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寫作作文

教師節的作文

時間:2024-10-29 10:27:00 寫作作文 我要投稿

教師節的作文

  在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的教師節的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師節的作文

教師節的作文1

  那個教師節,沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個特別的教師節,一個令人難忘的教師節。

  讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”仍是“淘氣蛋”都端端正正地坐在座位上。這一變態的行為,是由于我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。預測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

  只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經的樣子,學著老師的嚴厲的口氣說道:“同學們好!”

  望著他那副神奇的樣子容貌齊聲回應道:“好!”

  只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口吻;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節快樂!”簡樸的.一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡樸的一句話,也好像把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也抑制不住內心的激動,我們話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們。”此時此刻,千言萬語也無法描述我們的內心,有激動、有幸福、有快樂……

  李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!

  那個教師節,沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

教師節的作文2

  老師是天上的北斗星,為同學們指明了前進的方向;老師是山間最清涼的泉水,用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵;老師是茂盛的綠葉,用那有力的身軀保護著我們。

  在我剛踏進學校成為一名小學生的時候,就覺得校園很溫暖。

  到四年級了,我們換了新的老師,也就是您。我們認識您后一直抓緊適應。有時您很溫柔,常常跟我們一起做有趣的游戲;有時您也很嚴厲,有同學不認真聽講時,您就會用眼睛狠狠地盯著他,直到他專心為止。不過,同學們都說更喜歡您笑,喜歡溫柔的您,我也是。

  每一次的作業您都嚴格要求,都要收齊,然后您一頁一頁地專心批改。在每道題的上面,都會有一個鮮紅的對號。在每篇作業的右下角,都印有您的`筆跡。為了讓我們學到有用的知識,您為我們付出了多少心血啊!

  記得上一次,老師得了感冒。我們本以為您不會來了,上課鈴響后,我們班還是一片吵鬧,像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然,您拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲:“上課!”全班立刻鴉雀無聲,大家都吃驚地看著。我真佩服您的精神啊!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,這句話說得不就是您嗎?那種奉獻的精神多么值得我們學習啊!從此以后,我學習要更加努力;因為有老師您一直激勵著為我前進。

  我要高聲贊美您!

  我愛您,老師!

教師節的作文3

  九月十日教師節這一天,希希手中拿著幾束從自家院中采來的雛菊,背著書包,邁著輕快的步伐向學校走去,她要給老師一點兒驚喜。

  來到學校,希希就直奔老師的辦公室。來到辦公室旁,希希放慢了腳步,她躡手躡腳地走到窗邊,從那扇木窗縫中觀察辦公室里的情況。希希確認辦公室里沒有人,便拉開了窗。

  只聽“吱嘎”一聲,窗被拉開了,希希探進頭去,桌上的日歷上寫著“九月十日,中國教師節”這幾個字。上頭還擺著一本語文書和一個地球儀,還放著老師平日改作業時戴的老花眼鏡。

  希希小心翼翼地拿出了一束金色的花,輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿了快樂,她想:如果老師來到學校看到這幾枝花,心情會多么愉悅啊!她想到這里,“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶慢慢地關上,背著書包走向了教室開始早讀,靜靜地等待著老師的到來。她比平時任何時候都更渴望看到那位年過半百、白發蒼蒼的老師。

  另一邊,老師走進了辦公室,看到那燦爛的'雛菊,聞著那誘人的香味,露出了欣慰的笑容,眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜,是他教師節收到的的禮物。

教師節的作文4

  眼看就到教師節了,不由自主得讓我想起了學校的生活,在這個特殊的時候不由得讓我想起我的一位恩師——趙金玲老師!

  趙老師是我初一時的老師,他為人和藹謙遜,善良樸實。是我這么多年學生生涯中遇到的最好的老師!他是我們的語文老師,由于特殊的.環境讓我不得不對她銘記在心,時常懷念!

  祝福老師是我一直以來的心愿,可由于好多原因,讓我沒敢進入那個校門,沒有看望老師!

  記得和老師最后一次懈詬是在高中,那年時逢學校過啥節日,舉行聯歡,大家在操場觀念看節目。趙老師的孩子也參加到了表演的隊伍,我在觀眾席觀看節目,表演結束時我看見了她,他在舞臺東邊,但是我沒上去打招呼。那種感覺很難受,因為我覺得沒臉見她,我沒考到好高中,并且學業也不完美,直到大一時我才鼓起勇氣去了一封信,可那已經是六年后了。信是一去不回,托人打聽確是沒影!我自己也忙也顧不得去打聽,所以只能在心里默默為老師祝福,愿我的老師身體健康,萬事如意!

教師節的作文5

  老師,這個詞,在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗,那老師就是一縷陽光,滋潤著我;如果我是一朵花,那老師就是辛勤的園丁,培育著我。

  記得我在讀一年級的時候,我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發,鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡,一臉的嚴肅。俗話說的好,嚴師出高徒嘛,曹老師很嚴厲的,早晨一進教室總能看見她在一絲不茍的觀察所有讀書的同學,不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀!起初,我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是,有一天發生了一件事,讓我對的曹老師感覺發生了變化……

  那是一個炎炎夏日,班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾,原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動,要知道,曹老師以前可不讓我們自由活動的啊!難怪同學們那么樂不可支。不到一分鐘的時間,剛才的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動著,我則在樹底下乘涼。看見曹老師,我便想走過去向她打招呼,“啪”的'一聲,我被一顆石頭絆倒了,頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了,一股勁地向我沖來。因為疼痛的原因,我哭出聲來,曹老師一邊急切地說:“沒關系,堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流,我仿佛感受到了“母愛”。

  時光輾轉流失,三尺講臺依舊是老師奮斗的“戰場”,我感謝老師,感謝她對我的培養和教育,讓我茁壯成長!

教師節的作文6

  老師,又逢佳節,寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天!人生旅途上,是您為我們點燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。交我、育我......我永遠感激您,祝福您!

  有人說:“老師是梯,以偉岸的身軀,托著我們稚嫩的雙腳,一步步攀高、攀高......”

  有人說:“老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索......”

  記得泰戈爾一句詩是這樣的:“我的心,在你的眼睛里找到了天空。”老師的心,在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣,他們甘愿奉獻這一生。

  當老師走上那莊嚴的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時,我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時,幫助、關懷我們時,我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。

  親愛的.老師,請您放心,將來我無論會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您致敬,我愿將思念編成一個花籃--獻給您,我親愛的,老師!!!

教師節的作文7

  今天是第30個教師節,我真誠地對老師們說一句:“老師,祝您節日快樂!”感謝老師對我的關懷,這份恩情我會用學習成績來報答您!

  坐在桌前,寫著日記,回想起以前與老師一起上課的情景。冬天,寒風呼嘯,天氣冷得不得了,大家穿上了棉衣,湖水凍成了冰塊,小動物們也在冬眠了。早上,老師來到學校,為我們準備學習內容,上課時,老師還赤手在黑板上寫字,而且粉筆上的'粉筆灰,寫的時候會撒在手上,老師都為我們忍受了。夏天,天上的太陽似一個大火球,火辣辣地照射在大地上,知了在樹上不停地叫著,狗也使勁地吐出舌頭想要散熱,人們也是大汗淋漓的,可老師們卻不辭辛勞地為我們上課,忍受著炎炎酷熱的天氣,連自己身上的汗水滴下來了都不知道,還在繼續為我們講課,雖然電風扇在呼呼地轉著,但還是帶不走悶悶的熱氣,是老師讓們感受到了知識的清涼。

  今天很多同學送給了老師小禮物,我也知今天是教師節,所以我做了一張賀卡給老師,上面寫了我想對老師說的話。

教師節的作文8

  春華秋實,時序更替,我們說秋的輝煌是用老師的血凝成的,正是在這樣一個金色的秋天,這樣一個收獲的季節,一個燦爛的日子乘風而來——教師節!

  請讓我在這個特殊的日子里,將心中對老師誠摯的敬意轉換成屬于你們的`語言。

  大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是那棟梁。是您!支撐起我們一代人的脊梁,已經是第無數次把您的身影化成紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱,您的品格和精神濃縮成兩個字——燃燒,不停地燃燒,燃燒……還是您,工作在今朝,描繪的"卻是祖國未來的藍圖;教學在課堂,成就的卻是五湖四海的莘莘學子!

  如把您比作蚌,那學生就是蚌里的沙,您用愛去舐它,磨它,浸它……經年累月,砂粒變成一顆顆珍珠,光彩熠熠,點綴了教育界,裝潢了祖國!可您,從不愿炫耀這番豐功偉績,永遠地從事這葉的事業,卻散發出花的芬芳,默默地將培育出的萬紫千紅開放在我們的心間,就象春蠶從未自詡,堅持著“命旦夕,絲方盡”,在中國的神圣之地上開創了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。

  “不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。

  幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿錦繡,英才濟濟笑顏開!”

  千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊揚,姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價值,將你們的高尚品格在祖國傳唱!

教師節的作文9

  明天就是教師節了,我打算送給老師一件禮物。我想了想,還是送賀卡吧,媽媽說:“那你自己做吧,自己做的才有心意呢!”

  說干就干,我就拿來一張卡紙和一支閃光筆做了起來,我先把一張卡紙對折,再用筆畫上圖案,里面也畫上圖案,我在封面畫了小免和蘿卜,在里面畫了小鹿和一棵棒棒糖樹,還有小花、小草。媽媽還根據我的畫寫了一首詩呢!媽媽的詩是樣寫的:

  老師

  如果您是一棵大樹

  我們就是那樹下的小花小草

  您用您那繁茂的枝葉

  為我們遮風擋雨

  保護著我們茁壯、快樂地長高

  老師

  如果您是一塊棒棒糖,

  我們就是那貪吃的小鹿

  您慢慢地融化自己

  用您的甘甜、您的知識

  使我們變得知書達禮、心靈美好

  老師

  您辛苦了

  在教師節來臨的.日子里

  讓我送上鮮花和賀卡

  帶著我誠摯的祝福

  祝你們節日快樂、身體健康、生活更好

  最后,我在賀卡上面寫上老師的姓和祝福語,賀卡就做好了。

  第二天,我們買了鮮花。我把賀卡放入鮮花里面,準備送給老師。我想:老師收到我的禮物后,一定會很開心吧!

教師節的作文10

  馬上就是教師節,教師節就是全國的老師的一次生日,那個小朋友都知道自己的生日,過生日的時候,你們都得到過美好的祝福和精美的禮物,可是老師可不想得到什么禮物,而是希望得到你們用實際行動,給老師一個美好的教師節。

  老師首先要的是你在學校的紀律,如果我們紀律不好,老師怎么能高興,能快樂呢?所以我們要有嚴格的紀律,我們要:不

  早到校,但也不能遲到,不能不專心上自習課,自習課意思是讓我們自己學習,不能在自習課上說話,不能在自習課上打鬧,在自習課上就只能做兩件事,看書或寫作業;要認真做好每一件事,但也不能去多管閑事,會給自己帶來麻煩的;下課不能在門外打鬧,要是把同學打傷了,不禁你沒有好下場,同學也不好受,不能在衛生區扔垃圾,否則會有不好的名聲;站隊的時候必須排整齊,而且要快,站好以后不能再玩,不能再說話,這樣的行為一點也不好。

  學習好使我們最終的'目標,也是老師的愿望,要是能幫老師把愿望完成了,老師的“生日”那會是多么快樂,多么幸福,同學就是老師的右手。

  我們必須做到:上課專心聽,不能東張西望,不懂就要問,因為老師可以幫助我們,發言聲音要大,能讓全班同學都聽到他的聲音,讀書要專心,要認真,不能半途而廢。寫字要

  工整,要干凈,考出一個好成績,老師的愿望就實現了。禮物就是以實際行動送出去的。

教師節的作文11

  夏夜,涼風習習,蟬鳴不絕,月在那云的遮蔽下,若隱若現,明暗多變,美得像那仙人遺落在人間的夢……

  這讓我想起了您常說的一句詩,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”是啊,您是我們的老師,亦是我們的朋友,縱使已經分離數年,您往昔的音容仍歷歷在目。

  您是我們的`老師,一個敬業的老師。那年,將近期末,學校里有些師生得了流感,而您也不幸染上,且愈來愈嚴重,卻仍堅持授課,看著您的白襯衫下不算健壯的身體因咳嗽而劇烈顫動,我們的心也難受起來。之后您送一個同學去醫院看病,自己也掛號打針,深夜回來卻不顧醫生的囑咐好好休息,仍為我們批改試卷。后來聽其他老師說起,我們對您只有深深的敬佩了。

  您亦是我們的朋友,一個知心的朋友。您上課詼諧幽默,語言生動。記得您在講一個公式時,突然蹦出一句“看,這種方法簡直比方便面還方便。”全班哄堂大笑,沉悶的課堂一下子活躍起來。你還常常以“獎勵”的方式資助一些家境有困難的同學,以微妙的方式維護著他們的自尊。課下還常常與我們開玩笑,給我們留下了許多快樂回憶。這亦是您的魅力所在。

  您常說,“人有悲歡離合,月有陰晴國缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”縱使多年以后,我們也會記得您對我們的恩情。您是我們的老師,也是我們的朋友。在此,我對您表示真摯的感恩之情。

教師節的作文12

  金秋九月,桂花飄香,柔風送爽,教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來。

  早晨,吃過早飯后,我就催促媽媽,趕快去學校。出門時,我沒有忘記拿著我早已準備好的禮物,看著這些禮物,我仿佛看到了老師收到我禮物時那燦爛的笑容。

  想著想著,就來到了學校門口。啊,人真多啊,我被這壯觀的場面驚呆了!我看見賣花的小攤被家長和學生圍得水泄不通。看,那康乃馨、玫瑰花、太陽花,似乎在今天更為鮮艷,一朵朵張開了笑臉!再看那些紙花,五顏六色,做工精致,包裝精美,不愧出自巧人之手。環顧整個場面,真是琳瑯滿目,眼花繚亂!

  那時候的我自己帶著心愛的禮物沖進了教室里,也許真的害怕自己的禮物會在半路就丟掉了。

  來到班級門口,老師的講桌上已經擺滿了一束束的鮮花。當我把自己的禮物送到老師的手里時,老師臉上的笑容似乎更甜了,老師撫摸著我的頭,溫柔地說:“謝謝你,靖涵!”還有什么能比聽到老師這樣的話語更讓人感動的!我的心里充滿了喜悅。啊,老師,您辛苦了!

  回到座位上,我的心里久久不能平靜,我真的無法想象這樣一個小小的舉動,竟然讓我和老師都那么高興!是啊,這小小的禮物代表著我對老師的感恩,我對老師的`理解,我對老師的尊敬!老師那輕柔的動作,溫暖的話語,給了我自信,給了我勇氣,給了我學習的動力!

  啊,難忘的教師節!

教師節的作文13

  一年一度的教師節來臨了,同學們正在激烈地討論著,教師節送給老師什么禮物呢?有人說送賀卡,有人說送花、送筆、送禮品盒……同學們正在一籌莫展的時候,我們班的班長說:“要給老師一個意外的驚喜,一起給老師噴彩噴,祝福吳老師節日快樂!”同學們異口同聲的.說:“你這個想法太好了!”

  吃完午飯以后,同學們把教室打扮得煥然一新,當吳老師走進教室時被眼前的景象驚呆了,沒等吳老師醒悟過來時,我們團團把吳老師圍住,異口同聲地說:“老師您辛苦了,祝您節日快樂!”這時,同學們把彩噴噴在吳老師的身上,吳老師露出欣慰的笑容。

  老師!您就是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人!為我們無私地奉獻著!您用一支支雪白的粉筆,點拔了知識王國的迷津,您手中的三尺教鞭,指引了我們通往成功的道路。老師呀!是您用辛勤的汗水把我們澆灌;是您把我們這些無知的孩子培養成有知識的少年……老師您辛苦了!

  生命如歌,老師,是您種下那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽。

  祝您:節日快樂!幸福永遠!

教師節的作文14

  每年的9月10日,正是金秋,也是老師們的節日。我們送上的禮物和嘻嘻哈哈的笑聲給教室營造了一種濃濃的`氛圍。哈哈,都知道是教師節了吧!

  雖然五年級換了語文老師——楊老師。但還是忘不了陪伴了我們四年的語文老師——呂老師。一天,我們幾個人趁呂老師不在時湊在一起想:下周就是教師節了,應該給老師布置一個聯歡會,再給老師送禮物、唱歌,營造溫馨氛圍。于是,中隊委員站到講臺前示意大家安靜。我說:“下周就是教師節了,學校真小氣,連個活動也不搞,咱們教師節那天布置一個教師節party,你們帶份禮物和一張賀卡。我想問一下,誰愿意9月10日早上,和我一起布置教室,記得帶點裝飾品。”“我!”“我!”……同學們似乎覺得這很有趣,便紛紛舉起手來。我選擇石承軒,他書法可以說在我們班占“第一”這個位置,可以幫忙寫“教師節快樂”幾個大字;我選擇湯宇和劉紫玥,她們倆繪畫很好,可以幫忙畫畫;我還選擇了黃馨蕊,我讓她準備一段簡短的感謝老師的話;我則負責抄寫段落,準備吸鐵石將同學們做的賀卡貼在黑板上,把收到的禮物在講臺上擺一個形狀,弄完了幫別人……

  9月10日——教師節來啦!我一早叫齊指定的成員們到學校去。

教師節的作文15

  在這收獲喜悅和幸福的季節里,我們高興地迎來了我們國家的第35個教師節。

  這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園,同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

  轉眼間幾年飛過,如今我們已是小學五年級的.學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養、茁壯成長。在陽光下,是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來報效祖國。

  日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

  ……敬愛的老師啊,在教師節這個神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學年里,我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業,用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

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