我遇到了孔子作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我遇到了孔子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　孔子，著名的文學家，教育家。他一生教書育人，鉆研學問，留給后世如“孔子拜師”，“孔子學琴”等許多傳奇故事。而我，則是史書漏記的孔門第七十三弟子。

　　這日陽光燦爛，老師帶著我們一眾弟子去野外散步。此時，一位農夫正干完農活提著扁擔回家。他從我們身邊經過時，見到了老師。農夫便迎上前去：“聽說夫子是大學問家，學貫五車，什么字都認識，我是個粗人，有一字想要求教……”

　　我怕這農夫的冒昧打擾會耽誤大家郊游的時間，便走上前，拉了拉老師衣角：“老師，先別理這農夫了，您趕緊帶我們去散步吧！”老師咳嗽了一聲：“徒弟，這你可就錯了！這位老哥既然有了問題向我請教，我就應該全心幫他解決才對。難道你們都忘了我平時教育你們的學而不厭，誨人不倦‘那八個字了嗎？”隨后老師便向農夫拱了拱手：“但問無妨！”

　　農夫往路旁的一處井邊一站，把扁擔放在了井口，問道：”夫子，敢問這是什么字？“

　　這簡直太顯而易見了，不就是個象形字”中“嗎？看來老師也是和我一樣的想法。他眉毛彎成了月牙，捋了捋胡子，哈哈大笑：”此乃’中‘字！“那農夫聞言捧腹大笑不已，笑得我們一眾弟子都面面相覷。好一會兒他才停止了那放肆的笑聲：“這可不是‘中’字！你真是目中無‘人’！”

　　此言一出，我們師兄弟個個都怒形于色，幾個脾氣暴躁的師兄弟如子路他們便要沖上去揍那農夫。老師攔住了他們。只見他緩緩說道：“不知閣下有何高見？”那農夫見老師態度恭敬便也不再“嘲笑”，說道：“夫子只知其一，不知其二。我站在井和扁擔邊上，便是’中‘旁加了個’人‘，構成個’仲‘字！”我們聞言都張大了嘴巴，半晌說不出話，這題目也太彎彎繞繞了吧！

　　沉思片刻，老師對這農夫拱手長揖：“閣下精通文字，非我能及，我應拜你為師！”這話一出我們師兄弟們再次面面相覷，不知如何言語。老師是大學問家，竟要拜一農夫為師！盡管我們都聽過他的教誨“敏而好學，不恥下問”。但這一幕還是讓我們覺得太不可思議了。那農夫也還了一禮：“夫子言重了，不敢當。”隨后提起扁擔揚長而去。望著他遠去背影，老師再次拱手作了一揖。

　　這次，老師用行動告訴我們，只要遇到讓自己感到困難，解不出的難題，就應該不論出身，不恥下問。他的這一課，讓我永遠銘記于心。

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