【合集】學生英語作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學生英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生英語作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”又要上課了。咦？同學們怎么都反常地坐好等老師來上課呢？原來這節(jié)是好玩又有趣的英語課呀!

　　“The classmates, hello! ”英語老師Candy走上講臺熱情地向同學們問好。“Hi，Candy。”同學們也熱情地回應Candy。隨后Candy從旁邊的袋子里拿出了一摞卡片，說：“我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣！”Candy話音剛落，同學們就一陣歡呼雀躍。Candy擺擺手示意同學們安靜，“現(xiàn)在我說一下游戲規(guī)則，一會兒我會念出一個單詞中的音標和剩下的字母，然后你們進行搶答，搶答的最多而且又正確的同學會有獎勵哦!但前提是不準翻書，你們能做到嗎？”“能!”同學們齊聲答道。“那好，游戲現(xiàn)在開始。第一個單詞是由兩個音標組成的，第一個音標是清輔音tr，第二個音標是ee，大家猜猜看這是什么單詞。”下面立刻有人舉手了，Candy示意他回答，他毫不猶豫的回答道：“tree。”“不錯。”Candy滿意的笑了笑。就這樣快樂的.過了35分多鐘，突然有人舉手，說：“老師，馬上就要下課了，我們還沒有上過課呢。”“我們就是在上課啊，我們通過游戲的方式學會了音標這一課。”Candy解釋道，“現(xiàn)在還有點時間，我們再學幾個新單詞吧！”“好。”“第一個單詞是ArmyDay，意思是建軍節(jié)。你們?nèi)绻�記不牢也可以暫時理解為‘Amy的父親’。第二個單詞是the New Year’s eve，意思是除夕節(jié)。這個單詞比較長，你們可以這樣記，單詞中‘New Year’s’的意思是新年，新年要過什么節(jié)呀，當然是除夕節(jié)嘍！第三個單詞是···只聽‘嗝’的一聲，Candy打了個飽嗝，同學們都哈哈大笑起來，最后連Candy自己也笑了出來（332），一節(jié)英語課就在Candy和同學們的歡樂聲中結(jié)束了。

　　你說我們的英語課好不好玩，有不有趣呢？

學生英語作文2

　　有一次，我有一節(jié)興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。

　　我們班上有一個叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時，杰恩剛好走進門，艾倫就轉(zhuǎn)過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。

　　杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。

　　玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課。可是杰恩的左腳連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因為馬上要上課了，杰絲克只好回教室了。

　　不一會兒，我們遠遠地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來。可艾倫竟然沒有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時，艾倫正在偷偷地瞄準、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的.頭上來了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。

　　告訴你一個小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。

學生英語作文3

　　The environmental protection is the most major problem which in the modern life the humanity faces. must solve this problem must start from foundation. first, must massively propagandize, enhances people's consciousness with understanding, strengthens the environmental protection consciousness.

　　next, must carry on waste recovery use, reduces to forest-tree's felling. also must strengthen to white pollution processing, little uses the plastic product. finally, must make improvement to clean aspect.

　　causes the city's appearance to be neater. for earth's tomorrow, we must start from the now diligently, will want the well local constable to protect the environment. to this us proposes as follows suggests: implementation trash classification packed in bags. like this not only can reduce the environmental sanitation worker's work load, but also can even better basically arrive makes use of waste, to reduce the pollution, saves the resources.

學生英語作文4

　　今年我們組制訂的英語學科活動為：“小學生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學生參賽。

　　開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會上討論時，大家認為訂閱報紙錢數(shù)過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學科活動，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了：題目自擬，題材不限，字數(shù)達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

　　我們給學生的'寫作時間是一個月。

　　十一月，我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。

　　本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態(tài)來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收獲。

　　本次活動的舉行，體現(xiàn)了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標的要求。

　　本次活動也有值得注意的地方：

　　一．學生的參與面再廣一些就好了；

　　二．教師先給范文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛煉；

　　三．好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學生互相學習；

學生英語作文5

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教五年級英語課程，本次英語考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優(yōu)秀率為67%。本次考試所出的試題都依據(jù)教材,覆蓋面較廣，無論是試題的類型，還是其表達方式，都盡可能地涵蓋所學的知識，并讓學生綜合應用。結(jié)合學生考試情況和答題效果，進行分析與反思：

　　1、部分學生做題習慣不好：聽力已經(jīng)放完，而有的同學題目還沒有做完，也有的同學沒有理解題意，亂寫亂答。部分學生做聽力時精神緊張，注意力不能高度集中，致使聽到的單詞和句子瞬間即忘；或者因為個別題目沒聽清導致下面所有的題目都沒心思做下去。

　　2、筆試部分主要內(nèi)容是單詞、短語以及語法的正確運用和讀寫能力的考查。其中根據(jù)漢字寫英文單詞，學生做的還不錯，大多數(shù)學生對單詞的掌握比較好！我想這與平時聽寫的習慣養(yǎng)成有關(guān)。

　　3、回答問題普遍完成的'不好。大多數(shù)學生對第三人稱單數(shù)的運用和單復數(shù)的變化掌握不夠好，甚至還有一部分學生根本不看題，他們不會審題，亂填一通，不知如何去答題。還有的學生答題時不會從文章中提取有效信息去分析、理解。

　　4、平時沒有養(yǎng)成認真細致的習慣，考試的時候答題粗心大意，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有得1分。

　　綜合這次考試發(fā)現(xiàn)的問題，在今后的教學中有以下幾點改進措施：

　　1、抓基礎(chǔ)，打好扎實的單詞基礎(chǔ)，特別是四會單詞、基本的短語、習慣用法和重點句型。反復訓練題型，做到舉一反三。

　　2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，如認真審題、做題，認真檢查的習慣。

　　3、今后加強閱讀材料的訓練，拓寬學生的知識面。利用一些難易適當?shù)牟牧线M行訓練，并盡量用錄音帶，這樣既可以提高學生的聽力技能，又可以培養(yǎng)學生的注意力和快速反應能力。

　　4、注意減輕學生的心理壓力，對學生的點滴進步要做到及時的表揚和鼓勵，對于學生出現(xiàn)的錯誤多鼓勵引導，少批評指責，使他們維持良好的精神狀態(tài)，自信做題，發(fā)揮正常的水平。

學生英語作文6

　　在星期五的下午，我在學校里上英語課，因為我們每星期五下午補英語的時候，都必須要有家長來看管同學們一會兒，所以有些家長在教室里。

　　鈴聲響了，老師來到教室開始講課，正當我們聽課聽得很認真的時候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來。我朝著鴨子的叫聲望去，原來，鴨子在我的同學—湯孟才那里。頓時，安靜的教室喧鬧了起來，班干部就在那里不停地喊著“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個人的聲音怎能大過我們幾十個人的聲音呢？所以那時班干部的臉都氣得像紅蘋果一樣紅。我想:“這個湯孟才不學好嘛！怎么把鴨子帶進來了呢？咦？他是去買的？還是去捉的？最好是捉的，如果是去買的話，學校門外的值勤同學就會記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會離我們而去，哼，到時候，我們和老師都會恨他的。雖然如此，但是他去捉鴨子的話就不對了，怎么能去捉別人的鴨子呢？哎！看來他是買也不行，捉也不行了，那么就不要把鴨子藏在你的衣服里面好嗎？喲！你是怎么檢到鴨子的？你還會有這么好的運氣？要是我和你在一起，我也會檢到鴨子的，哼，如果我檢不到，現(xiàn)在就把你的給搶了。”總之同學們的'想法像我一樣，是五花八門的。

　　這時，一個家長推開門，沖進來對著湯孟才吼道:“你把鴨子帶進來，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長吵架一樣:“你憑什么對著我的主人吼，再說了，你認為是我想來這里呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負我啦！你給我等著，一會兒，我讓我的兄弟們來和你吵！”同學們看看鴨子，又看看家長，都哈哈大笑起來。有些同學正在捧著肚子笑呢！還有的同學像發(fā)瘋似的，二下子跳起來，又笑倒下去。天呀，好夸張的動作啊！

　　因為鴨子，我們都很開心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開心了，但是因為它，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂吸！

學生英語作文7

　　要說我敬佩的一個人，那就是我的媽媽，她長得不高也不矮，瘦瘦的，好象一陣風就會把媽媽吹倒（開個玩笑），媽媽學英語。接下來我就給你講講媽媽學英語的事。

　　那時我才上三年級，學校里開了英語課，每次老師說要我們回家讀課文們回家讀課文給家長聽，可是好多地方媽媽不懂，我讀錯了她也不知道，而且我不會讀的單詞和課文也沒有人幫我輔導，為這媽媽和我都很苦惱，幾天以后媽媽做了個想象不到的決定：媽媽要學—英—語。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。

　　媽媽說到果然做到，她先去買了許多英語教材和磁帶，然后又去報了英語班。可是大多數(shù)英語班都是教小孩子的，好不容易才找到一個教成人英語的，媽媽很高興。

　　媽媽一開始學英語很困難，爸爸勸她說：“你現(xiàn)在都三十多了，記憶又不好，沒有年輕時的腦子好用了，反正也學不好，不如別學了。”我也勸媽媽不要那么辛苦，可媽媽就是不聽，她說：“我不能半途而廢，有始無終，我一定要堅持，要給璐璐做個好榜樣，不是嗎？”然后媽媽有接著背單詞、讀課文。因為媽媽基礎(chǔ)不扎實，所以要從三年級的教材開始學。晚上我們叫媽媽睡覺了，她說：“你們先睡我過一會就睡”。我們就沒管她。12點多了我起來喝水，看見媽媽還在看書就勸她早就休息，她點點頭說：“再學一會”。到了第二天，我們看見媽媽的眼睛紅紅的腫腫的，也不知道昨天晚上幾點才睡，爸爸生氣的說：“你愛惜點自己的身體好不好？多大的'人了，眼睛還要不要？”我也對媽媽說：“你這樣是會影響上班的。”媽媽只是笑笑，照樣我行我素，爸爸一生氣就把媽媽報的那個英語班給退了。媽媽知道后很傷心，不理爸爸了好幾天。我們以為媽媽傷心過后就不學了，但我們錯了，媽媽照樣堅持著，自己邊學邊找老師，就這樣媽媽堅持了兩年多，終于學會了英語，現(xiàn)在我的英語也有人幫我輔導了，我們能在家里進行簡單的英語對話，我的英語成績也慢慢的上升，我真為我的媽媽驕傲。

　　要是我們在學習上、做事上也能向媽媽這樣堅持不懈，我相信，再難的事也能完成。

學生英語作文8

　　經(jīng)過緊張的復習和準備，終于到了5月20日---參加全國小學生英語競賽決賽的日子。

　　早上八點四十分，我就來到了決賽的場地----四海小學，我找到位子坐下來后，發(fā)現(xiàn)周圍的同學都很嚴肅,我也不禁緊張起來。

　　我們?nèi)A工附小五年級進決賽的有四位同學，分別是五（2）班的何皓霖、勞軒毅，五（3）班的彭承志和五（4）班的我。要知道，他們?nèi)齻�的英語可都是超厲害的呀！而且進入決賽后，競爭對手的實力都很強，我能如愿取得好成績嗎？

　　九點鐘，比賽開始了，教室里鴉雀無聲，只聽到同學們翻動試卷的`聲音。我也投入到緊張的答題之中。一個小時后，比賽結(jié)束。

　　我覺得這次試題不能說很難，但是也不能說很簡單。聽力部分比較簡單，我最怕的智力題竟然也出意料地簡單，不過，很可惜，我還是由于粗心錯了一題，而且錯得非常烏龍：題目中有8張貓的圖片，要我們找出兩張一樣的，我在把試卷交上去的一瞬間發(fā)現(xiàn)，我選的兩張圖片雖然看上去一模一樣，但是兩只貓卻是一只有胡子，一只沒有。唉！這一分丟得太不應該啦！傷心ing。

　　我覺得這次考試的語法和閱讀理解部分比初賽難，我自以為自己掌握的詞匯量比較多，但是仍然有幾個詞是我不懂的，這就使我對個別問題的回答不是很有把握。

　　這次考試的作文也不是我們特別熟悉的話題，題目是假設自己的爸爸是個警察，要介紹一下他的工作和生活。雖然我也寫了70多個單詞（題目要求是不低于60個單詞），但是覺得沒有以前寫作文那么有話說。以前競賽，我的作文經(jīng)常是寫到100字左右的。

　　考完試跟何皓霖討論，他覺得題目不難，真是超牛啊！他一定能得一等獎！

　　回來后，媽媽還發(fā)現(xiàn)我還犯了兩個粗心的錯誤，嗚嗚！媽媽說我的最大敵人是粗心！媽媽經(jīng)常教育我說，不會做的題目錯了，沒關(guān)系。不會，以后再學。但是會做的題目，由于粗心做錯了，就太可惜、太不應該了！但是，我卻每次考試都要犯粗心的錯誤。唉唉唉！

　　無論如何，緊張的考試已經(jīng)結(jié)束了，不去想它了！就等著出結(jié)果吧！老天保佑啊！

　　我一定要努力改掉粗心的毛病！

學生英語作文9

　　Hi, my name is Cindy. I have a good father. I like him very much.大家好，我叫Cindy。我有一個好爸爸。我很愛他。

　　My father is a policeman. He works in the police station。He is tall and strong. He looks very cool in the black police uniform.我爸爸是一名警察。他在警察局上班。他長的很高，很強壯。他穿著黑色的制服看起來很酷。

　　He likes helping people. He often goes everywhere by his motorcycle. When he sees people in trouble, he will try his best to help them. He is a good policeman. And many people like him very much. But my father always has a point: Helping people is his duty.他喜歡助人為樂。他經(jīng)常騎著自己的.摩托車到處去。每當看到別人有困難，他就會努力幫助他們。但是我爸爸的觀點是：幫助別人是自己的職責。

　　My father likes reading books very much. Because he thinks: A good book is a good friend. So he reads books after work every day.我爸爸很喜歡看書。因為他覺得：一本好書是一個好朋友。所以他每天下班都要看說。

　　Sometimes he plays games with me. We are very happy.有時候他會和我一起玩游戲。我們很開心。

　　I like him very much, because he is not only my father, but also my good friend.我非常愛他，因為他不僅是我的爸爸，還是我的好朋友。

　　小作者分別從爸爸的職業(yè)，愛好，習慣等方面，非常形象的介紹了自己的爸爸。

學生英語作文10

　　記得前幾個星期，老師興匆匆的小跑來教室，說是宣布一件重大的消息：＂各位同學們，有一件非常重要及關(guān)鍵到我們將來的事情…。。＂說到這兒，老師停頓了，有的同學都迫不及待的想知道這個是好消息還是壞消息，＂下個星期四，我們學校的五年級同學及全國五年級到六年級同學每人都必須參加這次的＂全國英語初賽＂，所以今天我就要帶領(lǐng)大家勇往直前的向前沖。＂

　　＂不會把…。。＂＂就是…為什么下個星期四呢？＂＂怎么辦，這次我慘了，天啊，大家，做好死亡的準備吧…。。”“去你的…。。你才死了呢。”聽到這消息，全班“哄—————”的一聲，頓時熱鬧了起來。

　　＂各位同學安靜，所以，這次比賽，我們班的一大部分的人都要參加，就小林，小勇和小源不參加以外，其他同學都要全力以赴，取得好的成績。知道沒有？”

　　“知道————”

　　“叮————叮————”下課了，全班同學都變了一個樣似的，竟然拿起英語書，埋頭起來讀書了。

　　一轉(zhuǎn)眼，以到了下個星期四。

　　“誒，怎么辦啊？就要比賽了，死亡漸漸逼近我們了。”

　　“怕什么呀，不就是比賽而已嘛，全國那么多名小學生，怎么也輪不到我們拿第一啊，所以你不用怕。”

　　“可是…。＂

　　＂同學們都坐好。。發(fā)試卷了。”一位戴著眼鏡，頭發(fā)松松的扎著，走到我們的講臺面前。

　　開始的時候，由于我太緊張，就連最容易的題目我都不會做了，待到下課的時候，還有幾道題沒有做呢。

　　看到老師來收卷的時候，不知為什么，眼眶里，總有許多誰淹沒著。我哭了，全班同學都來安慰我：“小泳，不要哭啊，不怕啦。”

　　這時老師來了，看到我哭了。也走到我的身邊，輕輕的`撫摸著我的頭，連帶微笑的說：“別哭泣，俗話說的好：失敗乃是成功之母嘛，在這次比賽，你已經(jīng)盡力了，但沒獲得獎，說明了，你的實力不要夠，你應該努力學習才對啊。”老師說的話雖然有點古板，但聽起來卻溫暖在心里。

　　每次失敗時，我總想起老師對我說的話：失敗乃是成功之母，沒經(jīng)歷過失敗的人，他永遠不會成功。

學生英語作文11

　　英語曹專教《新概念英語》這本書。課本上三節(jié)課的內(nèi)容，聽說她一節(jié)課就上完了，而且學生還喜歡上她的課，在她的課上沒有誰能走得了神！

　　我聽了一直不信，這回非要親自去上她的課。第一天上課時她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上還有幾個褶，就像揚州灌湯包，穿著一雙灰靴子，還戴著一副細邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子，那就是魔法學校的校長阿不思。登不利多了！

　　一上課，我就領(lǐng)略到英語曹的'特點了。她上課從不是等學生舉手再點名回答的。在她的課上回答問題從不用舉手，要么直接站起來，要么就是“地毯式”提問，她的手揮到哪一排，那一整排的學生就是一個緊接一個機關(guān)槍掃射似得迅速回答，常常頭一個還沒說完，后一個都蹦起來了。沒跟上的則站著再說一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一樣，掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣，哪個角落的學生回答不上？這樣精神高度緊張，學生哪有走神的時間。既能讓每個人都回答，又加快回答的時間，充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎？

　　英語曹除了課上得快，記單詞也快。她常常用諧音或小故事來記。像國籍這個單詞，被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說這像一種糖的名字，我們對甜食感興趣就會記得快。比如“通常”這個詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”，因為這個人既生男孩又女孩，所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時她為了讓我們記憶深刻，讓我們邊做動作邊記，她自己甚至會在講臺上挑起舞來。經(jīng)過她這樣聲情并茂的記法，記單詞果然不費事了。

　　她不僅教得快，且風趣幽默，語言豐富。她看有的同學并不認真學，就用滿口的淮南方言說：“你們要是不學，為什么還交錢來上課？就像你去買菜，你對賣菜的說只把錢扔給他，不拿走菜，根本不管菜一樣，傻不傻”。同學們聽了都笑了。

　　有這么個英語老師，你有什么理由不喜歡英語？這不就是老師中的“刷子李”嗎？

學生英語作文12

　　不喜歡英語我不喜歡英語，一看到那眼花繚亂的字母我就想睡覺。

　　在英語課上，黑板上，老師不停地在黑板上寫英語，我也努力的在記，可是我根本不懂老師在講什么，一直嘰哩嘰哩的叫，我的腦都聽暈了，什么東西啊！英語，我不理解的東西，為什么這么多人喜歡英語呢？只要你不出國，學了英語也沒用啊！哎，沒有辦法，如果時光能快一點就好了。我爺爺呀想辦法把我弄進外國語，可是英語實在是太難了，我又不感興趣，再弄我還是進不去啊。

　　什么English啦！什么hai什么sorry會說就行了，何必那么大費力氣呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英語啊英語，你為什么會這么厲害呢？你弱不行嗎？英語讓我想到如果能有一臺機器只要把你要學的課本放在里面，戴上一個儀器，能把所有的知識輸入到我自己的腦子里，那多好啊，我就不用費這么多的精神去背書了。

　　可是這想想是沒用的，我太異想天開了，世界上還沒有這種東西呢。英語讓我煩惱，它不讓我知道怎樣才能學好它，有可能它就像個魔鬼在圍繞我，有可能它是個故意戲弄別人的小可愛，不過英語真的.令我厭惡，什么它會是另外的字體，ABC…… 英語讓我討厭，英語現(xiàn)在大人都學英語，為什么英語使這么多人震撼？每一次學校上完課回家，大多數(shù)的作業(yè)都是英語，在沒有英語的時光特別快樂，有了英語我的小學生活開始忙碌，每次做英語作業(yè)，我?guī)缀醮蟛糠侄际清e的，應該沒有英語的基因吧。在外國人的眼中中文是另一種語言，我們來說英語是一種語言，不曉得外國人為什么會創(chuàng)造出英文這種字體，這么難，英語我不喜歡它，它讓我考上不好的中學，英語是我不能與外國人溝通，對我來說，學一門外語真的很難。

　　我很悲哀，為什么別人學的這么好，而我總是學不起來了呢？同學們都學的這么好，家長和老師都表揚他們，而我只有不同的眼光。我的自尊心都沒了，是我更不喜歡英語。我不喜歡英語……

學生英語作文13

　　我站在山坡上，周圍的蒲公英被迎面吹來的涼涼的風輕輕地托起，在我的身邊翩翩地飛舞著。它們就像無數(shù)個長著翅膀的白色精靈，帶著希望，帶著未來，帶著美好，向遠方飛去。

　　我愛蒲公英，它就像一個沉睡的孩子，在一時間蘇醒，那絨球似的蒲公英，給整個山野增添了幾分情趣和高潔。它們在風的幫助下張開翅膀輕盈地飛到半空中，紛飛的蒲公英煞是迷人，使我仿佛置身于飛的世界，一個夢幻般的.殿堂。我曾經(jīng)多少次做過為樣一個夢：我是一棵小小的蒲公英，長大后的某一天，風兒將我輕輕托起，我踮起腳尖，身子輕飄飄地飛上天，我盡情享受著風兒溫柔的撫摸，享受著飛的樂趣……

　　我愛蒲公英，愛它的靈動，愛它飛的輕盈，愛它的自由處在，愛它的無憂無慮。自從我愛上蒲公英那一刻起，我便愛上了飛。“飛”，在我的印象中，是一個崇高而具有夢幻色彩的詞。我渴望的“飛”，沒有神舟問天那般氣勢磅礴，只希望能帶著小小的夢想，揮動著衣袖，像傳說中的仙女那樣，像蒲公英那樣，輕飄飄地飛上藍天，撫摸那柔軟的白云，就足夠了，也許，這是一種可望而不可及的境界。我常常幻想，能有一雙天使般潔白的羽翅，“撲翅撲翅”地飛向天上，也許，這只是一種空想。但是，不管怎樣，我就是愛飛，愛它的柔美，愛它的意境，愛它的深邃，我就是愛蒲公英，愛它那飛的追求，飛的信念，飛的執(zhí)著……正在往回家的路上走著的我，忽地停住了腳步，轉(zhuǎn)身向那個開滿蒲公英的小山坡跑去。

　　我對著一棵棵蒲公英，輕輕地吐出一口氣，小精靈們漫天飛舞，紛紛揚揚，它們正帶著夢想，飛向遠方……可愛的蒲公英！

　　也許，正像張韶涵所唱的那樣，我們一直有雙隱形的翅膀，只要有飛的志向，我們終將有一天會學會飛翔！我對著小山坡自信地大喊：“飛吧！蒲公英！有一天，我也會像你那樣，帶著小小的翅膀，飛上我夢想已久的藍天！”

學生英語作文14

　　英語老師，我愛您！

　　我們的英語老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長著一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴，正是這張能說會道的嘴，讓每一節(jié)英語課都充滿了歡聲笑語。

　　英語老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時，英語老師還冷不防地在班上弄出一點兒小轟動，逗得整個課堂上的氣氛頓時活躍起來。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會跳的流行舞曲——小蘋果，不是音樂老師傳授的，而是我們的開心果——英語老師親自在班上為大家示范的，自那節(jié)課后，小蘋果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？

　　我敢說，英語老師的課，全班百分之八十的同學都喜歡。為什么呢？因為英語老師的課，活潑生動、不呆板。之前提到過，英語老師有一張能說會道的嘴，這張嘴裝滿了無窮無盡的故事、笑話。每一堂英語課，英語老師那張能說會道的嘴總能蹦出無數(shù)的.故事吸引我們每個人的注意力，今天上關(guān)于學科的，英語老師便會給我們講外國小朋友的學習生活；昨天上的關(guān)于萬圣節(jié)的，英語老師便給我們講了萬圣節(jié)的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節(jié)的，不用說，英語老師便會給我們講春節(jié)的習俗了。每一節(jié)英語課，還總是少不了英語老師自創(chuàng)的笑話。有的是現(xiàn)場制造的，有的是事先英語老師備好了的，還有的是英語老師親身經(jīng)歷改編而成的······

　　總之，英語課沒有哪一節(jié)課是死氣沉沉的，因為，英語老師循循善秀、生動幽默的語言總能讓大家心境開闊，視野跟著走向另一個美好的世界······說實話，我打心眼兒里敬佩英語老師，英語老師的課真的教會我們許多課內(nèi)學不到的知識、道理。在一望無際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語老師，我愛您！

　　鐘鳳鶯

　　岳池縣實驗學校四五班

學生英語作文15

　　上星期五，也就是4月23日，媽媽告訴我一個好消息：說我通過了小導游的初賽，今晚可以參加復賽的英語培訓課。我懷著半信半疑的心情，又仔細問了一遍：“是真的嗎？”，媽媽說“寶寶，是真的！”，我忍不住追問：“是真的，真的嗎？”我老媽有點不耐煩了，回了一句“Yes！”。

　　晚上大橋有點堵車，我和媽媽來到培訓教室時遲到了，玻璃門里面的同學們已經(jīng)跟著老師開始學習單詞了，我趕緊脫鞋進去，坐了下來。

　　電視放的是南京的一些景點，老師在一個景點，一個景點的教怎么讀。我的英語單詞水平比較差，很害怕讀比較長的單詞，所以眼睛眨都不眨的盯著電視看，真擔心自己沒讀對。學著后面的，又忘記了前面教的，我心想：”完了，完了!這次復賽可能泡湯了！”

　　快7點了，老師說下課休息了，我利用短短的10分鐘下課時間，狼吞虎咽的吃完了媽媽給我買的一個漢堡和一瓶飲料，因為吃的太快，這漢堡啥味道都沒品出來。接著，又上課了，老師把我們分成了三組，我分在了第三組，我們這組有十多個同學。先進入了第一個教室，老師讓我們把手上的稿子拿出來，然后讓我們集體讀一遍，我讀的不是很好，很多單詞忘記怎么讀了，有點濫竽充數(shù)的感覺。老師再一一糾正我們的發(fā)音，我很認真的在聽，心里很認真的`在記。有些單詞還是記不住，就請教了同組的一個大姐姐，她一遍一遍的耐心的教我發(fā)音，實在不會讀的怎么辦呢？靈機一動，只有用我的獨門秘籍了，“漢語和拼音結(jié)合法”，我在單詞旁邊注上對應的漢字，拼音，哈哈，自己讀起來都覺得好奇怪。然后進入了鞏固單詞課堂，這位老師把我們分為紅，藍兩隊，進行了搶讀單詞比賽，結(jié)果，我們隊在2位大姐姐的挺力下，哈哈，獲勝了！第三個課堂是訓練臺風，這個訓練我比較有信心。

　　很快，2小時的培訓課就結(jié)束了，在回家的路上，我還在滔滔不絕的把學的單詞講給爸爸媽媽聽，其實有些讀音也不是很準，還好我的爸爸不是很懂英語，我的媽媽在一旁糾正了不準確的發(fā)音。

　　我心想：就我這種水平，如果真的給外國游客當導游的話，他們能聽懂我的介紹嗎？

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