育最后經營不下去了,但我堅信一定會再次開業的。沒了弘德的幫助,怎么發表作文呢?這可難不倒我,現在我又找著了一個叫做麥格的,可以投稿得稿費呢,最高50元,我也發表了幾篇,但都因字數太少而失敗了,但我還是會堅持下來的,努力不放棄寫作的興趣,最終發表了一篇我的美好圣誕節的作文,不容易呀。愿你的`作文更棒。
寫作的卻是一件很有趣的事情,現在,我仍在寫作當中,暑假日記,老師布置了十篇日記,我卻多寫了十幾篇日記,為了的不是贊賞而是寫作的樂趣,我開始大膽開始了寫書,前幾次失敗了,這一次,我將繼續,為了寫書成功,便奮加努力。
寫作其實并不難,并不那么令人煩惱,只要把它當成一顆美味無比的糖果,嘗了再嘗,細細品味,便真成了一顆美味無比的糖果。現在,你愛上寫作了嗎?
樂趣的小學作文7
暑假里,爸爸曾帶我去游泳,理由是快讀五年級了怎么可以不會游泳呢,我很不甘心的去了。
來到河邊,我穿上了游泳救生衣,爸爸咚一下跳了下去,水花四濺而我用手扶著臺階慢慢地爬下去。我下去后不知所措了,爸爸在一旁指點我:雙手用力劃,雙腿用力蹬。可我太緊張了,聽不清爸爸的話,只顧自己手舞足蹈,因而沒有浮起來,后來又喝了好幾口水,那種感覺真太惡心,太難受了。
這樣亂弄了一陣子,我好象發現了什么,好象發現了什么,停下了。呀,其實游泳衣的浮力完全可以托住我,沒什么可擔心的。這回我膽子大多了,不一會兒已經可以游了,不過沒爸爸在一旁,我便會害怕得一動不動,在水上浮著,聽水的“擺布”。
我使出了九牛二虎之力,游到了爸爸的身邊,頭不小心一歪,雙腳就浮了上來。我喝了好幾口水,爸爸按了我一把,我才“官復原職”。“蔡磊要膽子大一點,把雙腳放直。”爸爸說。我反說:“不行,我會喝水的。”“放直!”看來他動真格了,我在水里可……只好把腳放直了,猜一下后來怎么樣了?準你一千年也猜不著,在那兒有塊比較大,不太尖的.大鵝卵石,我毫不費勁的站了起來,水才到脖子上,休息了一會兒我以“天下第一”的姿勢跳起了“水中芭蕾”。
“回去了,天不早了,快游過去!”爸爸對我叫道。我依依不舍地游了回去。也許是爸爸計算好了的,我這一游游了近半小時才上岸。
這件事不但鍛煉了我的膽量,還讓我體驗了游泳的樂趣,可惜的是目前我游泳仍是和救生衣一起“共渡難關”。
樂趣的小學作文8
今天,我們去了漂流河,感受了漂流的樂趣。當我和小伙伴們聽說以后興奮極了,一路哼著小調來到這里。
在上竹伐之前,一位阿姨給我們三個人買了水槍,媽媽又給我們買了水瓢,導游姐姐給我們買了雨衣。我們簡直欣喜若狂:這些可是打水仗的最佳用具啊!我們高高興興的登上了竹伐。
坐在竹伐上,一路上都是美麗的`風景:蒼翠的松柏,密密層層的爬墻虎,碧綠的楊柳還有五彩繽紛的野花。在遠處的湖面上,幾條小魚一忽兒躍上水面,一忽兒又跳進水里,一片生機勃勃的景象,讓我的心情舒暢極了。竹伐在漂流到一半時靠到了一個小沙灘上,導游卻不讓我們穿鞋。大家都想:玩沙嬉水確實不用穿鞋,于是都赤腳上了岸。上了岸,我和小伙伴們最愉悅的時光就要開始了。我們穿上雨衣,拿起水槍開始作戰:金晶動作最快,裝滿水就想往巧巧身上噴,結果噴到了我的身上。我頓時大怒,要和她倆決斗。接下來她們屢戰屢敗,我得意地哈哈大笑。誰知她倆趁我不備,突然猛攻,把我沒穿雨衣的地方全打濕了。我悲慘地成為了一只“落湯雞”。
玩夠以后導游竟讓我們赤腳爬一座滿是石頭的小山坡,把我的腳弄得“千瘡百孔”。到了另一個沙灘后,我們看到了一個廣告牌,說這座山可以給你足底按摩。什么?足底按摩?明明是足部摧毀,卻寫成足底按摩,虛假廣告啊!
接著,我們來到了急流區。那里有八、九米深,一不小心掉下去,就會被沖走。所以我們玩得格外小心。然后,我們又來到順流區,這里的水深不到一米,我們便把腳伸進清涼的湖水里,真舒服啊!
今天,我終于體會到漂流的樂趣,真開心!
樂趣的小學作文9
暑假已接近尾聲,暑假作業也即將竣工,這次暑假,無一例外,老師布置的大部分作業都是預習作業,這對于我來說可就成了一個令人頭痛的問題。
最要命的當屬物理和數學了,我本來對于理科就一竅不通,再加上上學期物理一直沒學好,導致我對這門課幾乎喪失信心,更何況九年級的物理難度加大,整本書都在研究我毫不感興趣的電,害得我一看見物理就抱怨不已,我集中了一周的`時間來主攻物理,第一天,細解巧練就做了十幾頁,這讓我總算有了點動力。誰知,隨著難度的加大,有時一天只能做三四頁,正確率也低的可憐,這也激發了我探究的欲望,時不時會成功研究出一個題,以前錯了的題也逐漸明白了一些,或許物理對于我來說還是很難,或許做錯的題依舊不少,或許探究的路依舊艱難,但只要多會一個題,就總比不會要好得多,總會離成功更進一步。
數學正如老師所說,是一門不講良心的科目,題簡單或難,全看老師心情,對于我這種腦細胞直直的人來說,研究數學,比吃黃連還苦,尤其是那種新學的知識再加一個幾何題,足以讓我冥思苦想一小時,一個字也寫不出來,但如果忽然一下開竅了,那便真是山重水復疑無路,柳暗花明又一村,瞬間覺得豁然開朗,眼前一片光明,面對難題也便有了動力,我最初看到圓這一章有這么多題要做,便以為一定很難,但細細研究起來,也沒有想象中的那么難。
探究的路就如同爬山,中途有無數次想要放棄,但經過一番掙扎,終于到達山頂的那一刻,才能體會到那種樂趣。
樂趣的小學作文10
從小我就很喜歡讀書,記得一本書的讀后感這樣寫道:“一個有遠大理想的人沒有去實現,就像大海中隨波逐浪的小船,迷失方向;一個有遠大理想的人,并且實現了,對國家對人民做出貢獻的人,他將活在人們心中,這是理想的極高境界。書猶藥也,善讀之可以醫愚。閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。讀一本教你做人的書,你會從中悟道:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。人生有兩條路:“道德的路狹而窄,罪惡的路而平,后一條送死,前一條得生,并且是永生”。
讀一本增長知識的書,你會從中學會:“書癡者文必工,藝癡者技必良,多則廉價,萬物皆然,唯獨知識例外,知識越多,價格就越昂貴。一個有教養的人必須具備:“知識淵博、習慣思維、高尚的`情操,知識不多的人就是蠢笨,不習慣思維的人就是愚昧,沒有高尚的情操的人就是鄙俗。
一本教你為人處事的書,你會從中知道:“冬天已經到來,春天還會遠嗎?我在一本書中看到這樣一個小故事:“一個精靈對老板、經理、職員說:“我個你們每人一個愿望,經理高興的說:“我要去國外旅游”。職員說:“我要去夏威夷”。然后精靈又對老板說你要一個什么愿望,老板迫不及待的說:“我要那兩個人馬上回來幫我做事,這個故事告訴我們:“做什么事情都要讓老板先開口。
我發現吾生也有涯,而知也無涯,人們似乎每天在接受命運的安排,實際上人們每天在安排著自己的命運,看書就是在合理安排自己的命運。#6樓回目錄讀書的樂趣
樂趣的小學作文11
我喜歡上網,因為它豐富了我的課余生活,給了我知識與快樂。
一天忙碌著學習與作業,你一定會感到很疲憊吧!每當這時候我總會打開電腦,在網上點幾首歌,陶醉在這優美的旋律中,忘記了一天的疲勞,這是一種快樂。或者玩一點小游戲,輕松一下大腦,這也是一種快樂。
不要認為只有從課堂上,書籍里才能學到知識,上網同樣也可以呀!網上課程非常精彩哦,視頻教室,高級教師的講解會讓你身臨其境,我還會上網查閱一下資料,課外知識等等。輕松學習,從中得到一些快樂,不也是一種享受嗎?
我喜歡寫作,經常在作文庫上與小作家們交流一下子寫作經驗,從中我會得到一點收獲。此外,我還會把自己的`佳作發表在網上,與大家一起分享,看著自己的戰利品,我十分快樂。
在我孤獨的時候,我常常會打開電腦,來到聊天室與班里幾位好友聊一會兒,討論一下學術上的困難與問題,幫幾位心情得不好的同學分擔憂愁,安慰她們,我不會感到孤獨。上網會增進我們之間的友誼,這也是一種快樂。
夏天酷暑難當,媽媽讓我買幾本課外書看看,解解悶,我打開電腦來到書城購書中心,挑選了幾本童話和漫畫買了下來,不一會兒,樹就送到我家來了,輕松購物,快樂享受!
上網,我的最愛!
樂趣的小學作文12
我很喜歡起自行車!因為它既可以鍛煉身體,也可以使心情放松!所以我愛騎自行車。
記得,我是在第七中學學騎自行車的,一開始,我心里可害怕了!我想:自行車好學嗎?是不是一學就會?會不會摔個四腳朝天呢?就這樣,我帶著一些恐懼的心理學了起來!爸爸說:"你的身子要穩一些!不要亂動,我在后面扶著車尾,你來騎,試一試!來吧!就這樣,我開始騎了!騎了一會兒,我并沒有摔,于是爸爸就夸了我一兩句:"你騎的還不錯呢!但還得繼續努力!再來!"可是,這邊爸爸的.話音還沒落,我就摔了一個大跟頭,哎呦!真疼呀!此時此刻我的心情是:"我在也不學什么破自行車了,瞧!把我摔成什么樣了!這簡直就是害人的玩意嘛!"這時,爸爸看出了我的心思,并鼓勵我說:"做人要知難而進!哪能知難而退呢?"是呀!哪能知難而退?我決定再試一次,這次,爸爸扶著我的身子和腰!這樣!我心里就有點安全感了!不知不覺中,爸爸把手松開了,我自己騎了好幾圈!然后我對爸爸說:"我學會了!"可是卻每人理我!我剎車,扭頭一看!原來爸爸并沒有扶著我!我學會騎自行車嘍!太好了!我終于學會了!這件事后,讓我明白了一個道理:不經歷風雨是不會見彩虹的!
快樂無處不在,在生活中,在學習中!到處都是!我的快樂就是騎自行車!這就是我的快樂!
樂趣的小學作文13
每當我們認真地去學習一樣東西的時候,我們就會有一種特殊的樂趣。在學習足球時我會感受到在操場上馳騁的樂趣,在學習音樂的時候我會感受到在音樂的世界中盡情翱游的樂趣,在學習象棋的時候我會被錯一步亡全局的樂趣所感染……在我學習書法的時候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書法是一件藝術。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點及涵義、以及書法的筆法、結構和章法寫字,使它成為富有美感的.藝術作品。
書法教會了我靜心。練習書法要靜下心來寫,去細細地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒考好,心情不好,很浮躁。于是我放下手中的筆來到練習書法的位置前,倒上墨汁,鋪上宣紙,拿起毛筆,在宣紙上寫了四個大字:沉心靜氣。這四個看似簡單的字卻使我徹底平靜下來,投入到學習中去。
書法還教會了我——有恒心,做任何事都要恒心,“三天打魚兩天曬網”可不行。正是如此,一開始覺得書法是一件很好玩的事而學習,后來又因為受了一點困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣,有一點點困難就后退使我沒有恒心。學習書法后,想放棄的時候,我就用那些古今的書法家堅持不懈的事例來使自己堅持下來,王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了;歐陽修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復信心堅持下來。
在學習書法的過程中,我找到了平常得不到的樂趣,我愛書法。
樂趣的小學作文14
俗話說的好:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書,能給我帶來無窮的樂趣。
每在睡覺前,我都會拿一本書,靜靜的坐在床頭,看上半個小時,書中美好的事物,會讓我很快入睡,并把我帶進比蜜還要甜的夢鄉。
當我清晨醒來的時候,我又會捧著那本書,輕輕地走到書房里,輕聲朗讀起來。優美的文字讓我仿佛身臨其境,跟著書中的人物一起來到了仙境,一起玩耍。當我看到幽默的地方,我不禁會哈哈大笑;看到他們遇險的時候,我會眉頭緊鎖;甚至在一些感人的.時候,我會不禁掉下眼淚。身旁,太陽公公散發著燦爛的光芒,照在我身上,暖洋洋的,又給我帶來了一天的好心情。
讀書不僅能給我帶來美夢和好心情,它還可以給我帶來許多知識。
記得三年級的時候,我每到周五就垂頭喪氣,語文老師要布置寫作文這份作業,記得那時我就絞盡腦汁也寫不出什么好作文,都是要經過老媽再三修改,才可以勉強通過老師那關,時間一長,媽媽也忍不住了,一口氣給我買了一大堆書,讓我每天精讀50頁,不久后我的作文水平就上漲了,這讓我愛上了寫作,更愛上了讀書。
我們的校長曾說過:“讀書的孩子最可愛,讀書的人群最文明,讀書的校園最美麗。”讓我們做一個可愛的孩子,走進文明的人群,讓我們的校園更美麗。
樂趣的小學作文15
有一種讀書是能切身體會到作者的感受,另一種讀書是能領會作者的想法。第一種給人欣喜,第二種讓人驚喜。使人欣喜的是,一直令自己困惑的事情,會在看書的不經意間得以解決,而后覺得“是呀,就是這樣!”很簡單,也很真切。而驚喜在于:原來在這個世界上不是只有我自己一個人有著酸甜苦辣的生活,原來我只是滄海一粟,原來我只是普通,但是我并不乏味,認識到這些,便可以心存感恩并自在的`生活。
看書時,歡樂和淚水少不了。記得《耶路撒冷》里有一段是福小的弟弟天賜死了,福小在馬路上看見弟弟躺著,作者描述的那一刻至今令我難忘,“福小站在那里四秒鐘,卻像十四秒那么慢長,看不見時鐘的秒針在動,每走一格都地動山搖。”,就在那一幕,我突然哭了,奇怪的好像是我經歷了這一切,像我經歷了那四秒。后來我意識到,原來弟弟的嬉笑和家的溫暖早已占據我內心最柔軟的地方。
很快樂的一件事就是,讀著讀著,突然就意識到自己不該干什么,該干什么。把未來的痛苦都感受一遍,像是為了努力改變一樣,人生突然就來了。
時光的變換于一本書也像是一種重生。說來有些慚愧,起初我看《瓦爾登湖》,覺得梭羅實在沒意思,一個人在湖邊住著有什么意思,一年后,不巧又看見這本書,才被深深吸引,“我步入叢林,因為我希望活的有意義,我希望活的深刻,吸取生命中所有的精華,把非生命的一切都擊潰,以免當我生命終結,發現自己從沒有活過”,“我們也許不能在一個算定的時期到達我們的港口,但是我們可以保持在真是的航線上”。梭羅很多話都直接或間接影響著我,久之,我便養成了一種“有問題找梭羅”的習慣,這種永恒的安心和信念只有書能給我。
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