這樣的人讓我作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的這樣的人讓我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我作文1
今年寒假,我去青海的一家滑雪場滑雪。細(xì)細(xì)密密的雪花如天使的羽毛般悠悠飄下,讓我興奮的恨不能馬上滑翔起來?墒,當(dāng)我和教練來到雪坡底下,往上一看,發(fā)現(xiàn)通向雪坡上的傳送帶上落滿了積雪,正像條白龍似的緩緩向上運(yùn)行,不知怎地,這高聳的傳送帶讓我忽然有點(diǎn)望而生畏。
似乎知道了我的膽怯,我身邊的教練趕緊拍了拍我,對我咧嘴一笑。他是個(gè)二十來歲的小伙子,面龐黝黑,小眼睛,臉上總洋溢著陽光的笑。看著他,總讓人覺得無比安心。雪停了,我和教練準(zhǔn)備上傳送帶。積雪被顫抖的傳送帶抖掉了,剩余的都化成了雪水。一路上,教練千叮嚀萬囑咐:“千萬要把鞋子上的雪抖掉,不然會(huì)滑下來。”
走上了傳送帶,我才發(fā)現(xiàn),傳送帶寬度很小,周圍又沒有欄桿,此刻的它,就像一座橫跨懸崖的獨(dú)木橋,布滿未知的危險(xiǎn)。我和教練不能并排站,教練站在我的前面?瓷先ィ懊嬗幸粋(gè)胖胖的中年人,以一種很滑稽的姿勢站立著,用力拄著雪杖,仿佛抓著救命稻草。我看著他忍不住笑了,正要跟教練說時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)他擺出這滑稽的姿勢是因?yàn)樗谙禄?他恐怕是沒有抖干凈鞋子上的雪,再加上傳送帶上有雪水,傳送帶每抖一下,他就下滑一點(diǎn),眼看著就要失控了!他后面的人臉色立馬變得煞白,我的心也提到了嗓子眼!
教練突然大喝一聲“小心啊!”但那個(gè)中年人沒有堅(jiān)持住,雪杖一撐空,就不可抑制地滑了下來!他后面的人被撞了一下,踉蹌了幾步,撐住了他,但兩人仍在下滑。教練一手扶了一下我,對我說了句:“站好了!”,隨即咬緊牙關(guān),雪杖往帶上猛地一撐,目光里露出無比的堅(jiān)毅,一個(gè)箭步就沖了上去!在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,教練撐住了他倆,沉著地說:“把雪杖撐在地上,抵住后腳,堅(jiān)持住!”三個(gè)人,此刻像一座雕像,一動(dòng)不動(dòng)。誰都不敢輕舉妄動(dòng),也許誰動(dòng)一下,三個(gè)人都會(huì)摔下去。
終于,終于,傳送帶到了坡頂,教練不住顫抖的'腿終于平息了下來,下了傳送帶,教練終于笑了,緊繃的身子也松了下來。他拍了拍我的肩膀,輕聲說:“沒事了,開始滑雪吧!”。望著他溫暖憨厚的笑容,我的內(nèi)心卻久久不能平靜。腦海里依然回想著他渾然忘記自己的安危,為一個(gè)陌生人挺身而出的身影。
在這冰雪的世界中,因?yàn)樗,世界不再冰冷?/p>
這樣的人讓我作文2
佩服!這個(gè)詞大多數(shù)人并不陌生。幾天前,網(wǎng)上傳的一位軍人為了戰(zhàn)友而犧牲,他的行為,讓我們很多人都以“佩服”的心態(tài)看待他。但我可能沒有長大,不懂得佩服究竟是什么?只覺得英勇無畏的精神就是佩服。但那一天,我真正懂得了“佩服”的含義
剛開學(xué),需要用的東西比較多,在周末我便去商店買東西。等公交車時(shí),天氣還特別熱,不知是誰惹怒了太陽,太陽發(fā)瘋似的將熱量散播到人間。此刻的.我像在一個(gè)蒸籠里,滿頭大汗。
不一會(huì)兒,來了一個(gè)乞丐,他的衣服破破爛爛,頭發(fā)在眾人當(dāng)中也顯得不堪入目,手中還拎著一個(gè)蛇皮袋子,里面裝滿了垃圾。他是一個(gè)盲人,手里拿著一根看起來用了很長時(shí)間的木棍,應(yīng)該是用來尋路的。不久,公交車來了,人群一窩蜂的涌上去,那個(gè)乞丐被擠在最后。上了車,滿車廂都是垃圾的臭味。這時(shí),有人便起哄說:“你跟上來干什么!不知道自己很臭嗎?”那個(gè)乞丐羞愧的低下了頭。一站一站的到了,車上很多人都下了車,下車經(jīng)過他那里的時(shí)候還不忘罵上幾句。他是個(gè)盲人,看不到別人給他異樣的目光。但他通過聽,也知道別人對他的態(tài)度。他雖然不說話,但看他的眼,就已經(jīng)夾雜這淚光。
突然,有一個(gè)像大學(xué)生的男子站出來說:“你們這么樣去說別人有意思嘛?他雖然是乞丐,但也有尊嚴(yán),他也是被父母從小捧在手里怕掉,含在嘴里怕化的孩子。他也是人,難道就要因?yàn)樗穆殬I(yè)特殊,就要被人羞辱嗎?”那個(gè)乞丐扯了扯那個(gè)男孩的袖子,示意他不要再說了。但是那個(gè)男孩對他說:“不要在意別人的目光,每個(gè)人都值得被尊重,不要為自己感到自卑!蹦莻(gè)男生又對所有人說:“不要隨便侮辱一個(gè)人或一份職業(yè),每個(gè)人都有尊嚴(yán),要是你們的孩子被別人這么說,你們會(huì)愿意嗎?”說完,那個(gè)乞丐要下車了,男生幫他拎這袋子,攙扶著下車。透過鏡子,我看到那個(gè)乞丐摘下自己的手套向男生握手,跟他說“謝謝!”
贈(zèng)人玫瑰,手留余香!這句話來形容這件事再也合適不過了。贈(zèng)人玫瑰指的也就是男生幫助乞丐。手有余香也就是形容乞丐摘下手套向他感謝!
這一刻,我懂得了佩服,不僅佩服那位男生,更佩服的還是那位乞丐。我們不能做到那位軍人的風(fēng)范,也不能做到舍棄自己生命救助別人,而一件小事便可以讓人佩服!
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